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1、“探訪汝窯之鄉探訪汝窯之鄉 弘揚傳統工藝弘揚傳統工藝”研學旅行課程實施方案研學旅行課程實施方案 *課課程背景程背景 為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，推進素質教育全面實施，踐行社會主義核心價值觀，培養學生創新精神和實踐能力，進一步推動我校研學旅行工作的扎實、有效開展，結合平頂山市中小學研學旅行的有關要求和學科教學需求，我校決定開展主題為“探訪汝瓷之鄉 弘揚傳統文化”的研學旅行活動。課程設計思路課程設計思路 學校根據區域特色、學生年齡特點和各學科教學內容需要，緊緊圍繞我校“為師生的終身發展奠基”的辦學理念，踐行“德藝同厚，知行合一”的辦學目標，本課程堅持以培養學生的愛家鄉、愛祖國的家2、國情懷和綜合實踐能力為核心的課程設計思路：1.充分利用汝瓷文化資源的多元性，內容的廣泛性，開展多種選題的研究。2.以汝瓷文化有關資源及學科教學內容為基礎，結合學生認知能力和本地實際整合開發課程，保證課程的實效性、多樣性、開放性、互動性。3.尊重學生主體地位，以人為本，以學生調查、參觀、探尋等角色體驗形式為主，組織學生走出校園，走進汝瓷之鄉，培養學生創新精神和實踐能力。課程主題課程主題：“探訪汝窯之鄉，弘揚傳統工藝”課程目標：課程目標：1.通過對汝瓷博物館的參觀，了解汝瓷文化，體會汝瓷文化的博大精深，感受汝瓷的魅力。2.通過參觀汝官窯遺址，感受汝瓷的歷史滄桑，認識其在歷史中的價值，了解汝瓷的發展3、變化，增強學生的自豪感。3、通過參觀現代汝窯作坊，了解汝瓷的制作過程，進一步感受汝瓷制作工藝的奇妙，激發學生對汝瓷工藝的興趣。4.讓學生學會通過收集整理、研討交流，走訪等形式收集信息，培養學生善于發現問題、并運用知識分析問題、解決問題的能力。通過活動培養學生“安全自護、團隊合作、健康環保、探究合作、文明公德、自我超越”等意識。研學內容研學內容：1.參觀汝瓷博物館，了解宋代汝瓷發展歷史，汝瓷在歷史長河中的作用，了解汝瓷文化內涵與歷史學科密切相關的知識。2.參觀宋代汝官窯遺址，了解中國古代政治、經濟、文化等領域的發展變化。3.參觀現代汝官窯作坊，了解現代人對傳統工藝的繼承與發揚。課程實施課程實施 4、（一）課程實施保障（一）課程實施保障 1.成立組織 2.確定研學線路 3.制定活動實施計劃 4.充分發動 5.知識儲備 6.制定安全應急預案、安全保障措施及安全責任制度 7.強化過程管理。8.要充分挖掘社會和家長資源（二）課程實施過程（二）課程實施過程第1課時：研學準備我能行第2課時：汝瓷官窯話汝瓷第一課時：研學準備我能行第一課時：研學準備我能行研學目標研學目標 1.通過前期的宣傳、知識的儲備及活動準備，使學生了解我們本次研學的主要內容，從而為研學旅行做好準備。2.通過準備活動培養學生探究學習的積極性。3.通過活動使學生樹立安全、環保、自護、合作、探究等意識。研學內容研學內容 研學旅行宣傳、知5、識儲備、活動準備 （1）知識儲備）知識儲備 1.汝窯分幾類？汝瓷是我國哪個朝代的名瓷？請同學們結合網絡探尋答案。2.請查閱資料了解汝瓷所在朝代的經濟、政治、文化、發展的特點。3.