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1、幼兒園教育教學及科研工作流程管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 幼兒園教育教學工作制度學習會議制度一、學習制度1、政治學習:由園長主持，全體職工參加(除帶班人員外)。周四、周五分班次進行。內容:根據上級主管部門的要求，學習黨的方針、政策、文件、時事及形式報告。2、業務學習:由園長、副園長和保教主任主持:全體教職工參加，周四、周五分班次進行。內容:系統地學習各類人員的專業理論知識。二、會議制度1、全園會:由園長或副園長主持討論。 全體教職工參加。 時間:每學期召開3-5次。2、園務會:園長主持，副園長參加。工會主2、席、總務主任、保教主任、教研組長、財會人員參加 。時間:每周一召開例會，遇重大問題臨時召開。3、教學會:由業務副園長、保教主任、教研組長主持，園長、全體教師參加。時間:每周一次。 內容:研究、討論教學工作中的問題。4、伙委會:由總務主任主持。保健醫生、炊事員、保教人員代表參加。時間:每月召開一次。 內容:研究有關幼兒伙食問題及改進幼兒伙食質量。5、家長會:由各班教師主持。 全園幼兒家長，各班教師參加。 時間:每學期兩次。內容:向家長匯報工作，征求家長意見，宣傳科學育兒知識及幼兒園的有關制度和規定。三、要求:1、學習會議必須有制度、按時的召開，不得隨意更改拖延。2、主持學習和會議的負責人，對學習3、的內容、討論研究的問題和程序事先做好準備。3、做好學習和會議記錄，保存資料。4、開會、學習做到不遲到，不早退，不無故缺席。5、開會學習時精神集中，認真參加討論，積極發言，不隨意說話、聊天。教職工培訓制度一、教職工要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的突出特長。鼓勵教職工利用業余時間進修或學習。二、提倡互幫、互學，有經驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃的對保教人員進行英語、音樂、舞蹈、美術等方面的培訓。三、堅持走出去和請進來的方針，每學期邀請專家或同行來園講學或交流。每學期組織一次外出參觀學習活動。并根據需要有計劃的派送教師外出學習。四、堅持業務學習制度，有計劃的安排業務學習內4、容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發展動態。五、凡取得大專或本科學歷的教師，幼兒園給予獎勵。教科研工作制度1、重視教科研工作，全體保教人員要積極參與教科研活動。2、設保教主任1名，教研組長1名，根據學科特點，認真開展教科研活動，做到有計劃、有安排、有內容、有記錄。3、周四、周五上午10:00-11:00為集體備課、教研時間。積極學習現代幼兒教育理論，由保教主任或教研組長組織。4、每學年每位教師至少參加一次園內公開課。新調入的教師，一年內每學期需上一節學習課。每學期教師聽課不少于10節。5、認真撰寫教科研工作經驗總結，教師每學年要寫出至少一篇有一定質量的教育筆記或論文，并積極投稿，爭取在5、各級各類幼兒教育刊物上發表或獲獎。教師每學期不少于8篇教學反思的撰寫。6、幼兒園每學年組織一次外出取經學習或請名師來園講課。積極參加各級教育領導部門組織的各種教研活動。7、積極參加學歷進修，積極參加幼兒園組織的各類業務學習及培訓活動，自覺完成學習任務，力爭學歷與能力得到同步提高。園本教研制度一、以幼兒園教育綱要精神為指導，圍繞幼兒園教科研課題、教育領導部門布置的教研任務以及幼兒園教育教學疑難問題，積極開展教學研究活動。二、成立各個教研組，由組長負責制定教研計劃，有目的、有步驟地開展教學研究和交流活動，做到有問題、有策略、有成效，有記錄、有總結。三、每周一次課題業務學習、每兩周一次研討活動。每月6、一次全體教師交流分享活動。教師個人根據研究主題選擇參加相應的教研組，研究解決問題的措施和辦法，使教研活動更具針對性和實效性。四、以教研促教學。大力抓好教師日常教學工作，認真鉆研課程標準。組織好一日教學活動，教好每一個幼兒，設計好每個活動設計，逐步形成自己的教學風格。五、每學期組織教學研究課、公開展示課，及時總結、交流、推廣教學經驗。及時收集資料，作為教師業務考核內容和個人專業成長檔案。