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1、2020年前湖南大學校園信息化建設發展規劃教育信息化就是要充分發揮現代信息技術優勢，推動信息技術與教學、科研、管理等主流工作的深度融合，促進學校體制機制的改革與深化，促進創新人才培養，帶動教育現代化，是把學校建設成為國際知名的高水平研究型大學不可或缺的動力與支撐。從1997年開始至今，學校已建成了全覆蓋的校園網絡傳輸平臺，完成了學校的教學、科研、資產、財務、辦公等各類應用信息系統，數據集中、整合、應用的工作已開始部署。我校信息化工作成效明顯，但與廣大師生的需求、與學校建設發展要求以及世界知名大學的信息化工作相比還有很大的差距，必須充分認識推進信息化的重要性和艱巨性，把教育信息化作為學校的戰略重2、點和優先領域全面部署、加快建設，調動全校力量大力支持、積極參與，立足前期的建設積累，促進信息技術與教育的全面深度融合，實現各應用系統之間的協同與聯動，實現信息化數據的統一與共享，有序部署基于校園網的各類增值公共服務，通過信息化建設促進教育教學和管理創新，促進優質、高效、精細化管理與服務工作的開展，將各類系統所積淀的信息數據進行整理、統計、分析，為學校發展提供可信數據知識支持，以信息化促進職能部門從以業務流程管理為主向以為師生服務為主的職能轉變，校園信息化建設的價值體現將由數據集中與整合逐步向學校發展的戰略支撐階段奮進。為進一步明確學校信息化工作的發展思路、目標和重點，增強信息化建設發展的科學性3、前瞻性與戰略性，根據國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）、教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）、湖南大學“十二五”發展規劃綱要，編制本規劃。一、現狀與挑戰完成了作為信息化基礎傳輸平臺的校園網的主要建設任務。校園網絡采用10G組網技術，已形成核心交換層、區域匯聚交換層、樓棟匯聚層、終端用戶接入層四個層次，環形與星型相結合的網絡拓撲結構，形成了地面網絡全覆蓋、完全獨立的無線網為備用與補充的傳輸網絡格局。校園網擁有10G核心節點2個，10G區域匯聚節點9個，1G樓棟節點140個，288個C類IP地址，總出口帶寬4.5G。學校的下一代互聯網絡已經完成駐地網建設任務和校園網4、IPv6技術升級任務，校園網整體并入了IPv6網絡，聯網計算機均實現了直接訪問IPv6網絡資源。形成了以應用信息系統為基礎的數字化校園支撐平臺總體架構。統一信息門戶和單點登錄系統、統一身份認證中心、公共基礎數據庫、統一的應用數據交換平臺建設已完成，學校數字化校園總體架構已成雛形。部分管理職能部門已建立了各自的信息管理系統，20余個校內信息系統已投入使用。制定了規范化、標準化的學校信息管理制度體系。制定了較為完善的學校信息化建設與管理管理制度、操作規范，基本保證了學校信息化工作的健康、有序發展。必須清醒地認識到，加快推進教育信息化還面臨諸多的困難和挑戰。從近期來看，為師生服務的以優質教育資源、科5、研管理系統和信息化學習環境為基礎的建設要進一步加強，數字教育資源共建共享的有效機制有待建立；為管理服務的由各單位建設的業務系統難以集成學校的基礎數據庫，學校的基礎數據量少而分散，信息的整合度低、共享度低，中心數據庫亟待建立，教育管理信息化體系在統籌、協調方面尚有一段坎坷路要走；在條件建設上，無線網絡尚未覆蓋全校區，硬件設備亟需更換、升級以及擴容，校園網的提質優化、上網行為管理、網絡資源有效使用的運行監控系統有待配置。從長遠來看，教育信息化技術的理論和實踐發展迅猛，教學、科研、管理、服務和大學文化對信息化的要求不斷提升，伴隨著信息技術的發展，教育教學與管理變革不斷深化，發展無止境，創新無止境，推6、進教育信息化始終是一項長期、緊迫而艱巨的任務。