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學(xué)校課堂課下教育教學(xué)管理制度
學(xué)校課堂課下教育教學(xué)管理制度.doc
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學(xué)校管理
上傳人:職z****i 編號(hào):1146364 2024-09-08 17頁(yè) 54.04KB

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1、學(xué)校課堂課下、教育教學(xué)管理制度編 制: 審 核: 批 準(zhǔn): 版 本 號(hào): ESZAQDGF001 編 制: 審 核: 批 準(zhǔn): 版 本 號(hào): 課前準(zhǔn)備制度一、教師在授課前必須有所授課程的講授教案,并且在講授過(guò)程中應(yīng)有1課以上的教案儲(chǔ)備。同時(shí),每學(xué)期的授課教案必須重新編寫(xiě),不得原封不動(dòng)地沿用“舊教案”。 二、任課教師必須熟悉所授課程的課程標(biāo)準(zhǔn),在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng),制定本課程的教學(xué)進(jìn)度表,并按照教學(xué)進(jìn)度表的要求,實(shí)施教學(xué)。三、教師在上課前必須明確本次課應(yīng)講授的主要內(nèi)容,重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),做到在脫離教案的情況下從容地完成教學(xué)任務(wù)。四、任課教師必須做好課前準(zhǔn)備工作,包2、括了解學(xué)校有關(guān)規(guī)定及上課時(shí)間、地點(diǎn),學(xué)生的基本情況。五、教學(xué)過(guò)程中如需要使用多媒體教學(xué),教師必須對(duì)電子教案、投影片、演示實(shí)驗(yàn)、插播片等作好準(zhǔn)備,以確保形象化教學(xué)的效果。六、教師應(yīng)在上課前認(rèn)真了解教學(xué)對(duì)象的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),處理好本課程與完成課程及后續(xù)課程的銜接,科學(xué)、合理地組織課堂教學(xué)。七、教師要擬定好每次課后留給學(xué)生的作業(yè)題和思考題。 課堂教學(xué)制度教學(xué)是課程實(shí)施的主要途徑,課堂教學(xué)是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程,教師要改變教學(xué)方法,在教學(xué)過(guò)程中要通過(guò)討論、研究、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)組織形式,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為在教師引導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的過(guò)程。為保證每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,特做如下規(guī)定:一、 3、課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié),任課教師應(yīng)努力提高講課水平,以取得教學(xué)的最佳效果。課堂要以大綱和教科書(shū)為主,要依據(jù)、遵循以教師主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則,努力提高課堂教學(xué)效果。二、 在授課過(guò)程中要做到: 1、內(nèi)容熟悉:要盡可能脫稿講課。 2、語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn):堅(jiān)持普通話教學(xué),語(yǔ)言力求準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)煉,教態(tài)要端正。3、條理清楚:在教學(xué)內(nèi)容的處理上應(yīng)層次分明, 條理清楚,整體結(jié)構(gòu)合理。 4、重點(diǎn)突出:要詳略適度,難點(diǎn)分散,重點(diǎn)突出。 每次課難易程度要適當(dāng)。 5、方法得當(dāng):要注意啟發(fā)式教學(xué), 培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣以及獨(dú)立地去獲得自己所需要知識(shí)的能力。 6、板書(shū)工整:板書(shū)是教師用文字和插圖提供給學(xué)生的教學(xué)提綱,要求排版整4、齊,字跡工整,插圖規(guī)范,以便給學(xué)生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓固铡?三、 課堂上要面向全體學(xué)生,積極運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法、手段,包括用好校內(nèi)現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。四、 教師之間要互相聽(tīng)課,認(rèn)真交換聽(tīng)課意見(jiàn),互相學(xué)習(xí)共同提高。