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1、小學班主任德育工作及家訪管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 小學班主任工作職責 班級是學校工作的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，也是小學德育大綱的直接實施者。為引導學生健康成長，成為德智體全面發展的社會主義建設者和接班人，現制定小學班主任工作職責（試行）。 一、班主任的地位和作用 班級是學校教育工作的基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是國家教育方針的貫徹執行者，擔負著培養社會主義建設者和接班人的使命。同時班主任負有本班各科教育工作和溝通學校、社會、家庭教育之間聯系的責任，在學生全面健2、康的成長中，起著導師的作用。班主任工作決定著德育工作的質量。 二、班主任的任務 班主任的任務是，按照培養學生德、智、體、美、勞全面發展的教育方針，開展班級工作，全面教育、管理和指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的體魄健康的公民。 三、班主任的職責 1調查研究學生情況，了解學生的家庭情況，思想品德情況，學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。了解班級組織，骨干隊伍的組織情況和思想狀況，并經常掌握發展動態。 2組織管理班集體。班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作： （3、1）組織每周一次的班會課。 （2）組織學生參加全校、年級的活動。 （3）督促學生遵守小學生日常行為規范和學校的規章制度。 （4）督促學生按時到位上好體育課、興趣課及各類活動課，了解學生的學習情況和問題。 （5）了解學生的思想動態和心理特點、興趣特長。 （6）與班委會、隊干部討論班級情況，問題和解決辦法、措施。 （7）處理班內突發事件，重大事故立即上報學校。 （8）查閱班級日志和學生周記。 3教育指導學生全面發展。為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體和心理素質打下良好的基礎。 （1）教育學生熱愛祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為四化建設而奮斗的志向。 （2）教育學生努力完成學習任務，幫助4、學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。 （3）教育組織、指導學生參加學校規定的各種勞動、軍訓、社會等實踐活動。協助學校貫徹實施衛生工作條例，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。 （4）關心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。 （5）鼓勵學生發展正當的興趣、愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。 （6）對學生進行安全教育。 （7）做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。 （8）加強學生法制教育，增強學生法制觀念。 （9）建立幫教學生檔案，做好后進生轉化和學生不良苗頭的監控工作5、。 4協調各方面教育力量，溝通各種渠道。班主任要負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔。聯系本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。 5訂好班主任計劃，檢查計劃執行情況，做好總結工作。 （1）班主任計劃要以教育方針為指導，貫徹學校教育工作的計劃和要求，要符合本班的實際情況和特點，要全面、具體、突出重點。 （2）班主任要定期檢查班主任工作計劃的實施情況及其它教育力量執行計劃情況，通過檢查發現問題，及時加以調控。 小學班主任工作常規1開學時間制定工作計劃，學期結束寫好工作總結或經驗介紹。2做好班級學生情況分析，保證家訪率100%。（具體要求見班主任家訪6、工作制度）3排好座位，安排好每天值日生。4競選好班級干部，積極向學校推薦優秀學生。5抓好學生日常行為規范教育，培養學生良好行為習慣。6抓好學生衛生習慣，保護視力。7組建好班隊干部隊伍；關心每個學生的成長，每兩周進行一次班干部會議。8與任課教師加強溝通，及時了解學生的思想動態。 9每周組織好主題班會課，形式多樣并作好記錄。10配合每階段中心工作，出好每一期的黑板報。11積極配合大隊部，開展多方面活動，學校舉辦的活動，要發動學生積極參與。12經常與家長聯系，并做好記錄。13抓好后進生轉化工作，不讓任何一位同學掉隊，善于發現后進生的每一點進步并及時表揚，幫助其樹立信心。14準時參加每次的班主任會議及7、每次班主任培訓活動。15學期結束寫好學生評語。小學班主任一日常規一、班級常規管理 1出勤：早上8：00準時到校，打開班級門窗，催促各課代表收齊作業本，及時了解學生出勤情況，發現學生有遲到和缺席現象及時查明原因，對一天以上未到校的學生及時上報教導處。上課期間因故離校必須有家長假條或醫務室證明，班主任簽字并及時備案。 2衛生：每天早晨、中午、放學對本班級的衛生及包干區的衛生狀況進行檢查（中高年級可培養小干部來執行），及時督促學生做好衛生保潔工作。3課間操：出操鈴聲一響，班主任督促學生快、靜、齊整好隊前往操場指定區域。行進過程中，班主任站在隊伍的中間，監督學生行進間的紀律，關照學生上下樓要做到勻速、8、輕聲、靠右。學生在做操時，班主任站在班級隊伍的最前列，不隨意與他人交談，認真巡視學生做操，并指導、糾正動作。4晨會：早操過后利用晨會時間及時總結班級近期的情況，有針對性、有計劃地對學生進行禮儀、安全、法制、愛護公物等方面的教育。不隨意占用晨會課，聽到鈴聲，督促學生做好第一節課的課前準備。5眼保健操：指定專人管理學生做操的情況，班主任抽查，及時糾正不正確的做操姿勢。 6放學清堂：組織學生打掃好班級衛生后，在學校規定時間內帶領學生到達校門口。安排好晚回家的學生及時進入指定班級等候家長，并做好遵守紀律的思想教育工作。（如遇班主任外出或有事，應委托副班主任或其他老師協助做好放學清堂工作）7升旗儀式：及9、時做好旗手的選拔工作，認真指導學生撰寫事跡介紹。升旗儀式時，班主任在隊伍的左前方肅立，不隨意與他人談笑。教育學生升國旗時要肅立敬禮，唱國歌時聲音要響亮。8黑板報：及時提醒副班主任更換班級板報內容。9班級布置：開學初，結合德育處的要求和本班特色布置好班級，學習園地每一月更換一次，每周一星每兩個星期更換一次（高年級可讓學生來完成），及時地根據大隊部公布的常規等第完成班級常規園的更新。 二、學生日常行為習慣 1儀容儀表：每天到校精神飽滿，不著奇裝異服。及時觀察學生的儀容儀表，對不符合學校要求的現象：如留長指甲、頭發臟亂等，及時督促整改。 2衛生習慣：時刻提醒學生不隨手亂扔雜物，每天組織學生進行班內個10、人衛生抽查。注意課間教室的衛生、廢紙簍的清理、課桌的整齊、桌面和桌肚的整潔。指定專人負責進行檢查和監督。 3文明禮儀：時刻提醒學生見到老師主動問好、課間不大聲喧嘩，行走輕聲慢步，上下樓梯靠右行、進入辦公室喊報告。 4午間用餐：及時了解在校學生用餐人數，合理分配用餐小組，指定好組長。上午第三節課鈴響后，班主任及時組織學生洗手整隊，帶領學生安靜步入食堂，督促學生文明排隊領餐，安靜用餐，用餐完畢，組長督促學生清理桌面米粒，確保桌面整潔后，班主任再自行用餐。 5課間休息：制止課間追逐打鬧現象以及在教學區進行體育活動現象，如打彈珠、打乒乓、踢毽子等。輪到班級學生要上室外課時，班主任應有意識地提醒學生及時11、排好隊前往指定場所上課。合理安排學生午間文明休息。