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1、XXXX有限公司 XXXX管理制度實(shí)驗(yàn)小學(xué)減負(fù)增效管理制度及獎(jiǎng)懲措施編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號(hào): ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號(hào): 小學(xué)“減負(fù)增效”規(guī)章制度為切實(shí)做好“減負(fù)增效”工作，力求在教學(xué)管理中的每個(gè)步驟都精心，每個(gè)環(huán)節(jié)都精細(xì)，所做的每項(xiàng)工作都精品，切實(shí)規(guī)范教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保護(hù)學(xué)生健康和諧地發(fā)展，辦社會(huì)滿意的學(xué)校，特制定以下制度。一、從嚴(yán)管理，嚴(yán)格執(zhí)行減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)各項(xiàng)規(guī)章（一）嚴(yán)格開設(shè)課程。全面實(shí)施國(guó)家課程計(jì)劃，要嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊開足規(guī)定的課程，不得擅自調(diào)整教育部或省定課程計(jì)劃，隨意加深課程難度、增減課程和課2、時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程。切實(shí)保障開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。（二） 嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。小學(xué)一、二年級(jí)不得留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)學(xué)生平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時(shí)以內(nèi)。學(xué)校須按年級(jí)做好各學(xué)科作業(yè)的平衡工作。教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到精選、先做、全批并及時(shí)反饋。堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。（三）嚴(yán)格控制補(bǔ)課。義務(wù)教育階段學(xué)校不得利用寒暑假、公休日、課余時(shí)間組織或者變相組織中小學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，不得舉辦各類學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)班，不得組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。（四）嚴(yán)格規(guī)范考3、試管理。小學(xué)只在每學(xué)期末進(jìn)行一次全校或全年級(jí)性記錄成績(jī)的學(xué)科考試。各年級(jí)不得以任何形式公布學(xué)生成績(jī)，不得以升學(xué)率或考試成績(jī)對(duì)各班級(jí)、教師和學(xué)生進(jìn)行排名。（五）嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。小學(xué)生、在校上課時(shí)間不得超過6小時(shí)。不得組織集體早自修，不得組織通校學(xué)生參加在學(xué)校的晚自修，住校生晚自修每天不得超過2課時(shí)，并嚴(yán)禁利用晚自修進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)。嚴(yán)格實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外集體體藝活動(dòng)制度，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。（六） 嚴(yán)格規(guī)范招生秩序。義務(wù)教育階段任何學(xué)校不得舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測(cè)試，不得將各種競(jìng)賽成績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)和各類考級(jí)證書作為入學(xué)的條件和依據(jù)。公辦學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行就近入4、學(xué)的規(guī)定，不得跨學(xué)區(qū)組織招生。二、加強(qiáng)督查，確保減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)各項(xiàng)規(guī)定的落實(shí)（一）建立學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康情況通報(bào)制度。各年級(jí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康情況的監(jiān)控，每年向家長(zhǎng)公布學(xué)校內(nèi)各年級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康狀況，并根據(jù)青少年學(xué)生體質(zhì)健康狀況，制定干預(yù)性對(duì)策、措施，指導(dǎo)學(xué)校、家長(zhǎng)改進(jìn)體育衛(wèi)生工作，有針對(duì)性地提高青少年體質(zhì)健康水平。（二）建立加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)責(zé)任追究制。每學(xué)年都要與教師簽署“減負(fù)增效”工作承諾書。并把切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)作為重要內(nèi)容，嚴(yán)格進(jìn)行檢查考核，實(shí)行“加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”一票否決制。（三） 建立課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度。