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1、小學學籍、控輟保學工作及財務管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 學籍管理制度為了全面貫徹黨的教育方針，保證學校的正常教學秩序，參照上級部門的有關規定，特制定本校學籍管理辦法。一、入學、編班1、一年級新生的入學、編班。（1）審核入學資格。凡屬我校招生范圍的學齡兒童，由校領導把關，按有關部門的規定，依戶口本和接種證嚴格審查入學資格。（2）新學期開始，凡被我校錄取的新生，必須按規定時間到校進行注冊。如因故不能按時報到的由家長持有關證明，向學校申請，經學校領導批準后可延期注冊。2、新生入學后，教導處在一個月內填寫“學籍2、卡片”“學號”，并編制花名冊，建立學籍檔案。3、在校學生，每學期開學必須按學校規定的日期報到注冊，因故不能按期報到者，應由家長持有關證明到學校請假。否則按曠課處理。二、轉學、借讀1、凡從外地隨家長遷入我轄區的學生，必須持轉學證明向學校提出申請，依班額情況，經校長批準，方可辦理入學手續。2、非本轄區來我校就讀，經教導處考核合格，可插入合適年級并辦理外地借讀手續。3、凡在校學生隨父母遷居外地，要求轉學的應由家長到學校申請，經教導處批準后方可辦理轉學手續，轉學后將學生“學籍卡片”學號到教育局教育股消除。4、轉進、轉出的學生都要進行登記，并裝入檔案。三、休學、復學1、學生因生病或其他原因不能堅持學習時3、，可持醫院證明，家長簽字的休學申請書，向學校申請休學，經班主任審核，校長批準后，辦理休學手續，休學期限為一年。2、學生休學期滿或病愈后持休學證，醫院證明回校辦理復學手續，復學時按學生實際程度編班。3、休學期滿后仍不能復學者，應在休學期滿前半個月內辦理延期休學手續，經校領導批準后續休學。4、學生休學期間申請提前復學者，經校領導批準，按其具體情況編班。四、檔案管理制度（一）檔案包括的內容1、學生花名冊；2、體檢表；3、體育達標成績；4、學生成績冊；5、畢業生登記冊；6、轉學登記冊；7、優秀學生證明材料；8、教師業務檔案，學生學籍檔案；9、適齡學生花名冊；10、學齡前兒童花名冊；11、轉入、轉出學生4、花名冊；（二）、檔案管理的規定1、除健康卡由衛生老師負責管理外，其它有關材料一律由教導處管理。2、檔案管理是一項政治性很強的工作，應嚴肅對待，不得草率馬虎，凡有關學生檔案登記的各種表格一律按統一規定填寫，做到整齊準確，統一規范。3、凡轉入學生必須向學校索取轉學證；凡轉出學生要開出轉學證，并分別登記歸檔。控輟保學工作制度為了鞏固提高“普九”成果，保障學生接受九年義務教育，扎實推進素質教育，切實提高學生素質，制止小學生輟學。我校特制定控輟保學規章制度如下：一、責任制度 實行控輟保學校長責任制度，確定控輟目標落實到班級，責任到人，每學年同各班主任簽訂控輟目標責任狀。教師與學生家長簽訂控輟目標責任狀，5、實行目標管理。將完成控輟目標作為教師的評先選優、晉職晉級的重要依據，并列入考核內容，定期召開控輟經驗交流會，總結經驗，找出差距、制定措施、力求提高，對完成控輟目標的教師予以表彰，對無輟學的班主任實行重獎，對完不成控輟目標的，除予以罰款外，限期完成控輟目標。1、建立控輟領導小組，督促檢查、指導控輟工作把控輟工作納入工作日程，認真的抓好、抓實。2、實行天天過問、周周檢查、月月總結制度，總結經驗，找到不足，發現問題，及時解決。3、加強教學管理。創造良好的教學環境，使學生留戀學校，把學校變成學生學習生活的樂園。