點30分開始組織學生進行午讀。 三、學生學習習慣 1作業：及時關注學生作業收繳情況以及作業量。 2課堂學習：常與任課教師聯系，了解學生課堂情況，發現問題及時談話。 四、班級活動 1班會課：不得隨意占用班會課，認真組織有計劃開展班隊活動和常規教育活動。 2課外活動：及時到場組織、督促學生積極參加活動。 3談話：每天要有針對性地與學生進行談話，既可整體也可個別，談話前及時了解情況，談話后及時記錄相關的談話內容（班主任工作手冊上）。五、家校聯系留心學生在校學習生活，經常與家長進行溝通交流。（具體要求見小學家訪制度）小學副班主任工作常規一、盡量每天進班12、級，認識、了解每一位同學的基本情況。二、學生做操時，必須站在隊伍的后面，配合班主任監督學生認真做好廣播操。周一升旗儀式時，配合班主任組織學生認真參加升旗儀式。儀式進行時，站在隊伍后面，以身作則,莊嚴肅立，不隨意和他人攀談。三、與班主任一起組織管理好學生的領餐、用餐。上午第三節課鈴響后，及時組織學生洗手整隊，帶領學生安靜步入食堂，督促學生文明排隊領餐，安靜用餐，用餐完畢，組長督促學生清理桌面米粒，確保桌面整潔后，再自行用餐。四、遇到大型集會和外出活動（包括家長會），必須全程參與，與班主任一起維持班級紀律。如遇特殊情況，必須向年級組長提前請假，得到批準后，方能缺席。五、班主任外出時,主動接替班主任13、的班級日常管理工作。六、認真上好每周四的晨會課，做好學生的安全教育工作。不得隨意缺席和占用。聽到鈴聲，督促學生做好第一節課的課前準備。七、按時完成每月一次黑板報內容的更新。八、開學時幫助班主任打掃教室、分發薄本、布置教室。九、學期結束時,認真完成學籍卡的填寫。班主任家訪工作制度一、家訪的量化指標：班主任家訪率為100%，家訪形式可多樣化，其中新接班的和起始年級班主任上門家訪應達到全班總數的30-40%,其余年級每學期家訪達10-15%，網校信息聯系每月每生平均不得少于8條。二、家訪的原則：家訪必須有準備，要明確家訪的目的，確定談話的方式，確定家訪放時間，并預先告知學生家長。家訪必須分層次進行，14、不得只進行后進生的家訪，而應包括中、上等學生的家訪，可以以后進生的家訪為主。切忌把家訪變成批斗會，應客觀評價學生的表現，以求得到家長最大程度的支持。家訪時，副班主任應隨同家訪。三、家訪的內容：1學生在校實際情況匯報（學生在校表現如何）。2學生在家實際情況詢問（學生在家表現如何）。3了解學生家庭的結構、經濟狀況、環境、教育等情況。4與家長協商共同教育學生的措施、方法、手段。5協調學生與家長的關系。6聯絡教師與學生、學生家長的感情。四、家訪的注意事項：1家訪后，班主任應填寫好家訪記錄(班主任工作手冊)。2家訪中，應一切從實際出發，切忌片面孤立地看問題。3家訪時，學生、學生家長都應在場，個別問題可要15、求學生回避。4寫好家訪手記隨筆，總結好家訪工作的經驗與收獲，積累教育素材案例。五、考評學校每月要對每一個班主任的家訪工作進行考評，通過檢查家訪工作記錄（班主任工作手冊），通過學生座談調查，確定教師家訪工作的情況，列入學期班主任月工作考核。班級突發事件處理意見1要及時當班中發生突發事件時，班主任必須第一時間進行處理。如事態較嚴重，則必須及時向德育處或校長室匯報。涉及到傷害事故，班主任在處理事件的同時，必須及時地與家長取得聯系。2要公正出現突發事件時，班主任應以“事實為依據，以紀律規章為準繩”不搞區別對待，更不能搞偏袒和歧視。3要以育人為本教育無處不在，班主任在處理突發事件時，應該要站在育人的角度16、來解決問題。要注重保護學生，要 “動之以情，曉之以理”，切忌簡單以批評、指責來解決問題。小學小學生一日常規1早晨準時起床，動作迅速，整理好內務，佩戴校徽，少先隊員要佩戴紅領巾。2整理、帶齊學習用品，離家時要向家長告別，上學途中遇到老師、鄰里長輩、同學要問好，遵守交通規則，不在路上追逐吵鬧。3準時到校，每天第一次見到老師、同學問好。4因故不能到校上課應請假。到校后，不到放學時間不能隨便離校，如需中途離校應向班主任老師請假。