要建立有各個(gè)層面學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)代表參加的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度，5、每學(xué)期舉行一次征求意見會(huì)議，聽取學(xué)生和家長(zhǎng)意見，并建立備查記錄，保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)符合實(shí)際。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)不定期地對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況向?qū)W生及家長(zhǎng)進(jìn)行無記名問卷調(diào)查。（四）建立教學(xué)活動(dòng)安排公示制度。學(xué)校要在每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)將本學(xué)期的課程安排、作息、作業(yè)量、課外文體活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)安排上報(bào)上級(jí)教育行政部門備案，并在學(xué)校宣傳欄、教室等醒目位置公示，接受師生和家長(zhǎng)監(jiān)督。（五）建立家校聯(lián)動(dòng)制度。著力改進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)，打造“家校進(jìn)步共同體”，努力形成“減負(fù)增效”的共識(shí)和合力，不斷強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的責(zé)任。（六）構(gòu)造社會(huì)監(jiān)督平臺(tái)。學(xué)校設(shè)置接受社會(huì)監(jiān)督的電話，并向社會(huì)公布，自覺接受師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。 三、完6、善獎(jiǎng)懲措施，嚴(yán)肅查處各種違規(guī)教學(xué)、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為（一）學(xué)校教導(dǎo)處、教科室、政教處每學(xué)期隨時(shí)對(duì)學(xué)校各年級(jí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行檢查和通報(bào)，對(duì)工作做得好的班級(jí)教師進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)工作做得不好的進(jìn)行批評(píng)。（二）按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”原則，凡接到實(shí)名投訴，學(xué)校各部門都必須及時(shí)受理并進(jìn)行核實(shí)。凡查實(shí)確有違背小學(xué)教師“減負(fù)增效”工作承諾書規(guī)定的，一方面要責(zé)成行為方立即糾正，另一方面要根據(jù)行為性質(zhì)和造成的后果影響，依法依規(guī)進(jìn)行處理。對(duì)性質(zhì)嚴(yán)重、負(fù)面影響大，或不愿立即糾正，或?qū)也閷曳?，超過三次者，屬個(gè)人行為的，追究個(gè)人責(zé)任。（三）把切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)作為對(duì)教師和班級(jí)評(píng)先評(píng)優(yōu)的必備條件。凡違背“六個(gè)嚴(yán)格7、”規(guī)定，且又不自覺及時(shí)糾正的，具有這樣行為的教師，取消其參加評(píng)先評(píng)優(yōu)的資格。 （四） 進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各班教師所教班級(jí)切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的考核。對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重且狀況長(zhǎng)期得不到扭轉(zhuǎn)的班級(jí)，建議學(xué)校取消其“優(yōu)勝班級(jí)”稱號(hào)。四、規(guī)范教學(xué)，確保“減負(fù)增效”各項(xiàng)規(guī)定的實(shí)施（一）落實(shí)課程計(jì)劃，開發(fā)校本課程1、要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化法規(guī)意識(shí)。按規(guī)定控制學(xué)生周學(xué)習(xí)活動(dòng)總量，開齊課程，開足課時(shí)，不挪用功課，確保課程實(shí)施的嚴(yán)肅性。開設(shè)體藝、語言、習(xí)慣的體藝活動(dòng)，要讓孩子背起書包去尋找適應(yīng)自身發(fā)展的課程。 2、要營(yíng)建書香校園為抓手，創(chuàng)設(shè)詩意的讀書空間，使孩子在耳濡目染潛移默化之中受到感染；豐富多彩的文學(xué)活動(dòng)8、，奏響學(xué)生心中詩文的琴弦； 3、要注重知行統(tǒng)一。堅(jiān)持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。開發(fā)實(shí)踐課程和活動(dòng)課程，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)。充分利用社會(huì)教育資源，開展各種課外、校外活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)組織指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與志愿服務(wù)和公益事業(yè)。要強(qiáng)調(diào)學(xué)生成功體驗(yàn)。讓每一個(gè)學(xué)生品嘗成功，充分享受社會(huì)實(shí)踐的快樂，獲得成功的喜悅，增強(qiáng)自信，實(shí)現(xiàn)自我。（二）構(gòu)建快樂課堂，優(yōu)化教學(xué)過程1、要以簡(jiǎn)約質(zhì)樸、科學(xué)實(shí)用為宗旨，制定方案。