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1、小學(xué)學(xué)校學(xué)科計(jì)劃制定及教師備課管理制度編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號(hào): ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號(hào): XX市XX小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為規(guī)范和加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定XX市XX小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度。學(xué)科計(jì)劃制定要求1、 計(jì)劃項(xiàng)目齊全，包括：教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等六項(xiàng)。所寫內(nèi)容一律用藍(lán)黑或碳素墨水書寫，認(rèn)真規(guī)范，字體為正楷或行楷。2、 對(duì)教材分析要透徹，教學(xué)目標(biāo)和教材重難點(diǎn)把握要準(zhǔn)確。3、 對(duì)學(xué)生分析要客觀，實(shí)事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得2、力，即具有科學(xué)性和針對(duì)性。4、 時(shí)間分配恰當(dāng)，內(nèi)容具體，安排合理。5、 學(xué)科計(jì)劃在開學(xué)兩周內(nèi)交至教導(dǎo)處。教師備課制度備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一。寫好教案才能上課，不打無準(zhǔn)備之仗，不信口開河，為把好這一關(guān)，學(xué)校特制定以下制度：一、備課制度1、所任教學(xué)科都要備課，每節(jié)課，每種課型均應(yīng)有完整教案。語文科除主體課文外，還包括語文天地（簡(jiǎn)案）、綜合活動(dòng)（簡(jiǎn)案）、習(xí)作指導(dǎo)以及習(xí)作講評(píng)、期末復(fù)習(xí)；數(shù)學(xué)科除所教內(nèi)容外，還包括期末復(fù)習(xí)；副科的教案書寫：兼職教師寫簡(jiǎn)案（科學(xué)學(xué)科教師可在參考書上進(jìn)行批注），專職教師寫詳案。備課要及時(shí)、規(guī)范，字跡工整、符合要求。2、備課要既備3、教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，突出學(xué)生的主體作用。3、環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。4、精心設(shè)計(jì)板書，做到簡(jiǎn)明扼要，布局合理。5、作業(yè)布置：語文學(xué)科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”。6、每節(jié)課上完后，都要認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。7、不準(zhǔn)少備、漏備，抄襲教案，教師按照備課的要求自主設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)程序。在這個(gè)過程中，教師可結(jié)合本班實(shí)際情況借鑒報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。8、寒暑假備課量不少于兩周。平時(shí)超周備課，做到上課前重溫教案，根據(jù)學(xué)生實(shí)際調(diào)整教案。9、各任課教師有關(guān)參考資料，于本學(xué)期結(jié)束時(shí)一并交教導(dǎo)處。二4、備課檢查1、教導(dǎo)處對(duì)備課情況按教案是否入格，是否有教學(xué)反思，是否超周備課，上交是否及時(shí)等內(nèi)容進(jìn)行檢查，對(duì)各科教案每學(xué)期普查3次。2、教案要求一課一案，無教案上課者以曠課論處。教師上課管理制度為了規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，確保按計(jì)劃上足課時(shí)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹立良好師表形象，特制訂以下上課管理制度：1、教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，不準(zhǔn)無備課上課，不準(zhǔn)私自調(diào)課，確需調(diào)課，自己提出申請(qǐng)，安排好代課，待領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可實(shí)行。2、提前做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括教材、備課、教具的到位，衣著穿戴規(guī)范大方，注意情緒和心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。