4、實行校長、教導主任包校、班主任包班，形成領導把關，人人抓控輟。5、經常向學生、學生家長宣6、傳義務教育法，以法控輟。6、對后進生。減輕學生學業負擔。按照國家教育部、省市有關素質教育文件精神，面向全體學生，進一步推進素質教育，制定一系列減輕學生學業負擔的措施，嚴格控制學生的課外作業量。制定輔差轉化措施。使那些因厭學而輟學的學生入學。7、課任教師要和班主任密切配合，做好學生思想工作，學生未上學，要和班主任到家動員學生上學（至少配合班主任家訪 1次）。如果課任教師未參加動員工作，該教師所得控流獎將由參加的教師獲得。要求班主任在做動員工作時，要通知到科任教師，并做好動員工作記錄，交教導處統計。如果做了大量工作仍未返校，班主任要以書面形式將流失原因及動員情況及時上報教導處。二、學籍管理制度 17、. 按教育局統一要求建立規范的學生學籍，使管理科學化。 2.在規定時間內為新生辦理統一的學籍。 3.確定專人管理學籍，嚴格轉入轉出制度，手續健全、檔案完善。 三、輟學報告制度 1、每天對班級的輟學生進行報告，每月綜合報告，每學期末全面報告。2、班主任對每個輟學生和有輟學苗頭的學生要及時跟蹤，了解他的輟學原因、思想動態及監護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪紀錄，在做好復學動員工作的同時，掌握每一名學生的去向，及時將情況反饋給學校。3、班級發現輟學，要及時進行家訪，做好家長或監護人的思想工作，勸導學生復學，工作一周未復學者，班主任要填寫“輟學報告單”遞交學校，學校及時采取措施或強制學生復學，對未能及時8、報告或未及時家訪，工作不實造成輟學的，追究班主任的責任。4、對勸回的學生適時進行文化課輔導、心理輔導、思想工作，盡可能地為他們創設輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學生防止再次輟學。5、學校責成專人負責，每月將輟學情況上報給縣教育局，保證及時上報。四、家訪、救助制度 為制止輟學，確保學生進得來、留得住、學得好，便于班主任和學校及時了解學生動態，杜絕輟學現象發生，特制定此項制度。 1、班主任要定期對本班學生進行家訪，及時溝通學生校內外表現，做到對癥下藥。 2、發現學生厭學情緒，班主任教師要及時家訪，做好學生的思想工作，同時也有利于家長協助學生做好工作。 班主任和任課教師要和學習困難學生結成“一幫9、一”互助組，重點完成下列幾項工作：（1）提高教師綜合教育教學素質，增強教育教學活力，激發學生學習興趣，以差生為準，分層教學，用愛心幫助厭學生，提高學習積極性。（2）坐位的安排，優帶差，相互幫助。（3）前后組成幫教小組，相互幫助。（4）課堂兵教兵、優帶差、優帶偏。（5手拉手比比看，為學生的點滴進步喝彩。（6）班主任、科任用業余時間為差生、厭學生無償補課。（7）針對本班的后進生，班主任對每一名后進生做好轉化的計劃、實施步驟等紀錄，因材施教，個別輔導和一對一結對子幫扶有機結合，使其盡快轉化。3、對于產生輟學想法的學生，班主任更要及時地進行家訪 ，對家長講清學習的重要性，及時宣傳義務教育法及未成年人保10、護法的相關條例，以保證完成“普九”學業。 4、每次家訪班主任要做好家訪紀錄，及時向主管領導匯報。 5、班主任要對學生家庭經濟情況有所了解，及時家訪，對于享受社會低保和貧困家庭的學生列為本班救助對象。校本教研制度校本教研作為新時期學校本土化教學研究的重要載體，承載著提升教師專業發展、保障教學質量的使命和任務，更是有效教學的有效實施、高效運行和卓有成效的不可或缺的主渠道和主陣地。