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1、中小學(xué)智慧校園建設(shè)規(guī)劃方案以“三通兩平臺”為抓手，以“頂層設(shè)計”理念為指導(dǎo)教育理念發(fā)展策略總體目標(biāo)技術(shù)策略頂層設(shè)計教育為學(xué)習(xí)服務(wù)、個性化教育、基于技術(shù)學(xué)習(xí)理論先導(dǎo)、應(yīng)用驅(qū)動、技術(shù)引領(lǐng)、以人為本、融合創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展學(xué)科內(nèi)容融合、學(xué)生學(xué)習(xí)融合、教學(xué)教研融合、學(xué)校管理融合、校園文化融合“中心、平臺、系統(tǒng)、空間”四位一體核心技術(shù)策略“智慧校園”建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通優(yōu)質(zhì)資源班班通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通教育資源公共服務(wù)平臺教育管理公共服務(wù)平臺“智慧校園”建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃一個平臺一“智慧校園”平臺二二種環(huán)境硬件環(huán)境軟件環(huán)境三三類用戶學(xué)生教師管理人員四四項業(yè)務(wù)基礎(chǔ)環(huán)境咨詢建設(shè)校務(wù)管理平臺建設(shè)在線學(xué)習(xí)平臺建設(shè)2、智慧教室平臺建設(shè)整體規(guī)劃、分期實施，逐步完成“智慧校園”平臺建設(shè)“智慧校園”建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃一期二期三期圖例說明：智慧教室咨詢錄播教室管理智慧空間管理數(shù)據(jù)集成服務(wù)智慧校園統(tǒng)一身份認(rèn)證統(tǒng)一門戶集成統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心環(huán)境咨詢和建設(shè)校務(wù)管理平臺建設(shè)智慧教室平臺建設(shè)學(xué)校業(yè)務(wù)梳理智慧迎新管理信息化環(huán)境分析人才培養(yǎng)方案硬件環(huán)境建設(shè)學(xué)籍管理軟件環(huán)境建設(shè)開課管理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)排課管理數(shù)字校園平臺搭建選課管理成績分析管理畢業(yè)審查管理數(shù)據(jù)集成服務(wù)在線學(xué)習(xí)平臺建設(shè)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)在線學(xué)習(xí)管理過程性學(xué)習(xí)評價教與學(xué)情況分析微課教學(xué)管理校內(nèi)資源中心移動端教與學(xué)校際資源中心平臺業(yè)務(wù)集成數(shù)據(jù)集成服務(wù)基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)完善深入擴建區(qū)域應(yīng)用推廣基礎(chǔ)3、環(huán)境建設(shè) 環(huán)境咨詢和建設(shè)（學(xué)校業(yè)務(wù)梳理、信息化環(huán)境分析、硬件環(huán)境建設(shè)、軟件環(huán)境建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)、智慧校園平臺建設(shè)）智慧校園平臺建設(shè)（統(tǒng)一身份認(rèn)證、統(tǒng)一門戶集成、統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心）校務(wù)管理平臺建設(shè)（智慧迎新管理、人才培養(yǎng)方案）基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)（一期）梳理業(yè)務(wù)需求和改造信息化環(huán)境，為后期建設(shè)提供基礎(chǔ)支撐業(yè)務(wù)梳理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境硬件環(huán)境軟件環(huán)境業(yè)務(wù)分析環(huán)境建設(shè)規(guī)劃學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，為后期建設(shè)提供基礎(chǔ)支撐了解學(xué)校現(xiàn)有信息化軟件應(yīng)用情況，規(guī)劃和集成現(xiàn)有信息化系統(tǒng)了解學(xué)校現(xiàn)有硬件設(shè)備資源，規(guī)劃和采購信息化建設(shè)所需設(shè)備梳理學(xué)校各部門對信息化需求，并整理貼合實際的咨詢方案信息化環(huán)境搭建和業(yè)務(wù)咨詢分析校園4、無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋教學(xué)場地實驗基地操場廣場學(xué)生宿舍校園為學(xué)生提供一個隨時隨地可學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境智慧校園支撐平臺搭建學(xué)生教師管理員統(tǒng)一身份認(rèn)證統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心“智慧校園”支撐平臺（身份認(rèn)證、門戶集成、數(shù)據(jù)中心）統(tǒng)一訪問門戶業(yè)務(wù)應(yīng)用校務(wù)管理平臺在線學(xué)習(xí)平臺智慧教室平臺應(yīng)用系統(tǒng)集成門戶管理數(shù)據(jù)集成賬號權(quán)限學(xué)習(xí)入口網(wǎng)窗體管理EIP入口訊息管理智慧空間決策分析學(xué)期后培養(yǎng)方案招生考務(wù)智慧迎新開課管理院系專業(yè)建設(shè)學(xué)期前智慧校務(wù)課程規(guī)劃學(xué)籍管理注冊繳費排課管理選課管理考試管理成績管理成績抵免畢業(yè)審查畢業(yè)離校在線學(xué)習(xí)平臺學(xué)期循環(huán)學(xué)習(xí)歷程簡報影音錄像教材教學(xué)評價學(xué)習(xí)預(yù)警校務(wù)管理平臺建設(shè)全生命周期一期主要完成學(xué)期前部分校務(wù)管5、理建設(shè)工作一期主要完成學(xué)期前部分校務(wù)管理建設(shè)工作完善和深入擴建 校務(wù)管理平臺（學(xué)籍管理、開課管理、排課管理、選課管理、畢業(yè)審查管理）在線學(xué)習(xí)平臺（翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)、在線學(xué)習(xí)管理、過程性學(xué)習(xí)評價、教與學(xué)情況分析、微課教學(xué)管理、校內(nèi)資源中心）完善和深入擴建（二期）基于智慧校園平臺，貼合學(xué)校需求完善業(yè)務(wù)應(yīng)用賬號權(quán)限學(xué)習(xí)入口網(wǎng)窗體管理EIP入口訊息管理智慧空間決策分析學(xué)期后培養(yǎng)方案招生考務(wù)智慧迎新開課管理院系專業(yè)建設(shè)學(xué)期前智慧校務(wù)課程規(guī)劃學(xué)籍管理注冊繳費排課管理選課管理考試管理成績管理成績抵免畢業(yè)審查畢業(yè)離校在線學(xué)習(xí)平臺學(xué)期循環(huán)學(xué)習(xí)歷程簡報影音錄像教材教學(xué)評價學(xué)習(xí)預(yù)警校務(wù)管理平臺建設(shè)全生命周期在一期建設(shè)的6、基礎(chǔ)上完善校務(wù)生命周期管理工作在一期建設(shè)的基礎(chǔ)上完善校務(wù)生命周期管理工作12為教師提供海量學(xué)習(xí)資源、開啟一站式學(xué)習(xí)多元溝通交流，師生之間隨時隨地?zé)o縫對接提升教師教學(xué)效果，實時反饋和改善多樣化學(xué)習(xí)體驗，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量多維度動態(tài)傳播，豐富擴展教學(xué)活動轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，寫作討論，教師引導(dǎo)個性化學(xué)習(xí)步調(diào)，提高學(xué)生參與度在線學(xué)習(xí)平臺-新型教與學(xué)模式的引入翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)輕松備課課程管理、微課錄制、視頻課件、線上試題挑選、在線測試教學(xué)資源庫公告實時推送常態(tài)錄播（iLesson）互動式教學(xué)隨堂測驗分組學(xué)習(xí)雷達(dá)點名（工具箱）作業(yè)管理線上批改、手機批改、學(xué)生互評成績管理討論答疑線上答疑、分組討論學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析線上學(xué)7、習(xí)移動學(xué)習(xí)闖關(guān)式學(xué)習(xí)隨時隨地訪問學(xué)習(xí)資源實時提醒分組學(xué)習(xí)討論答題分析課堂互動即時反饋互動討論線上答疑、分組討論、組內(nèi)資源分享即測即評成績總結(jié)、測驗分析課前課中課后老師學(xué)生教務(wù)院系人員課程管理基于大數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析教學(xué)情況實時跟蹤在線學(xué)習(xí)管理靈活、便捷的教與學(xué)控制管理批次、拖動上傳課件按時開放權(quán)限控制自動轉(zhuǎn)碼、影片內(nèi)嵌作業(yè)、測評的靈活管理教學(xué)、個人、公共資源庫手機端靈活應(yīng)用教與學(xué)創(chuàng)建課程 