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1、XXXX有限公司 XXXX管理制度第四小學教導處教研制度及備課常規管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 小學學校管理制度匯編之（教學工作管理常規）目錄教導處工作常規要求3教導處教研制度3（一）會議制度：3（二）備課制度：4（三）聽課制度：4、教學常規考核條例錯誤!未定義書簽。一、對任課教師的教案考核要求錯誤!未定義書簽。二、對任課教師講課的考核要求錯誤!未定義書簽。三、對任課教師處理作業的考核要求4四、對任課教師輔導工作的考核要求4五、對任課教師考核工作的要求5六、對任課教師教研活動的考核要求5七、對任課教師開展2、課外活動的考核要求錯誤!未定義書簽。、教學工作常規5一、制定教學計劃5二、備課5三、上課6四、作業6五、成績考核6六、組織課外學習活動6七、教研活動6八、教學總結及其它7、課堂常規7、備課常規7、作業批改常規8、體育課堂常規8、體育課教學常規9、考試常規9 小學教學工作管理常規 、教導處工作常規要求教導處負責學校教學和教務的日常管理工作，其職責范圍如下：1、制定和組織實施教導處工作計劃，經常按計劃檢查，定期總結，提出改進教學工作意見。2、全面了解教師的思想、業務專長和文化狀況，妥善安排教師的教學任務。3、協助校長對教師個人的教學工作計劃執行情況進行檢查和指導。推動教研、科組工作的開展。4、領導3、和組織教師學習教學理論，不斷改革教學思想和方法，鼓勵和幫助教師進行教學實驗，有組織有準備地組織觀摩教學和教學經驗交流。5、組織教師的業務進修，認真抓好師資培訓工作，搞好培訓檔案。6、強化教學管理，搞好任課教師教學常規的檢查、量化記分考評工作，優化教學的行程性評價，全面提高教學質量。7、做好任課教師教學目標、班級教學目標、教研組教學目標的制定、統計、計算考評工作，作好終結性教學目標分析，激勵教師個人、教師集體的優化。8、認真做好體育、衛生工作，全面提高學生身體素質。9、充分發揮儀器和圖書的作用。10、做好畢業班教學管理工作。11、認真落實上級教育行政部門和學校制定的各項規章制度，科學地編制課程表4、，做好代課、調課工作，保證正常的教學秩序。12、組織好期中、期末和畢業升學等考試工作。13、搞好設備的添置、管理和使用及教學資料的收集、保管、使用等工作，并將有關教學資料及時歸檔。14、召開教學會議，研究和解決教學中存在問題，表彰先進事跡，樹立教師榜樣。15、表彰優秀學生，樹立學習榜樣。教導處教研制度為認真搞好教研組建設，促進整體優化特定如下制度：（一）會議制度：1、教師應積極參加教研活動，主動承擔教研任務，發揮各自的優勢，促進集體優化。教導主任要準時到位，確實做到督促、檢查、幫助和指導。 2、教研組全體成員應準時參加學校、教導處、教研組的一切會議。教師參加會議情況，做為教師考勤和業務考核的內5、容之一。（二）備課制度：1、備課要做到“四備”：備課標、備教材、備學生、備教案，要精心設計每節課，要體現改革創新精神。做到學期備課與單元備課相結合，單元備課與課時備課相結合。2、教導處負責落實三定：定時間、定內容、定中心發言人要做好充分準備。3、集體備課要圍繞三維目標，充分討論、研究教材的重點、難點內容與要求，單元過關題目，考核要求，課時安排（其中難點、習題、作業可根據學生不同具體情況有所不同），提出改進教學方法的建議。4、每次集體備課后，由組長和中心發言人共同填表，妥善保存，待教導處檢查。5、集體備課要以老帶新，以新促老，發揮集體智慧，提高集體備課水平。6、按課時，按要求寫出教案。教案要規范6、，要求超過一周備課，審批教師教案。（三）聽課制度：1、教師互相聽課，全學期8-10節。2、教導處主任每學期聽課不少于18節以上。3、要認真做好聽課記錄，聽課記錄項目齊全，聽課后要及時評課,并與教師交換意見，互相促進，取長補短。4、各任課教師要參加教導處組織的各類型聽課活動。