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1、小學(xué)教師師德師風(fēng)考核程序和方法 、等次制度編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號(hào): ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號(hào): xx鎮(zhèn)小學(xué)教師師德師風(fēng)考核制度為進(jìn)一步加強(qiáng)全鎮(zhèn)小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，切實(shí)提高職業(yè)道德水平，特制定xx鎮(zhèn)小學(xué)教師師德教育考核制度。一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德考核制度的重要意義師德師風(fēng)建設(shè)是教育改革發(fā)展的內(nèi)在需要，是提高民族道德素質(zhì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，也是人民群眾對(duì)教育工作滿意與否的重要標(biāo)尺。開(kāi)展教師師德師風(fēng)考核制度是在新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)、規(guī)范教師職業(yè)行為的迫切要求，是將師德師風(fēng)要求落到實(shí)處、鞏固師德師風(fēng)建設(shè)成果的重要保證。我2、們要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展教師師德師風(fēng)考核制度的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)師德師風(fēng)考核和師德師風(fēng)檔案制度建設(shè)，逐步建立師德師風(fēng)建設(shè)的約束機(jī)制和長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。二、師德考核的對(duì)象和內(nèi)容（一）考核對(duì)象全鎮(zhèn)在職小學(xué)教職工。（二）考核內(nèi)容1、愛(ài)國(guó)守法；2、愛(ài)崗敬業(yè)；3、關(guān)愛(ài)學(xué)生；4、教書(shū)育人；5、為人師表；6、終身學(xué)習(xí)。三、師德考核的程序和方法 教師師德師風(fēng)考核與績(jī)效考核結(jié)合進(jìn)行，以學(xué)年度為基礎(chǔ)，每年考核一次，在六月份進(jìn)行?？己艘孕閱挝唬⒔處煄煹聨燂L(fēng)考核檔案。（一）成立考核小組中心校成立考核小組，負(fù)責(zé)教師師德師風(fēng)考核工作的組織實(shí)施?？己诵〗M由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，成員由中心校領(lǐng)導(dǎo)、村小3、負(fù)責(zé)人以及教師代表組成，其中教師代表由民主推選產(chǎn)生，人數(shù)不少于考核小組成員的50%。（二）組織評(píng)議學(xué)?？己诵〗M組織學(xué)生、家長(zhǎng)、教師開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)議。學(xué)生（家長(zhǎng)）評(píng)議：以班級(jí)為單位，采取問(wèn)卷調(diào)查等方式進(jìn)行。任課教師由考核小組抽取所任教班級(jí)進(jìn)行評(píng)議。教師評(píng)議：以各校為單位，組織教師對(duì)照師德考核內(nèi)容要求進(jìn)行自評(píng)互評(píng)。（三）綜合評(píng)定學(xué)?？己诵〗M根據(jù)學(xué)生（家長(zhǎng)）評(píng)議和教師評(píng)議情況，結(jié)合教師平時(shí)的師德師風(fēng)表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)教師作出客觀評(píng)價(jià)，并提出考核等次意見(jiàn)。（四）確定等次考核等次上墻公示，公示無(wú)異議后確定教師師德師風(fēng)考核等次，并在校內(nèi)以適當(dāng)方式公布?？己诵〗M要向每一位被考核教師反饋考核評(píng)價(jià)意見(jiàn)，考核結(jié)果存入教4、師個(gè)人檔案。教師對(duì)師德考核結(jié)果有不同意見(jiàn)的，可以向?qū)W?？己诵〗M申請(qǐng)復(fù)核。四、師德考核的等次（一）師德考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。90分至100分為優(yōu)秀，60分至89分為合格，60分以下為不合格。（二）凡有下列情形之一的，師德師風(fēng)考核等次定為不合格：1、以非法方式表達(dá)訴求，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；2、對(duì)教學(xué)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課該講授的內(nèi)容不講授，留在課后進(jìn)行有償補(bǔ)課謀取私利的；3、以獲取利益為目的，推薦、暗示學(xué)生接受有償補(bǔ)課或到社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的；4、向?qū)W生亂收費(fèi)的；5、無(wú)正當(dāng)理由，拒不承擔(dān)班主任工作的；6、在考試、評(píng)估考核、職稱評(píng)聘中弄虛作5、假、營(yíng)私舞弊的；7、組織、慫恿學(xué)生考試舞弊的；8、體罰或變相體罰學(xué)生，影響惡劣的；9、歧視、侮辱學(xué)生，影響惡劣的；10、在學(xué)校向?qū)W生宣傳宗教的；11、在學(xué)校散布反動(dòng)言論，或向?qū)W生傳播有害身心健康的思想和信息的；12、組織、誘導(dǎo)學(xué)生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動(dòng)的；13、擅自組織學(xué)生參加校外集會(huì)或商業(yè)性活動(dòng)的； 14、以盈利為目的，向?qū)W生推銷(xiāo)或代購(gòu)教輔資料和其他商品的；15、向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物、收受學(xué)生和家長(zhǎng)貴重財(cái)物的； 16、擅自停課、調(diào)課或請(qǐng)人代課的； 17、在課堂上吸煙或酒后上課的； 18、工作時(shí)間打牌、炒股、玩游戲的；19、因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的；20、其他嚴(yán)重6、違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的。五、師德考核結(jié)果的使用（一）師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師年終考核評(píng)價(jià)指標(biāo)中“職業(yè)道德”部分的評(píng)價(jià)結(jié)果，按不低于教師年終考核30%的權(quán)重計(jì)入教師年終考核結(jié)果。（二）師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、職務(wù)評(píng)審、崗位聘任、績(jī)效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等重要依據(jù)之一。（三）師德師風(fēng)考核等次優(yōu)秀的，年終考核才可評(píng)為優(yōu)秀等次；對(duì)師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者，在職務(wù)評(píng)審、崗位聘任、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。 （四）師德師風(fēng)考核不合格的，年終考核應(yīng)定為不合格等次，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、評(píng)先評(píng)優(yōu)。違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或者撤消教師資格、解聘。（五）師德考核工作實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。出現(xiàn)師德問(wèn)題并造成惡劣影響的，學(xué)校及主要負(fù)責(zé)人當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)評(píng)先。六、組織領(lǐng)導(dǎo) 各校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，制定具體方案，精心組織，認(rèn)真實(shí)施，并及時(shí)總結(jié)本單位師德師風(fēng)建設(shè)情況。對(duì)教師在師德師風(fēng)方面出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)記載，提出整改措施并加以落實(shí)，確保教師師德師風(fēng)考核制度順利實(shí)施。中心校將對(duì)各校建立師德師風(fēng)檔案制度的情況進(jìn)行督查，并組織經(jīng)驗(yàn)交流與研討。凡師德師風(fēng)建設(shè)措施不力、未實(shí)行教師師德師風(fēng)檔案制度、師德師風(fēng)較差的學(xué)校，年終考核不得評(píng)“優(yōu)秀”等次，學(xué)校負(fù)責(zé)人不得參與評(píng)優(yōu)評(píng)先。