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1、鎮中心小學教學教研工作管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: XX鎮中心小學教學教研工作管理制度一、教學常規工作管理細節：為了使教學教研工作形成制度化、科學化，以提高教師素質，全面提高教學質量，根據本校實際，特制定常規工作評估細節以供全體教師遵照執行。（一）、學科計劃1、計劃項目齊全，一律用碳素墨水書寫，認真規范，字體為正楷。2、對教材分析要透徹，教材重難點把握要準確。3、對學生分析要客觀，實事求是；提高教學質量的措施得力，即具科學性，有具針對性。4、時間分配恰當，內容具體，安排合理。（二）、備課制度1、所任教學科2、都要有備課，備課要及時、規范，正楷字書寫，字跡工整、符合要求。2、備課要既備教材，有備學生，既備教法，又備學法，突出學生的主體作用。3、環節齊全，內容具體，教學目的明確，重難點把握準確。4、精心設計板書，做到簡明扼要，布局合理。5、作業布置，語文科要寫明具體內容，數學科要寫清“練習幾”“第幾題”。6、課后筆記內容充實，要有針對性。語文一課一次，數學一個練習一次。提倡每課時都有課后記。7、不準少備、漏備，抄襲教案。8、提倡超半周備課。9、作文備課既備習作指導課，也備習作評講課。（三）、上課制度1、教師要嚴格遵守課堂教學常規，不準無備課上課，不準私自調課，確需調課，自己提出申請，安排好代課，待領導3、批準后方可實行。2、在課堂上不準喝茶、抽煙，不準擅自離崗、串崗，不準坐著上課，不準做與教學無關的事。3、提前1分鐘進課堂，不準拖堂。4、上課時不準在教室附近逗留，影響正常教學秩序。5、課前準備要充分，上課要抓住40分鐘時間，精心組織教學，確保教學任務的完成。6、教師要認真學習理論知識，提倡并鼓勵教師在課堂上積極運用先進教學理念進行教改實驗。7、體育課教師不準穿皮鞋，不準穿裙子，認真組織教學，不得放任自由（四）、作業制度1、課內外作業布置分量要適當，內容要有針對性。作業次數，低語、低數、常藝科一課一次，中高年級語文要達到備課時數的80%。2、學生作業書寫要認真清楚，字跡工整，筆色統一。3、教師批4、改作業要及時正確，批改等第書寫規范、認真，占兩格，日期寫在右下角。4、作文批改要認真，符號規范，每次三分之一的習作要精批，批語要有針對性、啟發性、激勵性、指導性。略批要做到文通字順，日期要用漢字書寫，每次習作要求在一周內改完，不留黑錯，杜絕紅錯，及時講評，提倡面批。5、課任教師要注重對學生家庭作業的督促與檢查，提倡批改。（五）、輔導制度1、科任教師不僅要抓好課堂教學，還要積極進行課外輔導。2、要做到集體輔導和個別輔導相結合。既注重對后進生的輔導又注重對優生的培養。3、學校定期對教師的輔導成效進行檢查，作出客觀的評價。（六）、教學檢測制度1、教師要通過單元檢測，對所在班級的教學進行階段性評估，及5、時反饋信息，每個單元檢測一次。2、試卷命題要深淺得當，既要側重“雙基”，又要培養能力，發展智力，還要注重對學生非智力因素的培養，試卷命題力求全面。3、學校對學生進行期中、期末兩次考試，根據學生成績評價教師的工作。4、所有任課教師都要做好迎接市局抽考工作，盡最大努力取得好成績。5、教案的要求：（1）按省義務教育課程計劃表（一、二年級）以及義務教育“六三學制開設的思想品德、語文、數學、社會、自然、美術、音樂、體育、綜合、信息技術課（四六年級）、英語（三六年級）十一門課程均要編寫教案、英語、語文、教學要備詳細教案。