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1、開展讀書活動實施方案兩篇中國有句古話叫“開卷有益”，讀書是一個人獲取知識的重要途徑。以下是職場范文網的給大家整理的關于開展讀書活動實施方案，希望能幫助到大家!開展讀書活動實施方案篇一一、活動目的書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友，讀書伴我成長，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!二、活動目標1、通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。2、3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。三、活動主題1、我讀書，我快樂!2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。四、活動內容讀書、誦經、閱報。“讀書”，按語文課程標準要求和學生的實際，規定閱讀總量，推薦優秀閱讀書目，三字經必讀，課外閱讀總量不少于 40 萬字。“誦經”，吸收我國傳統文化的精華，繼續開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文。“閱報”，閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報(刊)，每天閱讀10 分鐘。五、活動實施1、制定讀書計劃書(1)、每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃3、和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。(2)、班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明了。(3)、定期組織一次“讀書計劃書展示會”。2、舉辦讀書博覽會(1)、每個學生每學期要讀 2 本書以上，并精讀其中 5 篇文章。(2)、每天上午課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的_”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。3、出讀書小報(1)4、每個學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小小報。(2)、班級每學期組織一次讀書小小報評比活動。4、建立少年小書庫(1)、讀書活動中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。(2)、在校級圖書室的基礎上，每個學生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。5、建立好書交換站(1)、為了有效發揮三級書庫的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。(2)、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。(3)、每個學生每學期向班5、級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。6、參與讀書實踐活動讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。7、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果(1)充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。(2)每兩個月班內組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。開展讀書活動實施方案篇二一、活動目的學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教6、育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，營造濃厚的書香校園氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。建設“書香校園”、“書香家庭”。二、活動口號1、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。三、活動時間9 月四、活動準備A、校園1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。2、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，為學生借閱圖書提供方便。3、各班級開展“書香園地”活動，介紹有關名人讀書的故事，推廣優秀書目，交流學生和家長的讀書心得，讓學生好讀書，讀好書，在7、潛移默化中受到書的熏陶。B、家庭1、每個家庭為孩子創造一個好的閱讀環境，建立家庭小書庫。2、家長帶孩子購買一些必讀書目。五、活動過程第一階段宣傳動員1、發放親子讀書活動倡議書，倡導親子讀書活動的理念。家長和孩子每天堅持一起分享 20 分鐘左右的閱讀時光;定每周星期天利用一小時的時間為“讀書時間”，和孩子一起閱讀。家長和孩子互相監督各自的閱讀情況，達到共同提高的目的。形成家校讀書合力，引導家長為孩子營造書香家庭的氛圍。2、通過班會、廣播等窗口，對該活動的目的意義進行宣傳。第二階段組織實施1、向家長宣布必讀的書目，結合學校的活動和語文課文開展拓展閱讀。2、每一位同學要在班主任的具體指導下制訂閱讀計8、劃，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法。3、班主任定期向學生及家長了解讀書情況，填寫親子讀書反饋表。4、根據親子讀書反饋表，評選讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。5、各班級設計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”、“我最喜歡的_”“我的日記”等文章、由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。第三階段成果匯報1、3 月開展“小書房評比”活動，數一數我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。2、4 月開展“親子讀書活動小書簽”、“親子讀書摘要”的卡片制作征集活動。可以自己創作的讀書名言制作成小書簽。將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來制作卡片，要求人人參與，內容與課外閱讀有關，每個班級裝訂一本。3、5 月6 月開展“班級親子讀書交流會”，各班組織 58 個家庭，以家長和孩子合作的形式，通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流材料各班擇優上交 3 篇。4、9 月進行“書香家庭”評比。評比的內容家庭藏書量、親子共讀經驗交流材料，親子讀書筆記、日記等文字資料及相關的音像資料。