三、對任課教師處理作業的考核要求：以集中和隨堂聽課相結合檢查作業。1、凡重視鞏固和反饋的教師，無一不把作業放到重要位置。無一不及時批閱、訂正作業。主科作業，課堂上要完成三分之一，減輕課外負擔。副科作業，應當課上處理完畢，不要再留課外作業。2、每學期依據擔課情況，要求作業次數如下：（1）語數全批、全改（2）作文批改不少于8篇（7、一學期）3、考核科目：分層合理、科學，課內外結合；全批全改,批改正確、詳細，反饋、講評及時。非考核科目：創造性地開發作業（手繪報、手工科技制作、調查報告等）。四、對任課教師輔導工作的考核要求：計劃明確、記錄詳細、優中差都能兼顧；注重課內外輔導結合。 五、對任課教師考核工作的要求：1、任課教師對學生要有平時考核成績。每個學生一學期課堂提問分至少要有1-2次，科任課要達到2次以上。2、期中、期末監考，要認真負責，嚴肅對待，不得遲到、早退、抽煙、看書、看報，要按時發放并收回考卷，不得丟失。如違反上述要求，。3、閱卷：研究標準答案。有出入時，要集體統一進行更正。然后嚴格按統一后的標準量分，個人不得隨意8、改變量分標準。如果有問題，需請示教導處主管主任后，再做決定。期中、期末考試卷閱畢，要做出試卷分析，交教導處。如違反上述要求。六、對任課教師教研活動的考核要求： 1、教研、科組長：在開學初一周內將任課教師個人的教學計劃與全組的進度表交教導處。個人教學計劃，內容要詳盡，要按表格要求填寫，做到不落項無錯誤。教學進度要共同遵守。期中考試前，每個人的進度快慢上下不得相差二節課以上。2、組織人員聽課，負責調課工作。3、全冊教材，要分成若干單元，每個任課教師分擔一份，在集體備課時做中心發言。發言的時候，在教材的挖掘上要有深度，在教法上要有獨立見解，要對他人有所啟示。4、教研活動。凡指定外出活動的不能無故不去9、，因事因病不能去者，要向教導處請假。5、任課教師學期結束時，交一份教改總結，或心得體會，或論文質量高的，可向中心校或市進修校推薦。、教學工作常規一、制定教學計劃根據教學課程標準和學校計劃的要求，開學一周內各學科、制定出本學期教學計劃，交教導處。二、備課1、按照教學課程標準及教學參考的要求，任課教師獨立鉆研教材，了解學生實際情況；找出特點、重點、難點及其學科的教法和學法，準備好教具。2、集體備課。在個人備課的基礎上，堅持集體備課，要定時間、定內容、定中心發言人，深入鉆研教材和教法，確定重點、難點、作業、進度，要以能者為師，充分發揮集體的智慧。3、認真寫好教案。教案一般要寫成課時計劃，要求按照教規10、的要求，十要素要清楚。做到超周備課。不得上無教案課，教導處、教研組長要認真檢查教案和電教登記卡。 三、上課1、任課教師按學校編定的課表準時上下課。2、貫徹加強“雙基”的原則，培養和提高學生的思維能力、表達能力和應用能力。3、緊密結合教學內容，聯系學生實際，有的放矢地進行思想教育，教書育人。4、嚴格執行課堂常規注重課堂效果，提高學生的學習質量。四、作業1、布置作業要有明確目的，教材規定的鞏固作業和思考問題，要組織學生在課內完成，課外作業題要精選，對程度不同的學生要區別對待。2、嚴格要求獨立、按時、認真地完成作業，發現學生抄襲作業，要令其重做。3、對作業的書寫、行款、格式有明確具體的、規范化的要求11、。作文本第一頁寫上目錄，每次作文另起一頁，數學作業、作文每次作業前都要寫上作業日期。4、教師要按學校的規定，及時批改作業，全部批閱后指出錯誤，學生自己改正，教師要注意及時反饋。5、每次批閱后，均應寫明批閱日期，提倡寫評語，評定成績等級。五、成績考核4、平時考查包括綜合性作業，課堂提問和單元過關測驗。檢查學生對當堂知識的吸收率、鞏固率，及時反饋教與學的信息。以求扎扎實實地提高教學質量。5、執行有關考試的規定，出好試題，考前組織復習，考后應有總結講評。六、組織課外學習活動1、教研要有統一計劃，做到組織、時間、地點、場地、內容、設備、輔導教師落實。