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1、頁眉頁腳環保社團成立方案1.名稱：泌陽二高環保俱樂部2.宗旨：提高大家的環保意識，鼓勵同學們積極投入環保事業，提倡環保低碳生活，讓校園及周邊環境更加美好，讓身邊的動植物得到更好的保護。3.成員要求：熱愛環保事業，有責任感，有愛心，有一定的組織策劃宣傳及公關能力。4.社團構成：社長1 名，秘書處部長1 名，策劃部長1 名，宣傳部長1 名，公關部長1名，成員若干。5.活動內容：社團例會，宣傳環保，定期活動（校內校外）。6.注意：例會及定期活動均可一月一次，必須保證社團運行效率，環保宣傳多出新招，時刻體現環保低碳保護自然的精神。7.各部介紹：秘書處聯系各部，管理收支，“大管家”角色策劃部進行活動策劃2、，決定時間，范圍，人員，預算等宣傳部宣傳社團活動，擴大影響力，吸引新成員及贊助商公關部通過打電話，發郵件，走訪等各種方式拉贊助8.建議活動：校內環保知識競賽，環保實踐（街頭環保知識普及，撿垃圾，環保小技巧的宣傳等），植樹種草（可開展盆栽比賽，注意持久性）9.成員謹記：激情過后是堅持。頁眉頁腳泌陽二高環保俱樂部活動計劃社團活動指學生在教師指導下，要求學生作為社會成員積極參加各類社會活動，以社會為課堂，在活動中動手動腦進行體驗和探究的綜合學習過程。一、社團活動的教學目標：通過社團活動活動，對學生進行科技、國防、法制、勞動、環保、歷史等方面教育，達到以下教學目標。1、使學生關心社會和科技進步、關心地3、球和生存環境、培養可持續發展的社會責任感，獲得直接感受和解決問題的經驗。2、增強學生的參與意識和組織紀律性。3、養成勞動觀念，形成一般勞動技能。4、使學生通過直接感受和經驗積累，形成綜合思考問題的能力。5、培養學生認識社會、探究社會問題的基本能力，人際交往能力、協作能力、組織能力，獨立思考和操作能力以及適應環境的能力。6、培養學生的創新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神。7、提升學生的精神境界、道德意識和能力，完善學生人格與個性健全發展。二、社團活動內容：社會實踐的內容主要包括校內實踐和校外實踐，其內容包括：1、校內實踐活動：主要指學校傳統活動和學生社團活動。學校傳統活動，指學校每年例行4、舉辦的重大節日和活動，如科技節、藝術節、頁眉頁腳運動會等；學生社團活動指學校社團成員圍繞某一主題共同組織開展的活動，如學生會等。2、校外實踐活動：（1）社會的體驗性活動如志愿者活動、科技文化活動、勤工儉學等；還可以參加社區的政策調研、政策研究等。（2）外出參觀、考察、訪問或調查。結合研究性學習，實地參觀和考察的內容一般涉及本地區的自然、人文景觀、歷史文化遺產、德育基地等，對學生進行思想教育；調查的內容一般是指現實社會生活、生產方式等焦點、熱點問題，進行環保、國情、民情調查，也可以結合教學內容進行驗證性和探究性的調查；訪問則一般以政府官員、特殊人物、特殊群體等為訪問對象。社會實踐活動的內容的確定5、是學校提供與學生自主選擇的結合。學校為學生提供多個選修模塊供學生選擇，鼓勵學生根據自己的興趣和特長，充分利用社會資源，創造性地選題和開展實踐活動。三、課程管理組織形式在學校社團活動領導小組的領導和學校綜合活動專家小組的指導下實施，在學校政教處,后勤的通力合作下完成。政教處負責社會實踐課程的規劃，各個學年為學生社會實踐活動創造條件和機會，政教處和班主任具體指導學生的社會實踐活動，學年組具體負責學生社會實踐活動實施，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導教師對所分管的社會實踐小組負責。班級成立社會實踐活動的自主管理。頁眉頁腳社團活動一般以由三五個學生經自由組合形成的小組為單位開展，每小組推舉一名小組6、長，提倡根據活動項目的需要聘請實踐單位的人員充當指導老師。學生到校外參加社會實踐活動，要有完整的活動方案和安全措施，要告知班主任和家長，并征得班主任和家長的同意。班主任和家長要在活動方案上簽字表明自己的態度，并要求班主任和家長對該活動方案提出詳細、具體的活動建議，以確保活動能安全、順利地進行。實踐單位也要就活動的開展提出自己的建議。四、課程配置與時間安排及學分認定1、學校設置一個“社會實踐周”，根據實際需要安排一次主題活動，一般安排在高二第一學期，完成者得2 個學分。2、其他 2 個學分學生可根據個人的主客觀條件和興趣愛好，利用雙休日、節假日或假期時間自主安排活動而獲得，可集中安排進行某一主題7、活動，時間不少于 7 天，也可分散安排多項活動，時間累計也不少于 7 天，這 2 個學分的認定時間在高二第二學期末。三次社會實踐的內容應來自不同的類別。社會實踐課程共6 個學分，每學年 2 學分。由學校根據學生參與的時間、態度和實踐的效果進行認定。學校要注意鼓勵學生根據自己的特長，結合生活實際，充分發揮主動性與創造性，在社會實踐與社區服務的項目上勇于創新。五、社團活動的過程1、活動前教育學校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育頁眉頁腳學生預防事故的發生，注意自我保護；教育學生必須遵守法制，遵守實踐地和社區的規章制度；教育學生禮貌待人，體現中學生良好的精神風貌。2、內容選擇與活動8、規劃除軍訓項目外，學生根據自己的興趣和已有的知識水平，從現實生活出發，從熟悉和關注的社會實際中選取活動主題和內容，并形成社會實踐小組，聘請指導老師，聯系好將要前去實踐的地點或單位，制定小組活動計劃。3、活動實施學生必須按計劃進行活動，接受實踐地負責人的領導，班主任和指導老師要隨時關注活動的開展情況，在活動中，組長要協調好小組成員及各方面的關系，各成員發揮團隊精神，相互協作，確保活動的順利進行，要記錄活動過程和活動心得。4、總結交流活動結束后，小組完成社會實踐的報告，個人寫出活動小結及活動過程中的體會、感受等，先在小組內交流，然后組織小組間的交流，形式由班級自定，學校每學年安排一次社會實踐的總結9、交流5、評價考核小組和個人提供相應的材料，由班主任和實踐單位進行初步的學分認定，然后由學校綜合實踐活動評價小組進行學分確認，政教處完成學分登記。六、課程評價與學分認定頁眉頁腳1、評價原則貫徹三結合評價原則：過程性評價和結果評價相結合，自評和他評相結合，定性評價和定量評價相結合。2、評價內容（1）參加社會實踐活動的課時量和態度。（2）活動的選擇與活動設計評價。（3）活動過程中的體驗和收獲：認識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協作、適應環境等能力的發展情況。（4）活動的成果和社會效益評價。（5）活動過程中的創新性和實踐性的體現情況。3、評價方法（1）實施檔案袋評價學生建立個人社會實踐活動檔案袋，里面應裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他證明材料，并提供核實方法或途徑(如實踐單位的地址和電話，相關人員的姓名和聯系電話等)。在進行考評時，活動小組和學生個人應提供考評依據：