l、全體教師須按時、全程參加每一次年級、學科、學校的各級各類校本教研活動。不得無故遲到、早退、缺席，特殊情況須提前向分管領導請假報批，征得許可。2、每次校本教研由分管領導嚴格考勤。3、教學組、教導處要圍繞“有效教學”、學科11、特色建設制定一學期整體校本教研的規劃和方案。4、每次校本教研要求主持的分管領導做到有組織、有主題、有主講人，詳細記錄活動過程，并及時填寫校本教研活動記錄單，于學期結束前上交教導處備案檢查。5、每位教師要有效參與，認真傾聽，認真記錄，積極思考，積極發言，做到有記錄，有收獲，有反思，有評價。6、教導處做好對校本教研的指導、檢查、記錄、分析、評價，并定期舉行調研、反饋、交流。每學期舉行優秀校本教研活動方案設計評選。課堂教學規范課堂是教學的命脈，有效的教學將會提高學生的學習效率，為學生的終生發展奠定堅實的基礎。為進一步推進有效教學，規范課堂教學，讓白小的課堂講實際、重實踐、求實效，特制定以下規范：l、12、做好充分的課前準備。教師要帶齊教具，學生要帶齊學具。2、教師必須在上課鈴響前進教室。3、教師在課堂上，要做到儀表得體，精神飽滿，教態規范。4、課堂上老師不能坐著上課，禁止使用通訊工具，杜絕接待家長。5、教師應重視語言素養，講普通話、用規范字；課堂用語要力求做到準確、簡練、生動，以調動學生的聽課情緒。6、不斷完善課堂有效組織教學。重視對學生聽課常規的培養和訓練。關注學生學習狀態與學習成效，及時調整教學過程。7、有效合理地使用多媒體。8、課堂教學要面向全體學生。教師講課時間不超過25-30分鐘，學生訓練面要達100%，發言面要達到80，力爭達到100。9、每節課上學生書面作業時間不少于5分鐘。1013、在課堂教學過程中不得以任何理由讓學生罰站、離開教室或隨意停課。11、教師做到準時下課。12、教師不隨意調課。如遇特殊情況必須調課時，應按規定程序辦好調課手續，所缺課程應按時補上。備課要求有效備課是有效教學、提升質量的前提，我校根據獨立備課、共享備課、集體備課、反思備課的流程制定本制度，以規范、指導、監控教師備課行為。一、教師嚴格按照再學科統一的備課體例及要求完成指定教材的備課。二、教師必須深入鉆研教材，獨立完成備課任務，不得原搬照抄他人教案。三、教師應科學制定教學目標、精心設計教學過程，完成有質量的教案。四、提倡將學校主課題的理念融入教學設計，關注學生學習力的提高。五、各年級組(學科組)每周14、進行一次集體備課，由年級組長(學科召集人)主持，主備教師主講，全員參與、互動研討、認真記錄。六、教師必須提前認真研讀、內化共享教案，于上課前完成二次備課。七、二次備課應結合本班學情適當調整，突出可操作性，為有效教學提供保障。八、教師必須在每課教學后撰寫根據從教師的教、學生的學、有效作業的設計三方面撰寫深度教學反思，擔任多個教學班的教師應針對不同班級進行有效反思。聽課要求聽課是校本教研的重要環節，有效聽課是有效校本教研的基礎保障。有效聽課不僅要關注教師教的情況，也要關注學生學的過程，更要及時反思、點評，記錄對教學情況的分析評價。有效聽課的記錄為自己以及同伴的教學研究、專業發展提供了第一手真實的資15、料，為后續研究積累了鮮活的案例。1、聽課教師提前進入教室，做好聽課前的各項準備工作。2、聽課教師要有效參與聽課，不遲到、不早退、不討論、不隨便走動、不得使用通訊工具、不做任何與聽課無關的事。3、聽課期問，要求全程認真記錄，做到邊聽課邊思考。4、簡要記錄教學過程，重點實錄精彩環節，及時|記錄評價意見，當堂撰寫聽課反思，為評課奠定基礎。5、倡導課后與執教教師、年級組、學科組教師及時交流討論。教導處發揮自己的職能1學期初組織全校校本教研，給全體教師分學科進行培訓。