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1、實驗小學校園垃圾各室廢棄物處理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: xx實驗小學垃圾處理制度為積極響應上級領導的號召，為師生創造一個良好的工作學習環境，提升學校品學校品味，在全校開展創建省“綠色學校”的活動，為了使這項工作扎實有效的開展，對學校的垃圾處理作如下規定：一、垃圾的分類垃圾是環保工作的重要內容之一，處理得當與否，直接影響到我人們生活的質量，隨著社會的進步，垃圾分類處理越來越被人們所重視，一般垃圾處理分為三類：1、可回收垃圾：是指有機物，可再次回收的物質。如各類廢紙、廢舊鋼鐵、玻璃、易拉罐、舊塑料等。2、不可2、回收垃圾：是指沒有利用價值，可以再次回收的物質，如超薄型塑料紙，小于0.02毫米，如食品包裝袋，白色盒紙這類物質埋藏在土壤里50年也不能分解。3、有毒有害垃圾：如廢電池、此類物質含有大量的重金屬，一節電池可污染一畝地，實驗室的廢棄物，經過實驗化學反應后，能產生有害氣體或液體。有毒有害垃圾必須有專人負責，專用容器包裝，送垃圾專門處理。校長室二、健全組織網絡，有各類垃圾實行專人管理，各班級、科室都要有確立垃圾專管員。實驗室衛生室辦公室教室文印室垃圾清運工教導處總務處三、工作責任； 各垃圾處理專、兼職人員要切實負起責任，把本室的垃圾分類包裝，各類垃圾要明顯的不同標志，便于集中運輸。兼職人員每天負責把3、本班的垃圾分類包裝好，送到指定地點，由專職人員送至垃圾處理場，要求專職人員對垃圾做到日產日清，保持校園干凈整潔。xx實驗小學校園垃圾處理協議甲方：xx實驗小學乙方：xx鎮環衛所為了保護凈化環境，減少環境污染，學校非常注重對來自校園內部校園垃圾的控制。為此，甲乙雙方經友好協商，特制定以下協議：1、甲方在校園垃圾處理時規范操作，加強校園廢棄物回收處理。2、乙方負責把甲方的校園垃圾及時處理成為合格排放物。3、乙方必須做到每天的垃圾每天及時清運。4、甲方每年付乙方廢物處理費壹仟元整。未盡事宜，由甲乙雙方協商解決。 xx年2月xx實驗小學處理校園垃圾措施為把大許板橋小學建設成一所環境優美的學校、一所環境4、教育成果豐碩的學校、一所對環境負責任的學校、一所倡導先進環境文化的學校、一所環境教育有特色的學校，學校研究決定實行“校園垃圾分類收集”，特制定大許板橋小學校園垃圾分類辦法。大許板橋小學的師生都應該為保護環境、節約資源從力所能及的小事做起，應該積極行動起來，以更高的環境道德規范要求自己，主動參與“垃圾分類”活動，自覺遵守垃圾分類投放有關規定，保護垃圾分類收集設施。讓我們以此為契機，共同建設我們美麗的綠色校園！一、垃圾分類收集辦法1、校園垃圾分類收集步驟：根據校園垃圾收集特點，第一步先實施教室垃圾分類收集，第二步實施室外垃圾分類收集。2、校園垃圾分類辦法：根據校園垃圾的特點，把垃圾進行分類。一、可5、回收垃圾分為：紙類、金屬(易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等)、塑料(各種飲料瓶等)。二、不可回收垃圾主要是指瓜果皮核、雜草、煙蒂、塵土、紙巾等。三、有害垃圾分為：廢電池、廢日光燈、實驗室廢水等,這些垃圾需要特殊地安全處理。