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1、/翟家梁小學校園文化建設總體規劃實施方案 一、指導思想以“十八大”精神和科學發展觀為統領，以中華民族的優良傳統和社會主義榮辱觀為導向，建設良好的校風、教風、學風，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進學生的全面發展和健康成長。二、學校文化建設的總體目標1、在先進的辦學理念指導下，著力打造以物質文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學校文化；2、以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化；3、以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學2、校文化顯性外形；4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現教師隊伍專業化；以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現校園環境園林化；打造一所鄉村“花園式”的學校，以素質教育為突破口，實現教育質量優質化。三、基本內容（一）校園環境文化建設：工作目標：把學校建設成為校園環境自然優美，室內布置整潔舒適的育人樂園。工作任務：1、校園美化重新完善綠化帶，對各種樹木整枝造型，校門口和進入校門兩側放置花壇，花壇植上草皮或各種花草，改變校園綠化單一的局面，力求一年四季校園景色各不相同。把廁所北側娛樂場西邊空閑的坡地，改造成綠地或種植玫瑰（或當地的刺梅）；在校園西側種植柏樹，增加校園綠地面積。在教師宿舍和教室前設立花3、園，花園承包到每個班級，由班級和所在班級的班主任共同負責打造，在花園邊合適的位置樹立溫馨提醒牌，牌子上要有花園名（如迎心園、愛心園、心夢園等）、班級名和愛護花草的口號（如小腳不亂跑，小草微微笑；讓小樹和我們一起快樂成長等）。教室外墻設立名人名言牌，以亞克力板為材質，進入校園就能看到教育牌，增強育人內涵。（如書籍是造就靈魂的工具等）校門門墩兩側書寫一副楹聯（春蠶織出滿園錦繡，燭炬照紅代代心靈），校門口放置一塊活動提示欄，外側為“進入校園，請說普通話”，內側為“放學路上靠邊走，平安回家勿逗留”或者是其他提示語。旗臺前設立具有象征意義的雕塑（由于學校財力有限，需上級幫助解決）。校園圍墻內壁分專題繪制4、張貼以三字經和弟子規為主的室外寫真，使每面墻壁能說話，營造健康向上的學習氛圍。在學校正對校門的前排教室屋檐下張貼辦學理念（厚基礎、寬知識、強能力）。所有用房有標志牌，房內整潔規范；2、功能室美化學校各類用房門窗油漆一新，墻面無破損，無亂涂亂抹現象。各科室用房有統一標識。制作窗簾（學校資金短缺，計劃逐年實施）。各類專業用房布置有特色，形式多樣，內容豐富，富有教育性。有相適應的警句名言（如實驗室“從實驗中獲得知識，知識就是力量”）。各室物品擺放整齊，干凈衛生。有專人負責衛生。各室線路規范，燈具安裝整齊。各室規章制度張貼上墻。爭取各功能室都安裝防盜門窗。3、教室美化教室后墻壁統一安裝彩色取暖碳晶片；5、前墻壁張貼字畫、人物、守則規范等。教室前方黑板右側或左側墻壁統一規劃為“班務公開欄”，主要用于張貼課程表、作息時間表、班級公約及班內各項工作安排表等內容；后面黑板由學生在教師組織指導下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經常更換；前面黑板上方張貼班訓、國旗等；后面黑板左側為圖書角，右側為衛生角，讓整個教室充滿文化氣息，讓教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能育人；掃除工具定點存放。（注：計劃在本學期期中之前完成）小學生日常行為規范等張貼上墻。清理學生課桌，盡量做到統一、整齊；閑置課桌搬至保管室備用；教室無雜物。電視進入教室，用所在班級的班主任保管，方便學生使用。電腦專人保管，每天按時開關機，定時擦洗6、上罩。4、辦公室美化?？