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1、高等院校智慧校園規劃方案AGENDA-教育信息化發展建設規劃-智慧校園整體規劃建設方案-基礎環境建設（一期）-完善和深入擴建（二期）-區域應用和推廣（三期）2010-2020國家中長期教育改革和發展規劃綱要2011-2020教育信息化十年發展規劃探索現代信息技術與教育的全面深度融合，以信息化引領教育理念和教育模式的創新 2011-2020【2014年教育信息化工作要點】教技廳（2014）1號以促進深度融合為核心，堅持應用驅動、形成有效模式。探索以教育信息化手段破解熱點難點問題，促進教育公平、提高教育質量的方式方法，有效促進信息技術與教育教學深度融合。教育信息化改革與發展方向信息化在教育行業中的2、發展與應用易觀國際董事長兼首席執行官于揚先生在2012年第五屆移動互聯網博覽會上提出“互聯網+”概念2015年3月5日上午十二屆全國人大三次會議上，李克強總理在政府工作報告中首次提出“互聯網+”行動計劃，將“互聯網+”上升到了國家戰略。2015年5月23日首屆國際教育信息化大會上，劉延東副總理在講話中強調了李克強總理在今年年初政府工作報告中提到的：“互聯網+戰略必將推動中國教育信息化加速發展”的重要思想。教育部副部長杜占元在2015年全國教育信息中心主任會議上提到：在“互聯網+”的時代，通過信息技術在教育行業的滲透和融合，進一步催生新的教育模式實現轉型，推動存量提升和增量發展，實現真正有質量、3、公平與包容的教育，以及全民終身學習這一新的世界教育發展目標。教育部科技司副司長雷朝滋在與網友交流時表示，“互聯網+教育”一定會給整個教育帶來一個新的變化，在某些方面一定會產生顛覆性的影響。新時代下教育模式要向以學生為中心轉變教師、教材、課堂 以教學內容和內容傳輸為中心學生發展以學生當前發展狀態為基礎，以促進學生發展為目的學生學習教育的歸屬是“學”不是“教”。教師手段不是目的，兩者不可倒置。學生沒學習就沒有教育學習效果以學生學習效果為評價標準。不是老師教了多少，而是學生了多少 信息時代，靠知識記憶沒有前途，要從知識記憶轉向知識運用與創造。關鍵是要挑戰學生智力，激蕩學生思想。通過挑戰和激發，發展學4、生的思維潛力與創造力。未來教育的提供方式傳統課堂教育與線上教育的融合大規模在線課程MOOC學校利用MOOC，不僅可以向大眾提供優秀的受教育機會，同時可以提升學校的知名度及時把握市場的需求小規模在線教育SPOC對于學校的注冊學生，學校利用線上教育為他們提供學分課程甚至全線上學習，擴大學校的生源范圍，滿足學生多樣化的需求混合式課程利用現有學校的教育資源，結合線上教育，通過混合式學習、翻轉課堂等新的教學方法改善學生的在校學習體驗的學習效果對于中國當前教育來說，課程面授和混合式課程，輔以小部分校內在線課程，是比較符合現實需求的教學形式MOOC對于學校來說，目前尚不能作為主要的教學形式以“頂層設計”理念5、為指導進行統籌規劃教育理念發展策略總體目標核心技術頂層設計教育為學習服務、個性化教育、基于技術學習理論先導、應用驅動、技術引領、以人為本、融合創新、持續發展與學科內容融合、與學生學習融合、與教學教研融合、與學校管理融合、與校園文化融合“中心、平臺、系統、空間”四位一體核心技術策略教育信息化建設與發展規劃教育信息化建設與發展規劃需求把控環境改造持續發展學院需求全面把控，從學院最根本實際需求出發，充分體現學校特色，解決當前面臨信息化建設問題環境改造整體規劃，依托目前現狀，充分利用已有資源進行整體規劃改造，使其符合信息化建設要求系統建設持續發展，充分考慮與其他信息化系統對接機制和未來可持續發展規劃，6、構建智慧校園環境智慧校園建設“智慧校園”建設與發展規劃一個平臺一“智慧校園”平臺二二種環境硬件環境軟件環境三三類用戶學生教師管理人員四四項業務基礎環境咨詢建設校務管理平臺建設在線學習平臺建設智慧教室平臺建設整體規劃、分期實施，逐步完成“智慧校園”平臺建設“智慧校園”建設規劃內容一期二期三