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1、家長學校各項管理制度及考核、評優評先規定編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 家長學校學習制度為了提高家長學校辦學水平，推動家庭教育與學校教育的有機結合，促進學生綜合素質的全面提高，特質訂如下工作制度： 1、 圍繞家長學校的有關要求，結合家長學校工作實際，每學年制定好工作計劃。 2、 成立家長委員會。學校家長委員會成員，每年調整一次，主要負責家長學校組織領導工作。負責年級、班級的家庭教育與學校教育的溝通配合，共同做好教育工作。定期召開校務委員會會議，研究學校的教育工作和家長工作，進一步改進學校工作。針對學生情況及家教存在2、的普遍為題，舉行專題討論，提高認識，達到同步教育。3、 學校每學期組織兩次對教師或家長的培訓，在中期階段還要根據不同的年級、班級開展家庭教育主題講座以及教育子女經驗交流活動，并定期抽查培訓的效果。促進家庭教育水平不斷提高。4、 開展“學習化家庭”評選活動，對各方面的典型和經驗做好總結。有計劃的為行家長上課并制定以下細則：1 按時到校上課，不早退、不遲到、不曠課、有事請假。2 專心聽講，勤于思考，認真完成作業。3 尊敬老師，聽課不吸煙，不隨便講話。4 討論時積極發言。5 學年末參加考試，寫好家庭教育的經驗。聯系制度家長學校為有助于學校與家庭雙向反饋，及時的了解學生在學校和在家的準確情況，使家長和3、教師能主動參與到學生的日常生活中來，從而更加切實有效地對學生出現的一些異常情況進行正確的教育和調整。1、 學校相關事務的實施采用家長函形式征求家長意見，開展相關活動用書面形式通知家長，做到有傳必達，避免遺漏。2、 要求教師平時通過家訪、信訪、電訪等形式與家長取得聯系，及時提供學生在校的學習情況和發展勢態。3、 備有“家校聯系卡”和“家訪等級表”，其中“家校聯系卡”作為教師和家長共同交流的格式進行記錄。家訪時，教師要及時做好有關家訪內容記載。4、 每學期重點組織好各年級的“家長會活動”，指導學生生動活潑地健康成長，使家長能真實地了解子女在校的學習和生活情況。5、 政教處把家校聯系工作納入班主任工4、作考核，是家校聯系活動定制定量，真正落到實處。 通過家校聯系制度以期達到學校管理的科學性和人為性，優化學校的育人功能。強化學校規范管理與質量管理，全面提高學生素質。滿足社會與家長的教育需要，提高學校知名度，更好的樹立起我校的社會形象。 家長學校工作制度一、為了落實中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的意見的精神，落實公民道德建設綱要，切實加強學校教育與家庭教育、社會教育三者相結合，特制定本工作制度。二、“家長學校”建章立制，做到“四化”：規范化、科學化、制度化、常規化。三、“家長學校”管理規范，做到“十二有”：有辦學宗旨，有組織機構，有規章制度，有授課計劃，有兼職教師，有活動經費，5、有專用教師，有省編教材，有學籍檔案，有考勤測試，有專題研究，有總長表彰。四、定期開展面對面的教育與管理活動。家長學校委員會及時向學校反饋家長的意見、建議，學校對家長提出的意見及問題給于解決。家長委員會成員可經常來校參與教育教學活動，到年級組聽課，到班級講座，參與學生課外活動，了解學生思想狀況，與學困生貪心等，并對學校工作隨時提出意見和建議。五、“家長學校”每學期舉辦兩次家庭教育專題講座;以學校文化櫥窗為陣地定期出版家庭教育的專欄，家長學校每期學期召開12次全校家長會，聘請優秀學生家長做經驗介紹，聘請專家進行家教輔導，以提高廣大家長的家庭教育理論水平。六、在學校校園網上開辟“家長學校”專欄。七、6、每學期開展一次有影響的家長獻計獻策活動，邀請家長積極參與，為學校發展出謀劃策。