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1、小學教學備課、教研工作及學生管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 備課制度 一、學校應根據年級和學科特點，有計劃地組織教師進行集體備課,。 二、每個教師，每個備課組和教研組，每學期都要制訂出可行的學期計劃和教研活動計劃。把握全冊教材的內容、編寫意圖、教學目標、重點和難點。掌握每單元的教學內容、目標要求、重點、難點和所在知識體系中的地位、作用。鉆研每節課的教學內容，正確確定每節課的教學目標。掌握學生身心特點、學習基礎、認知水平、學習態度、學習方法和學習習慣等因素，挖掘拓展教學資源，選擇恰當的教學方法、教具學具、充分2、運用現代教育技術，做到心中有數，準備充分。三、每周一次教研活動，同年級同科的教師有二人以上的要成立備課組，集體備課有中心發言人，集體備課對教材的目的、要求、知識要點、學習重點、難點、基本作業量要盡量統一，教法不強求一致。同年級同科教師只有一人的，學校也要采取多種形式搞好集體備課活動。每個教研組由學校統一制訂教研活動記錄本，將每次教研內容、中心發言人及統一的意見記錄在案，以供檢查。四、教導處每周對教師的教案檢查一次， 評出等級 ，并加蓋公章，注明日期。教導處要將檢查的情況及時向全體教師通報，以利教師教案的改進。并作好批發記錄備案。五、教師應在上課前一周提前備好課，并在上課前，結合上節課實際情況對3、教案進行修改備課。 上 課 制 度 一、嚴格按教學計劃、課表上課，不隨意調課，因事需調課者，必須向學校主任請示、批準方可調課。每次必須在課前兩分鐘到任課班級教室門前候課，不準拖課或提前下課。 二、 教師的教學行為要規范，必須做到語言健康，行為文明。教師應該以自己的人格魅力去影響學生，做到儀表端莊、精神飽滿、教態自然、語言準確生動、書寫規范工整，正確熟練地使用教學儀器和設備，科學合理地運用現代教育技術手段，善于運用教學評價的激勵功能，激發學生主動學習。嚴禁在學生中傳播有害學生身心健康的信息。三、不在上課中隨便出入教室、會客、接聽電話；不與室外人員交談。嚴禁攜帶手機等影響教學的物品上課；聽課教師的4、手機也不能發出聲響，課堂中不接打電話。禁止在課堂中做與上本課無關的事情。 四、要尊重學生的人格，杜絕侮辱詆毀學生人格的言行。嚴禁體罰和變相體罰學生。五、對課堂教學中的偶發事件要沉著寬容，隨機應變，因勢利導，恰如其分地處理。對違紀學生不得叫出室外或停課處理；對違紀嚴重，已不能上課的學生要交主任或值班教師處理。六、教師要著眼于學生的主動發展，創造民主、平等的新型師生關系和寬松、和諧、開放、互動的教學環境，激發學生的學習信心和興趣，為每個學生提供參與學習、展示自我的機會；要改革教學方式，營造積極互動的教學氛圍，為學生自主學習、合作學習、探究學習與體驗提供充分的空間；要研究學生的學習方法，讓學生在教師5、的指導下利用多種途徑進行學習，提高自主發現問題和解決問題的能力，培養創新精神和實踐能力；要認真觀察和分析學生的學習情緒、思想動態和知識生成狀況，及時調整教學方法，促進每個學生都能得到最佳發展。七、認真記錄學生的出缺勤，有特殊情況要及時同校值班領導、班主任、家長聯系。 作業批改制度 一、 布置作業要明確，內容精選，設計精心，分量適當，難易適度，時間控制適當，提高作業的實效性，杜絕機械重復或懲罰性作業。 