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1、幼兒園教師聽課及備課教學(xué)管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 教師備課、聽課制度 1.各年級組教師自行備課。下一主題開始前兩周討論、研究及交流前一教學(xué)階段的問題并研究制定下一教學(xué)階段的計劃,由教學(xué)組長及年級組長負責(zé)。各班再根據(jù)本班孩子發(fā)展實際制定詳細教學(xué)活動推行計劃,由班長負責(zé)。 2.每個班主題結(jié)束后,以年級為單位,由級長組織進班,聽取班級教師做主題小結(jié)匯報。 3.每周五前要制訂并張貼下周的周計劃,安排好下周教學(xué)活動。活動教案由年級級長檢查,每周末由園長或助理隨機抽查周教育活動計劃及教育活動計劃,每日活動后要及時2、做好教育活動效果分析。 4.教師每人每月上交教育筆記1篇,每學(xué)期個案分析、觀察記錄各2篇。由年級組組長審閱,園長或副園長隨機抽查。 5.提倡教師間互相觀摩、聽課,年級級長、教研組長每月要到本年級、本教研組各班聽課一次;教師之間每學(xué)期聽課不得少于5次(大型活動及觀摩課除外);園長、副園長經(jīng)常下班聽課。所有人員均做好聽課記錄,及時交流。 教科研制度 教科研工作是我園整體園務(wù)工作的一個重要組成部分,教研活動小組的成立獲得園務(wù)委員會的通過與支持。教研活動小組的意義在于不斷地從日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,并嘗試采用較為科學(xué)的方法加以解決;同時通過不斷的日常教學(xué)工作中積累經(jīng)驗,將這些實際經(jīng)驗加以總結(jié)、歸納、分3、析和研討,使之能夠上升到理論層面,并使這些理論能夠反過來對日常教學(xué)工作加以指導(dǎo)。 教研活動小組應(yīng)該規(guī)范化,因為要達成深入、科學(xué)、系統(tǒng)和規(guī)范地對日常教學(xué)工作中的問題加以解決,并能夠?qū)⒁话愕慕虒W(xué)經(jīng)驗上升為某一層次的理論,并使用理論來指導(dǎo)實踐教研活動及其工作方式的規(guī)范化上。具體表現(xiàn)為設(shè)立明確的教研活動目的,擁有盡可能詳盡的教研活動內(nèi)容,制訂明確的教研計劃,并對教研活動的過程加以有效的控制,使教研活動的指導(dǎo)盡可能達到預(yù)期目的,同時還表現(xiàn)為教研活動小組及其成員應(yīng)具備的相應(yīng)的基本開展教研活動的技巧和方法,掌握基本的教學(xué)研究步驟、程序和根據(jù)分析等專門技能。具體要求如下: 1.每學(xué)期根據(jù)本園實際情況確定教研工4、作重點,制訂教科研計劃和研究專題,教師要根據(jù)本班實際和幼兒發(fā)展水平,選好研究專題,期末進行專題總結(jié)。 2.班級及年級組的教研活動以解決日常教學(xué)中存在的問題為優(yōu)先,并重視教研活動的資料收集,避免以經(jīng)驗或日常概念代替科學(xué)概念。 3.全體教師都要參加教研活動,保證每學(xué)期活動15次以上,時間為每周周一晚上。 4.每學(xué)期組織教師互相觀摩各班半日活動、環(huán)境布置等,并做好記錄和評價。 5.積極認真參加教研活動,做到不遲到、不早退,無特殊情況不請假,做好教研材料準備、教研筆記,討論積極發(fā)言,以提高教研質(zhì)量。 6.保教人員積極參加搜集、整理編寫教育教學(xué)資料,按規(guī)定寫教育筆記、主題小結(jié)、學(xué)期總結(jié)、論文等工作,提高5、理論水平。 7.園長定期或不定期抽查教師的教育計劃,檢查一日生活各環(huán)節(jié),及時與教師交換意見。 8.每學(xué)期教師期末撰寫論文或經(jīng)驗總結(jié),對積極向教育雜志投稿的教師給予相應(yīng)鼓勵。 9.根據(jù)教師教研活動出勤情況和教研活動的質(zhì)量,對教師工作做出的評價納入幼兒園教師管理工作。 學(xué)習(xí)制度 一、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 1.每周三晚上6:007:30為教師集體學(xué)習(xí)時間。 2.每周二上午9:0010:00為保育員學(xué)習(xí)時間。 3.每月最后一周的周三下午為行政后勤人員學(xué)習(xí)時間。 4.政治學(xué)習(xí)內(nèi)容由園長提供,各部門學(xué)習(xí)由各部門領(lǐng)導(dǎo)主持。 二、教學(xué)組活動時間 1.