八、校建立考核考評和獎勵制度，每學期做好家庭教育經驗交流工作總結獎勵。家長學校匯報制度家庭教育即是素質教育的重要組成部分，也是學校教育的延伸和重要補充，給予學校教育有力的支持。在全面推進素質教育的今天，家長更是與學校、和家長密切合作的伙伴。面對家長對學習教育，學校對家庭教育的需求，國家社會的要求，我校主動與家長溝通、聯系，進行家庭教育的探索與實踐。第一， 長期、有效開展家長學校工作。家庭教育有早期性、感染性、針對性、長期性、靈活性，群眾性等天然的優勢，家長有主動配合學校教育的要求，但同時卻又存在家庭教育的不平衡、容易7、感情用事、比較封閉的局限性，因此家庭教育需要指導，尤其是現在這一代學生家長，由于眾所周知的社會原因，造成了他們受到了殘缺的教育，在自身素質方面，尤其是教育子女方面，還需要很大的提高。第二， 多渠道，靈活多樣的加強學校，老師與家長的溝通，架設家庭教育與學校教育的橋梁。倡導家訪，因為只有真正走進學生家庭，與家長、學生傾心交流，進行實地調查，才能掌握第一手材料，得到家長的理解與支持，有更針對性、時效性開展學生教育工作。第三， 積極應對教育發展的新形勢，進行家庭教育新的探索與實踐。隨著社會的發展與進步，教育形式、教育主體的新變化，我們在總結以往家庭教育經驗得失的基礎上，主動調整家庭教育策略，不斷創新、8、實踐。以不斷及時調整學校的教育對策，進一步加強與家長的溝通，促進教育合力的形成與發揮。家長學校簽到制度為了確保上班時間，嚴格學校出勤制度，根據局文件精神我校安排特制定我校簽到簽離制度。1、 周一到周五每天早上7：35前簽到。2、 未簽到者每次扣月量化總分0.5分。3、 7:35預鐘響后停止簽到，對未簽到者值周負責人須用“/”在“到簽”“時間”欄注明，以防不簽。4、 遲到教師到校后，應告知值周負責人，由值周負責人在備注欄填寫到校時間。早退教師應自己在備注欄填定早退原因及早退時間。5、 早上課未上且不簽到，下午有課未上不簽離者按曠工論。6、 早上7:35至下午5:10期間無課教師如有事要暫時離開校9、園需告知負責人,經批準后方才可離開。7、 因病假、事假、出差等原因未能簽到者，負責人應在備注欄根據事實進行說明。8、 簽到相互提醒，不得代簽，代簽一次扣代簽者月量化總分0.5分。9、 負責人出現一次徇私舞弊行為扣月量化總分1分。10、 教師對當天的簽到如有異議需在當天提出。教師均無異議后由負責人、值日教師簽字封存。11、 簽到制度須嚴格執行，希望大家自覺遵守。家長學校考勤制度1、 要求學員按時上、下課，不遲到、不早退，上課時間不得擅自離開課堂，外出必須請假。2、 學員因病、因為不能及時上課，要向班主任或任課老師請假。3、 各班要建立考勤簿，每次上課自行簽到，不請人代替或自行提前簽到。校負責人要10、如實認真填寫學員事、病及遲到、早退原因和時間等。4、 教師認真備課、上課，批改作業，輔導學員，要認真學習，努力鉆研業務，提高思維文化水平，班主任要管理好班級。5、 學員上課時間不準閑聊，要提高學習效率。加強個人修養，要做到酒后不進課堂，不在教室內吸煙。舉止端莊、語言文明。6、 積極準時參加學校組織的各項會議和活動，聽從領導，服從分配，保質、保量完成學校的各項學校任務。家長學校家長考核制度 為深入貫徹落實黨的十九大精神，適應新形勢、新任務的要求，全面提高未成年人的思想道德素質，為此，我們將教育的陣地延伸到校外，為了提高家長的教育水平，我們特制定奈曼旗實驗中學家長學校家長考核制度一、 考核內容1、11、 學習領會教育子女思想，自覺履行教育子女的職責。2、 重在教子做人，提高子女思想道德水平，培養子女遵守社會公德的習慣要求要適當，方法要正確，孩子有突出成績或良好的進步。3、 關心子女的智力開發和科學文化學習，培養良好的學習習慣要求要適當，方法要正確，孩子有突出成績或明顯進步。