二、發展目標、基本思想和工作方針發展目標：圍繞把學校建設為國際知名的高水平研究型大學的總目標，以新一代校園網為核心，完善融合最新信息技術的信息基礎設施，推動人才培養、科學研究、學科建設等學校核心業務的變革與進步；全面、深入、多層次推進綜合信息服務，為學校的建設與發展提供戰略決策支撐；完善信息服務保障體系和運行機制，實現全校區寬帶網絡和無線網絡的全面覆蓋，使教育管理信息化水平明顯提高，信息技術與教育融合發展的能力顯著提升，建成交互學習無處不在、優質資源觸手可及、信息數據實時共享、校務管理透明高效、網絡文化豐富多彩、E校園生活便捷周到、國內外學術交流無7、疆界的“數字湖大”，教育信息化整體上達到國內同類高校先進水平。基本思路：按照教育部信息化十年發展規劃，堅持育人為本，以建設全校性的基礎數據庫為中心，以人（人事、教學、科研）、財（資金管理及支付）、物（資產、房產、地產）等幾個重要的信息系統建設為抓手，以校內個人信息門戶為信息服務的主要表現形式，以電子郵件系統為學校信息交換的主流工具，積極推動信息技術與教育教學的深度融合與運用，促進學校管理體制機制的改革與深化，讓信息化為學校發展的輔助決策等方面提供主要的戰略支撐。工作方針：面向未來，育人為本。面向建設國際知名的高水平研究型大學的目標要求，面向提高學校核心競爭力和創新人才成長的需要，努力建設促進高8、水平大學發展并為每一名學生提供個性化學習的信息化環境和服務。明確中心，突破重點。以建設全校性的基礎數據庫為中心，以人事考核為突破口，以校內個人信息門戶為信息服務的主要表現形式，以統一認證、統一的技術標準和統一的數據交換平臺來規范各業務系統，實現各應用系統之間的協同、聯動和數據充分共享。統一規劃，分步推進。統籌做好信息化的整體規劃和頂層設計，明確發展重點，堅持分步指導，力爭形成特色。對學校已經建成的人事、教學、科研、資產、財務、招生、就業等信息應用系統，按照統一標準和規范進行整合，優化網絡結構，深化信息化應用;有步驟推進黨務、組織、校友、房產、地產、基建、后勤等部門信息應用系統按照統一的標準和規9、范新建。深度融合，推動創新。探索現代信息技術與教育的全面深度融合，以信息化推動教育和管理的創新，充分發揮教育信息化在教育改革和發展中的支撐與引領作用。三、建設任務（一）建設湖南大學“學習中心”，促進信息技術與教育教學深度融合1.建設資源豐富的“課程中心”。以名師主講課程為牽引，充分發揮教師和學生參與“課程中心”建設的積極性和主動性，提高學生的訪問黏度；以國家精品課程設計制作為基準，推進學校課程和專業學科資源的數字化改造，不斷豐富課程中心的教學資源。f 2批在建設信息化的學習環境。利用信息技術開展啟發式、探究式、討論式、參與式教學，探索建立以學生為中心的教學新模式，實現教與學各環節資源的數字化互10、動，提高信息化教學水平；以（本科、研究生）綜合教務教學管理信息系統服務為主線，有效整合多媒體教學系統、課堂錄播系統和師生交互學習平臺，實現本科、研究生教育教學環節的全過程數字化。3.培養學生信息化環境下的學習能力。適應信息化和國際化的要求，完善信息技術教育，開展多種方式的信息技術應用活動，創設綠色、安全、文明的應用環境。鼓勵學生利用信息手段主動學習、自主學習、合作學習；培養學生利用信息技術學習的良好習慣，發展興趣特長，提高學習質量；增強學生在網絡環境下提出問題、分析問題和解決問題的能力；倡導學生人人擁有自己的網絡學習空間。4. 教學信息化數據的分析利用。建設一批高標準的數字化課堂，依托深度融合11、的教育教學信息化數據，建立合理的統計、分析、監測評價與反饋系統和機制，通過鼓勵學生參與教學資源建設，促進學校專業和課程的及時調整，培養更適應社會需要的專業人才。（二）構建數字化科研協作平臺，為科學研究服務應用信息技術，以科研管理信息系統建設為切入點，構建便捷可靠的科研成果查閱、科研經費管理、科研信息及時發布與推送的數字化科研協作支撐平臺，為學校的教育研究、科學研究提供集交流、合作、管理與服務于一體的信息化研究環境。