3、上課鈴響教師到指定上課地點(diǎn)，不得遲到、早退，不得中5、途離開教室,不得串崗，不得提早下課，不得隨意拖堂（延長(zhǎng)5分鐘及以上）。如上課鈴響時(shí)，教師未到上課地點(diǎn)視為遲到，上課10分鐘后教師才到場(chǎng)視為曠課；中途無故離開課堂視為中離，無故離開課堂10分鐘及以上視為曠課；未到下課時(shí)間提早下課視為早退，無故提前下課10分鐘及以上視為曠課。4、每堂課必須做到心中有數(shù)、準(zhǔn)備充分，要按正常的教學(xué)計(jì)劃和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度上課，不得隨意改變教學(xué)內(nèi)容或科目，要確保按期完成教學(xué)任務(wù)。5、上課時(shí)，教師都必須使用普通話。6、課堂上，教師要做到既教書，又育人，堅(jiān)持一切以學(xué)生發(fā)展為本的理念，努力營(yíng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。（1）搞好組織教學(xué)，確保學(xué)生課堂上的安全。（2）關(guān)愛、尊重學(xué)6、生，不得體罰與變相體罰學(xué)生。（3）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與文明衛(wèi)生習(xí)慣。（4）態(tài)度溫和，不得動(dòng)輒大喊大叫，訓(xùn)斥學(xué)生，不得將學(xué)生趕出教室。7、課堂上，教師的言行舉止均要堪為學(xué)生表率，不得說與課堂無關(guān)的話、做與課堂無關(guān)的事。（1）課堂上不得使用通訊工具。（2）不得課前酗酒，不得在課堂上喝茶、抽煙、打瞌睡，不得坐著（除測(cè)驗(yàn)、生病、孕婦外）或靠在學(xué)生的課桌上講課。（3）不得散布消極、庸俗、不健康甚至反動(dòng)的言語。（4）不得隨意叫學(xué)生出教室為自己拿東西。8、對(duì)于不在本班教室的上課要求：（如體育、音樂、電腦課等）（1）體育教師不準(zhǔn)穿皮鞋，不準(zhǔn)穿裙子。（2）任課教師必須提前組織所有學(xué)生有序地進(jìn)入上課地點(diǎn)，7、確保準(zhǔn)時(shí)上課。（3）上課期間，教師必須始終將學(xué)生置于自己的監(jiān)管之下，確保任何學(xué)生都不得離開上課地點(diǎn)，認(rèn)真組織教學(xué)，不得放任自由。（4）下課時(shí)，教師要組織學(xué)生排好隊(duì)，有序地離開課堂。體育課應(yīng)先集合再下課。9、教師上課的管理責(zé)任：如因教師的言行過激、管理不善或未盡職責(zé)，造成課堂紀(jì)律渙散，使學(xué)生身體或心理受到傷害，教師將被扣除相應(yīng)考核分并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；如造成學(xué)生、家長(zhǎng)舉報(bào)、社會(huì)影響惡劣或重大安全事故的將實(shí)行教育教學(xué)工作的一票否決制，并承擔(dān)相關(guān)的各種責(zé)任。10、以上制度若違反，提出批評(píng)三次以上者，扣除當(dāng)月教學(xué)考核獎(jiǎng)，超過五次者，按曠課一節(jié)論處。作業(yè)批改制度作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)、反饋教學(xué)效果的重要方8、式，教師要根據(jù)教學(xué)大綱要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)與布置作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。一、布置作業(yè)要求1、各年級(jí)、各學(xué)科布置作業(yè)要有計(jì)劃性、針對(duì)性和典型性。2、布置作業(yè)適量，教師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。3、教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。4、一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)。其它各年級(jí)每日包括各學(xué)科的家庭作業(yè)總量為：三、四年級(jí)不超過30分鐘；小學(xué)五、六年級(jí)不超過1小時(shí)。二、批改作業(yè)要求1、作業(yè)及時(shí)批改、及時(shí)反饋，出現(xiàn)的問題要及時(shí)糾正。2、作文批改要認(rèn)真，符號(hào)要規(guī)范。可采取多種方式進(jìn)行批改或精批或略批。精批要做到總批，眉批和間批，從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到字、詞、句、都9、要進(jìn)行修改；略批要做到文通字順。作文批語要有針對(duì)性、啟發(fā)性、激勵(lì)性、指導(dǎo)性。4、作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確無誤，無漏批、批錯(cuò)現(xiàn)象。不得一頁一個(gè)勾，至少一大題一批。5、作業(yè)批改一律用紅筆，對(duì)的打“”號(hào)，錯(cuò)的打“”號(hào)，用分?jǐn)?shù)或等次或評(píng)語給予評(píng)價(jià)，要簽批改時(shí)間。