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1、高級中學教師集體備課管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 高中集體備課制度為了進一步加強教學管理，提高教學效益，規范教學行為，根據xx港市中小學教學常規管理要求和本校強力打造“和美大課堂”的要求，教務處特制定以下集體備課活動制度。一、集體備課督察部門：校長室、督導室、教務處、各年級主任。二、集體備課人員：集體備課由各年級學科備課長主持，參加教學的教師全部參加（包括領導）。三、集體備課內容： 集體備課要講究實效性，不能只有形式，沒有內容；不能只是簡單地過一下知識點，而應在教學目標的確定、重難點的突破、六環節的設計以2、及如何培養學生能力上下功夫.四、集體備課要求1、總體要求：堅持“四定”：定時間、定地點、定內容、定主備人。堅持推行“聽課-評課-再上課”的教學模式，認真開好備課組示范課，及時反饋、及時討論、及時整合，取人之長，補已之短。每位備課組成員要在集體備課的基礎上，聽主備人示范課的基礎上、在集體評課的基礎上，在結合自己的個性特點及班級學情的基礎上，然后再進行個性化的復備 ，形成自己的、具有特色的個案。2、對備課長的要求：1）、各備課長根據教研室提供的教學進度表在每學期開學之前制定出全面系統、內容詳盡、切實可行的集體備課計劃，并上交教務處備案。2）、備課長要認真負責，維持秩序，控制節奏，充分調動備課組成員3、的積極性，毫無保留地提出自己對備課內容的理解，做好集體備課記錄。3）、備課長在集體備課前要檢查本組教師二次備課情況。4）、備課長在集體備課結束時要提出本節知識具體要講到什么深度，對不同班級提出不同的、分層次的、有可操作性的教學要求和教學方案。3、對主備人的要求：1）主備人要在前一天集體備課結束時將第二天集體備課時用的教案和學案打印好發到本組教師手中；主備人在選擇例題時要力求典型，鞏固案上的檢測題要精選，要分必做題和選做題、題量要適中、要符合學生實際、要考查當堂知識點。2）主備人要針對教學設計內容說明設計的依據、意圖和思路，重點闡明教學過程和教學方法，備課組成員要圍繞教學目標重難點、教學環節預設4、學生的能力發展、教法學法等進行深入探討，充分發表見解，優化教學設計，最終形成科學、實用、操作性較強的導學案。4、對備課組成員的要求：1）全體成員要嚴肅對待，守時盡責，集體備課期間不得做與之無關的事，如打電話、玩手機、聽音樂、閑談等。2）每位備課組成員都要在集體備課活動前做好個人初備工作，各位教師在熟悉教材的基礎上，結合本班學情進行二次備課，在打印教案上進行修改和補充，補充教材的處理方法和教學方法，重難點的突破方法，例題講解思路等，以備在第二天集體備課時發言。3）每位教師在教案上自己補充部分要有自己的特色，自己的想法，可以包含知識內容的拓展與延伸，重難點的突破方法，例題的一題多變等。5、對教學5、案的要求：1）教學案不能一味地求同，還要存異，即“因材施教，分層教學”，每位教師都要在集體備課的前提下根據自己學生的具體特點設計出符合本班學情的教學案。要在自己的教案上用紅筆留下痕跡，作為三次備課。2）文化班、藝體班的教學存在很大的差異性，我們的教學目標要能讓學生接受，要能夠充分調動大多數學生的學習積極性，不能讓他們產生厭學情緒。6、對年級組的要求：各年級組要認真落實制度，分管領導要深入各備課組，學校將定期對各備課組集體備課的開展情況進行檢查、評價，評價結果將記入年級組的考核、備課組的考核、教師個人的考核。五、集體備課程序第一步：備課長檢查本組教師的二次備課情況，并作好記錄。第二步：主備人針對6、教學設計內容說明設計的依據、意圖和思路，闡明教學目標重難點、重點闡明教學過程和教學方法。第三步：備課組成員圍繞教學目標重難點、六環節、學生的能力發展、教法、學法等進行深入探討，充分發表見解，優化教學設計。第四步：由備課長提出具體要求，最終形成科學、實用、操作性較強的學案。第五步：討論本節知識點中難以解決的問題。第六步：當天主備人公布第二天開課班級和節次，第二天主備人分發第二天集體備課的材料。六、集體備課時間安排語數外安排3次：周一下午第3節課、周三下午第4節課、周四下午第4節課。理化生政史地安排2次：周一下午第4節課、周三下午第3節課。xx高級中學教務處年九月附件： xx高級中學備課組活動記錄