傳達區有關有效教學的理念。2.各學科拿出備課體例，進一步明確學校備課要求。3積極參與教學組制定相關制度要求，4落實環節。教導處細化有效教學16、計劃、學科組計劃。充分用好教導處例會制度。教導處例會每周一次。內容：總結上周既定工作，反思不足和問題：進一步細化分解下周工作，提前謀劃、安排、實施。5反饋環節對管理中出現的問題教導處一方面按塊主動出擊，坦誠地指出問題同時限期整改；另一方面對問題嚴重的上報學校集體研究解決，然后跟蹤督促整改。教學之閱卷要求閱卷是教學工作的延續，是學校教學常規之一，學校每位教師都有參加閱卷的義務。為了進一步規范我校的閱卷工作，特制定如下要求：1每位教師要參加學校組織的各科質量檢測閱卷工作，無特殊情況應該服從學校安排，特殊情況的應提前向分管領導履行請假手續。2準時參加閱卷，不遲到，不早退。3閱卷前組長召集組員充分理解17、評分標準，合理分工，領導全組團結協作，確保按時、按量、高質量完成閱卷工作。4閱卷時服從組長領導，認真閱卷，規范批改，不隨意涂改，不做與閱卷無關的事，力爭閱卷無差錯。5閱卷過程中遇到特殊情況，應主動及時請示閱卷組長，分歧較大的與分管領導集體研究解決。質量分析要求質量分析是對有效教學中教師的教與學生的學的重要反饋，做好質量分析可以反思、改進教學，提高教學的有效性。1、每一位任課教師都應按照教導處的要求，在校級以上的統一質量檢測后，及時進行質量分析。2、質量分析應做到數據分析準確、文字分析客觀。3、學科組對班級、年級質量分析情況進行比對、查找問題、分析原因、提出改進措施。4、教師及時反饋、評講試卷，18、對共性問題重點講解，個性問題個別輔導，加強針對性的鞏固練習。5、教師加強學科之間的交流溝通，關注學生各學科的均衡發展。備課、作業檢查反饋要求備課是提高教學質量的關鍵，作業是課堂教學的延伸，有效的備課和作業是提高教學質量的重要途徑。學校在提出相關要求的同時，加大檢查力度，采用多種方式進行有效反饋。1、教導處每學期以定期檢查和隨機檢查相結合的方式對全體或部分學科進行不少于二次的備課和作業檢查。2、備課、作業檢查由教導處組織安排. 3、每次檢查都按要求進行詳細記錄，根據情況，參照備課、作業相關要求，評出等第(A、B、C、D四級)。4、每次檢查結束，及時對檢查結果進行反饋。反饋的形式有：個別反饋、年級19、組反饋、學科組反饋、公示反饋、全體教師大會反饋等。5、教導處定期組織各學科備課,每學期不少于一次。課外輔導要求課外輔導是貫徹因材施教原則的重要措施，是確保學生夯實基礎和拓展延伸的重要一環。教帥應結合學生具體情況，注重差異，分類指導，精心實施，講究成效。l、教師應根據學生具體情況，有效利用課外時間加強對學生的個性化輔導。2、教師要高度重視學困生轉化，對每班l2名學困生建立個人檔案，制定轉化方案，并有效落實。3、教師要注重學困生的思想轉化，引導學生端正態度、培養興趣、樹立信心，每周至少與學困生談話一次，每月至少與家長交流一次。4、教師要注重學困生良好學習習慣的培養，尤其是認真聽講和認真完成作業的習20、慣。5、教師要加強對學困生基礎知識的輔導，提高應知應會知識點的過關率。6、教師對學有余力、學有所長的學生，要盡可能的提供平臺、鍛煉機會和相應指導，促進學生的多元發展、特長發展，爭創佳績。7、教師應及時總結學生輔導的經驗，教導處定期組織交流研討。小學財務管理制度一、會計人員工作職責按照國家財務制度的規定，認真編制并嚴格執行財務計劃、預算，遵守各項收入制度和收費標準，遵守費用開支范圍和開支標準，分清資金渠道，合理使用資金，從經費角度上保證教學計劃的完成。