通過學校、科研院所、科技企業的教育資源充分共享，支持學校跨學科、跨領域的科研、教學協作團隊，形成開放合作的教研、科研機制。利用校園網良好的網絡通訊資源，推動科研裝備的數字化管理與服務12、，推進大型科研儀器設備的資源共享，提高大型科研裝備的利用率。建設基于互聯網的多媒體視訊交流與協作系統。使用IP技術，建設數字視音頻交流協作平臺，依托互聯網，為教育研究、科技研究、學術研討與交流等提供便捷的不受時空限制的遠程實時視音頻交流與協作服務；建設大型學術視頻會議系統，服務于重大會議、學術講座、學術交流，讓學術研討、學術交流與協作無時限、無疆界。（三）加強管理信息化系統建設，為學校輔助決策提供支撐按照學校信息化一盤棋的總體原則，對學校已經建成的辦公、人事、教學、科研、圖書、資產、財務、招生、就業等部門的信息應用系統，按照統一標準規范進行整合，有步驟推進黨務、組織、校友、房產、地產、基建、后13、勤、檔案、校報等部門信息應用系統按照統一的標準和規范新建，實現各業務系統之間的互連互通、數據實時交換與充分共享，實現學校校務工作的全面數字化，推動學校精細化、規范化、科學化的校務管理。以學校行政事務網上辦理大廳為牽引，以教職工個人電子工作計劃與日志、移動OA、基于電子郵件系統的校內信息發布平臺等系統的建設為抓手，有序建設與完善學校基礎數據庫，逐步完成數字迎新服務、一站式畢業離校服務、財務自助預約與報賬服務、教職工電子履歷服務、房產地產和資產信息共享與公開服務等公共事務的電子化。依托學校的校園卡繳費接口、銀行卡交易接口，在學校各類應用或服務系統中涉及收費的各相關業務系統嵌入電子支付模塊，完成業務14、系統的金融交易直接通過校園卡或銀行卡直接刷卡支付，逐步實現校園內涉及金融業務交易如學費、住宿費等各種費用的安全電子支付。與發展規劃辦、教育科學研究院等單位聯合成立校本研究數據中心，按照學校決策支撐的各種需求，設計合理的數學模型，對海量數據進行充分挖掘，分析顯性的數據的統計規律，發掘隱性數據之間的關聯，為學校的發展、規劃與決策提供全方位、科學可信的數據支持，方便校本研究開展，服務學校的發展戰略。研究高校信息化建設過程中出現的各種現象和存在的各種問題，將研究成果直接和間接用于指導我校信息網絡的建設，全面提高員工在高校信息化應用技術與水平。跟蹤最新的網絡與信息技術發展方向，聯合我校相關院系開展IPv15、6的網絡應用技術、物聯網等領域的研究與應用試點，培養人才，積累技術。（四） 完善校園信息化的支撐環境1建設大集成的數據中心依據國家教育行業標準（JY/T 10062012），按照各數據子集，將學校的人財物、師生在校的教學、科研、學習、生活等活動產生的各項信息數據建庫，建設一個大集成的數據中心，并對關鍵性數據進行統計分析、集中與整合，為數據的檢索、整合、挖掘，為校領導決策支持提供全面而準確的數據基礎。中心數據庫體系的建設與完善主要包括：（1） 完善師生基本信息，建立以人為主體關聯的教學、科研、資產等信息數據庫；（2） 實時獲取規范的人事、財務、教務、研究生、資產、科研等業務系統的公共數據，納入學16、校的中心數據庫；（3） 新建學校地產、房產、校友等信息數據庫；（4） 豐富學校的數字圖書數據庫，整合數字教學課件數據庫；新建數字化檔案數據庫；（5） 啟動建設學校校區、建筑及地下管網的數字地理信息數據庫；（6） 基于學校各種研究、決策支持需要，建立相應的統計分析數據庫。 2. 增強社會服務與文化傳承能力進一步完善“千年弦歌”、“瀟湘槐市”、“學生社團”等網站，構建湖南大學校園文化網上宣傳與互動平臺，傳承學校底蘊深厚的書院文化和湖湘文化；繼續完善學校數字圖書館和書院博物館的建設，提升文化水平；依托信息技術，開展科普、專題教育、通識教育和學科教育，傳播先進的時代文化和科學技術。