落實(shí)主備教師，分解教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)集體研究，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，進(jìn)行個(gè)性化改造，并在學(xué)校提供的一套循環(huán)使用教科書上進(jìn)行個(gè)性化備課，定準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，羅列教學(xué)過程，設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，撰寫教學(xué)反思，確保備課求9、真、務(wù)實(shí)、高效，推動(dòng)課堂教學(xué)效益的提高。2、要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系和教與學(xué)的關(guān)系，營(yíng)造民主和諧的教學(xué)氛圍。在課堂教學(xué)中，要求教師懷著崇高的愛去傳授知識(shí)，用自己美好的人格形象營(yíng)造一種和諧、民主、歡樂的課堂氛圍，讓學(xué)生能夠充分自由地彰顯個(gè)性，毫不隱瞞自身的觀點(diǎn)，盡顯所思所想。 3、要注重教學(xué)方式的創(chuàng)新。強(qiáng)化新課改倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行全方位、多角度地嘗試和探索，獲得探究的積極體驗(yàn)。提倡變教為誘、變教為導(dǎo)、變學(xué)為思、學(xué)思結(jié)合的科學(xué)教學(xué)方式。（三）聚焦有效研究，提升教學(xué)效率1、要建立“隨機(jī)聽課評(píng)價(jià)制度”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、各級(jí)名師、各科骨干教師要擠時(shí)間走進(jìn)教室聽課、研討，通過看課堂10、，查材料，訪學(xué)生，全面診斷教師的整體狀況，以求更周密、更精細(xì)地了解教師，幫助被診斷教師重新認(rèn)識(shí)自己的教學(xué)課堂，找到問題，減少“無效教學(xué)”，2、每周要按排校教研活動(dòng)，幫助教研組尋求多種教研途徑方法，豐富活動(dòng)內(nèi)容，提升自我研究能力，提高教研實(shí)效性。 3、教務(wù)處與教科室要努力落實(shí)教學(xué)工作“四精四必”活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)與測(cè)試有效性的研究。對(duì)各年級(jí)作業(yè)的類別、作業(yè)的時(shí)間、作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量、作業(yè)的批改要求等方面作出十分細(xì)致、明確的規(guī)定，引導(dǎo)教師精選作業(yè)，提高作業(yè)與測(cè)試的“質(zhì)”，控制作業(yè)與測(cè)試的“量”。教師必須在課堂上給學(xué)生充分的作業(yè)時(shí)間，加強(qiáng)面批機(jī)會(huì)。（四）完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情1、要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制11、訂科學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不隨意拔高考核和考試要求。要尊重學(xué)生的差異，注意不同學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，注重縱向發(fā)展，淡化橫向比較。要堅(jiān)持以正面激勵(lì)為主，全方位、多元化、多渠道、多主體科學(xué)地、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。2、要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，做到一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，要以人的起點(diǎn)為學(xué)習(xí)起點(diǎn)，以人的進(jìn)度為學(xué)習(xí)進(jìn)度，以人的學(xué)習(xí)材料為教材，以人的發(fā)展為教育的發(fā)展。課堂上的評(píng)價(jià)要及時(shí)，準(zhǔn)確、適度、。 3、要多創(chuàng)設(shè)學(xué)生在課堂上發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)，老師更多的是啟迪，更多的是評(píng)價(jià)。要注意評(píng)價(jià)不能傷害學(xué)生的積極性和自尊心，要鼓勵(lì)學(xué)生。教師的評(píng)價(jià)語言要豐富，使學(xué)生由被動(dòng)的學(xué)習(xí)變成了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。為切實(shí)做好“減負(fù)增效”12、工作，力求在教學(xué)管理中的每個(gè)步驟都精心，每個(gè)環(huán)節(jié)都精細(xì)，所做的每項(xiàng)工作都精品，切實(shí)規(guī)范教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保護(hù)學(xué)生健康和諧地發(fā)展，辦社會(huì)滿意的學(xué)校，特制定以下制度。一、從嚴(yán)管理，嚴(yán)格執(zhí)行減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)各項(xiàng)規(guī)章（一）嚴(yán)格開設(shè)課程。全面實(shí)施國(guó)家課程計(jì)劃，要嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊開足規(guī)定的課程，不得擅自調(diào)整教育部或省定課程計(jì)劃，隨意加深課程難度、增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程。切實(shí)保障開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。 （二）嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。小學(xué)一、二年級(jí)不得留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)學(xué)生平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時(shí)以內(nèi)。