按照國家會計制度的規定記帳、算帳、報帳，做到手續完備，內容真實，數字準確，帳目清楚，日清月結。按要求編制會計報表，按期上報，妥善保管會計憑證、帳簿21、報表等檔案資料。按照勤儉建國，勤儉辦事的原則，定期檢查、分析預算執行情況，挖掘增收節支潛力，考核經費使用效果，發現浪費現象，及時向領導提出改進措施。遵守、宣傳、維護國家財務制度和財經紀律，認真執行會計法，保護公共財產安全，同一切違法亂紀行為作斗爭。按月做好經費分類帳，了解和掌握專項經費的情況。二、出納人員工作職責根據國家發展事業的方針批準的計劃和預算，及時合理地供應資金，正確執行單位預算計劃。貫徹艱苦創業，勤儉節約的方針，堅持少花錢多辦事，充分發揮資金使用的經濟效益和社會效益，積極促進教育事業計劃的圓滿完成。遵守各項收入制度和收費標準，遵守費用開支范圍和開支標準，嚴格按照財務制度、現金管理制22、度、銀行結算制度以及財務工作規范辦理各種收付款業務。按照國家會計制度的規定，記帳、算帳、投帳，做到手續完備，內容真實。數字準確，帳目清楚，日清月結，帳帳相符，帳款相符，帳單相符帳表相符。根據核算中心的規定，及時正確交接原始憑證。遵守、宣傳、維護國家財務制度和財經紀律，認真執行會計法，保護公共財產安全，同一切違法亂紀行為作斗爭。財務管理細則1依據有關法律、法規的規定，加強會計基礎工作，嚴格執行會計法規制度，會計、出納必須持證上崗，保證會計工作依法有序地進行。財務負責人、財務會計、出納都必須自覺執行會計法和各項財務規定。2妥善保管會計憑證、帳冊、報表與財務檔案資料，并及時立卷歸檔。3認真執行現金管23、理制度，仔細審核每張收據，力爭每筆業務均符合財務收支標準。4支票及財務專用章由專人分別保管，即安全又牽制。5按規定做好記帳、算帳、報帳、編制各類會計報表及預算工作，做到手續完備，數字有根據，報表及時準確，情況真實可靠。6參與并嚴格執行學校財務預算計劃，合理使用資金，節約使用資金，檢查資金使用效果，檢查報銷票據是否符合財務要求。7對各項收入，及時定額入賬，合理安排和管理各項資金，分清資金渠道，費用開支范圍及開支標準。8物品的采購須統一編制采購計劃并報主管領導批準后再行采購，財務會計對審批的采購計劃和采購實物清單及購物發票進行審核。屬于控購審批的物品須事先辦理報批手續。9急用物品的采購須由使用人申24、報，經分管領導批準辦理。經批準購買的物品由總務處管理人員和財務人員共同派人采購并予核定其價格。10轉賬支票和現金支票均由財務會計購買并保管。出納存放未使用的轉賬支票不得超過五張，存放未使用的現金支票不得超過一張。財務會計負責隨時檢查支票使用情況。因公使用支票和現金憑用款申請單報經領導批準，方可在財務部門辦理規定的借用支票和借款手續。個人一律不得借用公款。11因公需借支的現金數額較大時，借款人應提前一天向財務部門打招呼，財務部門到銀行支取現金須經財務主管簽字批準。12查閱、借閱會計檔案資料，必須由查閱、借閱人寫出查閱、借閱的理由和事項，經主管領導批準后由會計檔案管理人員幫助查閱，不得隨意帶出室外25、。13上級財務檢查調用會計檔案，財務賬目及相關資料須經財務主管批準，由財務人員經手辦理，并做好登記。未經批準任何人不得擅自動用財務資料。14財務主管、財務會計和出納應相互監督，共同把關，嚴格執行財經紀律和各項財務規定。15自覺接受和配合物價、審計、稅收部門的監督、檢查、主動報告財務工作情況。 經費審批制度開支報銷應做到：力求取得規范的正式發票；開支發票要真實、合理、合法；發票的內容要具備六要素：時間，單位，內容項目，數量價格，金額大小寫，蓋公章及收款人簽名；每張發票報銷有經手人、驗收人（主要是分管領導）簽名，才可送校長審批；審批手續要完整，每張開支發票必須校長簽字后才能支付。