班主任要和課任教師加強(qiáng)聯(lián)系,及時(shí)掌握情況和學(xué)生動(dòng)態(tài),以便采取相應(yīng)措施,提高教學(xué)質(zhì)量。五、 要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和思維能力,對(duì)后進(jìn)生要多檢查,多幫助,注意他們對(duì)知識(shí)的消化和理解程度,以便及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)課。要注意保護(hù)學(xué)生自尊心,禁止體罰學(xué)生。教師不無(wú)故中途離開(kāi)教室,體育老師不能離開(kāi)體育活動(dòng)場(chǎng)所,不能接待客人,不能打電話或接電話,不能提前下課,不準(zhǔn)拖堂。 六、5、 教師應(yīng)儀表端莊,穿著整潔、大方、不穿背心、拖鞋進(jìn)教室,教室內(nèi)不準(zhǔn)抽煙。體育教師上課應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)服、田徑鞋。七、 有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段復(fù)習(xí)、學(xué)期復(fù)習(xí)和畢業(yè)復(fù)習(xí),凡課內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)的必須有教師在場(chǎng)組織。八、 在完成教學(xué)大綱要求的前提下,堅(jiān)持課堂教學(xué)的嚴(yán)肅性、科學(xué)性,注意講授內(nèi)容與社會(huì)主義方向、社會(huì)文明與倫理道德的一致性,堅(jiān)決杜絕庸俗、不健康的內(nèi)容進(jìn)入課堂。 課下輔導(dǎo)制度一、 課外輔導(dǎo)答疑是課堂教學(xué)的一種輔導(dǎo)形式,是課堂教學(xué)的延續(xù),也是教學(xué)工作的共要環(huán)節(jié)之一。根據(jù)差異性原則,考慮學(xué)生在智力、文化基礎(chǔ)、心理等方面的不同,為了保證教學(xué)目標(biāo)的圓滿實(shí)現(xiàn),為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量,課下輔導(dǎo)必須要及時(shí)跟上,尤其要加6、強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。二、 輔導(dǎo)內(nèi)容。近期的教學(xué)內(nèi)容,以當(dāng)月所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容為主,側(cè)重重點(diǎn)知識(shí)。三、 輔導(dǎo)重點(diǎn)。集體輔導(dǎo)重點(diǎn)放在中游,個(gè)別輔導(dǎo)在“兩頭”,鼓勵(lì)優(yōu)等生“昌尖”,促進(jìn)邊際生轉(zhuǎn)化,以求全班整體學(xué)習(xí)水平穩(wěn)步上升。要注意發(fā)現(xiàn)各科學(xué)習(xí)尖子,要求他們?cè)趯W(xué)好目前各門(mén)功課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展興趣、發(fā)揮特長(zhǎng)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力。要關(guān)心后進(jìn)生的思想品德和學(xué)業(yè)成績(jī),任課教師要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系,多做個(gè)別的或小型的輔導(dǎo),盡可能使他們能跟上班級(jí)學(xué)習(xí)的步伐,不致掉隊(duì)。四、 輔導(dǎo)形式。多種多樣,如個(gè)別輔導(dǎo)、答疑、補(bǔ)短練習(xí)、集中輔導(dǎo)等,教師還可通過(guò)作業(yè)、交談、觀察等手段,全面深入的了解、分析學(xué)生按基礎(chǔ)知識(shí),思維能力、學(xué)7、習(xí)方法、學(xué)風(fēng)、意志品質(zhì)等方面,對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類排隊(duì),因材施教。五、 輔導(dǎo)要求。1、教師給學(xué)生輔導(dǎo)要及時(shí)、熱心、耐心。2、教師在輔導(dǎo)答疑時(shí)應(yīng)匯總學(xué)生的意見(jiàn)和反映及時(shí)分析和總結(jié)教學(xué)情況,以便改進(jìn)教學(xué)。輔導(dǎo)答疑原則上每周1-2次,一般以個(gè)別答疑為主,集體輔導(dǎo)為輔。輔導(dǎo)答疑情況要有記載,以便在復(fù)習(xí)和今后教學(xué)中加以注意,強(qiáng)化課堂教學(xué)的實(shí)效性。 說(shuō)課制度 說(shuō)課是指任課教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)從教育理論高度,對(duì)已備好的課進(jìn)行概述,以表明對(duì)教材的理解情況,以及教學(xué)目的的確定、教學(xué)總體設(shè)計(jì)、教學(xué)方法選擇等的依據(jù)。 一、說(shuō)課的目的在于對(duì)教師進(jìn)行全面了解,并進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。在廣大教師積極參與過(guò)程中,促進(jìn)教師素質(zhì)的提高,進(jìn)而大8、面積提高教學(xué)質(zhì)量。 