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1、小學教師師德師風考核管理制度附評分表編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 為全面貫徹中小學教師職業道德規范，不斷規范教師從教行為，提高我校教師的師德修養，樹立學校和教師的良好形象，使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業、關愛學生、無私奉獻的良好風貌。根據上級有關師德建設的文件精神和要求，結合我校實際，特制定師德師風考核制度。具體內容如下：一、師德考核領導小組 組 長： 副組長： 成 員： 其他教師二、考核對象：我校在職在崗教師 三、師德考核考評辦法 1、綜合考核評分（由學校師德師風考核小組進行）（按考核細則考評，百分制）占202、%；學生測評（由學校考核領導小組進行）占20%；家長測評（由學校考核領導小組進行）占20%；教職工互評占20%；教師自評占20%。按上述五項得出個人總分，并確定等次。2、在師德評價中，對發生以下問題之一的，實行一票否決，視其師德為不合格，并視其情節予以處理。（1）體罰、變相體罰學生造成惡劣影響的。（2）因工作失職，導致惡性事件的。（3）教師本人擅自停課、無故曠工的。（4）強制學生訂購教輔資料或者報刊的，（5）向學生或家長索要或變相索要財物、收受學生或家長財物的。（6）其他嚴重違反師德規范，在師生中乃至社會上造成惡劣影響的 四、 考核結果的運用（一）教師師德師風考核結果作為教師績效考核評價指標中3、“職業道德”部分的評價結果，按不低于教師績效考核20%的權重計入教師績效考核結果，并與事業單位工作人員年度考核掛鉤。（二）教師師德師風考核結果作為職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵等的重要依據，實行師德問題“一票否決”（三）師德師風考核等次優秀的，績效考核和年度考核才可評為優秀等次；對師德師風考核優秀者，在職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優先考慮。（四）師德師風考核不合格的，績效考核和年度考核應定為不合格；師德考核不合格者，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優，按有關規定扣發績效工資，必要時可調整工作崗位。教師違反師德規范情節嚴重、造成惡劣影響的，按規定應給予黨紀政4、紀處分或者撤銷教師資格，直至解聘。 附件：小學師德考核評分細則小學師德師風考核評分表（20182019 年度）內容基本要求分值教師自評教師互評學生測評家長測評學校評估考核得分愛國守法15分1、認真貫徹黨和國家的教育方針、政策，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以良好的思想政治素質影響和引領學生。32、認真學習法律法規，特別是與教育相關的法律法規，自覺遵守法律法規和學校規章制度，爭做知法守法楷模。33、加強學生法制教育，通過各種有效途徑，向學生傳授法律法規基本知識，教育學生自覺遵紀守法，增強學生自我防范能力。34、嚴格執行教學計劃，堅持按課程標準、教學計劃組織教學活動。不得以任何理由、任何方5、法阻礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益。6愛崗敬業15分5、在規定的時間內完成教學任務，不延長學生課堂時間和在校時間，不超量布置課外作業6、認真實施教育教學工作的每一個環節，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。37、轉化學困生、品行有缺陷的學生有計劃，實施過程有記錄，效果明顯。8、注重德育教育，把德育滲透在各科教學之中，培養學生良好的思想品德和行為習慣。9、不向學生傳播不健康的思想，不宣揚封建迷信和歪理邪說。310、在課堂中不使用通訊工具，嚴禁酒后進入:課堂。3內容基本要求分值教師自評教師互評學生測評家長測評學校評估考核得分關愛學生20分11、6、關愛學生，平等對待每一個學生，不損害學生的人格尊嚴，不諷刺、挖苦、歧視以及透漏學生的個人隱私，不單純以考核成績評價學生，不向學生公布名次。512、關心學生安全和身心健康，維護學生正當權益，危急時刻挺身而出保護學生安全。513、不得體罰或變相體罰學生。514、不因教師教育教學和管埋原因出現流失學生現象。5嚴謹治學8分15、認真研究教學大綱(課程標準)，明確所教學科的目標要求。內容標準及學科結構。116、深入鉆研教材，掌握教學重點和難點，備課認真、有效，有針對性。積極參加教研活動，不斷提升專業知識水平。217、認真了解和分析學生的認知水平，不斷創新教學萬法，切實提高課堂教學質量和效益。118、善于7、總結、不斷積累經驗 (每學期有教育教學工作論文、班主任總結)。119、按要求參加教師繼續教育學習和校本研修活動，每年讀一本教育理論專著、作讀書筆記。:撰寫一篇教育教學論文，按要求提高學歷層次。不弄虛作假，不抄襲剽竊他人學術、科研成果。220、掌握并運用現代教育技術，提高教學效果。1內容基本要求分值教師自評教師互評學生測評家長測評學校評估考核得分團結協作4分21、正確對待自己、做到謙虛謹慎、戒驕戒躁、克己為人。122、顧全大局，主動為學校排憂解難，工作服從組織安排123、既關心自己所教的學科，又關心學生其他其他學科的學習。124、正確處理教師之間的關系。關心、尊重同事，不說有損團結的話，不做有損8、團結的事情。1尊重家長8分25、主動家訪，對本班的學生每學年度家訪一次以上，任課教師要參加每學期召升的家長座談會。226、采用多種方式，加強與學生家長的聯系，共同探討教育孩子的方法。127、尊重家長，不指責、訓斥家長，平等對待每一位學生家長。428、幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高教育藝術。 1內容基本要求分值教師自評教師互評學生測評家長測評學校評估考核得分廉潔從教20分29、不向學生及家長索要錢物，不利用工作之便搞學錢交易。430、不向學生亂收費，不擅自征訂復習資料或推銷學習資料及學習用品等。431、不在各類招生考試、評估考核、職稱評聘、領導選拔任用、評優樹先等活動中弄虛作假、營私舞弊、拉票賄賂。432、不搞有償家教，不得在校外社會培訓機構兼職、兼課。433、不得以獲取利益為目的介紹、暗示或強制學生接受家教或到培訓機構培訓。4為人師表10分34、言行舉止文明、規范，衣著服飾得體，打扮莊重，符合教師職業要求。135、堅持使用、推廣普通話，使用規范漢字。136、工作期間不玩撲克等與工作無關的娛樂、游戲、聊天等，不參與經商、炒股票等。437、遵守社會公德，弘揚家庭美德，不參與賭博、封建迷信等活動。4備注考核等級：分三級（優秀、合格、不合格），80分以上為優秀，60-79分為合格，59分以下為不合格。