專項開支要在校務公26、開欄公布。收費公示、管理制度一、收費公示制度：為了規范收費公示行為，維護廣大學生和家長的合法權益，特制訂以下制度：根據市局的有關規定，制作“教育收費公示牌”。把收費公示按上級部門規定形式公示在校門口醒目位置，并將收費項目、收費標準、收費依據、收費范圍、計算單位以及價格監督舉報電話進行公示。二、收費管理制度嚴格按照規定項目的標準和范圍進行收費，未經批準的收費項目，不得收取。每學期注冊時，收費標準要張榜公布，增強透明度，接受監督。學校收費一學期只能一次，收費時，一律由學校總務處辦理，其他處室（包括年級、班級、個人）不得私自收款，一所學校一種收費發票，要堅決杜絕亂收費現象的發生。代辦費的使用要嚴格執27、行規定的用途，專款專用，不得挪作他用或以撥代支，虛列虛報，私設“小金庫”。 三、收費責任追究制度學校建立收費責任追究制度，是為了加強依法收費教育，規范收費行為，健全收費制度。因此本校對所有收費行為采取如下措施：對違反上級有關收費方面的文件精神，玩忽職守、疏于管理，造成違紀收費的責任人，以及隱瞞實情不上報的學校責任人，應由教育行政部門按照有關規定通報批評或行政處分；對違反規定，造成重大違紀收費事件，情節特別嚴重的要依法承擔相應責任人的法律責任。小學校園 校舍 校產管理制度學校的校舍、環境、設備設施，是保證學校教育教學工作正常進行的必備條件，為了節省開支，合理使用，杜絕流失，減少浪費，養成愛護公共28、財物的良好的習慣，做到物盡其用，人盡其責，總務處設校產管理員1名，負責管理學校財產的帳目，財產登記、清查、報損等工作。并制定如下管理制度：一、校舍：1、學校的教學、生活用房均由學校設專人負責管理、維修，并進行登記設卡，建立房產檔案。2、經常檢查各類房產和水、電、氣及其它設施的使用情況，消除隱患，避免惡性事故的發生。二、校產：各類公物實行個人、集體負責制，責任落實到人。課桌凳、辦公家具、床鋪逐一編號，登記造冊，落實到處、室、班、人。管理員要定期檢查，若有損壞，新的照價賠償，舊的視其情節，酌情賠償。1、教室寢室：空調或暖氣、門、窗、玻璃、照明設施、講桌等實行班級負責制，若因管理不當或故意損壞，由班29、主任落實到責任人負責賠償，責任不明確的由該班集體負責賠償；寢室的門、窗、床、柜、桌、凳、玻璃、電器等設備則由男女生生活指導分包給各寢室或個人，實行包干使用，寢室室長負責，若有損壞，照價賠償。每期期末由政教處組織和總務處檢查驗收并將結果納入學校評比先進集體、文明組室條件。2、功能室：實驗室、電教室、語音室、圖書室、資料室的各類設備、設施、儀器、儀表教具、圖書、資料等均由學校校產管理員統一建立財產分戶帳，設兼職財產管理員1名，負責本處室的財產保管、使用、登記等工作。定期組織盤點、清查，做到帳物、實相符，無遺漏，若有損壞和丟失，視其情節由經管人或責任人負責賠償。自然損壞和損耗須報損的物品，由使用單位30、管理人員填寫報損申請表，處、組、室領導簽字證明后，由學校財務負責人核實，按規定辦理報損手續，已報損的物品集中在學校倉庫，由學校統一處理，屬人為損壞或因保管不妥而損壞或丟失者，根據情況由負責人賠償損失。3、各處室：各年級組、各處室、辦公桌凳、電腦、空調、冰柜和其它公共設施均由總務處保管室統一登記設卡建帳并落實到負責人或責任人妥善保管，每學期由總務處組織專人對各處、室、組的資產使用和保管情況進行一次清查、核對，若有遺失、損壞，酌情賠償。