（2）科任教師要認真學習教學大綱，對照大綱，鉆研教材，從實際出發，既備大綱、教材，又要6、備學生，把大綱教材學生有機地統一起來，充分發揮學生的自主、合作、探究能力。（3）備課的內容及要求總要求：節數無漏備，與大綱要求相符合；備課進度和教學進度相吻合；語文、數學要備詳案，語、數教案要求統一手寫，不得有與同級同科相抄襲的現象。語文備課：A有單元總備（具體環節：本單元的總要求、重點、難點、教學總時數）；B、每課有課題，教學要求，重難點，教學時數；C、每節課應有教學要求、重難點、教學方法，教具準備、教學過程（其環節：復習舊知識、授新課、小結、鞏固練習、布置作業）、后記（一課寫一次）、板書設計等組成（注意：第節可免去教材分析，每節的第課時可免去教材分析、授課時數、后記三項）；D、作文教案應有7、作文指導教案和評講教案各一節（每個單元不得少于一篇）。數學備課：A、有單元總備（具體環節：教材體系、單元總要求、重難點、教學總時數）；B、每節課應有教學要求、重難點、教學用具、主要教學方法、教學過程（環節包括：復習舊知識、授新課、小結、鞏固練習、布置作業）；C、每小節應有教學后記、板書設計（每節課一次）。寫后記的要求：講完一課，要認真總結，尋求成功之處，檢查不足之處，以利提高課堂教學的質量。素科：根據語文教案中的每節課應具備的要求進行備課。2、課堂教學：課堂教學是教學全過程的中心環節，也是學校教學工作的基本組織形式：（1）守紀、準時。態度既要嚴肅又要切，排除干擾，精神飽滿，衣著整潔，樸素大方，8、語言文明；不準穿拖鞋、背心上課，嚴禁攜帶手機等干擾上課的用品進課堂。（3）切實貫徹新課標理念。課堂教學努力實現學生自主、合作，探究式學習。（4）教學方法。一法為主，多法配合，多考慮素質教育要求學生的認知水平。（5）教學手段多樣化。磁性黑板，書寫投影儀，小黑板，多媒體計算機等教學手段最大限度地運用。（6）教學內容不要貪多，但注意內容的完整性，把握好教學節奏，課堂結構注意科學性、連貫性。（7）引導學生合理使用課本及資料，擺正教師主體地位，切忌教師包辦多，學生參與少，努力培養學生動腦、動口、動手的習慣。（8）教學效果及時反饋糾正，練習精心設計，做到類型多樣，形式多種，層次性強，練習當堂解決。（9）設9、法采取或動手操作、或表揚等措施，調動學生的有意注意。（10）高年級嘗試“2020”的課堂教學模式。加強個別輔導，要求對所學知識做到堂堂清、課課清。3、作業：作業分課堂作業及課外作業、有書面、口頭、操作等。（1）布置作業的規定：學生作業每本前12頁用作登記作業次數，分數，書寫評判等。學生作業要有時間，即第幾周、星期幾或年月日。作業的布置必須與授課進度同步，每課一次作業，作業量適中，注意培養學生各種能力。語文、數學作業類別及次數要求：一、二年級語文：a、設生字簿（生字、組詞）；b、設拼音簿；c、設綜合作業簿；（a、b、c項每課1次，可作課堂作業，也可作課外作業，每次時間在2530分鐘，每月36次。10、）一、二年級數學：設綜合作業簿（同類兩本）。（每節課一次，每月不得少于12次，每次在30分鐘內完成。）三六年級語文：a、設生字簿（生字、組詞）；b、抄寫簿；c、設綜合作業簿；d、設家庭作業；e、設作文簿；f、設周記簿。（a、b、c兩項作業，每課書做1次；d項作業每周4次，時間在30分鐘內；e項作業每個單元1篇以上；f項作業全期不得少于8篇。）