傉n程表、作息時間表、教師職業道德規范、文明辦公室公約、值周教師制度等常規要求全部上墻。在規定位置張貼。辦公室墻壁上統一張貼“學高為師、身正為范”之類的激勵語。安裝正冠鏡一面，以方便教師上課前可以直觀自己外在形象（還未安裝）。建立教師辦公室管理制度，指定專人管理并納入學期和諧年級組評比考核。適當位置可張貼國畫或書法一組，最好是師生自己的作品，以增強文化氣息。（二）師生行為文化建設工作目標： 通過各類有效的校園活動的開展，培育行為文明、健康高尚、嚴格自律的師生行為文化。工作任務：領導行為文化：具有高尚的職業理想和信念、高品位的職業境界、強烈的責任心和使命感、高遠的戰略眼光、7、獨特的視角、創新的思維、先進的教育思想、強烈的自我發展意識、不斷學習與超越的毅力、強烈的憂患意識、踏實而嚴謹的工作作風和獨特的個人魅力。教師行為文化：一是建章立制，嚴格管理，規范教師教學行為；二是強化師德教風建設，教師遵守師德規范；三是搞好校本培訓，建立統一的業務學習制度，用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書；四是加強教學研究,以科研求發展；五是加強教學行為督導、檢查和評比。學生行為文化：一是從低年級開設養成教育校本課；二是按照逸夫小學學生禮儀規范要求，強化學生習慣養成；三是強化各類活動禮儀、儀式規范。（三）校園活動文化建設工作目標：豐富校園文化活動，鮮活校園文化生活，放松心情，陶冶情操，8、培養良好的精神品質。工作任務：1、教學活動舉辦教師論壇、青年教師說課競賽、課件評比、人人賽課、等活動，豐富校園文化。定期聯片教研活動。開展演講比賽、歌詠比賽，使學生在活動中提高普通話水平。充分發揮校園閉路電視的功能。加強宣傳語言文字政策法規。定期召開家長委員會，開放家長學校，開展學校、家庭、社區三結合教育活動。2、班級文化活動班主任是班級文化的指導員，負責全面指導建設本班文化。師生共同設計適合本班的班級規章制度、班訓、班名、班徽等。結合傳統節日或紀念日，堅持與時俱進開展主題教育班會。組織學生辦好班級黑板報和宣傳欄，利用教室各塊專欄開展班務工作。積極參加社會實踐活動。爭創文明班集體、養成教育示范9、班評比活動，樹立良好班風、學風。建好圖書角，認真開展讀書活動，努力提高班集體文化內涵。開展“讀名著、看名篇、背名詩”活動。3、專題文化活動開展主題周活動，提高工作效率。比如安全衛生周、閱讀周、文明禮貌周、推普周、音樂周、班務評比周等。認真開展法制教育活動，切實增加學生法制觀念。認真做好師生安全教育工作，確保學生平安無事。認真開展“愛心教育周、誠信教育周、感恩教育周活動”，強化學生思想教育。開展各種健康向上，生動活潑的體育節和文化節活動。開展創建“學習型校園”活動。（四）校園制度文化建設。工作目標：強化學校內部管理，培育科學效能、民主參與、合理高效的管理文化。工作任務：定期召開教職工代表大會。繼10、續完善各種制度。重點修改小學教學常規管理細則、校本培訓管理制度、小學學生在校禮儀規范等。堅持校務公開和民主評議活動。（五）校園精神文化建設工作目標：拓展校園文化內涵，培育以人為本、合乎規律、引領發展的理念文化。工作任務歸納提煉富有學校特色的校訓、校風、教風和學風。開展校旗、校服、?；赵O計活動。各班均有規范的班訓、班風、班規；開展取班名，制作班徽、班規活動。每學期組織一次師德模范、教學教研之星、優秀班主任評比表彰活動，并將先進事跡在校園櫥窗展示。激勵師生進步。定期開展評選 “文明班級”“養成教育示范班”“書香班級”“和諧年級組”活動。利用國旗下講話，宣傳語言文字工作、安全教育工作、師德先進事跡、行為習慣典范，解讀校風、校訓、教風、學風。定期組織讀書交流評比活動，每月評選“讀書之星”，每期評選“讀書大王”。四、保障措施學校文化建設領導小組組 長： 校長 劉伯鵬成員：謝國祥 年國權 白慧霞 王曉蘭 朱寶玉作為為人師表的教師群體，必須在校園文化建設中積極參與并充分發揮主導作用，才能引導校園文化建設沿著正確的方向向高層次發展，將學生培養成為既具有良好的專業知識和文化素質，又具有良好的思想品德、身體素質和心理素質的一代新人，使學校成為社會主義精神文明建設的重要基地，使學校不辜負社會和歷史所賦予的神圣使命。（相關的制度、實施方案附后或說明）