三、學校財產由總務處統一安排使用，任何處室、年級、班級、寢室和個人不得隨意更換或占為私有，如發現私有學校財產，要限期歸還，并視其情節，酌情賠償。四、教職工因調動或退31、休離開學校，要按規定歸還在學校所借全部財產后，方可辦理手續。五、新添物品由使用單位申請，分管校長和財務負責人上報校長審批后方可采購，購回后，學校財務管理員和總務處，根據領導批條，查收后方可簽字報銷，登記上冊。發出物品須領取人簽字，方能注銷。六、自然損壞和損耗須報損的物品，由使用單位管理人員填寫報損申請表，處、組、室領導簽字證明后，由學校財務管理員和總務處核實報校長簽字后，按規定辦理報損手續。已報損的物品集中在學校倉庫，由學校統一處理，屬人為損壞或因保管不妥而損壞或丟失者，根據情況由負責人賠償損失。七、外單位贈送的物品和獎品，如屬一類資產應在一類資產帳上登記，交有關處室保管使用，一般物品不上資產32、帳，另立冊登記保管。八、貴重精密儀器設備、物品等不許私用、不許出租。外單位借用必須經學校領導批準，辦好健全的借用手續，并及時收回。九、獎懲辦法（1）學校對認真負責地管理好本組財產管理、帳、物相符，積極配合學校搞好清查工作的責任人給予獎勵。（2）對分管范圍內的財產不負責任或因管理不善，造成資產浪費、流失和被盜，視情節輕重對負責人給予批評、賠款，并追究責任。 小學檔案管理制度一、檔案建立（一）建立健全學校各類檔案，目的主要在于為學校各級領導，上級有關領導部門分析、總結、部署、調度學校工作和對學校工作作出決策提供準確、可靠的依據。校領導對此應高度重視，并確定一名副職校領導具體負責和指導資料的收集、分33、析、篩選、立卷、歸檔等建檔工作。（二）學校建立檔案資料室，由專職（或兼職）管理，按小學檔案資料收集范圍細目建立檔案。（三）全面系統地建立健全學校檔案、教師檔案和學生檔案，學校檔案按類以時間為序建立，教師的一般人事檔案，一般職務檔案和業務檔案按人頭建立，學生學籍檔案按屆，按班分類建立。二、檔案立卷（一）檔案人員應按資料收集范圍及時收集各種檔案資料，并將篩選后的資料分類裝訂、編制目錄，進袋入檔。檔案袋，檔案卷的規格要符合上級有關部門的統一要求。（二）卷宗必須注明保存的期限。凡注明“暫存”的資料一般以一年為期限；注明“短期”的一般以五年為期限；注明“長期”的由學校根據實際需要決定保存期限。（三）凡檔34、案資料收集范圍細目中未編入，但確有使用、保存價值的其它資料，學校可根據需要自行決定是否保留。三、檔案補充（一）教職工任免、考核、晉升專業技術職務、調資、入黨、入團、獎懲等材料要及時收入個人檔案。（二）外來文件、函件由收文員統一分類編號登記，交校有關領導閱后，即立卷歸檔。（三）校內印發的文件是檔案補充的重點，平時校長室、教導處、教科室、總務處、團支部、少先隊大隊部應將此類文件分類保存，每學期結束時，集中交檔案人員立卷歸檔。四、檔案轉遞教職工因工作調動，需要轉遞檔案，必須安上級有關部門通知的轉遞項目逐項登記，嚴密包封，并加蓋密封章，通過機要轉遞，不得公開郵寄或交本人自帶。五、檔案查閱（一）校外人員35、來校查閱檔案，必須持有單位介紹信，經學校主要領導批準后方可到檔案資料室查閱檔案；查閱者不得查閱本人或親屬的人事檔案、職務檔案；未經同意不得摘抄檔案材料，經同意摘抄的材料須經檔案資料室人員仔細核對并簽署意見；查閱者不得將檔案材料拿出資料室。（二）校內人員借閱業務檔案、學生學籍檔案須經有關領導同意后方可借閱，并要辦理登記手續，在規定期限內完好無損地歸還。六、檔案安全保密（一）檔案資料室門窗要加固，要備有消防器材，保持整潔、干燥，自然通風，嚴禁吸煙和放置易燃、易爆、易引鼠入室的物品。