三六年級數學：a、設綜合作業簿（同類兩本）；b、設家庭作業。（a、b兩項分別每節課1次，每周5次，每次在30分鐘內完成。）其它科作業：除音樂、勞動、體育、信息技術外，每布置一次，一般隨堂完成。每節課1次。（2）作業的批改要求：原則：準確無誤、批語確切，及時11、認真，全批全改，杜絕指派學生或其他教師代改，統一標準；要求要嚴格，統一用百分制定分。要求：語文：基礎知識、綜合訓練必須指出改正學生中的失誤；家庭作業可抽樣批閱，其余師生共同板演批改。作文：改錯別字、病句要疏通，要有眉批、總批。周記：要改錯別字，批語要切合全文章實際。4、單元測試要求：每單元測試要與授課進度同步，每授完一個單元，要測驗一次，要認真批改，并有試卷分析。5、聽課：聽課節數：每周1節，每月5節；有詳細的課堂記錄和板書記錄；客觀填寫評判表；客觀認真、詳細填寫優缺點；各個欄目填寫詳細；無抄襲偽造。6、計劃的執行： 嚴格按教學計劃的格式要求填寫教學計劃； 體現教學計劃的針對性、預見性與現實性12、完整性與可操作性。 計劃經過領導審批。7、常規工作的檢查：（一）、上課檢查1、課堂教學要運用新的教育教學理念，緊扣教學目標，著重于學，著眼于導，師生合作達標，體現以教師為主導，學生為主體，訓練為主線的原則，突出精講多練，突出素質教育，注重學法指導，著重培養學生的自學能力和創造能力。2、按新課程標準、教材確定教學進度，制定教學計劃。3、沒有教案不得進教室上課。4、不出現知識性的錯誤，板書工整，布局合理、科學。5、禁止體罰或變相體罰學生。上課期間將學生趕出教室者，按體罰學生的處罰條款處理。6、按時上課，不遲到，不早退，不曠課。提出批評三次以上者，扣除當月全勤獎，超過五次者，按曠課一節論處(升旗遲13、到，指放國歌開始，開會遲到，指點名之后)。7、曠課者按學校相關規定處理，體育課不集合下課，按早退處理，“放羊”者，按曠課處理。（二）、教案檢查為保證學校教學工作的正常進行，確保學校教學秩序的穩定性和嚴肅性，特制定檢查教案的辦法。1、教案由教研組長或年級組長查閱評價，評價結果分優、中、差三檔。檢查結果計入教師教學檔案。對各學科教案每學期普查3次。2、教案要求要一課一案，無教案上課者以曠課論處。3、教案要有教法和學法指導，要書寫工整，目的明確，重點突出，難點有突破辦法，要有科學的授課構想，明確的授課的過程，還要求有必要的合理的電教輔助手段、課堂提問、板書、實驗、圖表展示、課堂小結、課后作業等。（三14、）、作業檢查教師批改作業，是教師上好課和學生掌握知識情況的必要的信息反饋，因此，作業批改要求：1、嚴格按學校對各年級學生作業量的規定布置作業，將減負落實到實處。2、教師必須用紅色鋼筆批改作業，其它顏色筆批改一律視為學生代為批改。3、作業批改必須有日期、評語或分數。4、批改中出現的錯誤之處，必須要求學生訂正，及時查漏補缺。5、對于特殊學科的作業，如語文的作文，有眉批和尾批相結合，批語要具體，力戒抽象、模糊。字、詞、句的錯誤必須指導學生 自己訂正。6、作業由教導處每學期抽查兩次，由年級組長長檢查評比，評價結果分優、中、差三檔。7、教導處抽調教研組長及年級組長參加常規工作檢查，每次檢查補助20元。各15、教師應遵照以上教學常規要求進行教學，學校設立常規教學檢查情況統計表，每月的最后一周四晚為常規教學檢查日，平時每2周年級組進行一次抽查。定期檢查備課、作業等，評出本月常規教學工作的優劣，對期末綜合總評進行適當的經濟獎勵：檢查情況在教導處前公示。