4、 培養和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女的身心健康發展。5、 引導子女參加 力所能及的家務勞動，支持子女參加深灰公益勞動，培養子女的自理能力和勞動習慣。6、 愛護、關心、嚴格要求子女，不溺愛、不打罵、不歧視，保障子女的合法權益。7、 舉止要文明，情趣健康，言行一致，敬業進取，各方面為子女做榜樣。8、 保持家庭和睦、創建12、民主、平等的家庭關系，形成良好的家庭教育環境。9、 學習和掌握教育子女的科學知識和方法，針對子女的年齡特征，個人特點，實施教育。10、 要和學校，社會密切聯系，互相配合，保持教育的一致性，并積極支持獎章學校工作，關心和支持學校工作并有突出貢獻。二、 考核方法1、 每學期定期組織部分家長進行學習活動。2、 要求家長不定期寫好學生的反饋信息。3、 每學期召開家長大會，由教師提名、家長評議評選本年度優秀家長。 家長學校教師考核制度1、 擔任家長學校上課的教師，應認真上課，對每一位學員熱情、負責，做他們知心的好朋友。每次舉辦家長學校的教學活動，上課教師都要對所講內容有記錄。2、 學校每學期根據任課教師13、的工作職責、工作態度、工作熱情對教師進行考核。3、 考核分優秀、良好、及格三個等次，對優秀的教師進行一定的獎勵。4、 考核辦法公布與各位家長，接受家長的監督。5、 家長對工作不夠滿意的教師，有權向學校領導提出意見，供校領導參考。家長學校評優評先制度1、 家庭教育是學校教育和社會教育的基礎，家庭教育的質量直接影響著民族素質和社會文明程度。家長學校是促進家庭教育工作發展的主要載體，為規范家長學校建設，樹立典型，推動家庭教育工作的開展，我校特制了家長學校評優評先考核制度如下：一、 考勤制度：1、 實行分班考勤，定時公布，學員聽課人數必須達到80%以上。2、 學員上課期間，不得遲到早退，曠課。有事不能14、參加，務必向任課老師請假，經準許后方可離去。3、 學員面授缺勤者，必須參加下學期學習。二、 考核制度：1、 每期結束后要對學員的學習效果實行考核、可采用提問、筆答的形式。2、 考核后的成績進行登記，發給結業證書。3、 合格率統計要達到80%以上。三、 評比表彰制度：1、 每期開展一次評選好家長、優秀家長及家庭教育優秀論文評選等活動。2、 評比表彰標準：（1） 好家長：按時參加家長學校的學習，不遲到、不早退、不缺課，有學習心得體會、論文，考核成績為合格。每班510名每學年度。（2） 優秀家長：積極參加家長學校的學習，不遲到、不早退、不缺課，學習心得體會、論文寫的好，考核成績為優秀。每班35名每年15、學度（3） 家庭教育優秀論文：能結合當前的教育形勢，針對性強、觀點新、內容豐富、條理清楚、對人有啟迪。每班35篇每學年度。 家長學校教師培訓制度1. 為幫助青年教師更快好備課關、課堂教學關、班級管理關、為今后合作打下堅實的基礎，對新分配的青年教師人校后，用兩周時間進行上崗前的培訓。從備課、上課、寫教案、班級管理等方面進行講授。2. 定期組織以此青年教師業務培訓，請領導和有經驗的中老年教師主講。3. 定期召開青年教師會議，宣讀青年教師工作，寒假兩假期要適當布置學習內容。4. 組織青年教師積極參加各種類型的教學竟賽活動，做到在活動中培養，在活動中幫助提高。5. 每學期在青年教師中要刀：展積極的課堂教學競賽活動，各教研組要強化平時的幫練活動。6. 組織青年教師定期外出參觀學習、聽課和參加、業務講座。7. 提高青年教師的文化素質，關心青年教師，鼓勵他們積極參加業余文化進修學新，學校在排課上給予支持，時間上給予保證。8. 從嚴要求青年教師的教學工作、文化業務學習。9. 堅持對青年教師的聽課，并及時進行講評。10. 鼓勵青年教師參加各級實驗專題的研究課寫實驗報告，總結實驗體會，寫實驗方案。