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1、學校正副班主任及教師考核指標比例制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 教師考核暫行規(guī)定為適應學校發(fā)展需要，全力圍繞提升全校師生學習興趣、學習主動性、學習能力的培養(yǎng)目標，現(xiàn)對級部教師考核范疇進行調(diào)整，具體如下： 一、正班主任（一）考核時間及項目：自xx年12月起，每月初將班主任上月本職工作情況，具體包括：班主任傳統(tǒng)文化學習和讀書情況；班級傳統(tǒng)文化學習和讀書狀態(tài)；班級周末讀書情況（含節(jié)假日）；學生力行；班級日常管理情況等方面進行綜合評價，以評定班主任當月考核等級。（二）津貼補助及考核比重：1.基本津貼：11元/人，按月發(fā)2、放。2.浮動津貼：優(yōu)秀11元/人、良好7元/人、中等3元/人。浮動津貼參照班主任月度考核結(jié)果，每月評定一次，和班主任基本津貼一起發(fā)放。優(yōu)秀比例20%、良好比例30%，中等比例30%。3.班主任學年考核：一等10元/人、二等6元/人，比例不限。一年考核一次，考核時間從9月開學到第二年的9月，第二年春節(jié)放假前發(fā)放。4.頂崗實習期間考核：突出60元/人、優(yōu)秀40元/人、良好20元/人，按照班級頂崗實習人數(shù)一次性發(fā)放。5.考核比重：各項考核指標的具體比重為：班主任讀書、傳統(tǒng)文化學習占10-15%；學生讀書、傳統(tǒng)文化學習、筆記、心得、效果占30-35%；班主任班級日常管理工作占40-50%。（三）年級具3、體考核指標比例：1.三年級考核比例：目項分值姓名名XX班主任讀書、傳統(tǒng)文化學習、力行班級讀書周末、節(jié)假日讀書班級傳統(tǒng)文化學習班級日常管理班主任工作配合度學生力行（作為加分項目）分數(shù)等級評定10分9分6分15分48分（含晚自習跟班8分）2分10分2.四年級、本科班考核標準比例：名姓名值分目項XX班主任讀書、傳統(tǒng)文化學習、力行班級讀書周末、節(jié)假日讀書班級傳統(tǒng)文化學習班級日常管理班主任工作配合度學生力行（作為加分項目）分數(shù)等級評定15分9分6分20分38分（含晚自習跟班8分）2分10分各項比例可根據(jù)實際情況進行適度浮動。（四）考核方法：1.循序漸進，逐步過渡，提高師生的讀書興趣和考核比重；2.考核指4、標說明：四項必考核指標，一項鼓勵加分項目，每一項均分為優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格五個等級，具體的考核評價方法如下：1）班主任讀書、傳統(tǒng)文化學習、力行：參照學校評定的等級量化為以下分數(shù)：三年級班主任滿分10分，占考核比重10%，其中特優(yōu)等次10分、優(yōu)秀等次8.5分、良好等次7分、中等5分、合格3分、不合格0分。四年級及本科班班主任滿分15分，占考核比重15%，其中特優(yōu)等次15分、優(yōu)秀等次13分、良好等次11分、中等7分、合格4分、不合格0分。分值視情況可適當浮動。2）班級讀書說明等級項目班級讀書（主要以讀書筆記為主、閱讀課的效果、晚寢讀書的效果來考核）優(yōu)秀筆記至少每兩周批閱一次、80%以上同5、學的筆記內(nèi)容豐富、有條理、態(tài)度認真、有心得體會；良好筆記至少每兩周批閱一次、60%以上同學的筆記內(nèi)容豐富、較有條理、態(tài)度認真、有心得體會；中等筆記至少每三周批閱一次、50%以上同學的筆記內(nèi)容豐富、較有條理、態(tài)度認真、有心得體會；合格筆記至少每月批閱一次、40%以上同學的筆記內(nèi)容豐富、有條理、態(tài)度認真、有心得體會；不合格筆記沒有批閱、30%以上同學的筆記內(nèi)容豐富、有條理、態(tài)度認真、有心得體會；數(shù)據(jù)來源級部每兩周隨機抽查班級部分同學的讀書筆記、閱讀課老師反饋和晚寢讀書的檢查情況；注：該項考核9分，占考核比重9%，其中優(yōu)秀等次9分、良好等次7分、中等5分、合格0分、不合格-2分。