期圖例說明：AGENDA-教育信息化發展建設規劃-智慧校園整體規劃建設方案-基礎環境建設（一期）-完善和深入擴建（二期）-區域應用和推廣（三期）u基礎環境建設環境咨詢和建設（學校業務梳理、信息化環境分析、硬件環境建設、軟件環境建設、網絡環境建設、智慧校園平臺建設）智慧校園平臺建設（統一身份認證、統一門戶集成、統7、一數據中心）校務管理平臺建設（智慧迎新管理、人才培養方案）基礎環境建設（一期）梳理業務需求和改造信息化環境，為后期建設提供基礎支撐業務梳理網絡環境硬件環境軟件環境業務分析環境建設規劃學校網絡建設，實現校園無線網絡全覆蓋，為后期建設提供基礎支撐了解學校現有信息化軟件應用情況，規劃和集成現有信息化系統了解學校現有硬件設備資源，規劃和采購信息化建設所需設備梳理學校各部門對信息化需求，并整理貼合實際的咨詢方案信息化環境搭建和業務咨詢分析校園無線網絡全覆蓋教學場地實驗基地操場廣場學生宿舍校園為學生提供一個隨時隨地可學習的網絡環境智慧校園支撐平臺搭建學生教師管理員統一身份認證統一數據中心“智慧校園”支撐平8、臺（身份認證、門戶集成、數據中心）統一訪問門戶業務應用校務管理平臺在線學習平臺智慧教室平臺應用系統集成門戶管理數據集成校務管理-智慧迎新16統一化管理個性化定制人性化服務智能化查詢智慧迎新統一化管理17個性化定制18本區域編輯圖文入口人性化服務19在報到過程中可隨時對注冊、繳費、校車、住宿及相關手續辦理情況進行查詢z學校教育目標校務管理-人才培養方案20人才培養質量標準國家發展政策行業人才需求學院教育目標專業教育目標方向教育目標專業人才培養標準產學間技術標準國際通行職業標準核心能力與素養課程體系課程與課程模塊目標與核心能力關聯表核心能力與課程權重表專業核心能力發展雷達圖個人核心能力發展雷達圖內9、容管理工具培養方案-畢業標準、核心能力與專業雷達圖21培養方案-課程規劃與課程雷達圖22設計基礎表達能力策劃創意能力專業設計能力工程管理組織能力市場及圖文信息采集能力0510152025修畢所有學科專業課程結果內容制定-專業核心能力發展雷達圖23專業核心能力指標序號專業核心能力指標值1設計基礎表達能力23.82策劃創意能力15.13專業設計能力19.34工程管理組織能力7.25市場及圖文信息采集能力12.6設計基礎表達能力策劃創意能力專業設計能力工程管理組織能力市場及圖文信息采集能力0102030設計基礎表達能力策劃創意能力專業設計能力工程管理組織能力市場及圖文信息采集能力010203024內10、容制定-個人核心能力發展雷達圖課程規劃-設定課程領域、課程類型、科目25課程規劃-彈性設定修習標準26課程規劃-詳實的課程表規劃27培養方案-課程表28AGENDA-公司團隊介紹-職業教育信息化發展建設規劃-智慧校園整體規劃建設方案-基礎環境建設（一期）-完善和深入擴建（二期）-區域應用和推廣（三期）u完善和深入擴建校務管理平臺（學籍管理、開課管理、排課管理、選課管理、成績分析管理、畢業審查管理）u在線學習平臺（翻轉課堂教學、在線學習管理、過程性學習評價、教與學情況分析、微課教學管理、校內資源中心）完善和深入擴建（二期）基于智慧校園平臺，貼合學校需求完善業務應用31校務管理畢業審查開排選課人才11、培養智慧迎新校務管理校務管理32導入規劃課程進行開課作業支持幷班作業全學期課程表整合空間管理同步課程空間圖形化和條列式課程表展示開課管理校務管理-開課管理校務管理-排課管理33圖形化排課接口系統提供調整建議一鍵智能排課支持調課多維度排課條件解決學校排課所涉及所有問題，如教研組備課限制、教師特定時間不能上課、合班課、互斥課、連堂課、走班制等情況進行規則限定，自動沖突檢查和豐富的信息提示。根據設置條件一鍵智能排課，結束后可人工手動調整；根據排課結果生成教師課表、年級課表、班級課表、學校課表、教室課表等信息，幷能夠將生成的課表同步到電子班牌中展示。