二、說(shuō)課是教學(xué)過(guò)程中的一種群眾性的教研活動(dòng),要講究科學(xué)性和系統(tǒng)性,要清晰地反映出教學(xué)系統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系,反映出反饋與控制的過(guò)程。 三、說(shuō)課要有說(shuō)稿。將說(shuō)課的材料系統(tǒng)化,形成說(shuō)課教案,包括教材分析、教材處理、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)程序等。 四、教師說(shuō)課的教態(tài)要自然、親切、大方,有感染力。 五、說(shuō)課語(yǔ)言要精煉、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確有示范性。 六、說(shuō)課要說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)的基本框架,以及板書(shū)設(shè)計(jì)的依據(jù)理由。七、說(shuō)課以備課組為基本單位,每周一次。聽(tīng)課制度 為加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo),促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量不斷提高,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課。聽(tīng)課也是教師互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、互相交流的極好方法,是9、提高教師教學(xué)技能的一種崗位培訓(xùn)。 一、聽(tīng)課數(shù)量 1、教研組長(zhǎng)、年級(jí)長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每周聽(tīng)課2節(jié)。 2、青年教師(見(jiàn)習(xí)期)每周聽(tīng)課不少于2節(jié)。 3、任課教師每周聽(tīng)課1節(jié)。 二、聽(tīng)課要求: 1、聽(tīng)課采取隨機(jī)或跟蹤方式,全面聽(tīng)課與重點(diǎn)聽(tīng)課相結(jié)合。 2、聽(tīng)課態(tài)度要認(rèn)真,當(dāng)堂寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。記清聽(tīng)課時(shí)間、班級(jí)、學(xué)科、授課人、課題;記全教學(xué)過(guò)程;記好分析與課堂評(píng)價(jià)。3、聽(tīng)課后及時(shí)與授課人交換意見(jiàn)。切磋技藝,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。 4、集體聽(tīng)課后,要組織評(píng)議,肯定成績(jī),指出不足,提出改進(jìn)意見(jiàn),達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。 5、不得抄襲他人聽(tīng)課筆記或假造聽(tīng)課筆記。 6、教導(dǎo)處每月檢查一次聽(tīng)課筆記,并做好記錄。 7、善于發(fā)現(xiàn)和培10、養(yǎng)典型。對(duì)優(yōu)秀課要積極樹(shù)立,幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校宣傳推廣。 8、重點(diǎn)聽(tīng)課與全面聽(tīng)課相結(jié)合,注重聽(tīng)青年教師的課。 9、對(duì)授課效果差,學(xué)生和家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的教師,要實(shí)行跟蹤聽(tīng)課,幫助改進(jìn),限期提高,不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的組織處理。10、對(duì)聽(tīng)課情況將逐級(jí)定期檢查。教案檢查制度 1、教案前有教學(xué)進(jìn)度表(同學(xué)科、同年級(jí)要一致),該表時(shí)間安排符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求,并上交教務(wù)處一份。 2、每節(jié)課都要寫(xiě)明累積課時(shí)(總課時(shí)數(shù))、授課時(shí)間、課題、課型、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、教具等,并有學(xué)法滲透。 3、每節(jié)課的環(huán)節(jié)要嚴(yán)密而完整,即包括:復(fù)習(xí)提問(wèn),導(dǎo)入新課,講授新課,鞏固新課,課堂小結(jié),作業(yè)布置及預(yù)習(xí),板書(shū)11、設(shè)計(jì),教后反思等。 4、每單元(章)結(jié)束后要有復(fù)習(xí)小結(jié),單元驗(yàn)收和驗(yàn)收講評(píng)。 5、復(fù)習(xí)課教學(xué)計(jì)劃同年級(jí)、同學(xué)科要一致。 6、教案要反映使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的做法。 7、教案字跡工整,格式合理,圖示規(guī)范。 8、教案用蘭黑或碳素墨水書(shū)寫(xiě),也可以用計(jì)算機(jī)打印。9、學(xué)區(qū)每學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀教案,進(jìn)行宣傳表彰。