二、教師要根據教學目標和學生的學習情況設計富有針對性的作業，布置作業要有彈性，形式要講求多樣化，除傳統的書面作業、口頭作業外，還有自覺預習作業，以適應不同發展程度的學生。 三、家庭作業：一、二、三6、年級不留書面的家庭作業，小學四至年級作業量每日不超過40分鐘，初中各年級書面家庭作業原則上不超過1小時。 四、教師對所有作業要全批全改，嚴禁教師不改作業或讓學生替改作業。批改作業要及時、正確，批改作業所使用的符號規范、統一。批注提倡運用短語加等級，盡可能讓學生能及時地獲得作業的反饋信息。要重視作業批改后的情況記載（正確率、帶普遍知識錯誤、好差典型等）、及時分析原因講評、查缺補漏。五、學校每月定期對作業與批改情況進行一次檢查，查看作業及作業批改數量和質量，教導處要將檢查的結果列表登記歸檔，并在全校教師會上報告檢查情況。 課外輔導制度 一、課外輔導要以因材施教為原則，面向全體學生，關注學生的個體差7、異。以營造良好的學習環境促進學生自主發展為目的。各校、各班都要根據實際情況確定出相關的培優補差對象，由相關教師進行課外輔導。在對優等生的差課進行關注的同時，更應側重于學習信心不足或學習有困難的學生，在課堂上要給他們多一份關愛，多一些讀書、思考、答問、演練的機會，讓他們不斷體驗學習的成功感，增強學習的信心和興趣，杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學生的現象。二、對學習輔導要做到循循善誘、因材施教。要充分利用自習課或課外活動時間，加強對個別生的輔導，對學習困難生進行有目的、有計劃、有記錄的輔導活動，堅持鼓勵為主，對他們的點滴進步要充分肯定，對存在問題也要實事求是地教育、糾正，引導他們不斷進步；對學有余力或8、具有某種特長的學生加強指導和培養，為他們提供超前學習或發揮特長的條件，盡可能滿足他們求知的欲望。四、課外學習輔導要采取個別小組輔導的方式進行。不得擾亂正常教學秩序，不得將全班同學留下來加班加點補課。時間不宜太長，同時要做好學生的安全工作。五、學校定期收取對重點學生的培優補差情況跟蹤表，據此檢查教師輔導學生情況及工作量。對課外興趣小組，學科競賽取得成績的輔導教師，每學期要單獨列表登記，并附上榮譽證書或文章發表的復印件，以備考。 聽課制度 一、每位教師要把聽課列入自己的工作議程，定出聽課學習計劃。 二、學校領導和教師應以隨機聽課為主。一股情況下只在聽課前幾分鐘內禮節性地打招呼即可，以免干擾教師正常9、的教學工作 三、學校每學期至少要舉辦一次專題性的公開課。各教研組每學期至少舉行兩次研究課。組織教師聽課，執教者要認真準備、實踐、總結。 四、每位教師都有聽課的責任和被聽課的義務，無特殊情況不得拒絕他人聽課每位教師每學期至少聽課20節。包班老師每月至少安排一次聽課。 五、領導要經常深入課堂進行聽課，指導教學。每周校長、主管領導聽課不少于2節。 評課制度 一、對教研組的匯報課，教研組的研究課，領導的考核課等都要進行評議。聽課教師要寫出評議意見。在評議時將意見提出相互交流討論，供授課教師借鑒，達到共同提高的目的。學校教導處要寫出評課意見，列入教師業務檔案。 二、學校要定期評選優秀教學論文，大會交流，10、以此來提高教師的理論水平，增強其群體素質。三、 每學期各教研組要評出優秀教案，在全校教師會上公開展覽。 四、每學期各教研組都要評出優質課教師上報中心校。 