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1、幼兒園一日常規作息生活管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: xxx幼兒園一日常規管理制度 一、入園迎接帶班教師負責在門口微笑、熱情接待每位幼兒，提醒幼兒有禮貌的問好老師和向家長再見，老師能及時回應幼兒問候。二、晨、午檢工作每天做到一摸（摸幼兒有無發燒現象），二看（看幼兒精神狀態、皮膚、有無皮疹等），三問（問幼兒有無不適，發現幼兒有異常情況及時處理并通知家長。四查（查有無攜帶不安全物品，及時沒收幼兒口袋里的物品及垃圾食品）。三、晨間活動帶班教師按時組織晨間活動，形式多樣，內容豐富，如：做律動、手指操、聽故事、閱讀、2、玩玩具、跳舞等活動，保證每位幼兒有事可干，幼兒無消極等待現象。教師對晨間活動盡量做到參與指導，有評價激勵措施，幼兒對活動感興趣。四、入廁1. 男女分組入廁，衛生間隨時保持潔凈。2. 入廁要有秩序，分組排隊入廁，做到不喧嘩、不打鬧、不玩水，要節約用水。3. 教會幼兒大小便入池、正確使用手紙、大小便后要洗手及正確的洗手、擦手的方法，做到隨時入廁。五、喝水1.專人專杯，每周至少做到一次清洗消毒。2. 幼兒固定喝水和隨時喝水相結合，教師隨時準備溫度適宜的飲用水，根據季節變化和活動量大小及時調整飲水量3. 每天由值日生輪流倒水，小班的可由教師或組長代替，隨倒隨喝，及時道謝，喝水時不喧嘩、不打鬧，喝完后將3、自己口杯放回固定位置，并且杯口朝上，擺放整齊，做到有序取放。六、活動間隙1.有組織措施，準備活動和游戲相結合，中、大班可讓幼兒來組織活動，如猜謎語、講故事、談話活動等，要有事可做。2. 幼兒不大聲吵鬧、打鬧、不看與教學無關的動畫片，不消極等待、不趴下休息。七、早操1.按時做操，師幼精神飽滿，動作規范、到位，感染力強。2.操后教師不能聚集在一起閑聊，要組織幼兒進行體育活動，及時制止一些不安全行為或破壞性行為，始終將本班幼兒控制在視線范圍內。3.活動后提醒幼兒整理著裝，排隊進入活動室（上下樓梯靠右行）。八、集體教學活動1.按時上課，教案與教學活動相符、目標明確。2.尊重幼兒的學習方式和特點，以游戲4、為主，避免小學化傾向（灌輸、跟讀），活動中注重隨機教育和生成課程，平等對待每一個孩子。3.內容符合幼兒年齡特點，幼兒對活動感興趣，環節完整，易操作，有效利用時間，避免造成時間隱形浪費。4.注重幼兒行為習慣和品質的培養九、區角活動1. 按年齡段布置區角，每班至少要有35個區角，活動區要有可發展性，幼兒感興趣。2. 每個活動區要有活動公約， 并且幼兒能看得懂。3. 投放材料豐富且安全，做到提前收集廢舊材料。4.玩具柜及玩具籃上有相應的標識，幼兒做到自己取放。十、戶外游戲1.保證幼兒戶外活動時間，按時組織戶外游戲，做到提前有準備，心中有目標。2.徒手游戲和器械相結合，分散游戲和民間游戲相結合，幼兒對5、活動感興趣，有挑戰性和發展性。3. 自由活動時教師不能聚集在一起閑聊，注意力集中，始終將本班幼兒控制在視線范圍內，及時制止一些不安全行為或破壞性行為。4. 根據幼兒的年齡特點及體能，采用不同的器械及區域，發展幼兒走、跑、跳、爬、攀登、平衡、投擲、躲閃等方面的技能。5. 組織幼兒有序取放器械，活動結束后將器械放回原處，場地垃圾清理干凈后有序回教室。6.嚴禁幼兒將器械在石子路和小山上玩，及時制止幼兒的破壞性行為。十一、離園1.教師遵守離園時間，不提前接送.2. 離園前提醒幼兒整理好衣冠、組織幼兒入廁、手臉干凈。3. 在固定地點等待家長時教師組織好幼兒，將幼兒控制在視線內，以防幼兒離開班集體。4. 家長在指定位置排隊等候，將接送卡交給老師后方可接走孩子。委托他人接送時家長須向帶班教師說明并將接送卡交給委托人，否則不予接走。5. 嚴格執行接送制度。6.正確對待遲接的家長和幼兒。7下班時關好水、電、門、窗，搞好衛生。