3、校園垃圾箱分類：可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收箱。4、校園垃圾收集辦法：可回收垃圾周三、五中午11：2011：40收集到垃圾回收屋。不可回收垃圾收集到室外垃圾房旁的垃圾車中。廢電池收集到垃圾屋的廢電池回收筒中。二、校園垃圾處理辦法1、 每天由學校清潔工清運垃圾到垃圾中轉站。2、 可回收垃圾由學校統一送到垃圾回收站出售，收入費用：一部分用于學校垃圾清運費，一部分用于資助困6、難學生。3、 有害垃圾由學校在環保部門指導下統一處理。xx實驗小學垃圾分類回收倡議書我校是xx市實驗小學，積極爭創“綠色學校”。然而，我們每天的學習生活中都會產生各種各樣的垃圾，其中有一部分垃圾是可以回收的，如廢紙、塑料瓶、易拉罐等，還有一部分屬于不可回收垃圾，如瓜皮果殼、雜草、煙頭、塵土、紙巾等，還有極少一部分屬于有害垃圾，如廢電池、廢日光燈、實驗室廢水等。為了充分利用和處理垃圾資源，為我們創造更優雅的學習環境，我校決定開展垃圾分類回收活動，具體做法如下：1、 每班設立一個垃圾分類回收箱，每班成立一個監督小組，督促同學們把紙包裝、硬紙板、廢紙和易拉罐、塑料瓶分類放在兩個垃圾袋里收集，不能收集7、的垃圾依然倒在原來倒垃圾的地方。2、每班分類收集的垃圾每隔一天清理一次，用垃圾袋裝起來，由負責的同學送到回收站并做好登記。學校每月進行以班級為單位的垃圾分類情況評比。3、可回收垃圾于每周一、三、五下午4：004：25送到衛生樓一樓101垃圾回收屋。不可回收垃圾收集到室外垃圾房旁的垃圾車中。4、可回收垃圾由學校統一送到垃圾回收站出售，收入費用一部分用于學校垃圾清運費，一部分用于資助困難學生。同學們，為了使學校的環境更優美，我們應該積極行動起來，自覺遵守垃圾分類投放的有關規定，保護垃圾分類收集設施，共同建設我們美麗的綠色校園。xx實驗小學少先大隊部xx.2xx實驗校園垃圾分類及處理辦法為把大許板橋8、建設成一所環境優美的學校、一所環境教育成果豐碩的學校、一所對環境負責任的學校、一所倡導先進環境文化的學校、一所環境教育有特色的學校，學校研究決定實行“校園垃圾分類收集”，特制定大許板橋小學校園垃圾分類辦法。大許板橋小學的師生都應該為保護環境、節約資源從力所能及的小事做起，應該積極行動起來，以更高的環境道德規范要求自己，主動參與“垃圾分類”活動，自覺遵守垃圾分類投放有關規定，保護垃圾分類收集設施。讓我們以此為契機，共同建設我們美麗的綠色校園！一、垃圾分類收集辦法1、校園垃圾分類收集步驟：根據校園垃圾收集特點，第一步先實施教室垃圾分類收集，第二步實施室外垃圾分類收集。2、校園垃圾分類辦法：根據校園9、垃圾的特點，把垃圾進行分類。一、可回收垃圾分為：紙類、金屬(易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等)、塑料(各種飲料瓶等)。二、不可回收垃圾主要是指瓜果皮核、雜草、煙蒂、塵土、紙巾等。三、有害垃圾分為：廢電池、廢日光燈、實驗室廢水等,這些垃圾需要特殊地安全處理。3、校園垃圾箱分類：可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收箱。4、校園垃圾收集辦法：可回收垃圾每天下午4：004：25收集到衛生樓一樓101垃圾回收屋。不可回收垃圾收集到室外垃圾房旁的垃圾車中。廢電池收集到垃圾屋的廢電池回收筒中。