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1、幼兒園教師備課及聽課基礎管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 幼兒園備課和聽課制度1、各班教師每學期在保教主任和后勤主任的組織下制定教學計劃，再根據學期計劃制定月、周、日、半日活動計劃等。并把每周計劃與每周五放學前交入幼稚園辦公室。2、教師集體備課與個人備課相結合，備課時不能大聲喧嘩，或閑聊一些私人的問題，以免影響他人，更不能查閱一些與教育教學無關的內容。3、教師以個人備課為主，因人施教，注意個體差異，根據幼兒的不同發展水平，設計不同的教學形式，用不同的方式教育幼兒。4、教學設計要以目標為指導，重難點突出，動靜結2、合，在實施的過程中，還應根據具體的情況更新、調整活動內容，以便更加的促進幼兒的發展。5、教師的教案要每周批閱一次，園長不定時抽查，每學期進行一次教案展覽活動。6、作好課前的一切準備工作，明確做到五備:備教材、備教法、備幼兒、備教案、備教具，學具。7、教師每月聽課35節，認真填寫聽課記錄及評議，課后與老師及時交流，取長補短，共同進步，月末及時上繳個人的聽課記錄，由保教主任和后勤主任及時批閱，園長抽查。8、園內每學期組織(12)次教師公開課，個別老師的觀摩課，課后進行及時的評議、總結，使教師的教學得到進一步的提升。9、教師的聽、備課情況將作為教師工作的重要考核內容之一。備課要求:1.上午班的教師填3、寫內容:晨間活動:寫出活動的名稱游戲活動一、二:活動名稱餐前活動:名稱，有序組織下午班教師填寫內容:餐后活動:活動名稱特色活動:大班戶外活動名稱游戲活動:名稱離園活動:名稱2、備課字跡書面做到工正整齊，統一用黑色筆書寫;標明活動名稱，(領域)內容:活動目標、準備過程、活動建議3、以幼兒園發展資源包課程為日常教學的第一參考，開設班級主題課程與區域活動相結合。4、每周五進行一次集體備課由年級組負責，根據課程實施過程中出現的問題進行集體研討，每次的研討必須有主題、有過程、有記錄。研討的主題之間必須有聯系。5、根據教齡對教師備課作如下要求:1)教齡7年以上:備簡案，根據課程教案對其中的環節進行適當調整和修改，并每周一次教學反思。提倡教師自主備課。2)教齡5年:備簡案，根據課程教案對其中的環節進行調整和修改，每月兩個教學活動必須有創新，每周一次教學反思。3)教齡3年:備詳案，熟悉教材，對課程中教案的每一個環節進行分析，每周一次教學反思。每月四個教學活動有創新。4)3年以下教師:備詳案，通透學習課程內容，熟悉每一個教材，根據教材和園本課程進行備課，每天有反思，另外準備一個本子。5、檢查制度:每周一保教主任和后勤主任必須檢查教師備課情況，并做好檢查記錄和問題存在的分析，作為集體備課的內容;保教主任每周隨機抽取每個年級組一位教師的備課，進行檢查和指導。