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1、小學教師教學教學業務能力、職業道德考核辦法編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: xx鎮xx小學教師教學考核辦法第一章 總則一、為推進我校的正規化、制度化，進一步深化教學改革，加強教師教學管理工作，完善教學工作考評管理體系，激勵全校教師的工作積極性和創造性，全面提升教學質量。現根據國家中小學教師職業道德規范及縣教育局、鎮聯校相關管理規定，結合近年來我校教學工作實際，制定本考核管理辦法。二、教師的考核工作由校長負責組織，學校領導班子組成教學考評小組負責考核。三、考核的對象為本校全體教師。四、考核應當堅持實事求是、客觀公正、公2、平、公開的原則，全面客觀的進行。如被考核教師對其結果持有疑議，應及時提出，由教學考評小組會同本人共同進行復核，并將結果及時公布。五、考核內容：包括教師德、能、勤、績四方面。即教師職業道德考核、教學業務能力考核、教學教研成果考核。其中教學業務能力考核采用記分考核，教師職業道德和教學教研出勤均采用扣分制考核。教學科研成果考核采用加分制考核并獎勵。六、考核等級。考核分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等級。90分以上且排序在全校教師序列考核對象中列入前15%者為優秀；80分以上，且未能排入一等者為良好；6080分者為合格；60分以下者為不合格。七、教師考核結果是發放教師年終津貼的重要參考，同時亦是教3、師專業技術職務年度考核、職務晉升、校內聘用及獎懲的主要依據。第二章 教師教學業務能力考核八、教學業務能力考核滿分為100分。考核內容如下：(一)教師自評35分。教師個人首先寫出學年的教學工作總結，結合自己在教學、科研等工作中的師德表現情況，實事求是地進行自評。（二）教學質量考核65分。1、學生測評。分值10分。測評方式為：每班選取10名代表進行評分。2、教師測評，分值25分。（1）、主要包括參加教學研討活動、交流聽課、組織公開課及教學創新等方面。（2）、教研室每兩周至少組織一次教學研討例會，由教研組考勤，并作好教研活動記錄。（3）、教師每學期應交流聽課1次。（4）、教學研討活動積極，發言具有建4、設性及教學創新，教改突出。3、學校測評，分值10分。測評辦法：采用合議評分的方式進行，其評議依據為教學檢查情況、學生對學科教學的反映、考試考查成績、教師課余輔導情況等等。4、作業批改，總分值10分。學校對各科作業布置及批改情況進行檢查，將檢查情況期末匯總。由學校、教研組進行評分。5、教案測評，總分10分。測評辦法：由教研組、學校共同提出測評意見。測評內容：教學內容、能力培養、教案的完整情況，規范及更新程度等。教師送檢的教案必須是本學期教學中實際使用的教案，每學期應有更新。第三章 教師職業道德與教學出勤考核九、教師職業道德考核中，有下列情況之一者，從其考核總分內作相應扣減。（一）體罰或侮辱學生人5、格，造成較嚴重影響的，視其程度每次扣減20分。（二）因工作失職或不負責任，直接造成重大教學事故的，每次扣減20分；直接造成嚴重教學事故的，每次扣減10分；直接造成一般教學事故（由于失誤或其它因素造成的不良行為或事件，屬于一般教學事故）的，每次扣減5分。（三）其他違反教師職業道德的情況，由教學考評小組研究酌情扣分。十、在教學、集體活動出勤考核中，有下列情況之一者，從其教學考核總分中作相應扣減：（一）曠課每學時扣減3分。（二）上課遲到、提前下課超過3分鐘以上者，每次扣減1分。（三）在學校組織的教學活動、政治學習、集體活動中無故缺席者，每次扣減1分。以上活動遲到早退每次扣減0.5分。第四章 教學科研成果考核十一、為提高我校教師教學科研能力，對教學科研成果考核采取另外加分與獎勵的辦法。1、教學改革與創新措施新穎、效果顯著并獲參加市級以上教改評比獲獎者或在市級刊物上發表論文為一等，記10分。2、教學效果突出，經驗在全縣有推廣價值或在縣級刊物上發表論文為二等，記8分。3、教學效果較好，經驗在聯校范圍內有借鑒作用者為三等，記5分。