六、定期組織教師、保育員參加省內外業務觀摩學習和培訓, 開闊視野、吸取信息，將最新最好的方法運用到實踐中去，加快幼兒園保教質量的提升。七、創設良好的教研氛圍，嚴格教研紀律，學習時做到嚴肅認真，不遲到、不早退、不閑7、聊、積極參加討論、認真做好記錄，無特殊情況不得請假。八、教師每學期期末寫出專題活動反思、經驗論文等，在園內進行交流。對在各級刊物上發表或參賽獲獎的論文案例、論文等，給予獎勵。課題研究制度一、課題組各項課題研究的開展應在園長、業務園長的直接領導下進行，并由業務園長監督和嚴格把關，課題研究實行組長負責制。二、開展課題研究應是每位教師積極主動參與的一項活動，每位教師要開展至少一個項目的課題研究。三、教師要有目的、有計劃地開展課題研究，認真完成學期初的開題報告、實施階段的記錄、總結等相關材料，每學期或學年至少有一篇論文或案例等在園部匯編成冊。四、每周有固定時間保證活動開展，除特殊原因外，組內成員應按時8、參加。五、每次活動前應做好事先準備，保證活動如期、有效進行。六、能圍繞課題研究方向組織活動，活動中要做好書面記錄，記錄規范，有時間、有地點、有議程。七、課題活動中，組內成員應圍繞課題積極參與，或組織實施，或研討反思，努力形成濃厚的研討氛圍。八、根據階段開展情況，及時進行月階段小結并計劃好下一階段的開展工作。教科研成果交流匯報制度1、期初根據本園實際確定專題研究項目，制訂研究計劃和具體措施目標，期末寫出質量較高的論文，并向全體教師匯報研究成果。2、好的經驗、好的論文要積極向報刊雜志投稿，擴大推廣價值。3、要善于總結，積極積累教學經驗，勤寫教育筆記，每月不少于一篇，并定期組織匯報交流。4、對在教科9、研方面取得一定成果的，具有一定理論和實踐價值的論文，在市級及其以上刊物上發表或獲獎的論文，要在全園幼教大會上作交流，并收集在園級論文集中。教科研成果獎勵制度1、為保證教科研工作的順利開展，幼兒園投入一定的資金作為教科研經費。教科研經費由以下項目組成:教科研成果獎勵費;參加省、市、區學術活動費;省、市、區優秀課題獎勵費等。2、教科研經費的使用范圍:資料費、實驗費、調研差旅費、學術活動、教科研工作津貼、教科研獎勵等。3、教科研成果是指:公開發表的教育教學論文、調查研究報告、參加國家、省、市、區征集評選出的優秀教案;公開出版的學術專著、教材;公開發表的文藝作品、美術作品。4、教科研成果獎勵辦法參照我10、園各項工作考核獎懲制度。備課、聽課制度一、教師必須認真學習幼兒園工作規程和幼兒園教育綱要，以規程和綱要為依據，研究制訂好各類教育教學計劃。二、認真學習教育理論知識，不斷吸收新的信息，指導運用于備課。三、深入鉆研教材，結合本班幼兒年齡特點和實際發展水平備好課，突出重點，突破難點。四、按時按質制訂好系列計劃，如:學期計劃、月計劃、周計劃等，每周至少寫兩篇教學反思或觀察記錄，每月至少寫兩篇教育筆記。逢雙周星期一上午準時將筆記交園領導審閱。五、備課時間除做案頭工作外，還必須制作教育活動所需的各種教具、學具，準備提供各種玩具、材料。六、堅持集體備課與個人備課相結合。七、備課時不得外出或閑談，不做與備課無11、關的事情。需要外出時需向園領導請假，經同意后，方可外出。八、組織相互聽課、相互學習，取長補短，每學期組織相互聽課不少于10次，并認真做好記錄和評議工作。九、園長、保教主任每學期必須有針對性地下班聽課，做好聽課記錄，及時進行評議，肯定成績，找出差距，提出建議和希望。幼小銜接制度1.加強和小學的聯系，組織大班教師和小學教師座談，互相了解幼兒園、小學教育、教學及生活情況。2.大班后期組織幼兒去小學參觀、聽課，使幼兒初步了解小學的環境和小學的生活。3. 在幼兒生活習慣、自理能力、獨立學習習慣等方面有意識地加強培養,以適應小學學習生活習慣。4. 大班從學期初始,有意識調整幼兒心理,使幼兒產生積極、主動的上小學的良好愿望。5. 適當延長教學活動時間，以培養幼兒耐力和注意力。6. 通過家長會和家訪的形式向家長介紹幼兒入小學后的準備(生理、心理),家園合作,幫助幼兒順利、愉快地進入小學學習生活。業務檔案管理制度一、認真學習檔案工作有關文件和基本知識，努力提高檔案人員自身政治思想素質，業務素質，認真接受上級領導檢查，不斷改進工作。二、做好文書材料的整理歸檔工作，收文、發文登記工作。健全業務檔案，教職工業務檔案和幼兒檔案，做好各類檔案的收集和歸類整理工作。三、管理好檔案，切實做好防潮、防濕、防蛀、安全工作。四、嚴格執行檔案借閱和檔案保密制度，防止人為散失、泄密和缺損，確保檔案完整、安全。