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1、小學學校教職工語言文字工作獎懲制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: xx鎮xx小學語言文字工作獎懲制度說普通話，寫規范字是教師的基本功之一，為了提高教師綜合素質，促進全體教師說普通話，使用規范字，特擬訂下列獎懲條例：一、全校教職工必須講普通話，使之成為學校工作語言，并且每位教師必須達到規定的普通話等級標準。二、全校教職工在教育教學、行政管理、家長工作中必須正確使用國家通用的規范字和語言。三、學校語言文字工作檢查小組對各處室、教師使用語言文字規范化情況進行不定期抽查，并及時在校務公開欄中通報抽查情況。四、充分發揮語文課2、在普及普通話,用字規范化中的主渠道作用。語文教學要重視提高學生語言文字規范意識和語言文字應用能力。切實改變重知識，輕能力，培養良好的聽說習慣和語言習慣，對做的好的教師給予適當獎勵。五、對在各類語言文字競賽活動中獲獎的教師、學生給予相應的獎勵，對在各種宣傳媒體投遞語言文字工作信息稿件并被采納的，每篇給予適當的獎勵；對積極參加市教育局、語委辦和其他部門及學校組織的語言文字工作活動，并有突出表現的，給予適當獎勵。六、對50周歲以下的教職工的使用普通話、規范字和用語情況同考核、評優相掛鉤，凡被通報批評兩次的教師，該學年度不能評為優秀；被通報批評三次或以上的教師，年度考核為不稱職，同時取消職稱評定、晉級的資格，限期不能整改的，將不再聘用。七、將學生使用普通話情況計入教師的教育教學考核之中。八、各處室、年級組使用、推廣普通話個和規范漢字的情況將作為“文明處室”評選的條件之一。