每周二下午為教師集體備課時間。 2.每周五下午5:00召開各班班務(wù)6、會議,總結(jié)一周工作情況,由班長主持。 三、其它 1.各教研小組活動學(xué)習(xí)時間自行安排,但至少每月安排一次。 2.各科研小組活動及時組織,保證科研計劃如期進行。 教職工學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進修制度 1.努力學(xué)習(xí)政治理論,結(jié)合形式,每學(xué)期有計劃、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)文章,提高教師的政治思想素質(zhì)。 2.組織教師努力學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)知識,認真鉆研業(yè)務(wù)、鼓勵和安排教師參加各種培訓(xùn)、進修活動,不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平。 3.每學(xué)期有計劃地組織教職工政治學(xué)習(xí),學(xué)期初、學(xué)期末集中學(xué)習(xí)。 4.每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以提高教職工的素質(zhì)。 5.因工作需要參加短期培訓(xùn)者,由園長委派或本人提出經(jīng)園長同意方可參加。 6.鼓勵教職工積極參加7、本專業(yè),非脫產(chǎn)國家承認畢業(yè)學(xué)歷的學(xué)習(xí)深造。 家園聯(lián)系制度 為了提高幼兒教育的整體效能,促進幼兒全面發(fā)展,促進幼兒園、家庭、社會教育一體化,使家長工作制度化、系列化,特制定如下制度: 一、建立家長委員會 1.班級家長委員會成員45人,從班級幼兒家長中產(chǎn)生,設(shè)主任一名,班級家長委員會主任同時做為幼兒園家委會成員。 2.每學(xué)期召開家長委員會會議,征求意見,商討工作,制訂家長工作計劃,通報幼兒園工作計劃。年末班級家長委員會會議,商議幼兒園重大事情,促進幼兒各方面的發(fā)展與提高。 3.家長委員會應(yīng)通過各種形式聽取并及時反應(yīng)家長對幼兒園的意見和建議并協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗。 二、做好家園聯(lián)系的工作8、 1.教師要根據(jù)家訪制度要求做好家訪電訪工作。新生入園前必須家訪,以后每學(xué)期普訪一次,對當天未 來園的幼兒及時電訪,對個別特殊的幼兒或遇有特殊問題應(yīng)隨時家訪,并做好記錄。具體要求: (1)、每學(xué)期開學(xué)1個月內(nèi)完成新生100%家訪,3個月內(nèi)完成老生100%家訪。 (2)、學(xué)期中因各種原因另設(shè)家訪的,也要做好登記記錄。 (3)、家訪需班組人員共同參與,不得單獨一人前往。凡因故不能參與的需經(jīng)班主任批準,同時上報教 學(xué)主任。 (4)、由于家長原因不能給予家訪的,也須家長簽字,作為記錄存檔。 (5)、班級教師需要完成的電訪內(nèi)容:缺勤原因、通知、詢問情況、介紹在園情況。 (6)、家訪、電訪將作為教師及保育9、員考核項目之一。 (7)、電訪內(nèi)容記錄由個人完成,家訪記錄由班主任完成。 2.做好家園聯(lián)系工作,每周利用班級家園聯(lián)系欄公布教育教學(xué)內(nèi)容,每月評定幼兒在園的表現(xiàn),期末對幼兒進行全面評述。 3.利用家長接送幼兒時間隨時做好家園聯(lián)系。 4.各班建立幼兒個人檔案,及時記錄幼兒在園活動情況,定期向家長公布。 5.經(jīng)常開展家長咨詢活動,為家長解答有關(guān)幼兒教育問題,指導(dǎo)家長正確進行家庭教育。 6.設(shè)立園長接待日,并建立家長信箱,及時了解家長對幼兒園工作的意見和需要,隨時改進幼兒園工作。 7.設(shè)立科學(xué)保育、教育的宣傳欄和“家園窗”專欄,定期向家長宣傳有關(guān)知識和信息,定期在宣傳欄中展示幼兒在園活動情況。 三、組10、織多種形式的家長活動 1.新生入園要召開新生家長會。 2.學(xué)期初及學(xué)期末分別召開一次班級家長會和全園家長會。 3.每學(xué)期開展一至二次家長學(xué)校講座。 4.每學(xué)期開展一次家長觀摩或教育行動開放日行動。 5.每學(xué)期開展一次家長、幼兒園同樂活動。 6.每學(xué)年召開一次家庭教育經(jīng)驗交流會及家委會工作總結(jié)會。 教師家訪制度 家訪是增強教師與家長、社會聯(lián)系,爭取家長、社會的支持,共同教育好幼兒的重要手段。