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1、小學教師考評及表彰激勵制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 小學教師表彰激勵制度1、學校建立定期表彰制度，對職業道德高尚的教師和職業道德建設成績突出的進行表彰獎勵，并大力宣傳。2、對“品行不良，侮辱學生，影響惡劣”的教師，加強教育，限期改正，保證教師隊伍的基本素質。3、積極鼓勵，并配合家長會，學會座談會和社會有關方面對學校教職工師德進行監督、評議，學校認真聽取各方面的意見和建議，積極改進工作。對教職工的意見及時反饋，要求整改。4、對于模范遵守中小學教師職業道德規范和中小學教師職業道德守則，遵守、執行的教師，在教師年度2、考核，評優、評先，職稱評聘等方面給予優先評選。5、對于違反師德規范，觸犯“十不準”規定，經學生或家長舉報，調查屬實者，視其情節輕重，影響惡劣程度，給予教師大會點名批評、告誡、檢討直至報送教育主管部門給予行政處分，并按規定取消年度教師考核評優、評先、評聘職稱等資格，酌情扣發該學期學校發放獎金。具體規定如下：（1）對學生實行體罰或變相體罰者，一經學生本人或其家長舉報，經調查屬實，由校長在教師大會上點名批評；情節較重，影響較惡劣者，責令當事人于教師大會上作檢討，艱以告誡，造成學生身體受傷害的，由當事人賠償醫療費用；事實真相被反映到報刊或有關部門，對學校聲譽造成嚴重影響，經調查屬實者，將報送教育主管部3、門對當事人予以相應行政處分，有以上行為者，取消學年度評優，評先等資格，并視其影響酌情扣發該學期學校所發獎金。（2）將學生趕出教室，停學生的課，剝奪學生上課權利者，一經學生或其家長舉報，經調查屬實，由校長在教師大會上點名批評，多次觸犯，造成惡劣影響，責令當事人在教師大會上作檢討，予以告誡。如因此造成學生發生意外事故者，由當事人承擔相應賠償責任，并報送教育主管部門給予相應處分，有以上行為者，取消當年度評優、評先等資格，酌情扣發該學期學校發了獎金。（3）未經校長批準，應學生邀請參加學生本人或其家人生日等喜慶宴會者，酌情扣發該學期學校所發績效工資。（4）違反“十不準”其它規定者，經舉報，調查屬實，由校4、長在教師大會上予以點名批評，告誡，影響較惡劣者，責令其在教師大會上作檢討，對學校聲譽造成嚴重影響者，取消該學年度評優、評先資格，酌情扣發該學期學校所發獎金，并報送教育主管部門處理。為進一步加強學校德育隊伍建設，激勵教職工獻身教育事業，制定本制度。一、表彰對象和榮譽稱號1.學校班級德育工作中，做出顯著成績的班主任老師，授予“模范班主任” 榮譽稱號。2.在學校德育工作中，做出顯著成績的其他德育工作者（主要是指德育主管領導、少隊輔導員、品德教師等），授予“德育工作先進個人”、“ 先進教育工作者”榮譽稱號。3在教學工作中，每次考試成績高或成績提升高得教師，授予“教學質量獎”榮譽稱號。二、評比條件（一）5、模范班主任1、擁護黨的基本路線，擁護四項基本原則；2、熱愛教育事業，教育思想端正，責任心強，作風正派；3、班級組織管理能力強，班主任綜合考評成績優異；4、班級被評為“文明班級”；“先進集體”等稱號；5、班集體積極、健康、向上，有良好的班風班貌；6、能組織開展生動活潑、富有教育意義的主題班會或隊會活7、師生關系融切，無體罰或變相體罰學生現象；8、有一定質量的德育工作論文或班主任工作經驗介紹文章；（二）德育工作先進個人1.熱愛德育工作，教育思想端正，責任心強，作風正派。2.經常學習教育法規和有關重要文件，熟悉未成年人保護法、小學德育大綱、小學生日常行為規范、和學生手冊等法規和制度。3.在工作中注意調查研究，了解學生的特點和思想實際，講究工作的科學性、針對性和實效性。4.積極參加教育理論和業務的講座、研討會、觀摩等活動。5.有較強的德育工作組織管理能力，在本崗位發揮了骨干帶頭作用。三、評比辦法推選時應堅持民主評議和量化考核相結合的原則，公平、公正。考核標準見教師綜合考核細則。四、獎勵表彰1.被評比為“德育工作先進個人”、“模范班主任”、“優秀教師”、“課改先進個人”、“教學質量獎”，授予相應榮譽稱號，頒發證書和一定的物質獎勵。2.有以上榮譽稱號的老師，在干部晉級、職稱評定、等活動中，同等條件下優先。