二、校園垃圾處理辦法1、 每天由學校清潔工清運垃圾到垃圾中轉站。2、 可回收垃圾由學校統一送到垃圾回收站出售，收入費用：10、一部分用于學校垃圾清運費，一部分用于資助困難學生。3、 有害垃圾由學校在環保部門指導下統一處理。xx實驗小學垃圾箱分類及使用情況圖片xx實驗小學校園垃圾分類、校園綠化美化情況報告一、 垃圾分類情況報告近年來，學校根據環境教育要求，大力宣傳綠色環保知識，不斷提高學生的環境意識，并制訂了嚴格的垃圾分類制度。教師利用晨會、思品課等教育陣地大力宣傳垃圾分類的好處；在課堂上進行區別、分辨，并進行模擬練習；在衛生角張貼垃圾分類制度，防止學生混淆。創建綠色學校以來，我校對垃圾分類管理有了更自覺的追求。首先對校園垃圾分類管理進行了專門研討，在廣泛征求意見的基礎上制定出切合我校實際的校園垃圾分類管理方案，實行垃11、圾定點放置、定時搬運和定時回收，制定并公示了如下垃圾分類管理規定：（一）校園內垃圾實行分類歸放：1、學校將垃圾分為二大類：可回收垃圾，不可回收垃圾二大類。2、建筑廢棄物，不能倒進二座垃圾屋內，小堆的集中堆放，大堆的由學校統一裝運到指定的地方。3、學生勞動的樹葉、雜草集中堆放，由學校統一運到市垃圾處理場。（二）學校設置校園保潔工工作崗位，負責校園分散垃圾的收拾及撿查、監督校園環境衛生。每天下午由學校保潔人員統一收集。把不可回收垃圾送入垃圾桶，由環保部門處理。校園垃圾分類管理規定公開之后，學校繼續加強垃圾管理監督，同時利用教職工會議和學生集會宣傳垃圾分類和資源回收。全校師生對垃圾分類管理日益自覺。12、學校要求各班專門設立廢紙回收垃圾箱，定期進行廢紙回收工作既保護了環境，又籌集了部分經費，更重要的是，提高了廣大同學的環境保護意識。同時，開展廢電池回收活動，平時由各班負責收集，集中放入廢電池回收箱。二、綠化美化情況報告學校十分注重校園建設，整體規劃、分布實施，營造綠化、美化、凈化、現代化、網絡化的校園環境。在財力緊張、資金短缺的情況下，通過師生義務勞動，多方籌措資金，實施了道路硬化、教學區綠化、校園內亮化和人文化建設四大工程，做到財盡其力、物盡其用、盡善盡美、精心描繪校園育人環境。學校精心規劃綠化建設，重視每一處土地的綠化，每年大量植樹、種花、種草，優美的校園環境，給人以美的享受，美的陶冶。如13、今的小學，通過綠色學校的創建，學校面貌煥然一新，校園環境優美，綠樹與花草相互映襯。一直以來，我校都在努力營造高格調的校園文化氛圍，讓學生從良好環境中得以熏陶，以培養他們的創新精神，提倡素質教育。為此，我校提出了自己的口號：“每一處靜物都能說話，每一個景點都能育人”，著力營造健康優美的校園文化環境，通過一段時間的努力，校園文化氛圍已經日漸濃厚。走進大許板橋教學樓內的校園文化的建設讓人們耳目一新，以愛國教育為主題的設計更是包羅萬象，一樓的祖國名山大川、二樓的中國發展歷史、三樓的中國重大歷史事件和四樓的中國的歷史人物宛如是一部博物館。學校為拓展宣傳陣地，學校還專門環保教育的宣傳櫥窗，在洗手池旁，張貼14、“節約用水”、“節水光榮”等宣傳標語，塑造學生崇高的品質，健全的人格。我們相信，通過我們的不斷努力，我們的校園將會更凈、更綠、更美。xx.2保護環境倡議書親愛的老師、同學們：我們的校園花香四季、綠樹成蔭，創建潔凈、文明、規范、美麗的綠色校園是我們的共同心愿。