34校務管理-選課管理選課學生學生條件（無限制或特定12、院系與身份、先完成先修科目等條件）人數限制選修課程性質（任選、限遠）開課單位（各系所、通識中心、體育室、軍訓室）選課階段第一階段-預選第二階段-正選第三階段-退補選選課模式先搶先贏隨機亂數權重排序志愿排序套裝選課35自定義畢業審自定義畢業審查計劃和條件查計劃和條件多維度查詢畢多維度查詢畢業審查結果業審查結果完整的修習記完整的修習記錄及結果展示錄及結果展示人性化的審查人性化的審查結果查詢管理結果查詢管理畢業審查校務管理-畢業審查36為教師提供海量學習資源、開啟一站式學習多元溝通交流，師生之間隨時隨地無縫對接提升教師教學效果，實時反饋和改善多樣化學習體驗，提高學生學習質量多維度動態傳播，豐富擴展教13、學活動轉變教學模式，寫作討論，教師引導個性化學習步調，提高學生參與度在線學習平臺-新型教與學模式的引入翻轉課堂教學輕松備課課程管理、微課錄制 、視頻課件、線上試題挑選、在線測試教學資源庫公告實時推送常態錄播（iLesson）互動式教學隨堂測驗分組學習雷達點名（工具箱）作業管理線上批改、手機批改、學生互評成績管理討論答疑線上答疑、分組討論學生學習情況分析線上學習移動學習闖關式學習隨時隨地訪問學習資源 實時提醒分組學習討論答題分析課堂互動即時反饋互動討論線上答疑、分組討論、組內資源分享即測即評成績總結、測驗分析課前課中課后老師學生教務院系人員課程管理基于大數據統計分析教學情況實時跟蹤在線學習管理靈14、活、便捷的教與學控制管理批次、拖動上傳課件按時開放權限控制自動轉碼、影片內嵌作業、測評的靈活管理教學、個人、公共資源庫手機端靈活應用教與學創建課程 章節大綱 單元進度 學習活動測試作業成績過程性學習評價題庫資源管理在線即測即評錯題及時鞏固手機隨堂測試多樣化成績來源自動化成績統計多維度成績分析靈活評價自動上報多種作業模式靈活作業提交易用作業批改Rubric評分量規教與學情況分析實時數據分析教務和老師隨時從多個維度（院系、課程、人員）查看訪問、教學、學習等方面的數據分析結果細粒度教學活動分析學生學習進度例如視頻觀看、論壇活躍度、教材閱讀、作業繳交、成績分布、考勤、老師的參與度等數據對比，行動指導老15、師、學生之間，不同課程之間等多方位的對比參考，指導改進學習歷程追蹤與自動化學習引導學生學習情況實時反饋 教師教學情況實時反饋無需多余軟硬件，登陸平臺即開即錄自動錄制到云端，海量永久儲存支持斷點續錄，自由編輯多平臺傳播，支持手機隨時觀看課程攝像機或計算機畫面簡報與圖片1、36分鐘預習2、免安裝在線錄制3、學生的影音作業教材、影音解題微課教學管理校內資源中心個人資源庫學校資源庫開放資源庫校內公開課SPOCAGENDA-公司團隊介紹-職業教育信息化發展建設規劃-智慧校園整體規劃建設方案-基礎環境建設（一期）-完善和深入擴建（二期）-區域應用和推廣（三期）u區域應用與推廣環境咨詢和建設（平臺業務集成）16、校務管理平臺建設（數據集成服務）在線學習平臺建設（移動端教與學、校際資源中心、數據集成服務）智慧教室平臺建設（智慧教室咨詢、錄播教室管理、智能空間管理、數據集成服務）區域應用和推廣（三期）智慧校園應用的進一步完善，并向校際間進行推廣數據集成服務統一身份認證統一門戶集成在線學習平臺校務管理平臺智慧教室平臺其他信息化系統統一數據中心在線學習平臺-手機端APP教與學應用更多校內信息和服務移動在線學習豐富的課堂互動點名假勤管理在線互動交流教學動態一手掌握掌上課程公告查詢通知公告學習進度學習查看學習資料觀看微課觀看iLesson完成作業隨堂測提醒任務提醒計劃提醒通知提醒交流課程答疑課堂互動課程交流在線學17、習平臺-校內/際資源中心校級MOOC平臺，學校可以選擇是否將課程公開給校外學生教學進度和過程控制融入學校的教學管理制度和學分管理體系學校大綱課程自動導入，和教務系統對接校內課程庫，所有人都可開課公開校內SPOC和MOOC平臺校際SPOC平臺支持多校共建一個SPOC平臺多校共同建設課程資源和備課資源學生可以跨校修課精品課程、新課程、專題推薦課程按科目信息分類我的課程、公開課課程評價智慧教室平臺-智慧教室咨詢智慧教室絕不是最新技術與軟硬件的集合體“”應悉心考慮并整合教學法、技術和空間這三大要素,從而形成新的教室生態系統。