教學(xué)計(jì)劃管理制度教學(xué)計(jì)劃體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)學(xué)校的統(tǒng)一要求,是學(xué)校課程的重要組成部分,是學(xué)校保證教學(xué)質(zhì)量的基本教學(xué)文件,是安排教學(xué)任務(wù)、組織教學(xué)過(guò)程的基本依據(jù)。為加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃的管理,保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),特制定本制度。一、教務(wù)處負(fù)責(zé)結(jié)合我校實(shí)際情況編制學(xué)校每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,并監(jiān)督教學(xué)計(jì)劃的12、執(zhí)行,應(yīng)在開(kāi)學(xué)前一個(gè)月編制完畢,經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后,行文下發(fā)。 二、教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。 三、教務(wù)處、教科室編制教學(xué)計(jì)劃應(yīng)分別征詢教師的意見(jiàn),盡量采納合理的建議。 四、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃主要包括各年級(jí)各學(xué)科開(kāi)設(shè)的課程,學(xué)期總課時(shí)、周課時(shí)、期中、期末考試安排、教學(xué)周數(shù)等。教務(wù)處、教科室安排教學(xué)時(shí)必須無(wú)條件的完成教學(xué)計(jì)劃。 五、教學(xué)計(jì)劃的變更。教務(wù)處認(rèn)為教學(xué)計(jì)劃需要變動(dòng)時(shí),應(yīng)將變動(dòng)意見(jiàn)報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)批準(zhǔn),然后行文下發(fā)。未經(jīng)規(guī)定程 序,任何人不得擅自變動(dòng)教學(xué)計(jì)劃。擅自變動(dòng)教學(xué)計(jì)劃按一級(jí)教學(xué)事故處理。 六、教務(wù)處應(yīng)經(jīng)常檢查各教研組教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施。教學(xué)計(jì)劃不能完成,教務(wù)處、教科室都要承13、擔(dān)失職的責(zé)任。 七、在具體內(nèi)容上,教學(xué)計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科課外活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃和學(xué)科課外活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容一般要具備:目的、要求、任務(wù)、措施、活動(dòng)安排。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容一般具備:學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析。對(duì)教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)意見(jiàn)。教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。落實(shí)教學(xué)任務(wù)的要求,提高質(zhì)量的措施。教學(xué)進(jìn)度安排(包括周次、起止月日、課題或教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)、執(zhí)行及調(diào)節(jié)情況)。具體安排時(shí)要考慮到上課時(shí)間、復(fù)習(xí)時(shí)間、機(jī)動(dòng)時(shí)間、期中考試、期末考試時(shí)間、節(jié)假日時(shí)間、寒暑假時(shí)間等等。 八、教學(xué)計(jì)劃每學(xué)期制訂一14、次。學(xué)校教學(xué)計(jì)劃于預(yù)備周開(kāi)始時(shí)由校長(zhǎng)向全體教師宣布,其它計(jì)劃于預(yù)備周內(nèi)制訂。學(xué)校要在第一周收齊計(jì)劃,組織審定,然后交有關(guān)人員執(zhí)行。 九、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。按照教學(xué)計(jì)劃,科學(xué)地組織教師力量、合理安排教學(xué)時(shí)間和各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真制訂各門(mén)課程的教學(xué)日歷,時(shí)刻了解教學(xué)信息,嚴(yán)格控制教學(xué)進(jìn)度,及時(shí)處理臨時(shí)發(fā)生的一些問(wèn)題。 學(xué)生成績(jī)考核制度一、每位任課教師要注重平時(shí)的階段性考查。除學(xué)校的統(tǒng)考外,各科必須進(jìn)行四次以上的階段考試,學(xué)校檢查并收取四份考試卷,及四次學(xué)生成績(jī)冊(cè)。