分值視情況可適當浮動6、。3）周末、節(jié)假日讀書說明等級項目周末、節(jié)假日讀書（主要周末、節(jié)假日班級學生報名參加在指定場所、教室、宿舍、其他場所看書的人數(shù)來考核）優(yōu)秀40%以上的同學在在指定場所、教室、宿舍、其他場所看書，班級、教室?guī)缀鯖]有人玩手機。良好25%以上的同學在在指定場所、教室、宿舍、其他場所看書，班級、教室?guī)缀鯖]有人玩手機。中等15%以上的同學在在指定場所、教室、宿舍、其他場所看書，班級、教室少部分同學在玩手機。合格10%以上的同學在在指定場所、教室、宿舍、其他場所看書，班級、教室玩手機同學較多。不合格10%以下的同學在教室、宿舍、其他場所看書，班級、宿舍玩手機同學較多。數(shù)據(jù)來源周末、節(jié)假日級部的統(tǒng)計、檢查和7、值日老師反饋注：該項考核6分，占考核比重6%，其中優(yōu)秀等次6分、良好等次5分、中等4分、合格0分、不合格-2分。分值視情況可適當浮動。4）班級傳統(tǒng)文化學習說明等級項目班級傳統(tǒng)文化學習（主要以傳統(tǒng)文化課筆記、反思、心得體會為主、經(jīng)學課的效果來考核）優(yōu)秀筆記每周有批閱、三年級70%、四年級及本科75%以上同學的筆記內(nèi)容豐富、較有條理、態(tài)度認真、有反思和心得體會良好筆記每兩周有批閱、三年級50%、四年級及本科60%以上同學的筆記內(nèi)容豐富、較有條理、態(tài)度認真、有反思和心得體會中等筆記每兩周有批閱、三年級40%、四年級及本科50%以上同學的筆記內(nèi)容豐富、較有條理、態(tài)度認真、有反思和心得體會合格筆記每三周8、有批閱、三年級30%、四年級及本科40%以上同學的筆記內(nèi)容豐富、有條理、態(tài)度認真、有反思和心得體會不合格筆記沒有批閱、30%以下同學的筆記內(nèi)容豐富、有條理、態(tài)度認真、有反思和心得體會。或無故不同步學習。其他值日、督導、級部等巡查老師投訴的班級，每次-0.5分。數(shù)據(jù)來源級部每兩周隨機抽查班級部分同學的傳統(tǒng)文化筆記、反思和心得體會、早上傳統(tǒng)文化課巡查反饋注：三年級15分，占考核比重15%，其中優(yōu)秀等次13分、良好等次11分、中等8分、合格4分、不合格-2分；值日、督導、級部等巡查老師投訴的班級，每次-0.5分。四年級及本科班20分，占考核比重20%，其中優(yōu)秀等次18分、良好等次15分、中等11分、9、合格6分、不合格-2分；值日、督導、級部等巡查老師投訴的班級，每次-0.5分。5）班級日常管理說明項目項目班級日常管理（主要以班級日常數(shù)據(jù)、班級請假情況、班主任跟早操、班主任下宿舍、返校登記等數(shù)據(jù)來考核）班級日常數(shù)據(jù)總分：14級14分，15級20分；按照分數(shù)的排名來計算分數(shù)，計算方法：14級：14（班級分數(shù)班級考核最高分數(shù)）；15級：20（班級分數(shù)班級考核最高分數(shù)）。班級請假情況總分：3分；請假人數(shù)不超過規(guī)定人數(shù)得3分；超出人1%-10%得2分；超過11%-19%得1分；超過20%-29%得0分；超出30%得-1分。班主任跟早操總分：14級5分，15級7分；按照班主任跟操的次數(shù)來計算分數(shù)，計算10、方法：14級：5（班主任跟操次數(shù)班主任跟操最高次數(shù)）；15級：7（班主任跟操次數(shù)班主任跟操最高次數(shù)）。