（二）檔案管理人員不得將無關人員帶進檔案資料室，不得外泄檔案中的機密，檔案資料室人員在工作中所用的各種草稿、廢紙等，不36、得亂仍亂拋，應將保密紙處理或銷毀。小學教師獎懲制度為進一步完善學校內部管理體制，建立一個健康的導向和合理的激勵機制，來調動全體教師的工作積極性，提高教師的整體素質，全面推進素質教育，推動學校可持續發展。特制訂本校教師獎懲制度如下：一、師德：在學校教育、教學活動中，每一位教師必須認真學習、嚴格遵守中小學教師職業道德規范，切實做到教師“十要十不要”規定。樹立以德立教，為人師表的思想，做到既教書又育人，進一步提高自己的職業道德水平。嚴禁有損師德（如體罰與變相體罰學生、參與賭博、搞不團結及有償家教等）、有損學校聲譽、有損教師形象的現象發生。學校實行記分制，如無違反師德規定，每學期給與獎勵；如有家長、學37、生、社會群眾或上級部門來電、來信或來人向學校領導反映有違反規范等的現象，并經調查核實，學校將根據社會、家長反響大小，造成的后果輕重，每次給予記分1-3分，一學期12分，根據記分予以一定的經濟處罰，每1分扣學期師德獎還將與教師年度考核直接掛鉤，超過10分，同時給予行政處罰。二、考勤：每一位教師必須嚴格遵守學校的規章制度，堅守崗位，做到有事請假，有病請假，病假三天以上同時還須醫院證明及病歷卡。半天假由教導處批準，一天以上假應由校長批準，并交教導處備案并及時銷假。如未請假則按曠工對待。1、學校設月考勤產假、婚假、男教師陪產假以及未婚教師的自己父母喪假三天內（不含路途假）、已婚教師的雙方父母喪假三天內38、（不含路途假）按上級有關部門文件規定執行。每位教師應嚴格遵守學校作息時間，按時簽到，不遲到早退。教導處要對教師到校和離校情況根據及時告知和無告知按周進行統計，每周定期以公告形式進行公布，并作為年度考核的依據之一。學期考勤獎，半天不扣，一天及以上每請假半天扣學期考勤獎。2、長期公出學習、培訓按有關政策規定執行。3、為體現教師工作的辛勞和特殊性，特在元旦、春節、婦女節、勞動節、教師節、中秋節、國慶節等節日對全體教師分實行相應待遇政策。4、因學校需要，指派部分教師在休息期間完成學校的限期任務，以精神鼓勵為主，同時參照同類學校的做法。三、業績：全校教師要樹立校興我榮的集體主義榮譽感，為學校的集體榮譽，39、為學校的可持續發展，為進一步提升學校的辦學檔次團結協作、努力工作。1、設立集體榮譽獎，內容包括文明個人、文明班級、綜合性先進集體及有關單項、專項的先進集體的評選和評估、督導、檢查等。2、設立學校活動組織獎，各學科組織經教導處或大隊部批準的學校群團（群體）活動（不含教導處、總務處、大隊部組織的活動），按規模、難易、參與人數、組織人員的人數等因素，分一、二、三等獎。3、設立教師參與學校活動獎，根據教師對當月活動的參與情況，由相應的組長、負責人進行考核。如當月沒有重大活動則列入當學年的考勤獎里。教師業績大小，體現在學生全面素質的提高、學生實踐能力和創新能力的培養和學生的發展。特設輔導獎、輔導學生發表文章等獎項。五、能力：教育工作是一項專業性很強的工作，教師的業務水平高低直接關系到學校教育、教學質量的好壞。因此，每一位教師必須認真做好教學“五認真”工作，加強業務進修，積極參加各類培訓，積極開展教育科研，積極參加高學歷進修，努力提高自己的教育、教學業務和理論水平，更好地為教育服務。學校設以下各項獎勵：1、教師的教改論文及經驗介紹發表學校給與相應的獎勵。2、教師個人參加各級各類競賽獲獎：對凡經教育部門層層推薦的各級教學業務類的集體競賽進行獎勵。3、教師個人上公開課，按照級別給與相應獎勵。4、凡經教育部門層層推薦的各級立項的獲獎教育科研成果給予獎勵。