6、批改之后要及時(shí)講評(píng)，督促學(xué)生改正，改正之后的答案，老師要及時(shí)批改，符號(hào)也要進(jìn)行修改，將“”圈除，用“”代替。三、作業(yè)檢查作業(yè)由教導(dǎo)處每學(xué)期抽查3次。輔導(dǎo)學(xué)生制度1、提高差生的學(xué)業(yè)成績(jī)，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。選拔和培育尖子，可以為學(xué)校在各項(xiàng)比賽中爭(zhēng)取榮譽(yù)，因此，我們必須做好輔差和培優(yōu)工作。2、必須熱愛差生，正確對(duì)待差生，堅(jiān)決反對(duì)厭惡、10、排斥、歧視、放棄差生的做法，嚴(yán)禁體罰或變相體罰差生。3、必須熱情關(guān)懷、耐心輔導(dǎo)差生，及時(shí)幫助他們找出后進(jìn)的原因，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法，不斷增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。4、必須在授課、提問、設(shè)計(jì)練習(xí)、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上，照顧差生的實(shí)際。特別是精心設(shè)計(jì)一些適合差生思考的問題和練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。5、要充分利用自習(xí)課或課余時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)差生的個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)待差生要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，對(duì)他們的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要充分肯定。同時(shí)對(duì)他們的缺點(diǎn)和存在問題，也要實(shí)事求是地以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們不斷改進(jìn)。6、要正確對(duì)待成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生，要教育他們虛11、心學(xué)習(xí)，更上一層樓。在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進(jìn)生，共同進(jìn)步。對(duì)優(yōu)秀生不能過于溺愛和遷就，不能滋長(zhǎng)其驕傲情緒。7、在教學(xué)和輔導(dǎo)中，既要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又要重視選拔培訓(xùn)尖子，提高他們參賽能力，為校爭(zhēng)光。8、對(duì)提差和培優(yōu)方面做出顯著成績(jī)者，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。考核學(xué)生制度1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查和考試，是檢查教學(xué)效果的重要手段，又能為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用，因此，我們必須高度重視。2、教師要通過單元檢測(cè)，對(duì)所在班級(jí)的教學(xué)進(jìn)行階段性評(píng)估，及時(shí)反饋信息。3、新課結(jié)束前，第1、2節(jié)課不用于單元檢測(cè)，老師可利用3、4節(jié)課或托管時(shí)間安排檢測(cè)；期末復(fù)習(xí)期間，老師可根據(jù)本班實(shí)際情況進(jìn)行適12、量的檢測(cè)。4、考試命題要依據(jù)課標(biāo)要求，依據(jù)教材內(nèi)容，不超標(biāo)，也不偏淺，扣“雙基”，適當(dāng)靈活變化，考出學(xué)生的實(shí)際水平。5、沒有好的考風(fēng)，不可能有好的學(xué)風(fēng)。必須嚴(yán)肅考試紀(jì)律，端正考風(fēng)。要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好考風(fēng)的教育。監(jiān)考老師在監(jiān)考時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不看書刊，不隨意離開考場(chǎng)，不允許學(xué)生以任何形式作弊。6、嚴(yán)格按試題的“評(píng)分意見”評(píng)改試卷，不得因是本校、本班、本科的學(xué)生的考卷而放寬要求，也不得對(duì)別校、別班、別科的考卷有任何不公正的評(píng)分，要求實(shí)事求是、公正評(píng)卷。7、考試評(píng)卷以后，要認(rèn)真做好試卷分析并填好報(bào)表上交教導(dǎo)處，以利于改進(jìn)和提高。8、改革考試的方法，采取口試與筆試相結(jié)合，考查知識(shí)和考查能力相結(jié)合，課堂13、考試與課外表現(xiàn)相結(jié)合。