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1、科技學院青年教師幫扶指導制度附常用表格編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: xx科技學院青年教師幫扶指導制度為優化我校師資隊伍，充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師快速、健康成長，造就一支師德高尚、業務技能精湛的教師隊伍，實現學校教育教學工作高效、持續、健康發展，特制定青年教師幫扶指導制度。一、指導教師的條件、聘任及職責（一）指導教師的條件1.具有良好的師德和優良的教風，愛崗敬業，為人師表，嚴謹治學，對工作認真負責。2. 具有講師及以上專業技術職務。3.具有豐富的教學經驗和科研成果，教學效果良好，能夠對青年教師2、進行有效的指導。4.每學期都承擔至少一門基礎課或專業主干課。（二）指導教師的聘任1.教研室推薦院部評議教務處審核人事處備案（附表1）。2.由人事處頒發聘書，指導期為一學期。（三）指導教師的職責1.根據青年教師的具體情況，制定詳細的培養計劃（附表2），提出具體措施和達到的目標。2. 全面關心青年教師的成長，培養青年教師嚴謹踏實、實事求是的工作態度和敬業精神。3.定期和青年教師共同分析教材、教學大綱，檢查指導青年教師備課，指導期間每月聽青年教師上課不少于1節，總數不少于4節，課后要給予詳細的評述。（見附表3、4）4.組織并指導青年教師熟悉備課、授課、輔導答疑、批改作業、指導實習、實驗、考試等各教學3、環節，練習教學基本功，學習和掌握正確的教學方法。5.歡迎青年教師隨時聽課，熱情接受咨詢，毫無保留地把自己的教學經驗傳授給青年教師。6.指導結束后填寫指導青年教師情況小結，由院部放入教師業務檔案。7.參加年度對被指導青年教師的年終考核評定，并對考核結果提出指導意見。二、青年教師界定及培訓要求（一）青年教師的界定1.35周歲（含）以下。2.本學期承擔有教學任務。3.第一次從事教學工作或院（部）認為有必要經歷幫扶培養的各類教師。（二）青年教師培訓要求1.凡符合以上條件的青年教師，必須按本制度接受指導。2.按照培養計劃，完成導師指定的任務。3.尊重指導教師，指導期間每月聽指導教師的課不少于2節，總數不4、少于8節，注意求問指導教師教學問題，虛心聽取指導教師的意見。（青年教師觀摩聽課表見附表5）4. 掌握講授課程的結構和內容，學會根據教學大綱組織教學內容，選定參考教材，積極學習先進的教育理念，努力掌握并熟練運用現代化的教學手段組織教學。5.認真填寫青年教師指導記錄表并做好備案（附表2）。三、指導目標（一）第一階段1.逐步了解所教課程在專業中的定位、教學大綱（課程質量標準）、教材及專業培養目標。2.能表述本學期的教學任務及寫出合格的授課計劃。3.熟知學院對教學五大環節（備、教、輔、考、改）的基本要求。4.能進行教材、單元（章節）的一般分析（即指出整體知識結構、重點、難點等）。5.初步掌握教學語言和5、教學設計。6.能寫出合格教案。（二）第二階段1.較熟悉所教課程在專業中的定位、教學大綱（課程質量標準）、教材及專業培養目標。2.基本掌握學院對教學五大環節（備、教、輔、考、改）的基本要求。3.熟悉課堂常規，較自然地使用教學語言、設計和運用PPT和合格板書。4.能較好地進行教材、單元（章節）分析，會“說課”（即闡述一堂課教學任務的實施方案及教材內容的分析處理等）。5.能較順利地講授公開課。四、檢查和表彰（一）檢查青年教師所在教研室主任負責此項工作的督促檢查。不定期檢查相關幫扶材料。教務處不定期組織青年教師課堂教學競賽，對表現突出的青年教師給予表彰。（二）表彰指導教師在指導工作完成后應及時向學校提6、交指導教師對青年教師的評價及工作總結, 學校對在培養青年教師工作中表現突出的指導教師，將給予表彰和獎勵。所有幫扶材料將作為今后指導教師、青年教師評優、考核及職稱晉升的主要依據之一。五、工作量計算學院對經過考核合格的青年教師，對于指導教師給予工作量補貼，補貼標準為每學期16學時，全年32學時，費用按指導教師職稱標準（教授50元/學時、副教授45元/學時、講師40元/學時）核算，每年年底結清。本制度由教務處、人事處負責解釋。附表1：指導教師聘任表院（部）名稱：填表日期： 年 月 日指導教師姓名職稱擔任課程指導青年教師姓名職稱擔任課程教研室意見院（部）意見教務處意見人事處意見附表2青年教師幫扶指導計7、劃表青年教師姓名性別出生年月指導教師姓名指導教師職稱指導起止時間從 年 月 起到 年 月 止內 容預 計 時 間青年教師所在教研室意見簽名：年 月 日青年教師所在院部意見主任簽章：年 月 日本表由指導教師與青年教師共同填寫。附表3：指導青年教師記錄表指導時間指導地點指導內容指導教師簽名本表由青年教師如實填寫。附表4：指導教師聽課測評表聽課青年教師課程名稱聽課班級聽課時間 年 月 日 第 周 星期 第 節授課內容提要評分構成項目項目要點得分備課（10分）1.備課是否充分，講授能否融會貫通（必要時檢查授課計劃、教案、教學大綱（10分）教學內容（40分）2.是否以教學大綱為基礎，能否合理取舍、補充、8、拓展或深化（5分）3.教學內容組織是否科學，是否層次分明、條理清楚（10分）4.重點難點是否突出，講解能否深入淺出（10分）5.教學內容與埋單的分配是否適度（5分）6.能否與本專業的生產實際相聯系并舉例說明（10分）教學方法手段（32分）7.教學方法設計是否恰當，運用是否正確且熟練（特別是新課導入、內容轉折、歸納總結等關鍵之處）（5分）8.授課能否采用靈活的方式，效果如何（5分）9.指導是否得法，是否注重反饋，師生配合如何（5分）10.提問是否得當，是否能激發學生的興趣與思維（7分）11.板書設計如何，多媒體課件的質量和效果如何（10分）其它（18分）12.語言是否清晰、揚抑適度，普通話是否準9、確、流暢（5分）13.教態、服飾是否自然得體（5分）14.是否能抓好紀律、控制課堂，能否隨機應變（4分）15.能否正確啟發、引導學生并提高課堂氣氛（4分）總分等級（打）優90,100良70,90及格60,70）不及格意見或建議： 指導教師簽名：本表由指導教師填寫。附表5：青年教師觀摩聽課表指導教師授課內容授課班級聽課時間 年 月 日 第 周 星期 第 節授課內容提要體會（從教學態度、教學內容、教學方法、其它等角度，抓住自己體會最深的一點或幾點來寫）青年教師簽名：本表由青年教師填寫。附表6：指導教師對青年教師的評價及工作總結指導教師姓名青年教師姓名指導起止時間從 年 月 起到 年 月 止青年教師評價指導工作總結青年教師所在教研室意見簽名：年 月 日青年教師所在院部意見領導簽章：年 月 日本表由指導教師填寫。