因此每位教師都應(yīng)重視做好家訪工作。 1.新生入園前,教師需要提前家訪,一方面了解幼兒性格特點、生活習(xí)慣、興趣愛好;另一方面了解幼兒家庭環(huán)境,父母的教育觀念及對幼兒園的要求等情況。消除幼兒的陌生感,與幼兒培養(yǎng)初11、步的感情,為幼兒入園后盡快適應(yīng)新環(huán)境,減少分離焦慮做好準備。 2.對老生家訪要有針對性,可根據(jù)幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、思想品德、個性等情況進行家訪,將幼兒在園表現(xiàn)與家長對面溝通,同時也可了解幼兒在家表現(xiàn),共同探討及調(diào)整育兒策略。 3.對于個別問題兒童,教師應(yīng)增加家訪次數(shù),及時反饋幼兒的進步與變化,多給予肯定性建議,注意保護幼兒的自尊心和合作積極性。 4.在家訪進程中,重視及正確對待家長的意見,好的意見或建議,及時反饋給園領(lǐng)導(dǎo),以便園領(lǐng)導(dǎo)及教師及時獲取教育反饋信息。 5.尊重家長,增強與家長的感情聯(lián)系,認真傾聽家長陳述,不計較個別家長對教師的偏見,避免與家長爭執(zhí),用專業(yè)的優(yōu)勢樹立教師的威信,努力爭12、取家長對幼兒園工作的支持。 6.與家長建立恰當?shù)膸熼L關(guān)系,師生關(guān)系,對待孩子公正、公平,對待家長禮貌、謙虛、自信不卑微。 7.充分調(diào)動家長資源,發(fā)揮家委會成員的帶動作用,為幼兒園的建設(shè)獻力獻策。 幼小銜接制度 1.幼兒進入大班,向家長進行問卷調(diào)查,了解幼兒在家情況,使家園聯(lián)系有目的的進行。畢業(yè)前夕進行第二次家庭問卷,分析、對比、總結(jié)考核,改進工作。 2.進一步加強和小學(xué)的聯(lián)系,組織大班教師和小學(xué)教師座談,互相了解幼兒園、小學(xué)教育、教學(xué)及生活情況。 3.大班后期組織幼兒去小學(xué)參觀、聽課,使幼兒初步了解小學(xué)的環(huán)境和小學(xué)生的生活。 4.大班教師在備課組教研活動中,定期進行關(guān)于幼小銜接問題的討論、研究13、,探討關(guān)于幼小銜接的最佳方法和內(nèi)容。 5.適當延長教學(xué)活動時間,以培養(yǎng)幼兒耐力和注意力。 交接班制度 1、為保證教育工作順利進行,各班教師、保育員必須認真做好交接班工作,建立每日每班交接制,經(jīng)常交流,研究本班情況,采取切實可行,有效的措施,搞好保教工作。 2、當班教師應(yīng)及時認真完成當班各項任務(wù),并對幼兒的健康、學(xué)習(xí)等情況做好記錄,對當班時發(fā)生的問題妥善處理,如有遺留問題,應(yīng)向接班人員做好口頭、書面的交待。 3、交接班教師應(yīng)及時、仔細查看交接班記錄本,掌握班上幼兒情況,對遺留問題做好妥善處理,如因交接手續(xù)不清所引起的事故,則追究當事人的責(zé)任。 4、交接班記錄本每學(xué)期末應(yīng)上交辦公室,平時要隨時抽查14、。 業(yè)務(wù)檔案管理制度 一、檔案管理 1.按照深圳市檔案管理有關(guān)規(guī)定和省一級幼兒園標準建立和規(guī)范種類文書檔案,做到科學(xué)管理。 2.資源管理員要不斷學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平、政策水平和保密意識,協(xié)助園長隨時查閱各類檔案資料。 3.每學(xué)期末做好各部門及各類檔案資料的整理歸檔裝訂工作。 4.任何人不得隨意進入檔案室翻看、涂改檔案,特殊情況需要借閱者,需請示園長批準后方可借閱。 5.資料管理員應(yīng)妥善保管好各類檔案、文件,分門別類擺放,易于查找。做好安全工作,防止檔案人為丟失。 二、文件、請示、報告管理 1.上級來文應(yīng)及時傳達內(nèi)容,不得延誤。 2.上級下發(fā)各類文件、通知,復(fù)印后下發(fā)相關(guān)人員。 3.對上級來文,傳閱后應(yīng)分類妥善保管,每年年終裝訂分類存檔。 4.幼兒園向上級遞交的申請、報告等,需留底保管,每年年終裝訂分類存檔。 5.各類重要文件、活動照片,使用完畢之后及時交檔案室存檔。 三、圖書管理制度 1.愛護圖書,保持圖書干凈整潔。 2.遵守借閱時間,教學(xué)工具書最長借閱三個月,教學(xué)參考書每次限借一本,以一星期為限,期滿應(yīng)即刻交還。 3.報刊雜志在閱覽室閱讀,不能帶離。自覺保持安靜。 4.學(xué)期末歸還所有圖書,如假期借閱,需重新辦理手續(xù)。 5.圖書丟失按原價310倍賠償。