學(xué)校須按年級(jí)做好各學(xué)科作業(yè)的平衡工13、作。教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到精選、先做、全批并及時(shí)反饋。堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。（三）嚴(yán)格控制補(bǔ)課。義務(wù)教育階段學(xué)校不得利用寒暑假、公休日、課余時(shí)間組織或者變相組織中小學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，不得舉辦各類學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)班，不得組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。（四）嚴(yán)格規(guī)范考試管理。小學(xué)只在每學(xué)期末進(jìn)行一次全校或全年級(jí)性記錄成績(jī)的學(xué)科考試。各年級(jí)不得以任何形式公布學(xué)生成績(jī)，不得以升學(xué)率或考試成績(jī)對(duì)各班級(jí)、教師和學(xué)生進(jìn)行排名。 （五）嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。小學(xué)生、在校上課時(shí)間不得超過6小時(shí)。14、不得組織集體早自修，不得組織通校學(xué)生參加在學(xué)校的晚自修，住校生晚自修每天不得超過2課時(shí)，并嚴(yán)禁利用晚自修進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)。嚴(yán)格實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外集體體藝活動(dòng)制度，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。（六）嚴(yán)格規(guī)范招生秩序。義務(wù)教育階段任何學(xué)校不得舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測(cè)試，不得將各種競(jìng)賽成績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)和各類考級(jí)證書作為入學(xué)的條件和依據(jù)。公辦學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行就近入學(xué)的規(guī)定，不得跨學(xué)區(qū)組織招生。二、加強(qiáng)督查，確保減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)各項(xiàng)規(guī)定的落實(shí)（一）建立學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康情況通報(bào)制度。各年級(jí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康情況的監(jiān)控，每年向家長(zhǎng)公布學(xué)校內(nèi)各年級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康狀況，并根據(jù)青少年學(xué)生體質(zhì)健15、康狀況，制定干預(yù)性對(duì)策、措施，指導(dǎo)學(xué)校、家長(zhǎng)改進(jìn)體育衛(wèi)生工作，有針對(duì)性地提高青少年體質(zhì)健康水平。（二）建立加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)責(zé)任追究制。每學(xué)年都要與教師簽署“減負(fù)增效”工作承諾書。并把切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)作為重要內(nèi)容，嚴(yán)格進(jìn)行檢查考核，實(shí)行“加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”一票否決制。 （三）建立課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度。要建立有各個(gè)層面學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)代表參加的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度，每學(xué)期舉行一次征求意見會(huì)議，聽取學(xué)生和家長(zhǎng)意見，并建立備查記錄，保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)符合實(shí)際。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)不定期地對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況向?qū)W生及家長(zhǎng)進(jìn)行無記名問卷調(diào)查。（四）建立教學(xué)活動(dòng)安排公示制度。學(xué)校要在每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)將本學(xué)期的課16、程安排、作息、作業(yè)量、課外文體活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)安排上報(bào)上級(jí)教育行政部門備案，并在學(xué)校宣傳欄、教室等醒目位置公示，接受師生和家長(zhǎng)監(jiān)督。（五）建立家校聯(lián)動(dòng)制度。著力改進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)，打造“家校進(jìn)步共同體”，努力形成“減負(fù)增效”的共識(shí)和合力，不斷強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的責(zé)任。（六）構(gòu)造社會(huì)監(jiān)督平臺(tái)。學(xué)校設(shè)置接受社會(huì)監(jiān)督的電話，并向社會(huì)公布，自覺接受師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。 