考試制度 一、各科要將單元考試、期末考試試卷裝訂成冊，上交教導處歸檔保存。二、對期中、期末考試的成績（各分數段人數）要列出統計表，作出簡要的質量分析報告，制定出改進措施。三、尤其是中三要通過考試明確各自的指標，要通過對重點學生的試卷的分析找出學生該科成績失分的內容，就該內容對學生進行重點補習。 教研工作制度 一、每學期初，由教導處會同教研組長制訂學教研計劃，并做到“五定”，即定課題、定班級、定執教人、定研究專題、定時間。 二、認真參加聽課、說11、課、評課等及其它業務活動，不無故缺席。參加各級教研組織的各項教研活動，態度端正。認真完成學校、教研組交給自己的任務。三、每位教師認真完成自己的備課任務，在教研組討論時要認真準備，積極發言。四、在教學實踐的同時，要堅持做到“四個一”。即確定一個研究課題，上一堂實踐課，交一份自己最滿意的教案，期末寫一份專題研究總結。 五要熟悉課程標準、教科書及必要的教參資料，認真制定好一學期的授課計劃。能把握好課程標準和教材要求，積極參與集體備課，資源共享，以新課程理念指導課堂教學。六、以科學的態度認真做好課題研究，努力探索教育教學規律。七、學校領導成員深入實際，對專題科研項目及教育窗口，加強領導，及時指導，做好12、檢查、總結工作。 八、在實踐過程中不斷總結點滴經驗，不斷改進，不斷完善 。 教育質量評價制度 一、批改學生作業要搞好作業成績登記；重視作業信息反饋，及時講評；樹立作業典型，鼓勵先進，培養學生自主學習的能力一和習慣。二、采取多種有效的方式對學生的學習效果進行評估，及時搜集學生學習倩沉，及時調整教學策略。三、任課教師能根據大綱、教材獨立命題，試題難易適度，符含素質教育要求和學生實際。四、對學生的成績測試要認真評卷，做好成績記錄，做好試卷的質量分析，改進教育教學工作。五、做好學生評價工作。要把對學生綜合素質評價工作貫穿教育教拿正作的始終，促進學生全面發展；根據平時考察和記錄，認真落實期末學生素質評價13、報告書制度。 教育教學考核獎懲制度 一 、教師要積極參加政治業務學習，并認真記筆記，無故不參加的教師要寫出書面檢查，連續兩次不參加的亮黃牌警告。 二、教師既要教書又要育人，注意學生品行培養，加強班級管理，對由于教師教育不當或未進行教育而使學生在學校、社會造成極壞影響的，該教師要向學校寫出書面檢查；造成嚴重后果的，教師要承擔相應的經濟責任，學年度不參加評先、選優、晉級。 三 、要認真備課，及時批改作業，對不備課就講課、未及時批改作業的教師要提出批評教育。對在考試中弄虛作假影響極壞的教師，要在大會上公開檢查，學年度不參加評先、選優、晉級。四 、認真執行課堂教學要求，凡坐著講課、在課堂上聊天、看小說14、報刊、使用通訊工具、吸煙、酒后上課、上課會客的教師，要寫出書面檢查。五、教師要遵守作息時間和教學時間，遲到、早退 次按一節曠工記出勤。 六、要尊重學生人格，體罰或變相體罰學生，歧視差生、殘疾生和困難生的教師，學校要進行嚴肅的批評教育，造成嚴重后果的，教師要承擔相應的經濟責任、下崗或追究法律責任。 七、舉止不端、談吐不雅、行為不軌的教師，要進行批評教育，令其改正。 八、對留染怪發、穿奇裝異服、過度化妝和過度佩帶首飾的教師，限期糾正。 