章節(jié)大綱 單元進(jìn)度 學(xué)習(xí)活動測試作業(yè)成績過程性學(xué)習(xí)評價題庫資源管理在線即測即評錯題及時鞏固手機隨堂測試多樣化成績來源自動化成績統(tǒng)計多維度成績分析靈活評價自動上報多種作業(yè)模式靈活作業(yè)提交易用作業(yè)批改Rubric評分量8、規(guī)教與學(xué)情況分析實時數(shù)據(jù)分析教務(wù)和老師隨時從多個維度（院系、課程、人員）查看訪問、教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面的數(shù)據(jù)分析結(jié)果細(xì)粒度教學(xué)活動分析學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度例如視頻觀看、論壇活躍度、教材閱讀、作業(yè)繳交、成績分布、考勤、老師的參與度等數(shù)據(jù)對比，行動指導(dǎo)老師、學(xué)生之間，不同課程之間等多方位的對比參考，指導(dǎo)改進(jìn)學(xué)習(xí)歷程追蹤與自動化學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)情況實時反饋教師教學(xué)情況實時反饋無需多余軟硬件，登陸平臺即開即錄自動錄制到云端，海量永久儲存支持?jǐn)帱c續(xù)錄，自由編輯多平臺傳播，支持手機隨時觀看課程攝像機或計算機畫面簡報與圖片1、36分鐘預(yù)習(xí)2、免安裝在線錄制3、學(xué)生的影音作業(yè)教材、影音解題微課教學(xué)管理校內(nèi)資源中心個人資源9、庫學(xué)校資源庫開放資源庫校內(nèi)公開課SPOC區(qū)域應(yīng)用與推廣 環(huán)境咨詢和建設(shè)（平臺業(yè)務(wù)集成）校務(wù)管理平臺建設(shè)（數(shù)據(jù)集成服務(wù)）在線學(xué)習(xí)平臺建設(shè)（移動端教與學(xué)、校際資源中心、數(shù)據(jù)集成服務(wù)）智慧教室平臺建設(shè)（智慧教室咨詢、錄播教室管理、智能空間管理、數(shù)據(jù)集成服務(wù)）區(qū)域應(yīng)用和推廣（三期）智慧校園應(yīng)用的進(jìn)一步完善，并向校際間進(jìn)行推廣數(shù)據(jù)集成服務(wù)統(tǒng)一身份認(rèn)證統(tǒng)一門戶集成在線學(xué)習(xí)平臺校務(wù)管理平臺智慧教室平臺其他信息化系統(tǒng)統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心在線學(xué)習(xí)平臺-手機端APP教與學(xué)應(yīng)用更多校內(nèi)信息和服務(wù)移動在線學(xué)習(xí)豐富的課堂互動點名假勤管理在線互動交流教學(xué)動態(tài)一手掌握掌上課程公告查詢通知公告學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)查看學(xué)習(xí)資料觀看微課觀看iL10、esson完成作業(yè)隨堂測提醒任務(wù)提醒計劃提醒通知提醒交流課程答疑課堂互動課程交流在線學(xué)習(xí)平臺-校內(nèi)/際資源中心校級MOOC平臺，學(xué)校可以選擇是否將課程公開給校外學(xué)生教學(xué)進(jìn)度和過程控制融入學(xué)校的教學(xué)管理制度和學(xué)分管理體系學(xué)校大綱課程自動導(dǎo)入，和教務(wù)系統(tǒng)對接校內(nèi)課程庫，所有人都可開課公開校內(nèi)SPOC和MOOC平臺校際SPOC平臺支持多校共建一個SPOC平臺多校共同建設(shè)課程資源和備課資源學(xué)生可以跨校修課精品課程、新課程、專題推薦課程按科目信息分類我的課程、公開課課程評價智慧教室平臺-智慧教室咨詢智慧教室絕不是最新技術(shù)與軟硬件的集合體應(yīng)悉心考慮并整合教學(xué)法、技術(shù)和空間這三大要素,從而形成新的教室生態(tài)系統(tǒng)智慧教室平臺-錄播教室管理 全自動錄制課堂教材內(nèi)容，無需任何人工干預(yù) 允許老師控制訪問權(quán)限，還可以公開至MOOC平臺 高畫質(zhì)（高至1080p），一次紀(jì)錄反復(fù)觀看 多設(shè)備播放(計算機、平板、手機)高清音視頻信號iLesson+智能終端Roomis 1.0Roomis QAppRoomis TagServer智慧教室平臺-智慧空間管理服務(wù)管理安防管控CPF服務(wù)空間預(yù)約實時對講電子課表巡班管理媒體公播信息管理節(jié)能環(huán)保定制集成點名簽到中央管控