9、所有任課教師都要做好調(diào)考工作，盡最大努力取得好成績(jī)，對(duì)取得優(yōu)秀成績(jī)的老師，學(xué)校給予表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。教研活動(dòng)制度1、 教研組活動(dòng)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。2、 每?jī)芍芗谢顒?dòng)一次（每期至少8次），教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定活動(dòng)計(jì)劃，安排活動(dòng)內(nèi)容，召集并主持活動(dòng)，做好活動(dòng)考勤記錄，并及時(shí)向教導(dǎo)處匯報(bào)活動(dòng)情況。教研組集中活動(dòng)的內(nèi)容和形式不做統(tǒng)一要求，但必須與學(xué)科教學(xué)工作有密切關(guān)聯(lián)，對(duì)本學(xué)科教學(xué)工作有積極的促進(jìn)作用。3、 組織教師學(xué)習(xí)教育理論，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，經(jīng)常吸收信息，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文，開展互幫互學(xué)活動(dòng)，努力提高教師特別是青年教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。4、 教師教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化教育、檢查、評(píng)比14、教學(xué)計(jì)劃的制定、備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試、教學(xué)工作總結(jié)，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要納入學(xué)期考核。龍其要加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)布置與批改這三個(gè)環(huán)節(jié)的檢查評(píng)比。教研組要加強(qiáng)聽課的組織與評(píng)議。每學(xué)期以教研組為單位，組織一次體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)研討活動(dòng)，要求本組的教師必須參加研討活動(dòng)，并做好活動(dòng)記錄。5、 積極開展聽課活動(dòng)，認(rèn)真做好聽課記錄與評(píng)議。6、 各教研組要組織本組老師每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。7、 期末由教研組長(zhǎng)執(zhí)筆，寫出教研總結(jié)。8、 培養(yǎng)年輕教師，提高年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。9、 無故不參加教研活動(dòng)者，按曠課一節(jié)處理。集體備課制度為了做到資源共享，集思廣益，提高課堂教學(xué)效果，對(duì)集體備課15、提出如下要求：一、組織形式： 學(xué)校按學(xué)科分年段進(jìn)行集體備課，設(shè)語文備課組3個(gè)和數(shù)學(xué)備課組2個(gè)。語文單周三下午，數(shù)學(xué)單周四下午第二節(jié)課后開始活動(dòng)。內(nèi)容主要是教材教法的研究，知識(shí)點(diǎn)的確定及學(xué)法指導(dǎo)，以及研究本學(xué)期教學(xué)中存在的問題，積極探索新的教改思路，交流教學(xué)中成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要求每學(xué)期活動(dòng)至少8次。二、要求： 1、集體備課要做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容及主備人四落實(shí)。 2、由備課組長(zhǎng)組織本組教師對(duì)所備單元進(jìn)行深入的教材分析，使教師能準(zhǔn)確地把握教材的地位、重難點(diǎn)及教育價(jià)值，提高教師個(gè)體靈活駕馭教材的能力，并確定由主備人對(duì)本單元（或章節(jié)）進(jìn)行初備。3、以備課組為單位對(duì)主備人的備課初稿進(jìn)行討論、修訂。這一過程16、應(yīng)該真正成為師師互動(dòng)的環(huán)節(jié)，主備人介紹了設(shè)計(jì)思路以后，其他教師可以暢所欲言，肯定設(shè)計(jì)的精彩之處，同時(shí)，對(duì)有待完善之處提出合理的意見和建議，也可提出不同的設(shè)計(jì)方案，讓大家共同品評(píng)。最后形成的教案要達(dá)到：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動(dòng)，統(tǒng)一單元測(cè)試。4、在集體備課達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，各任課教師結(jié)合各班學(xué)生和教師個(gè)人的實(shí)際情況，撰寫適合本班的教案。