依托學校的校內個人信17、息門戶，構建學校網上虛擬社區，推動學校廣大師生以班級、學院、社團等形式的虛擬社區進行自由的思想與文化交流，促進優良傳統文化的傳承與發展、促進新時代校園文化的形成、促進創新理念與進步思想的形成。3.以國家“三網融合”為契機建設IPTV校園網絡電視抓住國家“三網融合”的契機和國家政策的支持，與廣播電視部門合作，依托覆蓋整個校園和學生公寓的校園網絡，建設基于IP的高清電視直播（轉播）系統，以最低的建設成本和運行使用費為在校師生提供高質量的電視節目；依托廣播電視部門豐富的科技、地理、教育、經濟、娛樂類精品電視節目資源，建設內容豐富的視頻資源中心，為師生提供點播觀看，豐富師生的校園生活。4.實現校園基礎18、設施的智能化和安全防控的一體化有序推進學校的電子地圖、地下管網、虛擬校園、路網交通等數字地理信息系統的建設，提供數字化的智能交通、三維數字管網、全景虛擬校園等基礎設施的智能化服務。 對現有校區視頻監控系統、各樓內監控系統進行IP數字化改造與聯網整合，加強對學校各大樓出入口智能化系統建設工作的統籌，各大樓消防、報警等弱電系統的聯網與IP數字化改造，與智能交通服務聯動，共同構筑學校安全防控的一體化服務體系。試點應用物聯網技術，選擇學校重要場所（如校辦公樓等），通過各種傳感器的安裝、智能管理與控制信息系統的集成建設、控制部件的配套安裝，試點打造成具有人工智能、自主感知與控制能力的智能化大樓樣板。5.19、提升裝備性能，建成方便通暢的信息傳輸通道新建區域地面有線網絡、無線網絡同步跟進，繼續優化無線網絡，保證校園網的天、地全覆蓋,實現以計算機為代表的桌面終端、以智能手機為代表的移動掌上智能終端在辦公室、教室、圖書館、家庭、宿舍、校園或出差在外等各種場合的安全、穩定接入，便捷快速地獲取學校所提供的任何信息服務及互動交流。校園網出口持續擴容，校園網總出口帶寬要達到8G，其中CERNET出口達到2G，CERNET2出口帶寬達到2G，中國電信網出口帶寬達到2G，中國新聯通網出口帶寬達到2G；保證外網訪問通道虛擬專用網(VPN)安全和高品質。按需添置軟硬件設施，保障信息化應用系統的正常穩定運行。隨著學校信息20、化建設縱深推進，持續性投入增添支撐信息系統與服務運轉的軟硬件設施設備，以同步滿足信息化建設的需要，保障信息化建設的可持續發展和應用信息系統的正常穩定運行。如各類服務器、存儲、虛擬化系統軟件、負載均衡設備、應用支撐系統軟件、備份容災系統等。購置開發專門的校園網出口流量統計及控制系統軟硬件，滿足關于調整校園網絡使用資費標準的通知文件的要求，通過免費流量的調節杠桿，逐步加強校園網出口流量的使用統計以及使用控制，提高有限的校園網出口帶寬資源的有效使用，真正實現免費的校園網資源主要服務于師生的教學、科研；通過該系統，配置足夠的存儲設備，全面記錄與監控師生的上網內容、分析師生的上網行為，規范校園網的使用，21、以符合國家公安部的所有用戶上網行為記錄保留三個月的相關規定。6.完善校園網絡和信息安全的保障體系按照國家要求和規范，建設與互聯網完全物理隔離的學校保密專用網絡，處理機要文件、維穩、軍工、科研、招生、黨委系統、干部等涉密信息的傳輸，重大突發事件的指揮與控制等，保障學校機密數據與信息的安全，杜絕失泄密。在校園網出口部署入侵防御體系，強化聯網用戶終端安全保障，提升整網安全；部署安全監測和行為審計系統，全面掌控安全狀況，確保網絡安全運行；建設一套完備的數據中心信息服務運行安全監控系統，實時監控服務器和應用的運行狀態，保障信息系統的安全穩定運行;建立運維監管系統，全面監管出口設備、用戶終端、各種網絡與服22、務器硬、軟件的安全運行，整理、分析，實時感知安全狀況；健全信息化系統運維機制與應急預案，智能化地提出安全應對策略。 （五）加強制度建設和標準化建設1. 