為了進一步督促我們的環保行為，優化美化凈化我們的校園，順利通過綠色學校的評估，在此學校大隊部鄭重地向全校廣大師生提出以下倡議：1、不在校園內亂扔垃圾，不在校園內吸煙，積極參加班級和學校的清潔、整理活動。2、節約用紙、用水、用電，愛惜糧食，節約使用自然資源，杜絕浪費。3、遵守食堂秩序，自覺排隊打飯，飯后自覺將剩余的殘渣放在指定的回收地點，保持15、周圍環境的清潔。4、積極參加校內外植樹種草活動，愛護每一片綠地，做到不踐踏綠地，不攀折花木。5、不追求高消費的生活方式，在家里盡量使用綠色電器。6、認識“環境標志”，選購綠色產品，少用一次性制品，減少白色污染。7、對垃圾和廢舊電池要分別進行定時定點的分類回收和再利用，生活中積極發揮才智，變廢為寶，節約資源。8、使用合格的洗滌用品，不污染水體，珍惜水源。9、在辦公室、教室內種植盆花，保持辦公室、教室和校園內衛生清潔，美化學習、工作和生活的環境。10、親近大自然，與我們的動植物朋友和諧相處。拒用野生動物制品，拒食野生動物，不養籠中鳥。大許板橋小學的老師、同學們，心動不如行動，讓我們攜手努力，從現在16、做起，從身邊一點一滴的日常小事做起，積極行動起來，為創建省綠色學校貢獻自己的一份力量！xx實驗小學少先隊大隊部xx年9月保護環境倡議書 環境，是人類賴以生存的必要條件，保護環境就是保護我們自己。為了人類，為了自己，為了我們的子孫后代，永遠有一個美好的生存環境，我們大許實驗小學大隊部發起倡議： 保護環境不僅是當代學生的職責，同時也是每一個人的職責，作為學生，應該以身作則，起到表率作用。我們希望倡導更多的人加入環保隊伍，讓更多的人行動起來，保護環境、保護河流，保護我們的家園。以身作則，從小事做起，從身邊做起，保護環境； 努力學習科學知識，加強我們及全體市民的環保意識。 倡導文明行為，不隨地吐痰，不17、亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨意摘花損葉，愛護綠色生命。 節約資源。廢舊利用；保護生物，使生物與人類共存；使萬物與環境諧美相處，創造生態平衡條件。 提倡科技創新，科學文明生產和工作，更換工藝、創造環保設備、改變傳統生存習慣，美化環境、再造環境。 共同努力，呵護大自然，熱愛家園 , 共建和諧自然的環境。xx實驗小學少先大隊部xx.2“清潔大許 美化家園”倡議書親愛的少先隊員們： 地球是我家，環保靠大家。為了讓我們的環境更優美，社會更文明，銅山區大許環保監察中隊提出了“清潔大許，美化家園”的號召，旨在廣泛動員全鎮人民共同營造整潔、優美的城鎮環境。作為一名少先隊員，我們也要自覺行動起來，積極投身這項活動18、，義不容辭，責無旁貸，把我們的家鄉、我們的校園建設成最適宜居住和學習的地方。為此，大許板橋小學少先大隊部向全體隊員發出如下倡議： 一、人人行動起來，爭做“清潔工程”的志愿者。從我做起，從每件小事做起，從現在做起，糾正校園內存在的不文明、不衛生現象，監督并制止不文明行為。做到不亂貼亂畫，不亂拋亂扔，不隨地吐痰，不隨意踩草坪，積極參與建設清潔美麗校園活動，保證校園整潔衛生。愛護公共財產，關心公共衛生，處處做文明、清潔的表率，人人爭當建設清潔美麗校園活動的文明模范，以實際行動為“大許清潔工程”做貢獻。 二、人人行動起來，爭做文明風尚的宣傳者。為了讓家鄉和校園美麗整潔、文明，更適合大家學習和居住，我們19、要做建設清潔環境活動的宣傳員。