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1、幼兒園音樂多功能室教學管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 幼兒園音樂多功能室管理制度一、幼兒進音樂室上課，應提前排好隊，有序進入教室。下課時依次離開教室，不得擁擠。二、使用音樂教室，應愛護教室內的公物，不隨意動用室內的樂器，如有損壞照價賠償。三、音樂室一切設備、教具，未經負責管理的教師同意，不得擅自使用或拿走。四、保持音樂室的清潔衛生，嚴禁在室內進食，不得攜帶食物和其他與學習無關的物品進入音樂教室，不亂丟果皮紙屑。五、音樂教室使用完畢后應做好使用登記，切斷室內所有電器電源，關好門窗，方可離開。幼兒園音樂教學工作2、計劃新的學期開始了，在本學期的教研活動中，我將結合新課程音樂教育論，改變傳統的音樂教育模式，結合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術，帶領孩子進入音樂聽、說、唱、跳、演的歡樂世界，提供孩子一個多元、快樂、精致的藝術體驗。一、教學目標：1、音樂游戲。（1）了解音樂結構、音樂內容。（2）按規則、節拍進行音樂游戲。（3）主動參與游戲。2、歌詞、舞蹈創編。（1）能大膽地對歌詞進行改編。（2）在理解歌詞后，能大膽地根據歌詞創編舞蹈。利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創編舞蹈動作，根據幼兒創編的動作串連為舞蹈，從而激發幼兒創編動作的愿望。二、時間安排九月：學習玩音樂游戲。十月：能遵守音樂游戲規則進行音樂游戲。十一月：了解音樂的內容，能大膽地為歌詞進行改編、創編舞蹈動作。十二月：對歌詞改編、創編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。三、成果預計幼兒能夠積極地、遵守游戲規則參加音樂游戲，并能理解音樂的內容及結構。能大膽地對歌詞進行改編、創編，利用已學的舞蹈動作創編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。