5、在課程教學(xué)完成后，教師要針對(duì)教學(xué)實(shí)踐寫出教學(xué)反思。課后感要有針對(duì)性，做到言之有物，客觀、實(shí)際地總結(jié)教學(xué)過程中，教師教法和學(xué)生學(xué)法的成功經(jīng)驗(yàn)和尚存的困惑和不足，對(duì)今后的教學(xué)提出改進(jìn)意見和建議。各備課組每17、月要組織一次任課教師教學(xué)反思交流。6、教師必須把集體備課中研究出的結(jié)果運(yùn)用到自己的教學(xué)中，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三.注意事項(xiàng)： 1、備課組長(zhǎng)要在開學(xué)前或在學(xué)期結(jié)束后，制定好活動(dòng)計(jì)劃，并于開學(xué)初上交教導(dǎo)處；備課組長(zhǎng)還要期末寫出該組集體備課總結(jié)，于學(xué)期結(jié)束前上交教導(dǎo)處。2、備課活動(dòng)中，備課組長(zhǎng)要做好記錄，所有形成資料都要注意收集并保存，期末交教導(dǎo)處存檔。3、領(lǐng)導(dǎo)要參與并檢查集體備課情況，及時(shí)督促各學(xué)科認(rèn)真開展好集體備課工作。4、集體備課時(shí)間不得做任何與集體備課無關(guān)的事，不得遲到、早退或無故缺席。教師校內(nèi)聽課制度課堂教學(xué)研究是校本教研的重心。教師教學(xué)水平是教師專業(yè)能力中的核心。為了推動(dòng)我校校本教研的18、進(jìn)一步開展，發(fā)揮同伴互助的作用，形成以老帶新、相互學(xué)習(xí)、相互提高、相互促進(jìn)的教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)藝術(shù)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。特制定聽課制度如下：一、聽課量1、教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。2、校級(jí)干部每學(xué)期聽評(píng)課不少于20節(jié)，每周聽課12節(jié)；中層干部每學(xué)期聽評(píng)課不少于30節(jié)，每周聽課不少于2節(jié)。二、聽課要求1、聽課前了解研討課的主題，帶著問題做好聽課前的準(zhǔn)備。2、聽課本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，要善于從中吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。3、明確觀察方向，進(jìn)行有效的課堂觀察。4、聽課過程有記錄，要標(biāo)明聽課日期、授課人、教學(xué)班級(jí)、教學(xué)課題、教學(xué)過程、板書、簡(jiǎn)評(píng)等，要有課堂評(píng)價(jià)或教學(xué)建議。聽課19、后要與授課教師交換意見。集體聽課要認(rèn)真組織評(píng)議。5、聽課時(shí)，聽課教師要按時(shí)進(jìn)入教室，聽課中不評(píng)論，不中途離場(chǎng)（特殊情況例外）。6、任課教師以本科為主，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課，并注意吸收其他任課教師的長(zhǎng)處。7、青年教師要多聽課。9、聽課，原則上應(yīng)該先自行調(diào)好自己的課，不能因聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、聽課類型（一）推門聽課制度為了使進(jìn)校工作一到三年的教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，激勵(lì)他們切實(shí)提高自己的教學(xué)水平。教導(dǎo)處將組織行政管理人員、教研組長(zhǎng)、部分教師不打招呼隨時(shí)進(jìn)課堂聽他們的課，了解常態(tài)下的教學(xué)情況，及時(shí)指出問題，進(jìn)行指導(dǎo)。1、教導(dǎo)處以定期和不定期的方式組織隨堂聽課。2、課后教導(dǎo)處要組織聽課教師討論并與授課教20、師進(jìn)行交流。（二）互助聽課制度教研組內(nèi)35歲及以下教師每學(xué)期每人上一節(jié)公開課，同學(xué)科教師互相聽課，發(fā)揮同伴互助的作用。1、同年級(jí)的研究課同級(jí)同學(xué)科老師必須參加聽課。2、聽課后必須進(jìn)行同組內(nèi)的研討交流。3、鼓勵(lì)同年級(jí)老師開展同題異教聽課研討。（三）師徒聽課制度1、指導(dǎo)教師有責(zé)任每學(xué)期至少聽被帶教師5節(jié)課。2、被帶教師每學(xué)期聽指導(dǎo)教師的課不少于5節(jié)，指導(dǎo)老師應(yīng)做好充分準(zhǔn)備。3、指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)被帶教師的課進(jìn)行講評(píng)、指導(dǎo)，無私的將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳給被帶教師。