二、每個(gè)在校學(xué)生都要參加學(xué)校的統(tǒng)一考試,并按上一次的統(tǒng)考成績(jī)榜示順序混排考場(chǎng),不能參加考試的學(xué)生需由教務(wù)處批準(zhǔn)。三、嚴(yán)肅考試紀(jì)律,對(duì)違紀(jì)學(xué)生由教15、務(wù)處依情節(jié)情況給以不同的處分。四、認(rèn)真組織評(píng)卷。參加評(píng)卷的教師,要認(rèn)真熟悉評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn),對(duì)有爭(zhēng)議的問(wèn)題要協(xié)商解決,遵守評(píng)卷紀(jì)律。五、及時(shí)搞好成績(jī)統(tǒng)計(jì),以班級(jí)為單位,統(tǒng)計(jì)每名學(xué)生的總分與平均分,每科的總分與平均分、及格率、優(yōu)秀率等。將統(tǒng)計(jì)表與名次榜一同上交教務(wù)處備案。六、認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生成績(jī)檔案及成績(jī)通知單,對(duì)考試不合格的同學(xué)要予以補(bǔ)考。七、注意探索考試制度的改革,注意搞好學(xué)生成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)。 教學(xué)質(zhì)量分析制度教學(xué)質(zhì)量分析是根據(jù)教學(xué)質(zhì)量檢查與考核的結(jié)果,分析影響教學(xué)質(zhì)量的原因,并為教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)提供依據(jù)。教學(xué)質(zhì)量分析是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),它對(duì)教學(xué)過(guò)程起反饋與調(diào)控作用。一、命題質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定 1、質(zhì)量分16、析首先要指出命題范圍內(nèi)容分析內(nèi)容是否符合教學(xué)大綱要求,是否緊扣教材與結(jié)合實(shí)際 2,要分析試題的難度值,提出對(duì)試題梯度,層次的看法。 3、分析試題的效度和信度。試題的效度是考試正確性的重要指標(biāo),它主要標(biāo)明是否正確測(cè)出學(xué)生實(shí)際能力的程度;試題的信度是指考試的可靠性。 綜合以上幾方面的數(shù)據(jù),提出分析人意見(jiàn),對(duì)試題總的看法,構(gòu)成試卷分析的第一部分。 二、學(xué)生答卷問(wèn)題分析 1、學(xué)生對(duì)所考察內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。 2、學(xué)生對(duì)所考察內(nèi)容答題規(guī)范化程度。 3、學(xué)生對(duì)所考察內(nèi)容綜合分析和解決問(wèn)題的能力。4、分析學(xué)生試卷中典型錯(cuò)誤范例,找出出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因。 綜合以上四點(diǎn)分析出教學(xué)中尚待解決的問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出改17、進(jìn)意見(jiàn)。 三、期中、期末考試,摸底考試,畢業(yè)考試等所有大型考試都要進(jìn)行考試分析,將分析結(jié)果按年級(jí)或?qū)W科裝訂存檔。 四、教學(xué)質(zhì)量分析由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)主持,教務(wù)處具體實(shí)施,并向校長(zhǎng)和教師反饋。質(zhì)量分析會(huì)按年級(jí)、教研組組織召開(kāi),校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任和全體任課老師參加,對(duì)考試質(zhì)量做出科學(xué)準(zhǔn)確的定性與定量分析,制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。五、日常若發(fā)現(xiàn)大的質(zhì)量問(wèn)題可隨機(jī)進(jìn)行分析,每次分析必須以書(shū)面形式反映。六、質(zhì)量分析不能以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)同時(shí)考察學(xué)生的操作能力、學(xué)習(xí)方法、思維發(fā)展及特長(zhǎng)的培養(yǎng)。評(píng)教制度教師的授課對(duì)象是學(xué)生,學(xué)生對(duì)教師的授課能夠做出比較客觀和切合實(shí)際的評(píng)價(jià)。建立學(xué)生評(píng)教制度在于了解和監(jiān)督教師授課,幫18、助教師克服授課中存在的不足,有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)為教師的業(yè)務(wù)考核與競(jìng)爭(zhēng)上崗提供依據(jù)。 一、評(píng)教目標(biāo): 學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師評(píng)價(jià)滿意率達(dá)90%以上。 