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1、第三幼兒園幼兒走進包百超市體驗活動方案為了讓幼兒體驗生活，增強幼兒的社會實踐能力，本園組織幼兒去包百超市參觀并嘗試簡單的購物，了解購物過程，體驗購物的快樂，感受嘗試超市給人們生活帶來的方便。 一、活動時間：2018年4月24日3:00二、活動地點：包百超市三、活動對象：朵朵五班、苗苗三班四、活動目標：1.認識超市的購物環境，了解超市購物的基本常識。（貨幣常識、價簽表、超市分區、列購物清單等）。2.引導幼兒知道超市的東西要付錢才可以拿出來，根據自己的錢幣購買物品。3.幼兒自己購物，體驗購物的程序及規則，豐富幼兒生活經驗，提高交往能力。五、活動準備：1.活動之前，老師們為孩子準備一份“超市購物計劃2、書”，向家長說明本次活動的意義，并請家長配合，讓孩子想想如何合理地用10元錢為家人購買需要的物品，并讓孩子用自己的方式把結果記錄下來。2.和孩子們一起討論到超市購物的注意事項和文明行為習慣，如：不大聲喧嘩、愛惜商品、選擇商品時注意看保質期等。3.提前讓幼兒認知超市的標價簽。4.認識不同面值的人民幣，出示人民幣，讓幼兒了解中國人使用的錢幣叫人民幣，知道其正確面值（錢幣上的數字），有什么用處。5.提前一天考察路線、環境、安全等情況，做好與超市的溝通。 6.本次活動負責安全隨行人員： 六、活動過程：教師組織幼兒先在超市門口集合，有序自己進入超市進行購物。并提醒幼兒：首先任務要記得完成，其次剩余的錢想3、清楚如何支配。并請幼兒仔細觀察超市的環境及購物流程。（一）輕輕松松話超市幼兒進入超市后，老師帶領幼兒到超市的各個區域進行參觀，以幼兒為主，老師的責任主要為引導。在參觀過程中，引導幼兒發現很多問題：1.引導幼兒觀察超市的物品是按照一定分類擺放商品。2.引導幼兒思考超市里的東西儲存的條件的不同。3.認識超市里的主要設施有收銀處、貨架、商品、標價牌及導購標志等。（二）快快樂樂逛超市1.教師和孩子一起逛超市，請幼兒根據活動前自己制定的計劃表，購買相應的物品。讓幼兒主動詢問售貨員，了解價目牌上的顏色不同所代表的意義。以便回到幼兒園后，通過討論，加上幼兒已有的購物經驗，使他們更了解了優惠價，知道可以用比較4、少的錢買到更多的東西。2.鼓勵孩子使用禮貌用語主動與他人交談，并能運用自己的社交能力解決出現的實際問題。教師可以以朋友的角色參與孩子之間的交談，并在孩子的實際問題無法解決的情況下進行援助救場。3.鼓勵孩子排隊等候付賬，并會處理好與前后同伴的關系，提醒幼兒向收銀員阿姨索要自己的發票。4.收銀處和服務員在與孩子交談過程中，引導孩子自己把價格相加，知道找錢和缺錢的含義，并讓孩子想辦法解決。5.引導孩子交流自己購物的過程，說出自己在購物過程中出現的不同問題，能夠說出自己或者求助以后是如何解決的，下次碰到這種情況會怎么樣？（三）分享購物的樂趣幼兒把自己購買的物品送給家人，和家人分享自己在購物過程中發生的事情，講述自己是怎樣購物的。七、活動結束購物結束后，老師清點幼兒人數后帶領幼兒回到超市門口集合清點人數后按原路返回幼兒園，途中提醒幼兒行進過程中的安全。