三、完善獎(jiǎng)懲措施，嚴(yán)肅查處各種違規(guī)教學(xué)、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為（一）學(xué)校教導(dǎo)處、教科室、政教處每學(xué)期隨時(shí)對(duì)學(xué)校各年級(jí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行檢查和通報(bào)，對(duì)工作做得好的班級(jí)教師進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)工作做得不好的進(jìn)行批評(píng)。（二）按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)17、”原則，凡接到實(shí)名投訴，學(xué)校各部門都必須及時(shí)受理并進(jìn)行核實(shí)。凡查實(shí)確有違背小學(xué)教師“減負(fù)增效”工作承諾書規(guī)定的，一方面要責(zé)成行為方立即糾正，另一方面要根據(jù)行為性質(zhì)和造成的后果影響，依法依規(guī)進(jìn)行處理。對(duì)性質(zhì)嚴(yán)重、負(fù)面影響大，或不愿立即糾正，或?qū)也閷曳?，超過三次者，屬個(gè)人行為的，追究個(gè)人責(zé)任。（三）把切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)作為對(duì)教師和班級(jí)評(píng)先評(píng)優(yōu)的必備條件。凡違背“六個(gè)嚴(yán)格”規(guī)定，且又不自覺及時(shí)糾正的，具有這樣行為的教師，取消其參加評(píng)先評(píng)優(yōu)的資格。 （四）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各班教師所教班級(jí)切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的考核。對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重且狀況長(zhǎng)期得不到扭轉(zhuǎn)的班級(jí)，建議學(xué)校取消其“優(yōu)勝班級(jí)”稱號(hào)。四、18、規(guī)范教學(xué)，確?！皽p負(fù)增效”各項(xiàng)規(guī)定的實(shí)施（一）落實(shí)課程計(jì)劃，開發(fā)校本課程1、要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化法規(guī)意識(shí)。按規(guī)定控制學(xué)生周學(xué)習(xí)活動(dòng)總量，開齊課程，開足課時(shí)，不挪用功課，確保課程實(shí)施的嚴(yán)肅性。開設(shè)體藝、語言、習(xí)慣的體藝活動(dòng)，要讓孩子背起書包去尋找適應(yīng)自身發(fā)展的課程。 2、要營(yíng)建書香校園為抓手，創(chuàng)設(shè)詩意的讀書空間，使孩子在耳濡目染潛移默化之中受到感染；豐富多彩的文學(xué)活動(dòng)，奏響學(xué)生心中詩文的琴弦； 3、要注重知行統(tǒng)一。堅(jiān)持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。開發(fā)實(shí)踐課程和活動(dòng)課程，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)。充分利用社會(huì)教育資源，開展各種課外、校外活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)組織指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與志愿服務(wù)和公益19、事業(yè)。要強(qiáng)調(diào)學(xué)生成功體驗(yàn)。讓每一個(gè)學(xué)生品嘗成功，充分享受社會(huì)實(shí)踐的快樂，獲得成功的喜悅，增強(qiáng)自信，實(shí)現(xiàn)自我。（二）構(gòu)建快樂課堂，優(yōu)化教學(xué)過程1、要以簡(jiǎn)約質(zhì)樸、科學(xué)實(shí)用為宗旨，制定方案。落實(shí)主備教師，分解教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)集體研究，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，進(jìn)行個(gè)性化改造，并在學(xué)校提供的一套循環(huán)使用教科書上進(jìn)行個(gè)性化備課，定準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，羅列教學(xué)過程，設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，撰寫教學(xué)反思，確保備課求真、務(wù)實(shí)、高效，推動(dòng)課堂教學(xué)效益的提高。2、要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系和教與學(xué)的關(guān)系，營(yíng)造民主和諧的教學(xué)氛圍。在課堂教學(xué)中，要求教師懷著崇高的愛去傳授知識(shí)，用自己美好的人格形象營(yíng)造一種和諧、民主、歡樂的課堂氛圍，讓學(xué)生能夠充分自由地彰20、顯個(gè)性，毫不隱瞞自身的觀點(diǎn)，盡顯所思所想。 3、要注重教學(xué)方式的創(chuàng)新。強(qiáng)化新課改倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行全方位、多角度地嘗試和探索，獲得探究的積極體驗(yàn)。提倡變教為誘、變教為導(dǎo)、變學(xué)為思、學(xué)思結(jié)合的科學(xué)教學(xué)方式。（三）聚焦有效研究，提升教學(xué)效率1、要建立“隨機(jī)聽課評(píng)價(jià)制度”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、各級(jí)名師、各科骨干教師要擠時(shí)間走進(jìn)教室聽課、研討，通過看課堂，查材料，訪學(xué)生，全面診斷教師的整體狀況，以求更周密、更精細(xì)地了解教師，幫助被診斷教師重新認(rèn)識(shí)自己的教學(xué)課堂，找到問題，減少“無效教學(xué)”，2、每周要按排校教研活動(dòng)，幫助教研組尋求多種教研途徑方法，豐富活動(dòng)內(nèi)容，提升自我研究能力，21、提高教研實(shí)效性。 3、教務(wù)處與教科室要努力落實(shí)教學(xué)工作“四精四必”活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)與測(cè)試有效性的研究。