請同學們結合網絡探尋汝瓷發展歷史淵源 4、宋瓷是中國陶瓷發展史上承前啟后的巔峰“汝、官、哥、鈞、定”五大名窯中“汝窯為魁”，對后世名窯影響深遠，汝瓷的典型特點是什么？5、請同學們結合網絡等工具探尋汝瓷制作過程（1）知識儲備）知識儲備 6.五千年文化一脈相傳，不同的時代傳承的方式各異，如今是個知識爆炸的時代，我們用什么方式把今天的汝瓷文化傳承給子孫后代呢？請列出你認為合理的方式。7.在文明的傳承的過程中，很多文明都遺失在6、歷史的長河中，為避免文明遺失你有什么合理化的建議？（2）活動準備）活動準備以班為單位播放有關汝窯視頻（3）制定研學旅行小組組規）制定研學旅行小組組規安全自保團隊合作健康環保探究合作文明公德自我超越 本環節讓學生自己制訂，增強學生的自我約束意識，從而達到事半而功倍的效果。第二課時：第二課時：汝瓷官窯話汝瓷汝瓷官窯話汝瓷研學目標研學目標1.了解清涼寺汝瓷官窯的有關知識2.激發學生愛我家鄉，愛我祖國的熱情研學內容研學內容1.講解研學注意事項和行程介紹2.了解清涼寺的自然環境3.了解汝瓷的歷史淵源4.了解汝瓷文化的繼承與發揚研學過程：研學過程：“汝窯汝窯”的有關知識有獎問答的有關知識有獎問答1.我們現7、在所走的這條路的名字是什么？因什么而得名？答：汝瓷大道，因汝瓷而得名 2.我們此次活動的主題是什么？答：探訪汝窯之鄉，弘揚傳統文化研學途中研學途中研學過程：研學過程：1 1、汝窯博物館、汝窯博物館清涼寺汝窯博物館建在河南寶豐清涼寺汝窯遺址附近，于2017年10月19日正式開館，千余件在此發掘出土的文物集中展出，其中有20余種汝瓷器型為傳世汝瓷中未見的，屬第一次公開露面。從1987年以來，河南省文物考古研究所（現名“河南省文物考古研究院”）對清涼寺汝窯遺址進行了14次發掘，發現窯爐、釉作坊、過濾池等燒造設施，并出土大量汝窯瓷器標本，許多器型都是傳世汝瓷中所未見的；汝窯文獻記載多，但傳世實物少，考8、古發掘能為研究者提供更豐富全面的信息。汝窯遺址發掘出土的大多是殘次品，但信息量遠遠大于汝瓷傳世品，傳世汝瓷只有20種器型，汝窯博物館的陳列品至少有40種，其中一半是公眾從未見過的，文化內涵也更豐富。走進雄偉的汝瓷博物館，首先印入眼簾的是一副巨畫千里江山圖，畫中，山水相依，清涼寺與宮廷建筑遙相呼應，通過虛擬的時空組合，展示了在北宋社會，經濟，文化空前繁榮的背景下，清涼寺汝窯的鼎盛和皇室及士族階層對汝瓷的喜愛，追捧。充分體現了“汝窯為魁”的主旨。博物館的展區分：汝瓷之源、青瓷典范、汝窯遺緒 三個主題。研學過程：研學過程：汝瓷有多少種器型？答：20種器型白釉珍珠地劃花鴛 鴦蟾蜍紋瓷梅瓶1 1、汝窯博9、物館、汝窯博物館汝窯天青釉瓷盞托 南宋周輝清波雜志云：“汝窯宮中禁燒，內有瑪瑙末為釉”，汝窯產品土質細膩，胎骨堅硬，釉色潤澤，釉中含有瑪瑙末，產生特殊色澤，其色有卵白、天青、粉青、豆青、蝦青、蝦青中往往微帶黃色，還有蔥綠和天藍等。尤以天青為貴，粉青為上，天藍彌足珍貴，有“雨過天青云破處，者般顏色作將來”之稱譽。釉屋瑩厚，尤如堆脂，視如碧玉，扣聲如馨，油面有蟹爪紋、魚子紋和芝麻花。研學過程：研學過程：1 1、汝窯博物館、汝窯博物館研學過程：研學過程：1 1、汝窯博物館、汝窯博物館 請問同學們，汝窯產品有哪些特點？答：土質細膩，胎骨堅硬，釉色潤澤，釉屋瑩厚，尤如堆脂，視如碧玉，扣聲如馨，油面有蟹爪10、紋、魚子紋和芝麻花。