4、被帶教師應(yīng)主動(dòng)、虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。（四）專家聽課制度學(xué)校聘請(qǐng)校外專家、教研員和名師進(jìn)行專題式、診斷式、研21、討式聽課。1、聽課前有明確的研討的主題。2、教學(xué)預(yù)案要進(jìn)行個(gè)人、科組、學(xué)校三級(jí)備課。3、課后開展專題研討，執(zhí)教者撰寫教學(xué)反思。師徒結(jié)對(duì)制度為加快青年教師的成長(zhǎng)，決定開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)訂師徒結(jié)對(duì)制度如下：一、指導(dǎo)教師的職責(zé)：1、教書育人，為人師表；熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。2、從教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等三個(gè)方面對(duì)徒弟進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)。認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，課堂教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，注重學(xué)生的生成和發(fā)展，靈活課堂調(diào)控，為徒弟樹立榜樣，努力提高徒弟的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)的能力。3、每學(xué)期每月聽徒弟1節(jié)課，課后及時(shí)交流并作好聽課記22、錄。4、徒弟參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)認(rèn)真給予指導(dǎo)，悉心給予幫助。5、引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中積極主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思，指導(dǎo)徒弟撰寫好教學(xué)案例、教學(xué)論文（每學(xué)期至少一篇案例或論文）。6、鼓勵(lì)徒弟積極承擔(dān)公開課，共同探究，共同備課，力求上出高質(zhì)量的公開課。7、共同研究課題，互相切磋，互相探討，一起把課題做好。8、多舉辦教學(xué)沙龍，經(jīng)常交流教學(xué)心得，拓寬視野、讓大家都有敏銳的教學(xué)觸角。二、被指導(dǎo)教師的職責(zé)：1、虛心認(rèn)真地向師傅學(xué)習(xí)。教書育人，為人師表；熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，形成高尚的師德。2、教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等方面認(rèn)真聽從師傅的指導(dǎo)。3、每學(xué)期每月聽?zhēng)煾?節(jié)課，課后及時(shí)交流并作好聽課記錄。4、23、認(rèn)真參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得優(yōu)良的成績(jī)。5、在日常教學(xué)中積極主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫好教學(xué)案例、教學(xué)論文（每學(xué)期至少一篇案例或論文）。6、積極承擔(dān)公開課，與師傅共同探究，共同備課，力求上出高質(zhì)量的公開課。7、共同研究課題，互相切磋，互相探討，一起把課題做好。8、多舉辦教學(xué)沙龍，經(jīng)常交流教學(xué)心得，拓寬視野、讓大家都有敏銳的教學(xué)觸角。 三、學(xué)校評(píng)價(jià)考核：1督促師徒落實(shí)責(zé)任，定期與不定期地進(jìn)行檢查。2不定期地抽查師傅與徒弟的聽課記錄本，了解聽課情況。3精心組織“師徒結(jié)對(duì)互助”展示活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（獎(jiǎng)勵(lì)條件如下）認(rèn)真開展“師徒結(jié)對(duì)互助”活動(dòng)，落實(shí)師徒職責(zé)。徒弟能執(zhí)教校級(jí)及以上研24、究課并獲得好評(píng)。青年教師獻(xiàn)課制度為提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)基本功和教學(xué)水平，充分展示青年教師的教學(xué)風(fēng)采，特制定以下獻(xiàn)課制度：1、學(xué)校每學(xué)期舉行青年教師校內(nèi)獻(xiàn)課活動(dòng)，獻(xiàn)課對(duì)象為35周歲以下（含35歲）青年教師。2、所有教師可通過自行備課或備課組集體備課的方式精心設(shè)計(jì)教案。在正式獻(xiàn)課前，都應(yīng)在組內(nèi)先進(jìn)行試講，經(jīng)過反復(fù)修改后，再進(jìn)行校內(nèi)獻(xiàn)課。對(duì)于暫時(shí)未達(dá)到校內(nèi)獻(xiàn)課要求的老師，備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、指導(dǎo)教師應(yīng)給予充分的指導(dǎo)、幫助與鼓勵(lì)。