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1、全面培訓(xùn)體系的建立和管理全面培訓(xùn)體系的建立和管理 2 什么叫培訓(xùn)什么叫培訓(xùn)( (Training) Training) 有計(jì)劃地去教授和改善別人的工作能力有計(jì)劃地去教授和改善別人的工作能力, , 使之能提高工作的業(yè)績(jī)的過(guò)程。使之能提高工作的業(yè)績(jī)的過(guò)程。 “人的行為的有計(jì)劃的變化”“人的行為的有計(jì)劃的變化” 培訓(xùn)是企業(yè)的福利？培訓(xùn)是企業(yè)的福利？ 還是企業(yè)一項(xiàng)真正的卓有成效的投資？還是企業(yè)一項(xiàng)真正的卓有成效的投資？ 培訓(xùn)的整體有效性是取決于某個(gè)培訓(xùn)課程的精彩程度？培訓(xùn)的整體有效性是取決于某個(gè)培訓(xùn)課程的精彩程度？ 還是取決于企業(yè)自身整體的、科學(xué)的培訓(xùn)能力及培訓(xùn)管理體系？還是取決于企業(yè)自身整體的、科學(xué)2、的培訓(xùn)能力及培訓(xùn)管理體系？ 3 培訓(xùn)的形式 培訓(xùn)需求調(diào)研 培訓(xùn)內(nèi)容和方式 培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施 培訓(xùn)實(shí)施的管理與監(jiān)控 培訓(xùn)體系設(shè)計(jì) 的指導(dǎo)思想 有關(guān)培訓(xùn)體系 2，為什么要建立培訓(xùn)體系？，為什么要建立培訓(xùn)體系？ 4，培訓(xùn)體，培訓(xùn)體系系類(lèi)類(lèi)別別 5，培訓(xùn)體系架構(gòu)，培訓(xùn)體系架構(gòu) 1，當(dāng)前培訓(xùn)現(xiàn)狀分析，當(dāng)前培訓(xùn)現(xiàn)狀分析 請(qǐng)陳述自己在培訓(xùn)工作中遇到的最大問(wèn)題，請(qǐng)陳述自己在培訓(xùn)工作中遇到的最大問(wèn)題， 以及本次培訓(xùn)最希望解決的問(wèn)題以及本次培訓(xùn)最希望解決的問(wèn)題 3，培訓(xùn)主管的能力要求，培訓(xùn)主管的能力要求 4 視覺(jué)游戲視覺(jué)游戲-“比澤爾德幻覺(jué)”比澤爾德幻覺(jué)” 5 視覺(jué)游戲視覺(jué)游戲-“黑林圖形”黑林圖形” 6 企業(yè)培訓(xùn)3、常見(jiàn)的企業(yè)培訓(xùn)常見(jiàn)的8個(gè)誤區(qū)個(gè)誤區(qū) 1，流行什么就培訓(xùn)什么 2，培訓(xùn)是一種成本 3，企業(yè)效益好時(shí)，不需培訓(xùn) 4，企業(yè)效益差時(shí)，無(wú)錢(qián)培訓(xùn) 5，高層管理人員不需要培訓(xùn) 6，培訓(xùn)是靈丹妙藥 7，培訓(xùn)工作流于形式 8，培訓(xùn)后員工流失不合算 7 企業(yè)培訓(xùn)常見(jiàn)的企業(yè)培訓(xùn)常見(jiàn)的10個(gè)問(wèn)題個(gè)問(wèn)題 學(xué)習(xí)者缺乏激勵(lì) 主辦培訓(xùn)者孤掌難鳴 受制于培訓(xùn)預(yù)算經(jīng)費(fèi)有限 未能善用外在培訓(xùn)資源 培訓(xùn)績(jī)效不易衡量且無(wú)成效追蹤 無(wú)法有效得到高階主管支持 各部門(mén)對(duì)培訓(xùn)的需求及意見(jiàn)分歧 培訓(xùn)流于形式化，沒(méi)有感覺(jué) 課程設(shè)計(jì)不符合需求 講師教學(xué)效能低落 8 思考：思考：為什么培訓(xùn)沒(méi)有效果？為什么培訓(xùn)沒(méi)有效果？ 為 什 么 培 訓(xùn) 沒(méi) 有 效 果 ？ 為 什 么 培 訓(xùn) 沒(méi) 有 效 果 ？ 需求未掌握需求未掌握 目目標(biāo)標(biāo)定位定位 講師講師 教材教材 組織組織主管主管 管理管理 1.1.未未真真正掌握重正掌握重點(diǎn)點(diǎn) 2.2.方法不方法不對(duì)