對(duì)各年級(jí)作業(yè)的類別、作業(yè)的時(shí)間、作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量、作業(yè)的批改要求等方面作出十分細(xì)致、明確的規(guī)定，引導(dǎo)教師精選作業(yè)，提高作業(yè)與測(cè)試的“質(zhì)”，控制作業(yè)與測(cè)試的“量”。教師必須在課堂上給學(xué)生充分的作業(yè)時(shí)間，加強(qiáng)面批機(jī)會(huì)。（四）完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情1、要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不隨意拔高考核和考試要求。要尊重學(xué)生的差異，注意不同學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，注重縱向發(fā)展，淡化橫向比較。要堅(jiān)持以正面激勵(lì)為主，全方位、多元化、多渠道、多主體科學(xué)地、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。2、要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，22、做到一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，要以人的起點(diǎn)為學(xué)習(xí)起點(diǎn)，以人的進(jìn)度為學(xué)習(xí)進(jìn)度，以人的學(xué)習(xí)材料為教材，以人的發(fā)展為教育的發(fā)展。課堂上的評(píng)價(jià)要及時(shí)，準(zhǔn)確、適度、。 3、要多創(chuàng)設(shè)學(xué)生在課堂上發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)，老師更多的是啟迪，更多的是評(píng)價(jià)。要注意評(píng)價(jià)不能傷害學(xué)生的積極性和自尊心，要鼓勵(lì)學(xué)生。教師的評(píng)價(jià)語言要豐富，使學(xué)生由被動(dòng)的學(xué)習(xí)變成了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。為切實(shí)做好“減負(fù)增效”工作，力求在教學(xué)管理中的每個(gè)步驟都精心，每個(gè)環(huán)節(jié)都精細(xì)，所做的每項(xiàng)工作都精品，切實(shí)規(guī)范教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保護(hù)學(xué)生健康和諧地發(fā)展，辦社會(huì)滿意的學(xué)校，特制定以下制度。一、從嚴(yán)管理，嚴(yán)格執(zhí)行減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)各項(xiàng)23、規(guī)章（一）嚴(yán)格開設(shè)課程。全面實(shí)施國(guó)家課程計(jì)劃，要嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊開足規(guī)定的課程，不得擅自調(diào)整教育部或省定課程計(jì)劃，隨意加深課程難度、增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程。切實(shí)保障開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。 （二）嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。小學(xué)一、二年級(jí)不得留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)學(xué)生平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時(shí)以內(nèi)。學(xué)校須按年級(jí)做好各學(xué)科作業(yè)的平衡工作。教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到精選、先做、全批并及時(shí)反饋。堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。（三）嚴(yán)格控制補(bǔ)課。義務(wù)教育階段學(xué)校不得利用寒暑假、公休日、24、課余時(shí)間組織或者變相組織中小學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，不得舉辦各類學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)班，不得組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。（四）嚴(yán)格規(guī)范考試管理。小學(xué)只在每學(xué)期末進(jìn)行一次全?；蛉昙?jí)性記錄成績(jī)的學(xué)科考試。各年級(jí)不得以任何形式公布學(xué)生成績(jī)，不得以升學(xué)率或考試成績(jī)對(duì)各班級(jí)、教師和學(xué)生進(jìn)行排名。 （五）嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。小學(xué)生、在校上課時(shí)間不得超過6小時(shí)。不得組織集體早自修，不得組織通校學(xué)生參加在學(xué)校的晚自修，住校生晚自修每天不得超過2課時(shí)，并嚴(yán)禁利用晚自修進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)。嚴(yán)格實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外集體體藝活動(dòng)制度，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。（六）嚴(yán)格規(guī)范招生秩序。義25、務(wù)教育階段任何學(xué)校不得舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測(cè)試，不得將各種競(jìng)賽成績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)和各類考級(jí)證書作為入學(xué)的條件和依據(jù)。