教師常規工作評為差等或不備課上課、以舊教案頂替的每次扣款20元并通報批評，領導班子成員出現該情況的加倍處理。二、教研工作制度1、教研組活動由教研組長負責。2、每兩周集中活動一次，教研組長負責制定活動計劃，安排活動內容，召集并主持活動，做好活動考勤記錄，并及時向教務處匯報活動情況。教研組集中活動的內容和形式不做統一要求，但必須與學科教學工作有密切關聯，對本學16、科教學工作有積極的促進作用。3、教師教學常規的規范化教育、檢查、評比、教學計劃的制定、備課、上課、作業布置與批改、考試、教學工作總結。各個教學環節都要納入學期考核。尤其要加強備課、上課、作業布置與批改這三個環節的檢查評比。教研組要加強聽課的組織與評議。每學期以教研組為單位，組織一次體現新課程理念的教學研討活動，要求本組的教師必須參加研討活動，并做好活動記錄。4、每學期各教研組確定一個教學研究課題，課題必須是本組教學中具有普遍意義和本組教學人員有能力承擔的。5、積極開展聽課活動，認真做好聽課記錄與評議。6、各教研組要組織本組老師每學期寫一篇教學論文或者教學經驗總結，以及有可行性調查研究的教改建議17、。7、期末由教研組長執筆，寫出教研總結。8、培養年輕老師，提高 年輕老師的業務素質。9、各科室人員及實驗員要參加相應學科的教研活動。10、無故不參加教研活動者，按曠課一節處理。三、聽課評課制度（一）、教師：1、聽課前一定要認真鉆研教材，聽課過程要有記錄，聽課后要提出意見建議，集體聽課要認真組織評議。2、班主任盡可能聽本班的課，科任老師以本學科、年級為主，并兼聽其它學科年級的課。3、每次聽其它老師的課，應提前進入教室，遲到后不要進入教室。4、每學期每位教師聽課不得少于15節。（二）、領導聽課、評課1、領導聽課時數按教育局規定，每學期不少于20節，每周聽課不少于1節。2、領導聽課應及時填寫聽課記錄18、。3、學期末將聽課記錄交教務處存檔。四、教師缺課、補課及調課制度1、為了穩定學校秩序，非特殊情況一律不得私自調課(核對課表)。有特殊情況需調課者必須提前征得教導處同意。2、因事、因病不能上課者必須經過教導處，并自己請人代課。3、教師缺授課均應補授，原則上需在銷假后兩周補上。4、各科教學時數嚴格按教育行政部門規定執行，不得隨意增減。五、教學衛生制度1、教師在講課的過程中，言語簡潔、清楚，避免不必要的重復，以達到在較短的時間內學到更多的知識，而不引起學生負擔過重，不拖堂。2、任課教師保證教案字跡工整、清晰、端正、大小適當、容易辨認。3、教師要經常指導學生保持正確的書寫、閱讀姿勢。4、師生衣著(帽、19、衣、褲、鞋、襪)端正、整潔。5、第一排課桌的前緣距黑板不少于2米，學生每周輪換一次坐位。6、堅持課間操制度，做好眼保健操，教師應起表率作用。7、班主任每周應對學生進行一次衛生檢查，并做好記錄。六、評比表彰制度1、每學年評選先進或優秀一次。2、凡符合先進班級條件，并在本年級中明顯先進于班級的班級可評為本年度先進班級。3、凡評為先進班級的班主任都可被評為本年度校級優秀班主任，推薦到上級的優秀班主任從校級班主任中產生。4、凡符合優秀教師條件的教師，按一定的比率可評為本年度校級優秀教師，推薦到上級的優秀教師從校級優秀教師中產生。5、凡符合先進教研組條件的科室，可評為本年度校級先進教研組。6、凡符合“三20、好學生”條件的學生，按一定比率可評為本年度“三好學生”或優秀班干部。7、各種先進、優秀均給予一定的物質或精神鼓勵。8、師生凡參加各種競賽活動獲獎者，根據實際情況，按相關獎勵辦法給予一定的獎勵。