九、對不講衛生、破壞環境、亂堆、亂貼和隨地吐痰、亂扔、亂放垃圾的教師，做出相應的經濟處罰 十、利用職權向學生代收費用和推銷商品；亂辦班、亂補課和亂售資料；違背上級規15、定自立項目收取費用或擅自提高收費標準；向學生家長索取或變相索取財物；利用學生家長辦私事的；收受學生或家長的饋贈和用學生干私活；在分班、調座、選用學生干部和評先選優中搞不正之風；參加由學生家長支付費用的吃喝玩樂活動的，有上述行為之一的教師，做出批評教育、寫出書面檢查、令其限期改正，嚴重者做下崗處理。 十一、對有良好的教師職業道德，得到學生、家長、社會三方面一致贊許，結合其他考核，確定各級先進教師。 教師管理制度 一、學校有教師管理制度及獎懲細則。 二、教師要起到表率示范作用。行為舉止、衣著形象到為人師表，作風正派，儀表端莊，言語舉止文明，為人師表，民主待人。 工作積極、主動，自覺完成學校所安排任16、務，以及交辦的其它工作。三、維護學校利益，愛護學校設施，艱苦創業，勤儉節約，愛校護校，不做有損學校聲譽的事。同事之間團結友愛，提高自身品行、道德、素質，加強學習理論及業務，不斷提高自身修養。四、教帥要積極投身于課堂教學改革，提高課堂教學質量，培養學生創新。做到備好每一節課、上好每一節課、批好每一本作業、輔一導好每一名學生，不讓一個學生掉隊。經常一與學生家民溝通，促進學生健康發展。教師不歧視后進生，尊重學生人格，不體罰和變相體罰學生；無亂辦班、亂補課、亂收費和工作時間內私自兼職等不良現象。不私自帶領或組織學生搞聚會,出校玩耍、郊游等或其他商業性活動。五、工作期間不喝酒，不做與工作無關的事情，上課17、時間不抽煙，不使用手機。六、考勤制度：教師在上班期間不得遲到、早退。教師有事要以書面形式請假，一天以內給校長請，一周以內給片長請，一個月以內給中心校領導請，一個月以上給教育局領導請。 學生管理制度 一、要嚴格遵守學校的作息制度。認真做到按時到校、按時上課，不早退，不曠課。學生請假須向班主任說明請假原因，并出示書面請假條，經班主任簽字方可離校。二、學生在校應注意自己的形象，服裝要整齊，在校期間不準有戴墨鏡、帽子，穿背心、拖鞋等不良行為。三、熱愛集體、主動協助學校和老師做好各項工作， 按時按質按量完成學校和老師布置的各種任務。對老師有禮貌，遇見老師要真心問好。尊重老師的勞動。上課和集會時要專心致志18、， 不隨便說話，不搞小動作，不東張西望。按時、按質、按量完成老師所布置的作業。四、積極參加校內一切公益勞動、體育活動，從實踐中培養熱愛勞動和熱愛勞動人民的美德。不搞危險活動，杜絕事故發生。 五、保護學校的建筑設施、教學生活用品、文娛體育器材、勞動工具、花草樹木，發現破壞行為，必須立即制止，并及時報告學校。 安全管理制度 一、學校安全工作要有領導、主管領導和具體工作人員、責任明確，及時消滅安全死角和隱患：二、學校重視對師生進行安全教育，開展形式多樣的安全教育活動。三、學校消防設施齊齊備，師生會使用操作。四、嚴格禁止一切不安全行為，堅決做到不準在教室生火，不準亂動各種電器設備，不準將易燃、易爆和有19、毒物品帶進公共場所，不準爬越攀登危險物，不準逞強斗毆、不準單獨游泳，不準拋擲磚頭瓦塊，不準在放鞭炮。五、不準在公路上追趕吵鬧，不準攔車爬車。 六、不準在樓上走廊吵鬧追逐，不準在樓梯扶手上溜滑。 七、節假日及師生放學要上鎖好校門，學校要一天保持24小時有人值班，閑雜人員不得隨便進行校園。 財務管理制度 一、認真學習貫徹執行會計法，遵守國家的各項財經法規、制度和崗位責任制。二、會計人員必須加強政治學習，努力鉆研業務，不斷提高自身的業務素質。學校領導要為財務人員的業務提高提供有利條件。