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1、小學學校安全事故預案與應急救援制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 學校安全事故預案與應急救援制度為加強安全事故應對處理的綜合能力，根據各級政府部門安全工作的會議精神，結合中小學生安全工作條例的要求，按照“安全第一、預防為主”的工作原則，提高緊急救援反應的速度，保證救援工作高效、有序的開展，最大限度地降低災害和損失，確保事件發生后能統一指揮，有條不紊地開展好各項工作，制定本預案。 一、事故分類（一）食物中毒事故（二）傳染性疾病（三）自然災害造成建筑物倒塌或突發性危房倒塌事故（四）火災事故（五）學生活動意外傷害事故（六2、）交通事故（七）其它不可預見的事故二、安全事故的等級按其影響的大小和危害的程度劃分為一般、重大、特大三個級別。（一）一般安全事故在學校內發生對師生人身安全、學校秩序造成一定影響（二）重大安全事故在學校內發生對師生人身安全、學校秩序造成重大危害、需主管部門共同參與協調處理，按照規定必須向教育局、鳳垟鄉中心小學報告的事故，或按國家法律、法規、規章以及有關應急處置工作預案確定為重大級的安全事故。（三）特大安全事故對師生人身安全，學校秩序造成特別重大的危害，出現大范圍擴散的趨勢，需教育局、鳳垟中心小學、區委、區政府組織有關部門共同處置、按規定必須向市委、市政府報告的突發事件，或按照國家有關法律、法規、3、規章以及有關應急處置工作預案確定為特大的安全事故。三、安全事故的處置原則（1）統一指揮，綜合協調在上級黨政部門及各類安全事故應急處理工作協調小組的領導和指揮下，協調各部門積極開展救援處置工作。（2）立足預防、爭取主動對各類師生關注的熱點、難點問題和影響學校穩定的苗頭性、傾向性問題要高度重視，主動防范、抓早抓實，爭取把問題和矛盾化解在基層，解決在萌芽狀態。（3）快速應對、減少損失以最快的速度，盡最大的努力，最大限度地避免和減少人員傷亡，減少財產損失，維護師生生命和財產安全，盡快恢復學校正常教學秩序。（4）依法處置、講究策略注意把握政策，依法辦事，講究工作方法，把對事件的果斷處置同避免激化矛盾進行4、統籌，根據事件的性質和不同階段，區別情況、區分性質、講究策略，因情施策，對在事故中別有用心、蓄意破壞、危及公共安全的個別人，要依法嚴厲打擊。（5）落實工作責任制按照事故處理等級和處理工作有關要求，認真落實工作責任制，牢牢把握工作主動權，不斷提高預防和處置各類突發事故的工作水平。四、事故處置工作機構和職責（1）建立學校處置突發事件領導小組的常設領導機構，職責是指揮、協調和組織重大、特大安全事故和特殊突發災害事故的處置工作，對事故處置工作作出決策、協調解決處置工作中的重大問題，督促各位教師按應急處置工作預案及時有效地開展工作，檢查突發事件處置工作落實情況。（2）機構設置由校長任處置安全事故領導小組5、組長，安全員任副組長，領導小組的主要職責是：編制完善的應急處置工作預案，建立健全各種工作制度和聯動機制，加強預警設施和信息系統建設，提高突發事件監測預警能力根據職責分工負責組織處置各種事故，協調解決處置工作中遇到的問題，根據教育局、中心學校處置安全事故領導小組的部署，承辦處置各種事故的專項工作。五、事故應急處置工作的啟動和實施（一）信息啟動1、建立健全緊急重大情況報告制度，嚴格執行24小時值班制度，保障突發事件信息報送渠道暢通，運轉有序。2、接到事故信息報告后，要及時向中心學校、教育局報告，并采取措施應急處理。3、學校處置工作領導小組，接到信息報告后，要立即摸清情況，屬于重、特大事故的應立即啟6、動相應預案，開展處置工作，應急預案啟動后，處置工作領導小組負責向上級部門報告事故信息和動態情況。（二）事故處置程序1、一般事故的處置學校內發生一般突發事件，學校要迅速了解情況，立即組織開展應急處置工作，并如實將處置情況報告上一級應急處置工作領導小組。2、重大安全事故的處置重大安全事故發生后，學校安全處置工作領導小組要及時采取應急處理行動，并迅速向上級有關主管部門報告情況，及時啟動應急預案，協調各有關部門積極組織實施應急處置工作。3、特大安全事故的處置特大安全事故發生后，安全事故應急處理工作領導小組在事故發生后，立即報告上級政府和主管部門，并迅速開展搶、救助等應急工作，控制事態發展。六、報告程序學校在接到小學生安全事故報告后，在第一時間內將事故報告中心學校安全事故應急工作領導小組，并及時向縣教育局報告。根據事故的嚴重程度，緊急召開應急工作領導小組會議，研究決定是否啟動預案，做到分工明確，各司其職，積極協調和配合相關部門開展好事故的緊急救援工作。七、事故現場應急處理1、根據事故類型開展各項處置工作，及時聽取、了解事故現場情況，研究搶救辦法，采取相應措施，全力開展搶救工作。2、在搶救學生的同時，控制危險源，減少事故損失。3、及時送傷員到醫院急診搶救，并積極配合做好學生家長的安撫工作。