通過我們的宣傳，強化環保意識、衛生意識和文明意識，把良好的行為習慣和科學、文明、健康的生活方式傳播到校園乃至大許鎮的每一個角落，形成人人關心家園、人人愛護家園的良好氛圍。 三、人人行動起來，爭做建設清潔環境的監督者。每一個少先隊員都要發揚主人翁精神，要積極維護整潔優美的環境，做家園、校園衛生的監督員，對有損環境整潔的不良行為進行勸阻和監督。徹底樹立“人人參與環境保護，個個爭當綠色天使”的環保意識，為建設美好家園出一份力。 愛我家園，牽手同行，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。創建整潔、優美的學習和生活環境，是我們共同的愿望和追求，也是我們共同的義務和責任。讓我們20、攜起手來，共創美好家園，為家鄉和校園的清潔做出應有的貢獻。xx實驗小學少先大隊部 xx.2xx實驗小學“爭當綠色小衛士”活動方案 為了促使學校環境教育走向社區，擴大環境教育的效益和影響面，所以結合“世界環境日”的主題，特決定開展“爭當綠色小衛士”活動。對于一所城市小學，因受條件限制，無法讓學生親自體驗植樹造林的真實過程，真所為“紙上談兵”。針對這種情況，我們決定從了解樹木對人類的好處入手，從調查校園綠化環境做起，調動學生的積極性，增強學生愛綠護綠的理念，讓學生學會善于觀察身邊的環境，爭做綠色小衛士。通過活動使本班學生帶領全校師生積極行動起來植樹種花護草，立足校園，走進社區，開展各種形式新穎、內21、容豐富的環境教育宣傳活動，小手牽大手，共建綠色社區，以此動員公眾積極參與環保活動，實現綠色新生活。 一、活動目的： 1、通過本次活動的研究，讓學生對周圍的綠化情況有一個了解。 2、通過本次活動的開展，讓學生了解一定的環境保護的知識。懂得人與自然和諧共存的道理，知道破化綠化對人的危害；并讓學生以倡議的形式向社會呼吁愛護綠化，實現綠色新生活。 3、給學生創造更大的、更好的學習空間，提高他們綜合觀察、分析的能力，動手制作能力和初步的審美鑒賞能力。 二、活動內容： 在活動中，為了提高學生的興趣，培養相互合作的能力，同時為了提高效率，本課程采取集中與分散相結合、以小組為單位實施的形式進行。 1、資料收集22、組： （1）樹木生長的環境。 （2）樹木對人類的好處。 （3）破壞綠化帶來不良后果的事例。 （4）世界上一些國家、城市的綠化數據。 2、調查統計組： （1）查學校種植的樹木的情況。 （2）測量校園綠化面積，并計算出學校人均綠化面積。 3、倡議宣傳組： （1）開展“我為校園添一份綠色”活動。 （2）撰寫“愛綠護綠”的倡議書。 （3）開展家庭陽臺綠化設計展評活動。 （4）走進社區進行綠色環保宣傳。 三、實施過程： 整個過程分五個階段來開展。具體的實施過程是： 1、搜集資料： 課前讓學生從一些環保書籍中或上網搜集一些資料，如樹木的生長環境和它的作用，人類破壞綠化帶來不良后果的事例。世界上一些國家和城23、市的綠化面積。 2、課堂討論： 在課堂上，教師組織學生圍繞“為什么說樹木是人類的朋友”展開討論，了解樹木的生長環境和它的作用以及人類破壞綠化帶來的不良后果。之后教師歸納總結，回歸主題爭當綠色小衛士。最后讓學生提出調查研究的方法和設想，根據自己的愛好和需要進行分組。 3、調查統計： 教師向學生提出調查要求：對校園里的樹木一次調查，了解學校樹木的品種及數量并計算出學校人均綠化面積。 （1）調查過程中如發現不認識的樹可請教同學、老師、家長或根據樹的特點查閱資料。 （2）將調查結果以文字、圖表或表格的方式呈現，可任選一種。樹名 數量 特征 （3）測量學校綠化面積并計算出人均綠化面積。 （4）小組成員之24、間可分工合作，相互配合。 4、倡議宣傳： 做好統計資料的收集整理工作，并利用數據資料做以下工作： （1）為樹木制作一張名片。 先請同學們收集有關樹木習性、特征的資料，然后加以提煉，制作成小名片，目的是幫助同學 們認識學校的樹，幫助大家了解樹木的基本特征及習性，同時訓練同學們歸納綜合的能力。如：植物名 特點 樹木是人類的好朋友。 （2）為學校的綠化出一個金點子。 倡議全班同學把學校的綠化環境全面了解了一下。根據現狀，要求同學們在不打破整體格局的情況下為學校的綠化出一個金點子。 （3）開展家庭陽臺綠化設計展評活動。 小小陽臺綠化，不僅美化了家庭環境，更是社區環境的一道亮麗的風景線。選取本班陽臺綠化25、較佳的家庭，讓他們提供陽臺綠化設計的圖紙、照片和文字等資料參加展示評比。 （4）幫助社區開展“綠色家園”活動。 a.動員全班同學寫一份愛綠護綠的倡議書，進入社區進行環保宣傳。 b.開展“紅領中獻草添綠色”活動。動員全班同學獻出自己種植的花草，為小區添一份綠，以實際行動爭做創建社區優美生態環境的小主人。 四、成果展示： 1、各小組廣泛討論，交流資料，組長寫好活動體驗日記和活動小結。 2、開展“我為校園添一份綠色”活動。（提供制作的樹木名片、評選出的“金點子”、校園綠化的照片等資料。） 3、入社區進行環保宣：向全社會發一份愛護綠化的倡議；開展“紅領巾獻草添綠色”活動。（提供倡議書、活動照片。） 426、家庭陽臺綠化設計”展評活動。（提供陽臺綠化設計的圖紙、照片和文字等資料。） xx實驗小學 xx年2月xx實驗小學垃圾資源化宣傳材料1、世界上最早的垃圾分類在中國。中國是世界上最先提出“物盡其用”和“變廢為寶”的思想，并在本世紀的五六十年代在全世界領先建立起了很完善的廢物回收系統的國家。七十年代，當西方國家被垃圾困擾而尋求出路的時候，是中國人向世界介紹了廢物回收利用的好辦法。因此，有文化的西方人都知道，他們現在推行的垃圾分類、廢物回收利用的辦法是向中國學的。八十年代以后，西方消費方式進入我國，垃圾污染問題很快就表現出來。我們現在的出路只能是：發動群眾撿回老傳統，重建廢物回收利用的系統。2、垃圾27、資源化可以體現為這樣基本幾類：一、直接回用：啤酒瓶、醬油瓶二、循環利用：紙、塑料、金屬、玻璃三、綜合利用：堆肥、發電3、現在我們的垃圾主要處理方法以填埋為主。而垃圾在土地中自然降解的時間分別是紙： 34個月塑料瓶： 100年以上玻璃瓶： 1000年鐵罐： l 0年羊毛織物： 15年皮革： 50年煙頭： 15年塑料： 100200年易拉罐： 80100年尼龍織物： 3040年橘子皮： 2年4、包裝所帶來的污染僅次于水質、海洋及空氣的污染，處于第四位。5、生活垃圾中那些是可以回收利用的東西?廢紙：報紙、本子紙、各種包裝用紙、辦公用紙、廣告紙片、大小紙盒等(但紙巾和廁紙不能回收)。塑料：各種塑料袋、28、塑料瓶、塑料包裝、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等。玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片。