2、任課教師要有組織地輔導課外學習小組活動，課外學習12、活動要小型多樣，豐富多采，具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。七、教研活動1、教研要發動教師在開學一周內訂出教研活動計劃，交教導處。2、所有任課教師要積極參加教研活動，勇于承擔教研任務。 八、教學總結及其它1、每學期末，任課教師至少寫出一篇教學工作總結，或專題論文。2、積極向學校及上級有關部門提出有關教學工作的意見和建議虛心接受學校及上級有關部門對個人教學工作的檢查與指導。、課堂常規1、課前值日生要擦凈黑板，領取教具，器材等物品，課后要將教具器材送回。2、上課鈴預備鈴響后，全體同學進入教室，按位坐好，準備好當堂使用的書本、文具，置于課桌左上角，安靜地等待上課，師生不得無故遲到、早退，教師的教學13、要有計劃，按時完成教學任務，不拖堂。3、教師宣布上課后，班長喊起立，學生向教師行禮，教師還禮后，學生坐回座位。4、室內上課，學生要脫帽、摘掉圍巾。室外上體育課，要按要求著裝，不戴帽子、圍巾、手套、口罩（氣溫偏低時，經教師允許可戴手套）不穿大衣，一律穿平底鞋。注意運動安全。5、上課要坐立端正，有疑問或回答教師提問，要先舉手，經教師允許后，方可起立發言。課堂上不能隨意說笑、打鬧或無故串座位，教師到桌前批改作業，學生一定要站立，教師批閱后可自行坐下。6、上課時，教師必須有課時計劃及必要的學習用具，除自習外，教師不得坐著講課。室外課教師要在現場指導，保護學生、教師不得離開學生活動場地或干與教學無關的事14、情。上課期間，教師不得隨意出入教室。7、上自習課，要認真學習和獨立完成作業，在不影響其它同學學習的情況下，經對方同意方可能性與鄰桌研究問題。8、要保持上課地點的清潔衛生，桌椅排列橫豎成行。距離合適，利于學習，值日生要隨時整理教室，準備好下一節課的文具，課間學生到室外活動，不能在教室內打鬧。、備課常規備課是教師依據教學過程的客觀需要，形成教學能力過程。備課是全部教學工作的基礎，是教師是重要的基本功。備課是教學工作的基礎，是老師最重要的基本功。備好課是上好課的前提，是提高教學質量的重要環節。因此，我校全體任課教師必須做到：一、各科任課教師一定要熟悉課程標準和教材，掌握教學內容，熟記所任年級學科教學15、課程標準要求。二、我校對教師有明確、具體的教學目的要示，有重點、難點，并且重點確定正確，要符合所教學生的實際。必須有完成教學目的的方法步驟，并能全現獨特的教學方法。 三、每課時都要有問題設計，有板書設計及課堂練習題、作業題設計。作業題的設計一定要有梯度。一定要精心設計，最好有必作題、選作題、附加題三種，使不同層次的學生都有適合自己情況的作業題，都有提高吃得飽。四、語文課每篇課文寫教后記，要寫出教師的“教”與學生“學”的得與五、教案書寫要工整，行款要整潔，書寫規范，不準抄襲參考教案，不許利用舊案。六、每個假期都要按照教導處有關要求，保質保量地完成備課任務，平時要做到超周備課。七、凡教同年級學科的16、教師，要堅持集體備課，集體備課要做到定時、定內容、定中心發言人。集體備課應提前一周進行，由教研組長召集。八、集體備課時要圍繞中心發言人的意見充分研究，教學目的、內容、進度、重點、難點要統一，作業題也要盡可能統一。、作業批改常規做作業是學生牢固地掌握所學知識技能的必要過程，是培養學生嚴肅認真克服困難的毅力和良好學習習慣的有效途徑，是教師檢查教學效果了解學生情況，及時彌補知識缺陷，不斷改進教學的必要措施。因此教師對學生作業的布置批改與指導是教學工作的重要組成部分，因此在批改作業方面我們要做到：一、數學作業當天做完當天批改，錯題及時讓學生反饋，盡可能做到面批面改。二、語文作業要一課一批，大作文兩周一17、次，一學期不少于八次，下篇作文前一定把上篇作文批改完，要有眉批，總批要圍繞重點訓練項目要求，寫出具體準確的批語、眉批要抓重點針對性強。批改時要用批改符合把文章中的錯別字、錯詞病句準確地勾出。可面批，面批可不寫出批語，學生互批要有教師提出意見寫在作文本上。