（具體辦法見獎勵制度）各教師應努力學習新課標，拓寬視野，積極進行教學研究，以更大程度地提升教學能力，學校設立語文、數學教研組，用上公開課、集體備課等形式為教師提供交流學習的平臺。學校鼓勵教師多上公開課，每成功上一節公開課給予一定的補助；學校同時加大力度鼓勵教師積極承擔專題教研、承擔校本課程的開發、多寫論文、多出優秀課例；年青教師多參加說課競賽，基本功競賽，我校每學期還以教學開放周拓展交流空間。40歲以下的21、教師，每學年上一堂校級以上的公開課（開放周的課除外），一篇教育教學論文或優秀課例，或參加市局組織的說課、基本功競賽。七、學籍管理制度1、總則為全面貫徹執行黨的教育方針，實施中華人民共和國教育法和中華人民共和國義務教育法，進一步規范學校管理，全面提高辦學質量，結合我校實際情況，特制定本制度。學生的學籍由學校審核、編制、管理，并對教育行政部門負責。學生入學、轉學、休學、復學、轉班、獎勵等管理實行校長負責制，設立學籍檔案，教務員按規定辦理相關手續并妥善保存。2、入學一年級新生入學，按上級劃定的本校招收范圍內的適齡兒童入學，并按規定時間注冊手續。原則上，學校不招收轄區外或非適齡兒童入學，特殊情況需經校22、長批準方可入學，新生按學校規定編班，家長或學生不得挑選班級。新生入學后，教導處要組織班主任填寫好新生花名冊。3、轉學（1）、轉入學生，因父母在本地轄區工作或投親的并持有正式的轉學手續，經學校校長批準，經過“語、數”兩科的測試，合格者轉入相應年級插班就讀。是本校轄區范圍內并持有正式戶口的學生，學校無條件安排插班就讀。（2）、轉出學生，因戶口遷移，更換住址，父母工作調動，務工等到外校學習，由家長持轉入的接收證明由教導處開出轉學證明，轉學證明要在上學期期末或學期初開學后一周內辦理，學期中原則上不辦理轉學手續。4、休學（1）、學生因病及其他特殊原因無法堅持正常學習需長期修學者，由學生家長持醫療單位的住23、院證明書和收費發票，經主管領導批準可辦理休學手續準許休學，保留學籍。休學期滿醫院出具的康復證明辦理復學手續，如未康復要辦理延長休學手續。（2）、休學期滿的學生根據情況可回原班或插入相應年級的班級就讀。5、留級原則上不允許留級。6、轉班原則上不允許轉班，如有特殊情況需經主管校長審核，校長批準。7、流失（1）、對無故不上學的學生班主任要家訪弄清學生去向，宣傳義務教育法，動員其上學，多次動員無效的，由教導處上報上級有關部門備案。（2）、對無故不上學的學生，經動員返校上學的，各年級班級必須接受，但根據具體情況給予必要的、恰當的教育。導處審核、批準；授予學生“優秀學生”、“優秀學生干部”等稱號的，需經學24、校審查通過，由校長批準公布。教育教學工作補助和獎勵制度1、班主任津貼：班主任每月為30元、 6個月計期末一次性發放。2、教師出勤補助：每人每月20元，6個月計期末一次性發放3、崗位（行政）津貼：1）、年級組長津貼：每人每月50元，其中10元為浮動津貼，與期末教學質量掛鉤。6個月計期末一次性發放2）、輔導員津貼：每人每月30元，6個月計期末一次性發放3）、教研組長津貼：語文、英語、數學每人每月50元，6個月計期末一次性發放，其它科每人每月10元。4、工作量調節補助： 1）、任雙科補助（計統考科目）：數學增加一班每學期補助150元，英語按教雙班補助，期末一次性發放。英語分年級算，總前3名，算第一名25、；總前5名，算第二名；總前6名，算第三名；其他，算平均名次。值班員算各科任教師的平均數。 2）、值日領導補助：每人每天7元（因每周多值一天食堂）；值日教師補助：每人每天4元，期末一次性發放。 