統一技術標準和規范 制定一套涵蓋學校信息化建設、運行、管理、維護、容災等各個環節的標準化管理制度、操作規范、標準等制度體系，指導、規范并保證學校信息化工作的各個環節均有據可依，面對各種狀況，均有相應的預案應對，從制度上保障信息化工作的規范、科學、可持續發展。 2. 統一身份認證和授權建立學校統一的身份中心，教職工身份數據與人事、組織部門的人員、干部數據聯動，學生與招生辦、教務處、研究生院、國合處、遠程與繼續教育學院等有關部門的數據聯動，維護一套23、準確的完全的用戶基本身份數據。授予每一位師生一電子身份ID，通行全校所有的信息應用系統。建立學校統一的授權中心，強化信息集中授權，根據用戶身份信息，嚴格設置學校各類信息的只讀、讀寫、處置等權限，保證每一位師生僅能接觸到自己權限范圍內的各種數據信息。3. 統一個人信息門戶通過集成校內各應用系統，建設一套統一的師生校內信息服務平臺和展示平臺個人信息門戶。為校內師生提供一站式辦理各種業務、獲取與各人相關的各類校內通知信息的服務窗口，并一站式查詢個人在校數據，享用學校公共基礎數據庫提供的、與自己有關的信息服務。4. 整合信息發布涵蓋的信息數據項包括：個人基本信息；校內辦公自動化的通知及待辦事宜；校內個24、人電子郵箱的郵件信息；校內新聞；課程課表；工作日志、工作提醒；財務查詢信息；圖書借閱信息；文化生活信息檢索，如個人校園卡消費查詢、校園網使用情況查詢、門禁通道出入查詢等；科研信息;個人校內資產使用信息；學生個人成績信息以及校內各類應用管理系統的快速使用入口等其他信息及功能；并提供各類圖表方式的信息統計功能;等等。 （六） 加強信息化隊伍建設提高教師應用信息技術水平，采用多種方法和手段幫助教師有效應用信息技術，更新教學觀念，改進教學方法，提高教學質量。固定和流動崗位相結合，建設專業化技術支撐隊伍。明確教育信息化專業人員崗位職責，制定相應的評聘辦法，對引進信息技術類專業人才予以政策傾斜，穩定并充實25、核心技術力量；對一般技術維護人員，可以靈活聘用。經常性地組織信息化技術與管理人員參加IT和管理領域先進技術和知識的培訓，建設一支思想素質高、業務能力強、結構合理、可保障學校信息化可持續發展的技術隊伍。加強培訓，加強各二級單位信息化工作隊伍建設，保證學校信息化工作向縱深推進。四、保障措施（一）加強組織領導加強教育信息化工作的組織領導，強化學校信息化工作主管部門職責，全面加強教育信息化工作的統籌協調，明確職責，理順關系，共同推進。加強校園信息化建設與管理辦公室自身建設，按照“統籌規劃、分步實施；統一管理，歸口實施；資源統籌，合理分擔；統一監管，分工負責”的原則謀劃學校大信息化建設，解決學校信息化建26、設資源分散、多頭管理、各自為政等體制性障礙。（二）完善信息安全保障制定和實施網絡與信息安全建設管理規范，建立全方位安全保障體系，確保教育管理、教學和服務等信息系統安全。加強網絡有害行為防范能力和不良信息監管力度，防止暴力色情等有害信息對校園文化的侵害。（三）完善教育信息化運行維護與技術支持服務體系推進學校信息化運行維護和技術服務機構建設，建立學校的信息技術專業服務隊伍，充分凝聚和使用好學校現有各類IT人員，共同建設一個強大的信息服務支撐體系。（四）發揮國家超算中心（長沙中心）的資源優勢充分利用國家超算中心穩健的服務器、海量的存儲器、巨大的吞吐能力和并行計算等IT硬件資源，進一步夯實校園信息化建設的硬件基礎。（五）落實經費投入建立經費投入保障機制。制定教育信息化建設和運行維護保障經費標準等政策措施，在學校投入中加大對教育信息化的傾斜，保障教育信息化發展的資金需求。加強項目與資金管理。統籌安排學校教育信息化經費使用，根據各地教育信息化發展階段特征，及時調整經費支出重點，合理分配在硬件、軟件、資源、應用、運行維護、培訓等各環節的經費使用比例。加強項目管理和經費監管，規范項目建設。實施教育信息化經費投入績效評估，提高經費使用效率效益。15