三、會計人員要堅持原則，遵紀守法，忠于職守、廉潔奉公，嚴格履行財務審批手續。四、會計憑證，會計帳簿，會計報表等資料必20、須符合國家統一的會計制度的規定。任何單位和個人不得偽造、變造會計憑證、會計帳簿及其它會計資料，不得提供虛假的財務會計報告。五、會計人員必須按規定使用、登記會計憑證、帳簿，帳目要做到日清月結，要及時，準確、完整上報各種財務報表，定期向領導報告財務收支情況。六、對于不合理的票據和不合法的支出，會計人員有權拒付。七、學校的固定資產要定期盤點，新購入和調配的要及時入帳，報廢的要及時上報申請報損，固定資產必須作到帳物相符。 班主任工作制度 一、班主任要經常對學生進行法制、紀律、安全、品德教育。有記錄，內容具體、形式豐富。二、每周進行一次衛生及勞動教教育。認真培養學生的勞動觀念和習慣。 三、班主任要任要培21、養學生自主學習、主動探究、積極提問的能力和習慣。四、班主任要培蕎學生體育愛好或特長，每生每天堅持鍛煉身體1小時以上。五、班主任要培養學生的集體觀念。關心班級、幫助同學、愛護公物、積極參加班、校活動。六、班主任要關心愛護每一個學生。尊重、信任、理解學生、特別是處于危難和困難境地的學生，在感情上接近生活上體貼，學習上幫助。七、中、小學學年鞏因率底線分別達到98%、100%。 學校體育衛生工作制度 一、在學校工作計劃、總結中明顯體現體育衛生工作，體育、衛生教師每學期有計劃、總結，班主任工作計劃總結中要有體育活動內容，班班有體育特色。 二、學校積極參加體育鍛煉。小學畢業年級體育合格率100% 中學體育22、合格率90%以上，優秀率30%以上。 三、90% 以上的學生懂得衛生保健知識，養成良好的衛生習慣忱。小學學生視力不良率不高于10，常見病發病率在5以下；中學學生視力不良率不超過l0% ，常見病發病率逐年下降。四、學校按計劃開設衛生健康教育課。 五、學生每年進行一次健康檢查。做好成長記錄，健全學生生長發育統計圖表，對分析后存在的問題有解決的措施。 學校“控輟”工作制度 一、不能以學習成績公開給學牛排名次和座次。二、明確責任，做到人人包學生，生生有人包。三、健全和完善“控輟”獎懲細則：落實到位、獎懲到位。四、學校要掌握已流失和可能流失學生的名單、原因，有對策分析。，五、嚴格按省收費項目和標準收費，23、對生活有困難的學生給予照顧和資助。六、加強學籍管理，手續完備，認真做好學生流動統計工作。做好原始記錄統計工作和基層報表工一作。七、嚴格控制超級大班。 學校德育工作制度 一、學校要把德育擺在首位，有德育工作計劃、實施方案和具體措施。二、學校按規定沒有標準的升國旗基礎設施；樓內走廊文化形成學校特色；教室懸掛國旗，體現各班風格；辦公室貼有教師職業規范，并有整容鏡。三、學校開設心理健康課，有心理咨詢室。四、有計劃地開展經常性、針對性、實效性強的德育活動，效果良好，有記錄、總結。五、學校要進行法制安全教育，有計劃地開展豐富多彩的普法宣傳教育活動，有記錄、有總結，效果好。六、學校和班級有“三生”檔案，有幫教責任人和具體有效的幫教措施，有幫教記錄和情況分析。七、教師要結合學科特點對學生滲透德的教育。八、班主任要全面了解每一個學生的思想、學習和生后情況，有計劃、有目的、有準備地組織好班會教育一活動。九、經常與家長和村取得聯系，聽取各種意見和建議。 遠程教育制度 按照市教育局的規定，各校每周利用現代遠程教育的節次不得少于20節。全體教師都要積極學習，盡快適應現代教學方式，提高教育教學質量。