三、自然、美術、寫字作業可當堂批改完。四、各科作業每次批改后都要注明批閱日期，作業中的錯誤必須及時反饋。五、任課教師批改作業時一定要認真，不許出現誤批現象，更不能出現知識性的誤批現象。六、對學生作業的書寫、行款、格式教師要有明確具體、規范的要求。（每次作業前要寫上作業日期，每次作文時都要另起一頁）。、體育課堂常規1、明確體育主要為了學習體育技能18、和鍛煉方法，增強體質。養成自覺鍛煉身體的習慣。2、對老師要有禮貌，上課鈴響后，體育委員要迅速整隊靜候上課，上課時成四列橫隊，看齊、報數。班長向老師報告出勤情況，待老師走在隊前站好，喊立正口令，待得口令后下課。3、不遲到、不早退，傷病學生需提前向體育教師請假，并按要求參加適當活動。 4、身著便于上體育課的服裝和鞋子，有條件的可穿運動服裝，不許穿裙子、皮鞋和高跟鞋，不準戴帽子、圍巾、口罩和棉手套，不準攜帶妨礙練習的硬質物品。5、愛護體育器材，協助教師于課前課后安置和收拾器材。6、遵守紀律、聽從指揮，課堂上要注意力集中，認真學習、刻苦鍛煉，不說笑打鬧，不經教師批準，不得離開練習場地，要聽從體育委員和19、組長指揮。7、體育委員和小組長要充分發揮骨干和組織作用，保護和幫助學生鍛煉，上投擲和體操課時，不經教師同意不許動用器材，不得隨意移動或升降器材的位置和高度，防止傷害事故發生。、體育課教學常規一、以教學課程標準為依據，結合學校實際，組織教法得當。二、課上示范正確，根據教學對象區別對待，并有適宜的密度和運動量。要相對固定上下課的隊形和地點。三、嚴格考勤制度。傷、病學生安排適當活動。四、嚴格考核制度。按課程標準規定，對學生的身體素質和技能的考核數據資料，要積累統計分析，以總結經驗，改進教學。五、雨天要上好室內課，向學生講授體育知識，并安排適當活動，不得上自習。六、加強對體育委員和小組長的培訓，教會他20、們指揮隊伍和示范、保護的技能，發揮其課堂的骨干和組織作用。七、加強對學生的思想品德教育和安全教育，課上要充分體現少年兒童的心理特點，要生動活潑，堅持正面教育，啟發學生自覺上好體育課。做到課前認真檢查場地器材，采取保護措施，防止運動創傷和傷害事故。八、認真貫徹課堂常規，教師上課時須穿整潔的運動服裝、鞋，準時上下課。講究精神文明，思想作風，舉止儀表，堪稱學生的表率。、考試常規1、考試要按規定時間準時進入考場，遲到二十分鐘不準進入考場，考生交卷后不得在考場內和考場周圍逗留。2、考試時，課桌內不得放任何物品、課桌上只有書寫工具，墊板（或白紙本）和草稿紙。3、考生不得作弊和協同他人作弊，不論個人作弊或同21、他人作弊，一經發現，該科考試卷記為零分。4、監考教師要認真做好考場的監督檢查工作，既要嚴肅認真地維護考場紀律，又要態度和藹、熱情地關心考生，發現考生身體不適及時報告處理。5、監考人員對試題內容不作任何解釋，考生試題印刷文字不清楚提出詢問時，應予當眾答復。6、發現考生違紀或舞弊要做記載，并寫出處理意見。7、監考人員在考場內不準吸煙，閱讀書報和談笑；不準干與監考無關的事，不準抄題做題，不準以任何理由出考場。9、英語聽讀速度適中，停頓適當，發音準確清晰流暢。學生管理制度（課堂制度） 1、一課前要預習新課的內容。課前準備好本節課所用的書本和學習用具，放在課桌的左上角，不得在課上向同學亂借和無書上課。222、預備鈴響后，必須迅速，安靜地進教室就座。3、上課鈴響教師進入教室，要安靜、嚴肅、班長喊口令后，要整齊、迅速地起立問老師好，待老師還禮后，方能坐下。4、上課后進教市要喊報告，經老師許可后，方能進教室。5、課上用心聽老師講課，不隨意交談、不做小動作、不看與本節課無關的書籍，努力掌握老師講授的內容。6、教師講完后，可以積極舉手發問和發表意見，但不得有取笑老師的行為，回答問題要起立，經老師許可后方可坐下。7、上課時要開動腦筋。獨立思考，要認真完成老師布置的作業。8、在課堂上要專心致志，姿勢端正，不得趴在課桌上。9、下課鈴響后，老師宣布下課，學生必須起立，向老師致意，待老師還禮后，方可離開教室。 小學 - 10 -