金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、鉛皮牙膏皮等。有機物：垃圾中的落葉雜草菜根果皮、雞腸魚肚、蛋殼鱗毛都用來生產適用于種植“綠色食品”、城市綠化或家庭養花的優質有機肥料。6、廢品的價值廢品的價值：回收利用1噸廢紙：可再造出800公斤好紙，可以挽救17棵大樹，少用純堿240公斤，降低造紙的污染排放75%，節約造紙能源消耗40%50%。不回收廢紙的損失是：我國目前的廢紙回收率僅為20%30%，每年流失廢紙600萬噸，相當于浪費森林資源100萬畝（在北方）或300萬畝（在南方）。塑料的價值：塑料來自地球上不可再生的資源一一石油，29、回收廢塑料就是節約石油。利用將廢塑料還原煉汽油柴油的技術，能從1噸廢塑料(包括食品袋、快餐飯盒等)中生產出700750公升無鉛汽油和柴油。廢塑料還可以制成再生塑料，循環再生的次數可達10次。人人用完都隨手扔掉的快餐盒回收后可以做許多東西。玻璃的價值：1噸廢玻璃回爐再制可生產2萬個500克裝的酒瓶。比利用新原料生產節約成本20。回收一噸廢玻璃對環境和資源的好處是：可以節約石英砂720公斤，節約煤炭10噸、 電400度。廢易拉鋁罐的價值：廢罐溶解后可100地無數次循環再造成新罐，而且，還可制成汽車和飛機零件，甚至家具。回收對環境和資源的益處是：循環再造鋁罐可節省95新造鋁罐所需的能源。 xx實驗小30、學小學廢品回收情況統計近三年出售廢品一覽表物 品收購情況日 期金 額廢紙、廢品收購員上門收購xx128220廢紙、廢品收購員上門收購xx65478廢紙、廢品收購員上門收購xx1110398廢紙、廢品收購員上門收購xx518297備注：xx年12月 易拉罐105只；廢紙276千克xx年 6月 易拉罐488只；廢紙453千克xx年11月 易拉罐734只；廢紙331千克xx年 5月 易拉罐212只；廢紙68千克收入費用一部分用于學校垃圾清運費，一部分用于資助困難學生。xx實驗小學小學各室廢棄物處理制度（一）醫務室廢棄物處理制度1、醫務室醫用廢棄物使用后必須先消毒毀形后再分裝，送善卷醫院統一處理。2、31、一次性使用輸液器使用后先剪下針頭部分，用1000mg/1含氯消毒液浸泡60分鐘以上，將針頭裝入防刺塑料盒,其余部分裝入黃色塑料袋.3、用過的一次性口罩、帽子、防護服、手套、紗布、棉簽等污染物裝入黃色塑料袋。4、運送善卷醫院處理，須將醫療廢棄物盛裝袋口系緊，處套另一層黃色塑料袋，針頭等銳器放入專用塑料袋用膠帶密封。醫療廢棄物不得有暴露、泄露現象。（二）文印室廢棄物處理制度做好文廢棄物的處理工作，有利于學校環境衛生，有利于師生身心健康，也有利于學校安全保密工作。為此，對文印室廢棄物的處理，提出以下基本要求：1、文印室工作人員要增強工作責任性和環境意識，復印機、一體機要經常拭擦，使用后蓋上防塵蓋，以32、保持機身整潔。2、油墨要加蓋密封，集中擺放于陰暗干燥處，以免干涸及污染。3、廢棄的色帶、油墨盒等要集中回收，由總務處作無害處理。4、廢棄的文印資料，要集中于紙箱內，及時清理。5、有關文件、試卷的廢棄文印資料要集中回收，及時文檔案室處理，以免散失及泄密。6、文印室內要經常打掃，開窗通風，保持室內整潔，窗明幾凈。（三）實驗室廢棄物處理制度做好有害、有毒廢棄物的處理工作，不僅保障廣大師生員工的身體健康， 還能維護實驗室、校園環境，使我校成為真正意義上的綠色學校。