3、獻(xiàn)課教師自選內(nèi)容，可以借班上課。4、所有獻(xiàn)課教師課前必須將教案（紙質(zhì)教案、電子教案）交教導(dǎo)處。5、執(zhí)教老師每人寫一篇教學(xué)反思與獻(xiàn)課結(jié)束一周內(nèi)交教導(dǎo)處。由教導(dǎo)處存入25、各人成長(zhǎng)記錄袋。教師調(diào)課審批制度為加強(qiáng)教學(xué)管理工作，建立正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。做到規(guī)范化、制度化，制定本管理制度。本制度適用于任課教師及教務(wù)管理人員，在學(xué)期上課時(shí)執(zhí)行。1、凡未經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)的任課教師，一律不得隨意調(diào)課、代課和停課。因特殊情況需要出校調(diào)課者，經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處同意后方能調(diào)課。2、任課教師須提前填寫“教師調(diào)課申請(qǐng)表”，寫明調(diào)課的理由和要求。3、任課教師因公、因病不能按照課表上課而由其它教師暫時(shí)代課時(shí)，必須由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)批準(zhǔn)，并報(bào)教導(dǎo)處備案。4、學(xué)校各部門因集體活動(dòng)或工作需要申請(qǐng)調(diào)課，必須與分管教學(xué)副校長(zhǎng)協(xié)商，經(jīng)其批準(zhǔn)后，方能辦理調(diào)課。5、上課時(shí)，學(xué)校任何部門和個(gè)人不得26、抽調(diào)學(xué)生搞非教學(xué)活動(dòng)，更不得隨意停課，必須停課時(shí)，須經(jīng)分管教學(xué)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)。6、學(xué)校各部門及任課教師不得擅自調(diào)課、停課，未辦理手續(xù)而自行調(diào)課、代課或停課，按教學(xué)事故處理。教學(xué)衛(wèi)生制度良好的教學(xué)衛(wèi)生是保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要條件，學(xué)校必須重視教學(xué)衛(wèi)生工作 。現(xiàn)制定教學(xué)衛(wèi)生制度如下：1、教室采光、照明良好，黑板無裂縫不反光，前排距離黑板2米，后排不超過9米。 2、經(jīng)常打開門窗，保證室內(nèi)空氣流暢、清新，教師授課使用無塵粉筆。 3、搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，教育學(xué)生注意保持。 4、課間要求學(xué)生到戶外活動(dòng)，保持教室、走廊安靜，消除教學(xué)樓噪音。 5、教師板書字跡工整、清晰。注意培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿,嚴(yán)格執(zhí)行用眼衛(wèi)生的“三個(gè)27、一”。 6、投影儀、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，要保證畫面端正、清晰、效果好，不損傷學(xué)生視力。 7、保證學(xué)生課間休息，學(xué)生每周調(diào)換一次座位，對(duì)視力不良的學(xué)生適當(dāng)照顧。 8、布置作業(yè)避免作業(yè)量過多和造成學(xué)生身體疲勞的一切外界因素。 9、組織學(xué)生上好兩課兩操，即上好體育課與健康教育課，做好眼睛保健操和課間操，發(fā)揮兩課兩操作用。 圖書室管理制度圖書是學(xué)校的寶貴財(cái)富，為了愛護(hù)和管理好學(xué)校圖書，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量，豐富教職工文化生活的目的，學(xué)校圖書室特制定如下借閱規(guī)則：一、教師借閱制度1、 教師借書要填好借閱登記。2、 為了便利讀者和充分提高圖書的利用率，讀者借書要限期、限量。教學(xué)參考書借閱時(shí)限為一學(xué)期28、（期末歸還），由圖書室工作人員登記，期末不還者，由財(cái)務(wù)室扣工資。一般書籍借閱數(shù)量5本以內(nèi)，借閱期限1個(gè)月（假期除外）。3、 工具書、珍貴書等均不外借，限在室內(nèi)查閱。4、 所借圖書按規(guī)定時(shí)間還清后，方可再借，不難按時(shí)還書須辦理續(xù)借手續(xù)，否則停止借書。5、 要愛護(hù)圖書，圖書丟失要按圖書原價(jià)的34倍進(jìn)行賠償，若有涂、撕、污損等現(xiàn)象要酌情罰款。6、 借用教學(xué)持圖、磁帶等酌情限期，如有丟失，處理方法同上。7、 凡調(diào)離本校的教職工，必須將所借圖書還清，否則不予辦理手續(xù)。二、學(xué)生借閱制度1、每人每次憑借書證只能借閱一本圖書；2、借出圖書時(shí)間最長(zhǎng)不得超過一周，否則罰款；3、學(xué)生借閱圖書，按學(xué)校指定的課外活動(dòng)時(shí)29、間借閱。