3）、代課補助：經學校安排每代課一節補助1元，期末一次性發放。 4）、課時量調節補助：教師周任課節數以12節為基數，每增加一節每學期補助6元，期末一次性發放。 5）、值班員補助：寒假按一個月計，暑假按一個半月計，每月補助300元，其他時間每月補助100元，以自然月計，期末一次性發放。 6）、賽事輔訓補助：以鎮級以上賽事為單位，每完成一項賽事的輔導、訓練視工作量補助50100元。6、文明班獎勵：每周評選一次26、，每級評選班數不限，每次評上的班加5分，期末綜合評出若干文明班，并給予一定獎勵。7、路隊工作補助：每人每學期20元，期末發放。9、教研成果獎（指教學論文、優秀課例、教研專題、校本課程開發等（一、二、三等）：200元、180元、150元（省級）；100元、80元、60元（地區級）；40元、30元、20元（縣級）。 10、承擔教研工作補助：期末累計發放。 1）、公開課：10元（校級）、20元（鎮級）、40元（縣級）、100元（地區級及以上） 2）、教研專題：100元（以單位專題計） 3）、校本課程開發編輯：200元（以課程單位計）11、競賽獎勵：期末累計發放。1）、知識類：（以獲獎人次計，送評獲獎27、的按獎金額的50計獎，）一、二、三等獎分別為：150元、120元、100元（省級）；100元、80元、50元（地區級）；50元、30元、20元（縣級）；10元、6元、4元（鎮級）；6元、5元、3元（校級）。 2）、文體類：（計鎮級團體獎一、二、三等或名）每項分別為：100元、60元、30元。12、常規教學工作評比獎：（計期末綜合檢評）20元（優秀等次），10元（良好等次），10元（差等次）期末發放。13、市教育局抽測獎：計所抽科目綜合成績在全市的排名，1、2、3、4、5、6名分別獎120元、100元、80元、60元、40元、20元，期末發放。14、中段考試獎：計所考科目在全鎮的綜合排名，1、228、3、4名分別獎30元、15元、10元、5元。期末累計發放。 15、期末統考獎：期末累計發放。1）名次獎：計所考科目在全鎮的綜合排名，1、2、3、4名分別獎100元、60元、40元、20元2）尖子獎：單科尖子，以鎮統計數計，每個獎3元；雙科均為尖子的每個獎勵科任共6元。16、進步獎：第二學期期末綜合排名參照第一學期期末綜合排名，前進一個名次獎10元，第一、二、三名保持獎分別為30元、20元、10元17、 畢業班水平測試質量獎（中心校統一抽調后，則不另行獎勵）： 1）、單科綜合分獎：按市教育局統計上表指標優秀率和在全鎮的排名計，1、2、3名分別獎給該班科任共100、60、50元。3）、優秀生獎：29、 A、學生總分為全鎮第一名的獎勵該班科任共100元 B、第一層次優秀生獎：全鎮平均優秀率以內的（按四舍五入計）每個獎給該班科任共40元，超出部分每個獎給該班科任共60元C、第二層次優秀生獎：全鎮平均優秀率以內的（按四舍五入計）每個獎給該班科任共20，超出部分每個獎給該班科任共30元。18、領導獎：計獎學校學期最高獎者的100；但如果學校學期教學質量總排名為第三名，領導獎只計獎50；如果排名為第四名，則取消領導獎.19、考務工作補助：教師參加統測、競賽、中段考試、期末考試監考每科補助10元，（學校另有規定除外）評卷一次性補助10元（學校另有規定除外），如遇特殊情況可適當增加補助。20、學校重大活動抽調教師籌備、組織工作。視工作量一次性補助30元。XX中心小學XX年9月