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1、幼兒園園本教研教學工作管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 幼兒園園本教研工作制度范文1、教研組要根據幼兒園教師的教學實際情況，對照教改精神，以及幼兒園的教改部署，編制切實可行的教研活動計劃，2、按照計劃開展教研活動，關注計劃執行過程中的問題生成，并視具體研究情況作小范圍調整。3、教研活動定期開展，兩周一次(或一周一次)，每次90-120分鐘。4、每次教研活動要有主題、有目標、有內容。5、教研活動形式豐富，做到集體研修和個別學習相結合。活動前有預告，活動中有記錄，活動后有評價，并及時對相關資料進行收集與整理。6、2、教研活動一般由教研組長主持，也可由經驗豐富的組員輪流主持。7、學期結束時，需對照教研計劃進行總結，梳理反思教研過程與效果，總結經驗，整理文本，確定可持續研究的方向。8、各個教研組之間在教研目標、教研內容、教研形式、與教研經驗上，要加強溝通，共同實踐。教研組長工作職責1、 制定教研組計劃，組織組員學習2、指導組員制定計劃3、確定教研組及個人的研究課題4、有計劃的開展觀摩、評析活動，促進青年骨干教師成長5、組織、策劃本組大型活動6、總結匯報教研組長應具備的基本能力1、 組織引領能力2、 教研現場追問和焦點捕捉能力3、 教研經驗的的梳理與提升能力4、教研效果分析與后期調整能力組員對自己的定位分析1、3、增強“積極說、主動研”的意識2、做好教研前的充分準備3、敢于提出質疑和不同觀點4、 階段性梳理、提煉、分享經驗幼兒園教研工作制度(二)1、根據綱要及我園發展目標，制定教研規劃，提交教師討論通過后實施;2、設立教學園長，保教主任，教研組長三級管理模式，確保教研渠道暢通;3、每周五中午集中教研，由專人負責記錄每次教研活動的實況;4、教研活動實行簽到，要求參與人員認真遵守時間，不遲到不早退，不做與教研無關的事項;5、營造愉悅，開放的教研氣氛，吸引教師主動參與教研;6、教師按要求格式記錄教研內容，并及時做好反思小結，記錄全面，字跡工整;7、在活動中大膽表述自己的意見觀點，形成有效互動;8、根據議題靈活4、采用多種教研模式，如小組集中討論，同領域教師弧形聽課等;9、每位教師每學期至少提供兩個教研議題，推薦一片好文章及讀書心得;10、結合幼兒園發展目標及個人專長制定個人發展規劃;11、每學期組織教師進行教育實踐觀摩，交流等案例教研;12、每學期教師需提供一篇與幼兒園科研課題有關的教育教學論文或總結、課件等。幼兒園教研工作制度(三)教研組作為教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段之一。教研制度的建設是有效地開展教研活動的保障，幼兒園在民主商議的基礎上，明確規定了以下制度:(一)學習研討制度1.每學期安排教師外出學習;有針對性的個別外出培訓學習;2.每周一12:40進行業務學習，組織全園教師定期學習5、教育理論、政策，結合課題邀請專家講座，開展專題研討活動等。3.每周三12:40進行階段教研組活動，審議教育計劃，解決日常教學活動中存在的問題，修改教學主題。4.每月每階段開展一次課題會議，討論課題研究進程中出現的問題，總結商討各種應對措施。5.每周1次集體備課，研討主題及日計劃的制定，促進班級之間的交流。6.準時參加業務學習，不遲到、早退(會議開始后進入場的作對待學習的態度問題納入考核)，學習時間有事要請假(作為學習考核)。7.學習、會議前按通知要求做好準備，學習時帶好學習材料，做好學習筆記。8.學習、會議時思想集中，遵守紀律，尊重別人的發言，不看與學習內容無關的報刊雜志。