5到校后，要打開教室門窗，整理好課桌椅，然后自覺按規定打掃包干區或參加早晨體育活動。6舉行升旗儀式時，要整齊列隊，面對國旗，肅立致敬；升旗、奏國歌時行注目禮，少先隊員行隊禮，唱17、國歌。7認真做好早操、課間操和眼保健操。早操要按照口令使每個動作都到位；做眼保健操時要閉眼，按照口令按準穴位認真做。8上課時要認真遵守小學生課堂常規。9課間宜進行散步、望遠等活動，不奔跑追逐，不大聲叫喊。上廁所講究文明，保持廁所清潔。進辦公室要征得老師同意，不隨便拿教師辦公桌上的東西。10同學之間團結友愛，互相幫助，不欺侮小同學。與同學交談要講普通話，注意使用文明禮貌用語。11愛護學校公共財物，保護學校花草樹木，自覺注意環境衛生，積極參加課外興趣小組活動或體育訓練，不無故缺席。12認真參加課外興趣小組活動或體育訓練，不無故缺席。13中午放學時，不爭先恐后搶道，在校用餐，領飯要有秩序。不在校園里18、邊吃邊玩，剩飯菜渣不隨地亂拋，回家用膳的學生要準時返校。14午間適當休息，不高聲喧鬧，不上街游逛，飯后體育活動應有節制，夏季要按規定安靜午休、午睡。15按時、按質、按量獨立完成當天作業和其他學習任務。16見客人或其它學校老師來校，要熱情、禮貌，要問好，不圍觀，不竊竊私語。17認真參加學校的集會，遵守會議紀律。18放學后，值日生應做好清潔衛生工作，關好教室門窗，離校時要和老師說聲“再見”，按時排隊回家。19晚飯前適當游戲。不玩火、防觸電、防溺水，不做危險性游戲；做力所能及的家務，搞好自我服務，常為鄰里、烈軍屬、孤寡老人做好事；遇到壞人壞事要主勸報告，勇敢機智地進行斗爭。20晚飯后，認真做好預復習19、工作，獨立完成家庭作業；適當觀看小學生的電視節目和書刊。21睡前與家長交談一天的生活、學習情況與心得。行為規范合格班條件1班主任：班主任有責任心，工作較認真負責，對班級學生要求較嚴格。各項管理措施落實，定期召開班會。2組織建設：班委會、少先隊組織機構健全。班隊委干部職責明確，能起一定模范帶頭作用，能協助班主任做好班級各項管理工作。3班風：有較明確的積極向上的班風，班級學生精神面貌好，有較強的班級榮譽感。多數同學能團結友愛、關心集體、愛護公物。自覺地遵紀守法、自覺貫徹小學生日常行為規范，遵守小學生守則。無惡性事故。4學風：大部分學生學習目的明確，愛動腦思考、自覺完成學習任務，能自覺遵守課堂紀律，20、上好每一堂課。學習成績有明顯提高，任課教師反映較好。 5常規：各項常規評比均處于年級平均水平，在抽查過程中無極差現象。 6班級活動：每月能結合校德育處、少先隊大隊部的工作開展班級活動，并做好相關記錄及時在校園網內上傳中隊新聞。文明班級條件1班主任：班主任有較強責任心，工作認真負責，對班級學生能嚴格要求。各項管理措施落實，并有一定成效，定期召開班會，了解并指導班委會工作。2組織建設：班委會、少先隊組織機構健全。班隊委干部職責明確到位，能起較好的模范帶頭作用，能協助班主任做好班級各項管理工作，成效較明顯。3班風：有明確的積極向上的班風，班級學生精神面貌好，有強烈的班級榮譽感。同學能團結友愛、關心集21、體、愛護公物。自覺地遵紀守法、自覺貫徹小學生日常行為規范，遵守小學生守則。無明顯違紀情況。4學風：班級學生學習目的明確，愛動腦思考、自覺完成學習任務，能自覺遵守課堂紀律，上好每一堂課。學習成績在年級組中名列前茅，任課教師反映好。 5常規：各項常規評比均處于年級上游水平，在各項抽查中均獲表揚。（其中以抽查分數為主） 6班級活動：每月能結合校德育處、少先隊大隊部的工作開展豐富多彩的班級活動（活動效果好），并做好相關記錄及時在校園網上傳中隊新聞。特色班條件在行為規范合格班的基礎上，如有以下條件則可評為特色班：1班級中有全體師生公認的特色。2在班中開展一系列的圍繞該特色的主題活動，并每月都有相關的活動。3在校內展示特色成果。凡出現下列情況之一，不能評為行為規范合格班：1各項常規評比（以德育處抽查為主）與年級平均相差懸殊。2學生有重大違紀事件，造成不良社會影響。3正副班主任出現重大管理事故，造成不良社會影響。4任課老師反響大，班級成績明顯下滑，與年級平均相差懸殊。