班主任下宿舍總分：14級5分，15級7分；按照班主任下宿舍的次數(shù)來計算分數(shù)，計算方法：14級：5（班主任下宿舍次數(shù)班主任下宿舍最高次數(shù)）；15級：7（班主任下宿舍次數(shù)班主任下宿舍最高次數(shù)）。返校登記總分：3分；按照班主任登記返校的次數(shù)來計算分數(shù)，計算方法： 3（班主任登記返校的次數(shù)班主任登記返校的最高次數(shù)）。數(shù)據(jù)來源級部老師；年級團總支、學生會。注：1） 該考核由兩部分組成：第一部分班主任晚自習跟班次數(shù)考核：每天晚自習的傳統(tǒng)文化學習時間，共8分。按照班主任跟班的次數(shù)來計算分數(shù)，計算方法：8班主11、任跟班最高次數(shù)班主任跟班次數(shù)。周平均次數(shù)少于1次-2分，且當月取消優(yōu)秀等級資格。第二部分班級日常管理考核：三年級42分，占考核比重42%；四年級及本科班32分，占考核比重32%；具體考核項目內(nèi)容：班級日常數(shù)據(jù)、班級請假情況、班主任跟早操次數(shù)、班主任跟跑操次數(shù)、班主任下宿舍次數(shù)、返校登記次數(shù)（回校當天）等。2）班級日常管理考核細則： 第一：班級晨練考核，按優(yōu)、中、差三個等級考核，班級每月考核有兩次差以上的，不能參與班級考核優(yōu)的評選；班級每月考核有四次差以上的，不能參與班級考核良的評選；班主任跟早操次數(shù)，月平均每周少于一次，不能評為優(yōu)；月平均每周少于二次，不能評為良。第二：班級跑操考核，按優(yōu)、中、12、差三個等級考核，班級每月考核有兩次差以上的，不能參與班級考核優(yōu)的評選；班級每月考核有3次差以上的，不能參與班級考核良的評選；第三：班級晚自習考核，按優(yōu)、中、差三個等級考核，班級每月考核有八次差以上的，不能參與班級考核優(yōu)的評選；班級每月考核有十二次差以上的，不能參與班級考核良的評選；班主任晚自習跟班次數(shù)，月平均每周少于一次，不能評為優(yōu)；月平均每周少于二次，不能評為良。負責上男女生課的老師，上一次課算一次晚自習跟班。第四：手機、電腦管理：手機、電腦一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)使用，取消該班當月班級考核優(yōu)的評選。第五：班級周末衛(wèi)生檢查：星期六早上7：30前、星期六下午不定時和星期天上午8:00前會對教室、宿舍和公共13、區(qū)進行檢查，特別是宿舍的衛(wèi)生情況，檢查的結(jié)果納入帶平時的班級日常的管理和考核。6）班主任工作配合度班級需上交級部的相關(guān)資料在規(guī)定時間內(nèi)完成的2分，需再次提醒后完成的1分，提醒1次后仍未完成的-2分。2.可加分項目：1）學生力行（社團、義工）（加分項目占10%，10分）說明等級項目班學生力行（社團、義工）（占10%）（主要以學生參加社團、義工組織的人數(shù)、參加義工活動的次數(shù)考核）優(yōu)秀（9-10分）全班60%以上的同學參加社團、義工等組織，參加義工的次數(shù)較多良好（8-9分）全班40%以上的同學參加社團、義工等組織，參加義工的次數(shù)較多中等（7-8分）全班30%以上的同學參加社團、義工等組織，參加義工的14、次數(shù)一般合格（4-6分）全班20%以下的同學參加社團、義工等組織，參加義工的次數(shù)很少不合格（0分）全班沒有同學參加社團、義工等組織。數(shù)據(jù)來源學校各個社團、義工組織的統(tǒng)計和指導老師的反饋2）假期學生流失率：參考學工部相關(guān)規(guī)定。3）班主任可加分項目:班主任有余力可參與非班主任的社團、義工等學生組織的指導老師。