公辦學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行就近入學(xué)的規(guī)定，不得跨學(xué)區(qū)組織招生。二、加強(qiáng)督查，確保減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)各項(xiàng)規(guī)定的落實(shí)（一）建立學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康情況通報(bào)制度。各年級(jí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康情況的監(jiān)控，每年向家長(zhǎng)公布學(xué)校內(nèi)各年級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康狀況，并根據(jù)青少年學(xué)生體質(zhì)健康狀況，制定干預(yù)性對(duì)策、措施，指導(dǎo)學(xué)校、家長(zhǎng)改進(jìn)體育衛(wèi)生工作，有針對(duì)性地提高青少年體質(zhì)健康水平。 （二）建立加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)責(zé)任追究制。每學(xué)年都要與教師簽署“減負(fù)增效”工作承諾書。并把切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)作為重要內(nèi)容，嚴(yán)格進(jìn)26、行檢查考核，實(shí)行“加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”一票否決制。（三）建立課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度。要建立有各個(gè)層面學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)代表參加的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度，每學(xué)期舉行一次征求意見會(huì)議，聽取學(xué)生和家長(zhǎng)意見，并建立備查記錄，保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)符合實(shí)際。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)不定期地對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況向?qū)W生及家長(zhǎng)進(jìn)行無記名問卷調(diào)查。（四）建立教學(xué)活動(dòng)安排公示制度。學(xué)校要在每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)將本學(xué)期的課程安排、作息、作業(yè)量、課外文體活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)安排上報(bào)上級(jí)教育行政部門備案，并在學(xué)校宣傳欄、教室等醒目位置公示，接受師生和家長(zhǎng)監(jiān)督。（五）建立家校聯(lián)動(dòng)制度。著力改進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)，打造“家校進(jìn)步共同體”，努力形成“減負(fù)增效”的共識(shí)和合力，27、不斷強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的責(zé)任。 （六）構(gòu)造社會(huì)監(jiān)督平臺(tái)。學(xué)校設(shè)置接受社會(huì)監(jiān)督的電話，并向社會(huì)公布，自覺接受師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。三、完善獎(jiǎng)懲措施，嚴(yán)肅查處各種違規(guī)教學(xué)、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為（一）學(xué)校教導(dǎo)處、教科室、政教處每學(xué)期隨時(shí)對(duì)學(xué)校各年級(jí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行檢查和通報(bào)，對(duì)工作做得好的班級(jí)教師進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)工作做得不好的進(jìn)行批評(píng)。（二）按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”原則，凡接到實(shí)名投訴，學(xué)校各部門都必須及時(shí)受理并進(jìn)行核實(shí)。凡查實(shí)確有違背小學(xué)教師“減負(fù)增效”工作承諾書規(guī)定的，一方面要責(zé)成行為方立即糾正，另一方面要根據(jù)行為性質(zhì)和造成的后果影響，依法依規(guī)進(jìn)行處理。對(duì)性質(zhì)嚴(yán)重、負(fù)面影響大，或不愿28、立即糾正，或?qū)也閷曳福^三次者，屬個(gè)人行為的，追究個(gè)人責(zé)任。 （三）把切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)作為對(duì)教師和班級(jí)評(píng)先評(píng)優(yōu)的必備條件。凡違背“六個(gè)嚴(yán)格”規(guī)定，且又不自覺及時(shí)糾正的，具有這樣行為的教師，取消其參加評(píng)先評(píng)優(yōu)的資格。 （四）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各班教師所教班級(jí)切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的考核。對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重且狀況長(zhǎng)期得不到扭轉(zhuǎn)的班級(jí)，建議學(xué)校取消其“優(yōu)勝班級(jí)”稱號(hào)。四、規(guī)范教學(xué)，確?！皽p負(fù)增效”各項(xiàng)規(guī)定的實(shí)施（一）落實(shí)課程計(jì)劃，開發(fā)校本課程1、要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化法規(guī)意識(shí)。