“”智慧教室具備基本元素TSEI智慧教室教學輔助互動自主學習，教學模式快速切換18、，教學情況及時回饋互動討論教室教學設備整合及控制管理，更貼合應用于現代化數字教學模式課堂點名、課堂訊息展示、課室管理、移動端、教學服務整體提升教務輔助課前備課預習，課中互動學習，課后作業復習，線上線下混合自主學習自主學習教學輔助能夠讓教師提供更多樣的教學方式，但操作上卻相對簡易。整合式的信息講桌及簡易環境控制，讓老師操作教室各項教學及視聽設備時沒有阻礙，自然會讓老師采取更多變的授課方式，提高學習成效。信息講桌整合教室教學設備及視聽設備。信息講桌桌面設備：22吋屏幕/講桌電源開關/RFID卡片閱讀機/嵌入式信息插座(HDMI/VGA/Audio/USB/110V&220V/RJ45)信息講桌內部19、設備：鍵盤鼠標組/計算機/麥克風/擴音器/網絡交換器教師通過簡單的操作便可使用多種教學設備整合教師一卡通，開啟學習平臺該課堂進度結合教室錄播系統通過移動終端進行情境切換和設備控制環控系統：燈光/電源/空調/視聽設備之控制可搭配使用情境快速開關多元操作接口：信息講桌控制/手持裝置控制/控制室控制互動討論設計支持不同教學模式間的快速轉換授課、小組項目、討論等從被動聽講到積極參與的不同模式。設計支持快速轉換使用者，確保教室可以適應使用者的變換，并滿足不同的課堂要求。學習空間能夠輕松地在不同模式間切換，比如從授課式到小組合作式，再到小組演示和討論模式，再返回授課式等。弱電配置符合移動課桌椅配置，于多處20、位置規劃弱電點位。短焦投影機/大型屏幕多螢幕或分割螢幕輸出無線投影：移動終端及無線實物投影機支援互動手寫筆支持Active Learning and Project Learning電子班牌自主學習提供適合項目形式及群組形式的討論教室，讓學生成為課堂的主角，藉由群組討論和展示達到主動學習的目的。符合翻轉課堂的智慧教室，連帶能夠引發學生于課前、課后通過移動和遠距之方式進行主動學習自主學習系統充分利用線上教學資源，隨時隨地進行自主學習線上線下學習有效結合，多元化溝通交流無縫契合轉變固有教學模式，協作討論，提高學生參與積極性多維度信息展示，多媒體互動教學，多形式終端支持教務輔助智慧教室應提供教務輔助21、之功能，例如課堂重要信息的揭露、學生課堂點名、課室管理等。整合排課系統數據，將課堂的信息顯示于電子班牌上。學生通過校園一卡通進行課堂點名。提供課室支持服務，提升教師及學生的滿意度。電子班牌系統一般門禁管制空間租借管理課程點名管理服務追蹤管理53智慧教室平臺-錄播教室管理全自動錄制課堂教材內容，無需任何人工干預允許老師控制訪問權限，還可以公開至MOOC平臺高畫質（高至1080p），一次紀錄反復觀看多設備播放(計算機、平板、手機)高清音視頻信號iLesson+錄播視頻播放55播放窗格彈性設定56攝像機投影畫面攝像機投影畫面攝像機投影畫面攝像機支持多路視頻流，可以靈活選擇記錄觀看，并設置觀看布局單路22、全屏和多路全屏模式支持多路音頻同時播放，靈活控制音頻的開閉通過手機觀看課堂錄播內容57可靈活切換視頻流（投影片或者某一路音頻），控制音頻流和課堂數據無縫對接58后臺自動對接課程、班級、排課、校歷等信息，錄播視頻自動歸入到相應課程和班級，只有本班學生和老師可以訪問對接學校的統一身份認證和公共數據平臺，同一個賬號即可登陸暢課平臺支持調課，老師可以設定修改后的課堂時間段，系統自動調整音視頻完成匹配iLesson考勤管理59多維度考勤解決方案、雷達點名多種考勤方式和終端，支持遲到、缺勤、請假除了按照課堂考勤，老師可以隨時自主發起考勤成績和課程總成績掛鉤，老師靈活設定教室范圍內通過移動設備定位自動掃描自23、動點名和老師抽點相配合，快速完成點名手機雷達自動點名考勤機藍牙beaconROOMISiLesson 