二、評(píng)教要求: 1、學(xué)校要將評(píng)教工作納入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。 2、教育學(xué)生,對(duì)教師的評(píng)價(jià)要客觀、公正、準(zhǔn)確、民主,堅(jiān)持實(shí)事求是。 3、參評(píng)的學(xué)生要有代表性,有責(zé)任感。 4、每學(xué)期評(píng)教一次,時(shí)間在每學(xué)期的第十五周為宜。 三、評(píng)教形式: l、小型學(xué)生或家長(zhǎng)座談會(huì)。由教導(dǎo)處組織并做好會(huì)議記錄。 2、問(wèn)卷調(diào)查。由教導(dǎo)處組織實(shí)施、將問(wèn)卷裝訂成冊(cè),做好分析與評(píng)議。 3、到學(xué)生家中走訪。 4、學(xué)校設(shè)學(xué)生評(píng)教信箱,學(xué)生可以通過(guò)書(shū)信方式向?qū)W校反映情況,經(jīng)核實(shí)后,對(duì)學(xué)19、生的表?yè)P(yáng)或批評(píng)予以答復(fù)。 5、教導(dǎo)處隨時(shí)接待學(xué)生或家長(zhǎng)來(lái)訪,發(fā)生情況及時(shí)處理。 學(xué)校每學(xué)期將評(píng)教結(jié)果匯總分析,與教師見(jiàn)面,期末記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核檔案。 教研制度我校實(shí)行小循環(huán)年級(jí)組全體教師崗位責(zé)任制,教研組與年級(jí)組并存的教學(xué)管理體制,教研組與年級(jí)組是學(xué)校教育教學(xué)管理的不同組織形式,目標(biāo)一致,要互相配合,協(xié)調(diào)工作。學(xué)校的中心工作是教學(xué)。為保證我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高,深入開(kāi)展教學(xué)研究,深化教學(xué)改革,特制定本條例:1、教研組是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的具體執(zhí)行單位,是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)工作的基層單位。教研組要在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署,結(jié)合本教研組的具體情況,積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。2、人數(shù)較多的教研組(語(yǔ)20、文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ))設(shè)組長(zhǎng)二人(高、初中各一人),其中教研組設(shè)組長(zhǎng)一人。教研組長(zhǎng)由教研組全體教師推選,報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)任命,必要時(shí)可由校長(zhǎng)直接任命。3、教研組既是校長(zhǎng)和教主任領(lǐng)導(dǎo)各科教學(xué)的參謀,又是年級(jí)長(zhǎng)抓教學(xué)的顧問(wèn),同時(shí)還是學(xué)校考核教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)委。教研組長(zhǎng)應(yīng)是本學(xué)科教學(xué)的帶頭人,教研組長(zhǎng)應(yīng)由具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有較深厚的業(yè)務(wù)功底和一定的組織能力、教學(xué)研究能力,有良好的師德,并且在組內(nèi)有較高威信的教師擔(dān)任。4、在教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,教研組要做好以下幾項(xiàng)工作:(1)全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,按教學(xué)大綱組織好教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)要明確具體,內(nèi)容組織合理,方法選擇恰當(dāng),教學(xué)程序優(yōu)化,著重培養(yǎng)能力,充分發(fā)揮學(xué)生21、主體作用和教師主導(dǎo)作用。禁止教學(xué)上的任意性和盲目性。(2)認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué),要特別重視提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。每堂課的開(kāi)講、板書(shū)、姿勢(shì)、語(yǔ)言、教學(xué)重難點(diǎn)的把握,教學(xué)內(nèi)容的銜接,教學(xué)內(nèi)容的密度和難點(diǎn),課堂教學(xué)氣氛的控制,結(jié)束等課堂教學(xué)環(huán)節(jié),要講究科學(xué)性、規(guī)范性。每位教師要以對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)黨的教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真上好每一節(jié)課。每位教師都應(yīng)能夠有效地控制課堂紀(jì)律,不得把學(xué)生隨意趕出教室。