4、在圖書室閱覽時(shí)不得擁擠、不得大聲喧嘩，以免影響其他人員；5、讀者要愛護(hù)圖書，不得將圖書污損、圈點(diǎn)，劃線、撕毀、注釋和丟失，如有上述情況罰款15倍。對(duì)于違章的讀者，在未辦妥有關(guān)賠償手續(xù)前，暫停其借閱權(quán)利。6、借書卡限本人使用，應(yīng)妥善保管，借書卡丟失，應(yīng)立即到圖書室掛失，圖書室將于每學(xué)期初集中辦理補(bǔ)發(fā)手續(xù)。7、學(xué)生畢業(yè)離校時(shí)應(yīng)交回全部借書卡，還清所借圖書，否則不予辦理調(diào)轉(zhuǎn)手續(xù)或不予發(fā)放畢業(yè)證。8、每學(xué)期放假前兩周，必須還清借閱圖書，逾期不還者，按書價(jià)兩倍賠償。學(xué)籍管理制度一、 總則為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，實(shí)施中華人民共和國(guó)教育法和中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，全面提30、高辦學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本制度.學(xué)生的學(xué)籍由學(xué)校審核、編制、管理，并對(duì)教育行政部門負(fù)責(zé)。學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)班、獎(jiǎng)勵(lì)等管理實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，設(shè)立學(xué)籍檔案，教導(dǎo)處按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)并妥善保存。1、 入學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)，按上級(jí)劃定的本校招收范圍內(nèi)的適齡兒童，并按規(guī)定時(shí)間注冊(cè)手續(xù)。原則上，學(xué)校不招收轄區(qū)外或非適齡兒童入學(xué)，特殊情況需經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)方可入學(xué)，新生按學(xué)校規(guī)定編班，家長(zhǎng)或?qū)W生不得挑選班級(jí)。新生入學(xué)后，教導(dǎo)處要組織班主任填好新生花名冊(cè)。2、 轉(zhuǎn)學(xué)（1） 轉(zhuǎn)入學(xué)生，因父母在本地轄區(qū)工作或投親的并持有正式的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，經(jīng)學(xué)校校長(zhǎng)批準(zhǔn)，經(jīng)過“語、數(shù)”兩科的測(cè)試，合格者轉(zhuǎn)入相應(yīng)年級(jí)插班31、就讀。是本校轄區(qū)范圍內(nèi)并持有正式戶口的學(xué)生，學(xué)校無條件安排插班就讀。（2） 轉(zhuǎn)出學(xué)生，因戶口遷移、更換住址、父母工作調(diào)動(dòng)、務(wù)工等到外校學(xué)習(xí)，由家長(zhǎng)持對(duì)方學(xué)校的接收證明到教導(dǎo)處開轉(zhuǎn)學(xué)證明，轉(zhuǎn)學(xué)證明要在上學(xué)期期末或?qū)W期初開學(xué)一周內(nèi)辦理，學(xué)期中原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。3、 休學(xué)（1） 學(xué)生因病及其他特殊原因無法堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)需長(zhǎng)期休學(xué)者，由學(xué)生家長(zhǎng)持醫(yī)療單位的住院證明書和收費(fèi)發(fā)票，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可辦理休學(xué)手續(xù)準(zhǔn)許休學(xué)，保留學(xué)籍。休學(xué)期滿憑醫(yī)院出具的康復(fù)證明辦理復(fù)學(xué)手續(xù)，如未康復(fù)要辦理延長(zhǎng)休學(xué)手續(xù)。（2） 休學(xué)期滿的學(xué)生根據(jù)情況可回原班或插入相應(yīng)年級(jí)的班級(jí)就讀。4、 留級(jí)原則上不允許留級(jí)，如有特殊情況需經(jīng)主管校長(zhǎng)審核，校長(zhǎng)批準(zhǔn)。5、 轉(zhuǎn)班原則上不允許轉(zhuǎn)班，如有特殊情況需經(jīng)主管校長(zhǎng)審核，校長(zhǎng)批準(zhǔn)。6、 流失（1） 對(duì)無故不學(xué)生班主任要家訪，弄清學(xué)生去向，宣傳義務(wù)教育法，動(dòng)員其上學(xué)，多次動(dòng)員無效的，由教導(dǎo)處上報(bào)有級(jí)有關(guān)部門備案。（2） 對(duì)無故不上學(xué)的學(xué)生，經(jīng)動(dòng)員返校上學(xué)的，各年級(jí)班級(jí)必須接受，但根據(jù)具體情況給予必要的、恰當(dāng)?shù)慕逃?