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1、村鎮小學學校教學常規工作管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: XX小學教學常規管理制度教學是學校的中心工作，是學校培養人才、實施學生全面發展的基本途徑，教學工作的好壞，關系到整個教育質量的高低，關系到所培養人才的素質，是深化教育改革，提高教育質量的根本保證。為了進一步規范學校的教學工作，實施全方位的目標管理，結合學校實際，特制定XX小學教學常規管理制度。 ()備課 1學期備課：認真鉆研教學大綱和教材，弄清楚學科的教學目的、任務和教材體系結構，明確單元(組)訓練重點，注意各年級之間的銜接教學，經常深入了解學生實際，2、在此基礎上，訂好學期授課計劃和課時計劃。 2. 單元備課：確定單元(組)教學目標、要求及重點，劃分課時，準備本單元(組)所需的教具。 3課時備課：要精心設計教案，做到備教材，備學生，備教法，備教具、備練習。 備教材：分析教材的重點，難點，確定教學目的，教學要求。 備教法: 教師必須不斷探討新方法，幫助學生掌握重點，突破難點，引導學生掌握解題、審題的方法。 備教具：教師必須掌握教學儀器的使用，運用多媒體，利用計算機輔助教學，利用直觀演示，創設情景等教學方法提高課堂教學效果。 備學生：根據本班學生實際，既使中下生能學會和掌握基本知識，又能讓學習有潛力的學生個性特長得到發展，以達到創優保底的目的。 3、備練習：采用小學生喜聞樂見的練習形式，不布置單調，重復的無效作業，激勵學生愛練，善于練，注意減輕學生過重的課業負擔。 4. 備課余量：語數英三科必須有一周的存課量，術課要有3節課余量。 5. 課后反思：每課必須有教學反思，可寫在書本或備課教案上。 6.定期檢查：采取普查與抽查相結合，每學期最少一次普查，多次不定期抽查。 7. 公開課教案上交教導處存檔。 （二）預習 講授新課前應布置學生預習。按不同年級提出預習要求和精心設計預習題。 語文科要求學生做批注，圈畫不懂的字詞句，并要注意培養學生根據課后練習題邊預習邊思考和勤查字典、查資料的習慣。 數學科讓學生自讀新課，培養學生自學理解的習慣。 英語科4、讓學生聽錄音或看學習光盤，圈畫不懂的單詞，并嘗試猜出中言文意思，培養學生自學的習慣。 (三)上課 1.教學目標明確、具體，遵循教學原則，靈活運用各種教學方法，注意語言精練，講清概念，突出重點,解決難點; 2.講課要口齒清楚，音量、速度適中，講普通話，力求兒童情趣濃厚。要善于誘導啟發,調動學生參與學習的積極性,做到一課一得。 3 板書工整、規范，做學生楷模。 4.衣履整潔，儀表端莊，教態親切、自然、大方，創造課堂學習的良好心理環境，松緊適度，善于運用學生有意注意和無意注意，啟發學生積極思維，提出疑問。 5.面向全體學生，做到因材施教。 6保證上課時間，按時上、下課，不拖堂。使用功能場室上課必須課5、前到班帶隊。上課期間不得隨意離開課室，接電話等與教學無關的事情。 7.嚴格執行課時計劃，未經教導處同意，不能私自調課。 8尊重學生的人格，嚴禁諷刺挖苦學生，嚴禁體罰或變相體罰。 (四)作業 1. 作業要符合大綱要求，緊扣教材，要具有科學性和啟發性，要少而精。 2題型要靈活多樣，注重實效，通過作業，使學生對知識得到鞏固和加深理解，有利于基本功的訓練和思維能力的發展。 3.不布置機械重復作業。作業分量要適當，以利于減輕負擔，促進學生身心健康發展。一二年級一般不留書面家庭作業;三四年級每天家庭作業時間控制在三十分鐘左右；五、六年級每天家庭作業不超過一小時。 4、書面作業與口頭作業相結合。語文多布置讀6、書任務，英語要多布置聽讀任務。 5. 作業要全批全改并講評。一至六年級：（1） 語文12年級：A、拼音田字本（鞏固生字拼音，組詞擴詞訓練，按課書寫）；B、寫字作業本（按課書寫）；C、語文練習冊（全收全改并訂正）；D、寫話本（每單元一次寫話訓練，一年級可以嘗試用拼音寫話）36年級A、基礎知識作業（三年級使用拼音田字格鞏固生字拼音，組詞訓練；四五六年級可使用方格練習本進行生字詞的鞏固與積累）；B、寫字作業（按課書寫）；C、語文練習冊（全收全改并訂正）D、課內習作（以教材習作訓練為內容,每單元一次）(2)數學：每課時一次正式作業。一年級和二年級使用橫格小算術本，鉛筆書寫；三四五六年級使用大作業本，用7、鋼筆書寫。數學練習冊每課一次，全收全閱。（3）英語：設口語、聽力和書面作業三種。三年級第二學期開始設書面作業，每周12次。（4）美術各年級均設圖畫本，每周不少于一次作業。6批閱作業態度要認真,要注意收集普遍錯例及優秀作業,全面了解和分析作業情況，及時講評。注意培養學生自己檢查、訂正作業良好習慣，學生訂正的作業要批閱。7術科作業可要求學生寫在書上，也可開設作業本，教師必須有批閱。(五)輔導 1. 科任教師對所任科班級學生學習情況要深入了解,掌握上中下生情況,針對學生實際。選用適當方式加強輔導。輔導重點堅持抓“兩頭”的原則，促進差生過關，優生冒尖。 2早讀除周四英語老師下班輔導外，一二三五由語文老8、師下班輔導學生。 3. 輔導原則以課堂作業輔導為主,課外為輔。 （六）考試 1考試要依據新課標、新教材的要求，全面考查和評價教學質量。使教師了解自己的教學效果，改進教學工件，使學生了解自己學習上的進步與缺陷，明確努力方向。 2.教師應明確自己任教學科的教學目標據(學年或學期)，能自編測試項目和試題，并能客觀地制定評分標準。 3每次測驗考試要進行質量分析,查漏補缺,及時調節和改進教學工作。期中期末檢測要寫好卷面質量分析，上交教務處存檔。 (七)教科研 1 教研組每學期應確定本學期的教研工作的重點，定時、定點，有計劃、有內容地開展活動。每次活動要有專題、定中心發言人，有詳細記錄。 2 教研組長負責9、收集各項活動內容、資料。期末認真做好教研組工作總結。 3、教研組定期組織聽課、評課活動，形成切磋業務的良好風氣。每位教師每學期聽課不得少于10節，新教師不得少于15節。每次聽課要做好評課記錄，由教研組長收集上交學校存檔。 4注重培養新教師，開展“名師帶徒，拜師學藝”活動，為青年教師的脫穎而出創造條件與機會。每學期對新教師進行教學基本功的考核。 5教科研活動動時間，各教研組成員不得無故缺席，遲到或早退，不得做與研究課題無關的事情。教研組長做好出勤記錄。 6 要注意積累和總結教學經驗，邊實踐邊學習，邊總結，邊提高，積極撰寫教育教學論文，不斷提高自己的業務水平。每學期必須上交教學總結一份。XX鎮XX學校XX. 2. 26