(3)堅(jiān)持集體備課制度,各備課小組應(yīng)做到目的要求、進(jìn)度、練習(xí)三統(tǒng)一,保證備課質(zhì)量,按要求布置作業(yè),對(duì)作業(yè)要及時(shí)批改,認(rèn)真講評(píng)。(4)積極開(kāi)展教學(xué)改革探索,開(kāi)展教改專題實(shí)驗(yàn),不斷積累資料,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并撰寫(xiě)教學(xué)論文。(22、5)舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)和學(xué)科講座,組織學(xué)生開(kāi)展本學(xué)科的課外興趣小組活動(dòng),組織學(xué)生參加本學(xué)科的校內(nèi)外競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)應(yīng)以教研組為主,要主動(dòng)取得年級(jí)組的支持和配合,輔導(dǎo)中要下大功夫,力爭(zhēng)在省、市學(xué)科競(jìng)賽中取得好成績(jī)。(6)教研組的全體成員,在教學(xué)業(yè)務(wù)上要服從教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo),積極主動(dòng)地完成教研組長(zhǎng)分配的任務(wù)。(7)加強(qiáng)教研組的自身建設(shè),活躍組內(nèi)的民主氣氛和學(xué)術(shù)氣氛。經(jīng)常開(kāi)展學(xué)術(shù)交流和教學(xué)研究,不斷提高每位教師的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,遵守職業(yè)道德公約。(8)組織評(píng)選本學(xué)科的優(yōu)秀教師,教改積極分子。(9)出好教研組的板報(bào)。(10)提高本學(xué)科的整體教學(xué)水平,關(guān)心幫助青年教師,爭(zhēng)取涌現(xiàn)出更23、多在全市甚至在全省有影響的本學(xué)科的教師。(11)認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任對(duì)本學(xué)科教學(xué)的意見(jiàn),并認(rèn)真加以改進(jìn)。(12)保管好學(xué)校分配發(fā)給各教研組的儀器、設(shè)備和學(xué)科活動(dòng)等財(cái)產(chǎn)及其他用品,并建立相應(yīng)的責(zé)任制。(13)向?qū)W生介紹、傳授學(xué)習(xí)本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。5、教研組要認(rèn)真完成學(xué)校職能部門(mén)代表學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。黨員教師要起先鋒模范作用,帶頭執(zhí)行黨組織的決議,協(xié)助教研組長(zhǎng)做好教研組工作。學(xué)籍管理制度學(xué)籍管理是學(xué)校整個(gè)管理的重要組成部分,是全面貫徹黨的教育方針,提高教育質(zhì)量的重要保證。根據(jù)上級(jí)精神以及我校的實(shí)際情況,制定學(xué)籍管理辦法如下:1、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好初一新生入學(xué)、編班、學(xué)生名冊(cè)和學(xué)籍注冊(cè)工作。2、負(fù)責(zé)畢業(yè)生報(bào)名,成績(jī)登記,學(xué)生去向登記,并根據(jù)學(xué)校的有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)條例,對(duì)畢業(yè)班教師的獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、造表。3、負(fù)責(zé)學(xué)籍管理工作,根據(jù)教務(wù)主任的批示辦理學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)等手續(xù)。學(xué)生家長(zhǎng)因工作調(diào)動(dòng),家庭住址跨省市縣遷移者,因路途較遠(yuǎn)不能就近入學(xué)的學(xué)生,由家長(zhǎng)申請(qǐng)、學(xué)校同意、教育局批準(zhǔn)后可辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù);學(xué)生因病需長(zhǎng)期治療,經(jīng)市級(jí)以上醫(yī)院證明、學(xué)校核準(zhǔn)后由家長(zhǎng)寫(xiě)出申請(qǐng),可辦理休學(xué)手續(xù)。休學(xué)期限一般為一年。學(xué)生休學(xué)期滿須由市級(jí)以上醫(yī)院證明,學(xué)校審核、批準(zhǔn)、方可復(fù)學(xué)。4、定期提示班主任填寫(xiě)學(xué)籍表。5、每月核查一次學(xué)生情況,并及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
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  21. 淮南礦業(yè)集團(tuán)棚戶區(qū)改造項(xiàng)目八公山新村、和平村室外變配電工程施工組織設(shè)計(jì)方案(92頁(yè)).doc
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