9.會議(或者學習)6、時間關掉手機或把手機調至振動，無特殊情況不打電話，不接電話。(二)教學觀摩制度1.每學期開展一次全園性的教學觀摩活動，由業務園長和領域組組長牽頭，運用觀摩、評析、反思等形式，針對某一領域或學科開展教研。2.常態課由階段組長組織在小范圍內經常性開展教學觀摩。3.每月執行園長聽、評課制度及教師聽評課制度。4.園內的公開課活動，教師積極參加，有特殊原因執行請假制度。5.聽課時，不帶水杯進活動室，關掉手機;會議時可把手機調至振動，無特殊情況不打或接聽電話。6.聽課時思想集中，遵守紀律，尊重別人的發言，不交頭接耳，不看與學習內容無關的報刊雜志。(三)青年教師培養制度1.開展新教師“五課活動”2.積極實施7、“一二三”培養工程3.積極參加市教壇新秀、教學能手、學科學術帶頭人的評選。(四)交流、匯報制度1.每月上交兩篇教育教學隨筆，每月上交教研課題記錄。2.每學期上交一份案例分析等，進行交流、匯報。3.每位教師每學期至少完成一篇教研論文，在市級以上刊物發表論文或經驗材料的教師給予一定獎勵。(五)檢查考核制度1.階段教研組長每周檢查一次備課本及各類教研活動筆記等并給予指導。2.每月進行一次“六認真”考核。點擊下頁還有更多幼兒園教研工作制度幼兒園教研工作制度(四)一、成立教研活動領導小組，每學期開學時制定教科研工作計劃，按照計劃定期開展教學研究活動。二、定期開展業務學習，每位教師準時參加教研活動，不得無8、故缺席，因故不能參加活動必須向園長請假。三、學習研討時做到嚴肅認真，不遲到，不早退、不閑聊，積極參加討論，認真做好記錄，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氛圍。四、每學年組織全園性觀摩活動、教師基本功觀摩展示活動一次，鼓勵創新，觀摩后，組織對每位教師的基本技能、組織活動等情況進行評議，并作為教師業務考核內容存檔。五、各班段教研組長要切實負起責任，搞好平時的備課、研究等工作。定期或不定期抽查教師的教育教學計劃、檢查保教人員一日組織活動或某生活環節的情況，及時與保教人員交換意見。六、每學期初各班要根據班上工作實際，寫出教學科研計劃，期末寫出專題總結或經驗論文等，在園內進行交流、評比。七、教研活動領導小9、組要定期檢查各班段教研活動開展情況，并給予指導。八、積極參加各級教育領導部門組織的各種教研活動。九、每年設法組織教師輪流到先進幼兒園參觀、觀摩教學活動，開闊視野、取長補短。外出學習時，事先準備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄，主動向領導匯報，并負責傳達學習內容，寫好專題體會一篇。十、教師要重實踐、勤反思、善總結，每位教師每學期至少要撰寫一篇教育教學或教研論文。在市級以上刊物發表論文或經驗材料的教師，按幼兒園獎勵制度給予獎勵。十一、每位教師每月完成一份比較高水平的教學案例(包括設計意圖、執教班級、執教者、活動預期目標、材料準備、活動重難點以及反思)。十二、教研活動領導組每月至少要召開一次例會，研究部署或總結全園的教研活動。幼兒園教研工作制度(五)一、每期安排四次學習和教研活動時間。二、學習時做到嚴肅認真，不遲到、不早退、不閑聊、積極參加討論、認真做好記錄。無特殊情況不得請假。三、外出學習時，事先準備好筆記本，不遲到，不早退，做好記錄并主動向領導匯報。四、各年級組根據幼兒園計劃的培養目標，結合我園實際情況，制定學期教研計劃，定期組織學習與討論，并在實踐中探索，不斷交流總結經驗，使教研活動有針對性，有特色性。五、園長定期或不定期抽查教師的教育計劃、教育筆記。六、每學期進行一次園、班級全面總結。并將其載入個人檔案資料。