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1、幼兒園教師工作基礎管理制度規范編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 幼兒學校教師管理制度一、師德1、教師要具備能吃苦耐勞的精神,具有責任心、事業心。2、教師應樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，禁止任何形式的體罰和變相體罰。嚴禁打罵孩子，樹立與孩子平等的觀念：蹲下來和孩子說話，抱起來交流，牽著手教育。3、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。4、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便串班，要全面照顧幼兒，避免發生意外事故。嚴格做到:視線不能離開孩子。5、教師2、在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。家長送孩子入園，教師要熱情迎接，主動接過書包，引導孩子入座。對來賓態度友好，嚴禁與家長爭吵。6、教師要注意儀容儀表，不留長指甲，不化濃妝，不穿高跟鞋，長頭發扎起來。7、教師帶班不接、不打電話、不接待人。進班不蹺二郎腿，不坐桌子。8、幼兒教師需具備八心愛心-對所有孩子一視同仁；童心-把自己融入到孩子的世界里去；關心-能體貼入微地關心孩子各方面的成長；耐心-不厭其煩地幫助和照顧孩子學習、生活；細心-能非常細致地發現、并挖掘孩子的潛能；專心-專注本職工作，不斷更新和補充新知識；公心-對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼；好心情-天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛3、感受。二、教育教學1、教師必須遵循幼兒身心發展規律、幼兒的年齡特點和學習特點，以游戲為基本活動，以正面教育、鼓勵表揚為主，促進每個幼兒的身心發展。2、教師需認真實施學校的各項規章制度，結合本班孩子的年齡特點，和學習特點訂出學期計劃，并按學期計劃制定出月計劃及周計劃。3、教師積極參加教育研究活動和業務學習活動，認真備課，寫好一周的教育活動計劃，不斷改進教學形式、方法，隨時更新，科學合理安排幼兒一日生活。按時上課，嚴格執行作息時間，成為幼兒學習活動的支持者、合作者及引導者。4、教師要認真備好每一節課，堅持超前備課，每周五必須將備課筆記交給業務園長。5、教師要尊重家長，主動與家長溝通、合作共同促進幼4、兒身心健康發展。6、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和學校聲譽，對待家長和來賓要微笑服務、友好相處。7、堅持使用普通話教學、組織指導幼兒活動，切不可體罰（如：拗耳朵、打頭、打臉等）和變相體罰（用語言諷刺、挖苦、等）幼兒。8、在工作時間里，教師不得隨意離開幼兒，發現或聽到幼兒的行為、聲音有可能導致受傷害時，要立即制止。三、安全1、嚴格遵守學校安全制度，教師自身要提高安全意識，保證幼兒都在自己的視線里。并隨機對幼兒進行安全知識教育，提高幼兒的自我保護能力。(時時提醒幼兒不推人、踢人、咬人、抓人、亂跑、上桌椅等）。2、教師要認真組織好幼兒一天學習、生活。每天保證一小時戶外活動時間，戶外活動時教師5、要組織戶外游戲，大型玩具沒有老師看護，禁止幼兒玩耍。3、幼兒離園時要交給家長，不能讓不熟悉的人把幼兒接走，如家長有事，委托他人來接必須用電話與家長聯系好，情況屬實，才能讓他人接走，未成年人一律不得接送幼兒。4、教師下班前應認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛生，保證安全，才可下班。5、幼兒入園時，教師要認真做好晨檢工作，防止幼兒帶危險品入園。發現幼兒精神和身體狀態差時，要堅持讓家長及時領孩子就醫。6、教育幼兒不能把紙、扣子、小橡皮等塞到鼻、耳、口中，哭泣時不要吃東西。7、幼兒上下樓梯，教師要負責安排好幼兒排隊靠右測、手扶欄桿或墻跟著老師慢走，教師要在樓梯口停下，迎接完所有幼6、兒方可領幼兒去院中。8、教師每次離開教室都要和幼兒說明，告訴他們不能離開座位，對特別好動的要帶在身邊。（幼兒寫字時或手中有危險品時教師不得離開）四、常規、衛生1、注意幼兒的精神狀態，生病要立即送醫院或通知家長。2、家長帶藥要求寫清兒童姓名、藥品名稱、劑量、服藥時間，教師應按時給幼兒服藥。3、要培養孩子的個人衛生習慣，指導孩子正確地洗手方法，養成飯前、便后洗手的習慣4、組織幼兒午餐時，餐要要保持安靜，教育幼兒不挑食，不掉飯粒。5、幼兒午睡時教師不得臥床午休，注意幼兒的午睡姿勢，口中、手中不得有物品，蓋好被子，午睡時保持安靜，保證時間，按時起床，指導和幫助幼兒穿好衣服。6、注意保護幼兒視力，調換座位，正常教學時間不能看電視。7、室內要經常通風換氣，班中物品需保管好，如有工作變動，必須交清，如有丟失或損壞，照價賠償。領取物品書刊等需有本人簽字，按時歸還。