為將有害、有毒、廢棄物的處理工作落到實處，特制定以下管理規定： 一、實驗室廢棄物的定義。實驗室廢棄物是指實驗過程中產生的三廢（廢氣、廢液、廢33、固）物質，實驗用劇毒物品（麻醉品、藥品）殘留物等。 二、教師的職責。實驗教師和任課教師必須樹立環境保護意識 ，嚴格遵守國家環境保護工作的有關規定，對進入實驗室的學生必須進行廢棄物處理原則和規定的宣傳、教育。 三、對三廢（廢氣、廢液、廢固）處理的一般規定。1廢氣 實驗室應有符合通風要求的通風櫥，實驗過程中會產生少量有害廢氣的實驗應在通風櫥中進行，產生大量有害、有毒氣體的實驗必須具備吸收或處理裝置。 2廢液 學校實驗室廢液是指主要來自化學性實驗室、生化性實驗室及物理性實驗室，或校內醫務室等場所產出的各類廢棄溶液。一般的實驗室廢液可分為： 有機溶劑廢液（如甲苯、乙醇、冰乙酸、鹵化有機溶劑廢液等）； 34、無機溶劑廢液（如重金屬廢液、含汞廢液、廢酸、廢堿液等）。 實驗過程中，不能隨意將有害、有毒廢液倒進水槽及排水管道。 不同廢液在倒進廢液桶前要檢測其相容性，按標簽指示分門別類倒入相應的廢液收集桶中，禁止將不相容的廢液混裝在同一廢液桶內，以防發生化學反應而爆炸等危害。每次倒入廢液后須立即蓋緊桶蓋。特別是含重金屬的廢液，不論濃度高低，必須全部回收。 3、廢固 不能隨意掩埋、丟棄有害、有毒廢渣、廢固，須放入專門的收集桶中。 盛裝過危險物品的空器皿、包裝物等，必須完全消除危害后，才能改為他用或棄用。 四、實驗用劇毒物品（麻醉品、藥品）的處理規定。 1實驗用劇毒物品（麻醉品、藥品）的殘渣或過期的劇毒物品由35、各實驗室統一收存，妥善保管，報有關部門統一處理。 2盛裝、研磨、攪拌劇毒物品（麻醉品、藥品）的工具必須固定，不得挪作他用或亂扔亂放，使用后的包裝必須統一存放、處理。 五、過期藥劑的處理。 過期的固體藥劑、濃度高的廢試劑必須以原試劑瓶包裝，需定期報學校資產管理處回收，不得隨便掩埋或并入收集桶內處理。 六、專人負責。 各實驗室或使用單位必須指定專人負責收集、存放、監督、檢查有害、有毒廢棄物的管理工作。 七、回收裝置。 各實驗室或使用單位須按規定設置收集桶，隨時分級、分類收集有害、有毒廢液、廢固，定點存放，做到有專人負責安全保管。廢液/廢固收集桶的存放地點必須張貼危險警告牌、告示。 八、校內監管 136、學校資產管理處負責監督、檢查各相關部門對有害廢棄物的處理工作和管理情況。 2學校定期通知經環境保護行政主管部門認可、持有危險廢物經營許可證的單位到學校收集有害、有毒廢棄物。各實驗室或使用部門需按規定填寫好由該單位提供的“廢棄物記錄、轉移聯單”。 九、違反本規定應負的責任 對違反規定，仍隨意傾倒廢液、拋棄廢固的當事人給予批評教育，直至追究責任人和當事人的相關責任。對水、氣、噪音污染的控制措施 為了凈化環境，嚴格控制各類污染，我們分別對水、氣、噪音污染采取了相應的措施。一、對廢水的處理措施廢水接入鎮統一的排水管道；實驗室廢水送化工廠集中處理。二、氣污染的處理措施1、禁止在校園內焚燒垃圾。2、建立控煙制度，設有醒目的禁煙標志。三、噪音污染的處理措施1、學校的基建維修，原則上安排在節假日、寒暑假期間進行。2、割草機不在教學時間內使用。3、升旗儀式、集會、廣播操時，將高音喇叭改成低音喇叭。四、生活用水管理師生飲用水統一使用定點單位的合格礦泉水。 （見檢測報告）xx實驗小學小學