4）協(xié)助級部學生管理任務：根據(jù)具體工作質(zhì)量與效果考核。班主任學期考核評定為特等、優(yōu)秀的，直接認定為學校績效考核優(yōu)秀等次；評定為良好的，直接認定為學校績效考核良好等次；評定為中的，與其它非正班主任人員一起，參與學校績效考核良好等次的競選。二、非正班主任（含副班和非班主任）（一）考核指標及比重：將15、教師讀書、傳統(tǒng)文化學習、心得體會、學習效果、力行（帶領(lǐng)社團、義工隊）、班級管理、協(xié)助學校和級部工作完成等情況作為重要考核指標。具體安排比重如下：1.副班主任：1）讀書、傳統(tǒng)文化學習占30%；2）力行（主動申請帶領(lǐng)學生周末及節(jié)假日學習、社團、義工隊等組織）占10%；3）負責或協(xié)助完成學校和級部安排的各項工作占20%；4）班級日常管理占40%。2. 非班主任：1）讀書、傳統(tǒng)文化學習占30%2）力行（主動申請帶領(lǐng)學生周末及節(jié)假日學習、社團、義工隊等組織）占30%3）負責或協(xié)助完成學校和級部安排的各項工作要求占40%（二）非正班主任具體考核標準比例：1. 副班主任考核標準比例：名姓名值分目項XX讀書筆16、記、傳統(tǒng)文化筆記、反思及心得、學習效果力行（主動申請帶學生周末及節(jié)假日學習、社團、義工隊等）負責或協(xié)助完成學校和級部工作班級日常管理分數(shù)等級評定30分10分20分40分2. 非班主任考核標準比例：名姓名值分目項XX讀書筆記、傳統(tǒng)文化筆記、反思及心得、學習效果力行（主動申請帶學生周末及節(jié)假日學習、社團、義工隊等）負責或協(xié)助完成學校和級部工作分數(shù)等級評定30分30分40分（三）非正班主任學期考核：1、非正班主任每月的考核結(jié)果直接納入期末的績效考核，在考核期間，各方面考核情況沒有達到優(yōu)秀的，一律不評為學校績效考核優(yōu)秀等級。非正班主任中的行政教學工作人員無特別突出表現(xiàn)者（如招生、評估的沖刺階段或其它繁17、重工作的特殊情況除外）正常工作量的不評優(yōu)，但可以競選良好。2、學校為全面推動師生全面發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀素質(zhì)，學工部和級部共同建立師生讀書、義工、社團、傳統(tǒng)文化深入學習及特定時期的行政教學管理工作平臺（如招生接待、宣講、評估材料收集、新生接待等）供全體教職工參與做指導老師，帶動學生成長。參與這些平臺工作的非正班主任，利用業(yè)余時間參與，作用、效果達到優(yōu)秀情況，自己學習狀況良好，獲得單項指導獎，可評選優(yōu)秀、良好等次，擬設立如下獎項：1）學生讀書優(yōu)秀指導教師獎2）社團（義工）優(yōu)秀指導教師獎3）傳統(tǒng)文化學習力行優(yōu)秀獎4）優(yōu)秀班主任獎3、部門正主任、校領(lǐng)導擔任正班的，特殊配備副班主任，視實際工作量、效果和作用18、，享受正班主任津貼的20%-50%，從正班補貼中開出。副班主任作為培養(yǎng)對象，以兩年為限，副班主任成長以后擔任其他班級的正班。在擔任副班主任期間，確實在自己讀書，在學生讀書中起到正班相近職責，可享受正班待遇，考核標準與正班相同。4、未擔任正班主任，平時管理工作任務重，責任心強，工作積極主動，工作完成質(zhì)量效率高。學習力行主動和有效果，但加班加點較少，在指標允許的情況下，可以評為良。5、未擔任正班主任，責任心、工作積極性較好、能較好完成本職工作任務，能積極參與學校各項管理和教學工作，可以評為中等層次。6、未擔任正班主任，工作積極主動性較差，只能完成本職工作任務，不積極參與學校各項管理，在學生中造成不良影響的，視情況而定為合格或者不合格。 高級級部 -3-7