課堂錄播系統-后臺管理60設備管理(集中管理所有教室設備)可設定設備休眠時間可自動偵測設備是否正常運作可預覽設備錄制的內容可設定視訊串流來源錄影管理可設定錄像排程可自動偵測錄制排程是否設定正常可設定錄像質量，可達1080P可預覽現場錄像情況(VGA、CAM、MIC)集中管理，節省維運人力錄播技術架構61安防錄課一體化架構IP攝像頭視頻直接轉入后臺存儲，和iLesson系統集成攝像頭同時可以作為安防用途，無額外建置成本全高清多路音視頻支持提供靈活地設備管理和錄影管理控制提取視頻原始視頻iLess24、on服務器暢課服務器網絡交換機.API存儲頁面請求視頻播放用戶門禁管控管理p輕松刷卡解開門禁p依據排程自動開關門p完善的進入權限設定p及時獲取影像記錄p完整記錄出入日志課堂考勤管理63多維度考勤管理多種考勤方式和終端支持遲到、缺勤、請假除了按照課堂考勤，老師可以隨時自主發起考勤成績和課程總成績掛鉤，老師靈活設定手機雷達自動點名考勤機藍牙beaconROOMIS64多媒體智能錄播課堂全自動錄制數字內容自行決定開放至 MOOC或SPOC 平臺高畫質，一次紀錄，多次觀看多元管道無縫連接（計算機、平板、手機）IP CAM 錄制計算機畫面智能終端Roomis 1.0Roomis QAppRoomis T25、agServer智慧教室平臺-智慧空間管理服務管理 安防管控CPF服務空間預約實時對講電子課表巡班管理媒體公播信息管理節能環保定制集成點名簽到中央管控安防管控 安全、無鑰匙、即時捕捉影像記錄p輕松刷卡解開門禁p依據排程自動開關門p完善的進入權限設定p及時獲取影像記錄p完整記錄出入日志CPF服務 多樣化、人性化服務和過程追蹤呼叫服務服務完成記錄時間服務狀態監控Call：選擇需求呼叫服務Process：刷卡報到服務處理Finish：服務完成刷卡確認空間預約 隨時隨地預約您想要空間并選位空間查詢預約選位刷卡報到空間續借提前釋放自動釋放多終端預約大數據分析通過智能終端內置麥克風實現實時對講，最短時間獲26、得服務和處理事務：p選擇人員并實時呼叫服務，如咖啡、外賣等p呼叫教師、保安、醫護人員等到現場處理突發問題，如打架、違紀等p通過內置攝像頭或集成學校攝像頭獲取現場影像p呼叫對象可通過后臺系統進行配置實時對講 及時獲得服務和處理事務通過智能終端展示和查詢課程表信息：p與校務管理系統集成獲取課程表數據p后臺設置教室自動關聯匹配課表信息p智能終端展示當前教室課表信息Server電子課表展示電子課表 實時更新和展示教室課程表信息71點名簽到 刷卡簽到、方便快捷p刷卡即完成點名、顯示簽到信息p完整簽到記錄、實時同步至后臺p簽到結果可通過報表呈現Server簽到數據同步巡班管理 實時反饋教室上課情況p集成教27、室攝像頭，實時獲取教室上課情況p巡班教師不用進入教室即可完成巡班p既不影響正常上課，又能獲取授課真實情況通過智能終端播放學校通知、宣傳片、視頻媒體等信息：p支持圖片格式、多種影片等類型信息p支持通知、公告、各類教學資訊信息播放p可根據需要控制和選擇播放內容，可設置自動播放多媒體信息公播媒體公播 校園資訊實時公播展示74整合學校一卡通數據，依據需求可界接不同信息來源，查詢個人、環境資訊信息p內建RFID讀卡機p自定義資訊信息p資訊信息隨時查詢，包括教室、預約、課程、通知、余額等p查詢周邊環境資訊，如溫度、濕度、PM2.5等信息管理 各類資訊信息實時查詢p可集成學校攝像頭實時查看周邊環境狀況，如溫28、度、濕度、天氣等p集成傳感器設備監測CO、CO2、PM2.5濃度等p與其他設備聯動，課程期間系統自開啟，課程結束自動關閉設備，如空調、燈光節能環保 環境實時監測與節能環保控制智能客戶端提供開放的信息接口，能夠與學校其他系統集成，從而更好的為學校服務，提供更人性化服務管理：p集成教務系統實現電子課表功能p集成服務管理系統實現CPF服務的全過程管理p集成環境及校園安防系統實現安防服務管控p集成一卡通實現預約、服務、資訊以及其他相關服務p根據學校的實際需要集成其他相關系統p其他個性需求定制化開發定制集成 開放接口、個性化定制開發中央管控 靈活、可定制的統一配置和管理Server后臺Server、客戶端統一配置和管理可根據需求定制內容