按規(guī)定控制學(xué)生周學(xué)習(xí)活動(dòng)總量，開齊課程，開足課時(shí)，不挪用功課，確保課程實(shí)施的嚴(yán)肅性。開設(shè)體藝、語言、習(xí)慣的體藝活動(dòng)，29、要讓孩子背起書包去尋找適應(yīng)自身發(fā)展的課程。 2、要營(yíng)建書香校園為抓手，創(chuàng)設(shè)詩意的讀書空間，使孩子在耳濡目染潛移默化之中受到感染；豐富多彩的文學(xué)活動(dòng)，奏響學(xué)生心中詩文的琴弦； 3、要注重知行統(tǒng)一。堅(jiān)持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。開發(fā)實(shí)踐課程和活動(dòng)課程，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)。充分利用社會(huì)教育資源，開展各種課外、校外活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)組織指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與志愿服務(wù)和公益事業(yè)。要強(qiáng)調(diào)學(xué)生成功體驗(yàn)。讓每一個(gè)學(xué)生品嘗成功，充分享受社會(huì)實(shí)踐的快樂，獲得成功的喜悅，增強(qiáng)自信，實(shí)現(xiàn)自我。（二）構(gòu)建快樂課堂，優(yōu)化教學(xué)過程1、要以簡(jiǎn)約質(zhì)樸、科學(xué)實(shí)用為宗旨，制定方案。落實(shí)主備教師，分解教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)集體研究，30、結(jié)合班級(jí)實(shí)際，進(jìn)行個(gè)性化改造，并在學(xué)校提供的一套循環(huán)使用教科書上進(jìn)行個(gè)性化備課，定準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，羅列教學(xué)過程，設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，撰寫教學(xué)反思，確保備課求真、務(wù)實(shí)、高效，推動(dòng)課堂教學(xué)效益的提高。 2、要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系和教與學(xué)的關(guān)系，營(yíng)造民主和諧的教學(xué)氛圍。在課堂教學(xué)中，要求教師懷著崇高的愛去傳授知識(shí)，用自己美好的人格形象營(yíng)造一種和諧、民主、歡樂的課堂氛圍，讓學(xué)生能夠充分自由地彰顯個(gè)性，毫不隱瞞自身的觀點(diǎn)，盡顯所思所想。3、要注重教學(xué)方式的創(chuàng)新。強(qiáng)化新課改倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行全方位、多角度地嘗試和探索，獲得探究的積極體驗(yàn)。提倡變教為誘、變教為導(dǎo)、變學(xué)為思、學(xué)思結(jié)合的科學(xué)教學(xué)方式31、。（三）聚焦有效研究，提升教學(xué)效率1、要建立“隨機(jī)聽課評(píng)價(jià)制度”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、各級(jí)名師、各科骨干教師要擠時(shí)間走進(jìn)教室聽課、研討，通過看課堂，查材料，訪學(xué)生，全面診斷教師的整體狀況，以求更周密、更精細(xì)地了解教師，幫助被診斷教師重新認(rèn)識(shí)自己的教學(xué)課堂，找到問題，減少“無效教學(xué)”，2、每周要按排校教研活動(dòng)，幫助教研組尋求多種教研途徑方法，豐富活動(dòng)內(nèi)容，提升自我研究能力，提高教研實(shí)效性。 3、教務(wù)處與教科室要努力落實(shí)教學(xué)工作“四精四必”活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)與測(cè)試有效性的研究。對(duì)各年級(jí)作業(yè)的類別、作業(yè)的時(shí)間、作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量、作業(yè)的批改要求等方面作出十分細(xì)致、明確的規(guī)定，引導(dǎo)教師精選作業(yè)，提高作32、業(yè)與測(cè)試的“質(zhì)”，控制作業(yè)與測(cè)試的“量”。教師必須在課堂上給學(xué)生充分的作業(yè)時(shí)間，加強(qiáng)面批機(jī)會(huì)。（四）完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情1、要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不隨意拔高考核和考試要求。要尊重學(xué)生的差異，注意不同學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，注重縱向發(fā)展，淡化橫向比較。要堅(jiān)持以正面激勵(lì)為主，全方位、多元化、多渠道、多主體科學(xué)地、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。2、要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，做到一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，要以人的起點(diǎn)為學(xué)習(xí)起點(diǎn)，以人的進(jìn)度為學(xué)習(xí)進(jìn)度，以人的學(xué)習(xí)材料為教材，以人的發(fā)展為教育的發(fā)展。課堂上的評(píng)價(jià)要及時(shí)，準(zhǔn)確、適度、。 3、要多創(chuàng)設(shè)學(xué)生在課堂上發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)，老師更多的是啟迪，更多的是評(píng)價(jià)。要注意評(píng)價(jià)不能傷害學(xué)生的積極性和自尊心，要鼓勵(lì)學(xué)生。教師的評(píng)價(jià)語言要豐富，使學(xué)生由被動(dòng)的學(xué)習(xí)變成了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。- 29 -