答：官窯簡潔，大氣，素雅，內斂含蓄；民窯講究裝飾性，花紋多的一般是民窯。請問同學們，汝瓷中的官窯和民窯的主要區別是什么？研學過程：研學過程：2 2、汝瓷官窯遺址、汝瓷官窯遺址 汝官窯窯址一直是我國陶瓷史上的一大懸案。宋代其它名窯遺址多已發現，而汝窯的燒造地因文獻記載不詳，而成為古今懸案。20世紀30年代以來，中外學者進行了長達80年的探索和研究。直到1985年在葉喆民教授的指點下，終于發現了寶豐清涼寺汝官窯遺址，經過考古學家16次的考古發掘，汝窯遺址的神秘面紗才逐漸被揭開，汝窯遺址的迷人風采才得以呈現在我們面前。2 2、汝瓷官窯遺址、汝瓷官窯遺址研學過程：研學過程：清涼寺汝11、窯遺址位于河南省平頂山市寶豐縣大營鎮鎮區西南部二公里清涼寺村，北依汝水，西傍伏牛，有著得天獨厚的瓷土資源和瓷器燒造傳統，在北宋徽宗大觀元年(公元1107年)創建為官窯。窯址南北長2.5公里，寬1公里，內涵甚豐。東南部(韓莊村東南)有晚唐及五代時期的窯址，其余絕大部分為宋代民窯，以印花青瓷及黑白瓷為主，有窯址20余處，西部為金、元時期窯址;宋汝官窯址在清涼寺村南，面積9.3平方米，窯址地勢平坦，四面環山，有小溪繞其東、西兩面，制瓷原料豐富，煤炭、木材、高嶺土、釉藥等就地可取，并發現有瑪瑙石等汝瓷之重要原料。2 2、汝瓷官窯遺址、汝瓷官窯遺址研學過程：研學過程：2 2、汝瓷官窯遺址、汝瓷官窯遺址研12、學過程：研學過程：聽了輔導員的講解，如果讓你準備傳承和發揚汝瓷文化，你打算從哪幾個方面入手？為什么？大家可以暢所欲言研學過程：研學過程：3 3、現代官窯作坊、現代官窯作坊 汝窯瓷器造型雍雅，色澤恬淡，紋飾經典，工藝精湛，深受皇室及文人雅士的喜愛，主要源于其嚴格的制作流程和獨特的工藝配方。首先，經過制坯、素燒、施釉和入窯二次燒成等工序流程；其次，在釉的配方中加入瑪瑙，使瓷器的釉面溫潤如玉；其三，在燒造時多采用滿釉支燒，使瓷器更加完美。研學過程：研學過程：3 3、現代官窯作坊、現代官窯作坊 1、同學們分組在專家的指導下，參與瓷器制作實踐過程。2、宣傳簽字活動，向游人宣傳“歷史無法復制，經典無法還原13、，愛我汝瓷之鄉，傳承汝窯工藝”這一理念，并邀請游人簽字。課程評價課程評價研學評價表研學評價表評價項目評價項目具體內容具體內容等級等級合作交流1.是否能主動和同學配合2.是否樂于幫助同學3.是否能認真傾聽同學的觀點和意見4.是否對班級和小組的活動貢獻很大探究學習1.是否能認真完成研學的前期準備2.是否能積極主動的參與研學前的各項活動3.是否會用多種方法搜集處理信息課程評價課程評價研學評價表研學評價表評價項目評價項目具體內容具體內容等級等級研學過程1.是否做到不怕困難和辛苦2.是否能積極主動的參與活動3.是否能積極主動的發現問題并尋求辦法4.是否能嚴格要求自己，文明旅行成果展示1.是否能認真細致的完成研學手冊2.是否能積極主動的展示研學成果3.成果是否有新意課程評價課程評價研學評價表研學評價表評價項目評價項目具體內容具體內容等級等級對自己的評價評價小組的評價老師的評價謝謝領導指導謝謝領導指導 與與 汝汝 瓷瓷 雨過天青顏色開，雨過天青顏色開，云為釉彩玉為胎。云為釉彩玉為胎。塵煙難掩風流去，塵煙難掩風流去，千載瓷魁今日來。千載瓷魁今日來。