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1、幼兒園教師學習活動及培訓管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 幼兒園教師學習培訓制度一、新進教師必須參與崗前培訓（包括實習兩周以上、幼兒園信息培訓），了解幼兒園各項工作要求。二、工作三年內教師為新教師，均需參與園、縣級過關考核。三、工全體教師要積極利用業余時間進修或學習，注重理論與實踐的反思和指導作用。積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的教學特長。四、提倡互幫、互學，有經驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃地對保教人員進行專業化等方面內容培訓，切實提高保教質量。五、根據幼兒園教育教學發展需求，定期2、開展各類專項培訓。堅持走出去和請進來的方針，每學期邀請專家或同行來園講學或交流，并根據需要有計劃地選送教師外出學習。六、每學年保證每一位教師有一次以上外出學習培訓的機會。通過提供外出學習培訓機會獎勵對幼兒園有突出貢獻的教師。七、教師外出學習培訓后要求通過信息傳達、活動展示、反思交流等方式及時反饋學習成果。八、堅持業務學習制度，有計劃地安排業務學習內容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發展動態。九、針對教師的不同需求，分別進行骨干教師、經驗型教師、新教師的定向培訓。十、每學期進行一次業務素質與能力的競賽，表揚先進，推廣經驗。十一、骨干教師帶頭進行教育科研，帶動幼兒園課題研究的有效開展。幼兒3、園教師學習培訓管理細則1、集中培訓要求：（1）出勤要求：培訓期間，按時參加學習，不準無故遲到、早退、曠課，不準請假。（2）紀律要求：上課期間不準隨便講話，嚴禁隨意出入，不準亂扔紙屑、垃圾，關閉所有通訊工具，不準冒名替聽，對違紀嚴重者取消其培訓資格。（3）學習要求：要求每位教師要認真參加培訓部門組織的各項培訓活動，并完成網上培訓、研究性培訓學習內容，按規定內容記好筆記。2、園本培訓要求：（1）按照幼兒園教師培訓計劃和培訓專題的要求，緊密結合幼兒園教學實際，每位教師每學期制定個人自學計劃1份，認真做讀書筆記，每年寫反思性和研究性文章1篇以上。（2）充分發揮參加培訓教師在園的示范作用，教學中認真做好傳、幫、帶的作用。（3）參加培訓教師要成為園本培訓的骨干力量，協助幼兒園制定園本培訓計劃，定期進行學習和研究活動，每人每年至少組織或參與一次相應層次的幼兒園研修活動，并做好記錄。3、課題研究要求：（1）參加培訓教師要結合自身教育教學工作深入開展課題研究，課題不一定要立項，要選擇關注幼兒教育的實踐的小課題進行研究。（2）離崗培訓一周后每人上交研究性成果一篇，成果可以選擇教育反思、教育隨筆或教育案例等形式。