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1、化文活 動曬曬秋秋A A u u t t u u mm n n d d r r y y i i n n g g S S H H I I Q Q I I 金 秋 豐 收 曬 秋 文 化 節曬秋B B e e g g i i n n n n i i n n g g o o f f A A u u t t u u mm n n化文活動 S S H H I I Q QI I 曬秋SHAIQIU曬秋秋秋風風起起，曬曬秋秋忙忙，又又是是一一年年豐豐收收季季。心靈手巧的“曬秋人家”把眺窗當做畫板將支架用作畫筆他們以糧食作畫繪制出了中國最詩意的秋天化文活動 S S H H I I Q QI I 曬秋SHAIQ2、IU曬秋遠遠處處，青青山山綠綠水水，近近處處，曬曬秋秋作作畫畫。放眼望去最美的秋天不在山川河流間不在唐詩宋詞里而是那遍地斑斕的豐收色彩化文活動 S S H H I I Q QI I 曬秋SHAIQIU曬秋一一 半半 詩詩 情情 畫畫 意意一一 半半 煙煙 火火 人人 間間每當日出山頭晨曦映照整個山間村落間黃紅兩色點綴其間繪就出獨一無二的“曬秋”美景化文活動目錄CATALOG S S H H I I Q QI I 1 1活活 動動 概概 述述2 2活活 動動 形形 式式1 1活活 動動 布布 置置1 1活活 動動 保保 障障曬秋SHAIQIU活動概述第一部分化文活動曬秋SHAIQIU S S H3、 H I I Q Q I I 秋陽千里曬，聊復曝吾書。自笑年來事，昏眸眩魯魚。HUDNGGISH化文活動 S S H H I I Q QI I 曬秋SHAIQIU什么是曬秋壹壹“曬曬秋秋”作為一種典型的農俗現象，具有極強的地域特色，主要流行于南方山區。這種習俗不僅是一種生生活活方方式式，更是一種文文化化表表達達，體現了農民對自然的敬畏和對生活的熱愛。這一過程不僅是對豐收的慶祝，也是對勞勞動動成成果果的展示，充滿了喜悅和自豪。化文活動 S S H H I I Q QI I 曬秋SHAIQIU曬秋的特點壹壹秋季豐收之際，農民充分利用陽光晾曬農作物，確保食物保存與后續利用。鮮明的季節特征金黃的玉米、4、火紅的辣椒.曬秋時節的鄉村，宛如一幅絢麗多彩的畫卷。絢麗的豐收景象曬秋不僅是農事活動，更是地方文化的體現，蘊含著豐富的民俗傳統和節日慶典。深厚的民俗內涵化文活動 S S H H I I Q QI I 曬秋SHAIQIU校園舉辦曬秋活動的意義壹壹曬秋活動讓學生近距離接觸傳統文化，通過親身體驗學習農耕知識，增強對傳統文化的理解和尊重，實現文化的有效傳承與教育。促進傳統文化傳承結合曬秋的活動，能夠鍛煉學生的實踐能力、創新思維以及團隊合作能力，促進學生德智體美勞全面發展，為未來奠定堅實基礎。提升學生的綜合素質曬秋作為新穎的校園活動元素，能夠豐富校園文化內涵，提升校園活動的多樣性和趣味性，促進師生之間的5、交流與互動。豐富校園文化生活化文活動 S S H H I I Q QI I 曬秋SHAIQIU活動信息壹壹米花商業金街活動地點活動時間：2024.09.27活動時間瑤海區1-6年級學生活動年級金秋豐收曬秋文化節活動主題活動布置第二部分化文活動曬秋SHAIQIU S S H H I I Q Q I I 秋水迢迢詩思清，秋陽杲杲道心明。誰人得似秋光巧，畫出山齋杖屨行。HUDNGBZH入口與引導區貳貳設計一個與“曬秋”主題緊密相連的門頭，可以是木質結構搭配豐收的農作物元素（如玉米、南瓜造型的裝飾），上面用醒目的字體制作主題字樣，讓人一眼就能感受到活動的主題。門頭設計門頭設計-主題明確主題明確在活動區6、域的不同入口、分叉路口設置清晰的指示牌，指引參與者前往各個活動區域或互動打卡點。指示牌上除了文字說明外，還可以加入小圖標或手繪插圖，增加趣味性。指示指引指示指引-清晰有趣清晰有趣入口與引導區貳貳特色攤位區貳貳每個攤位都應圍繞“曬秋”主題進行布置，使用秋季特有的元素進行裝飾，如金黃的玉米穗、火紅的辣椒串、豐收的南瓜等，營造出濃厚的秋日氛圍。攤位布置攤位布置-主題鮮明主題鮮明攤位布局要合理，既要展示商品，又要留出足夠的空間供顧客瀏覽和試吃。可以利用木架、竹籃、麻繩等自然材料搭建展示架，既環保又符合秋日風情。攤位布置攤位布置-創意布局創意布局特色攤位區貳貳攤位的空間布局要合理，既要保證商品的充分展示7、，又要留出足夠的空間供顧客瀏覽和試吃。可以通過設置不同的功能區域來優化空間利用，確保顧客在攤位前能夠舒適地停留和體驗。攤位布置攤位布置-空間布局空間布局特色攤位區貳貳在攤位布置中，色彩的運用也至關重要。應以暖色調為主，如金黃、橙紅、棕色等，與秋季的色彩相呼應，營造出溫馨和諧的氛圍。攤位布置攤位布置-色彩搭配色彩搭配特色攤位區貳貳在攤位布置的細節處理上，攤主也應注重品質感。無論是商品的包裝、展示架的選材還是裝飾品的擺放，都應體現出精致和用心。攤位布置攤位布置-細節處理細節處理特色攤位區貳貳打卡互動區貳貳在活動區域的一角設置休息區，提供舒適的座椅和遮陽設施，供參與者休息和交流。休息區可擺放一些秋季8、花卉或綠植，增加生機與活力。打卡互動打卡互動-休閑放松休閑放松打卡互動區貳貳在活動區域的顯眼位置設置一面創意打卡墻，墻上貼滿與秋天相關的圖案、貼紙或空白相框。參與者可以在此拍照留念，并將照片與創意元素結合，制作成獨特的打卡照。打卡互動打卡互動-合影留念合影留念手繪展示區貳貳在活動區域的一側或中心位置，設立多塊創意展板，用于展示學生繪制的秋季主題手抄報。手抄報內容可以包括秋天的自然景象、農作物介紹、節日習俗、詩詞歌賦等，形式多樣，色彩豐富。手繪展示手繪展示-激發想象激發想象整體氛圍裝飾貳貳在活動區域的入口、主要通道及重要節點處，懸掛以秋季色彩為主（如金黃、橙紅、棕色等）的綢緞或布藝帷幔。帷幔上可9、以繡制或印制秋季元素的圖案，營造出一種溫馨而雅致的氛圍。氛圍營造氛圍營造-主題帷幔主題帷幔整體氛圍裝飾貳貳在帷幔之間或活動區域的上方，懸掛各種秋季裝飾品，如農作物、干花串、彩色風車等。這些裝飾物可以隨風輕輕搖曳，增添一份靈動與生氣。氛圍營造氛圍營造-懸掛裝飾懸掛裝飾整體氛圍裝飾貳貳整體布局巧妙融合了秋季元素與創意互動，通過曬秋展示、特色攤位、繪畫手抄報展示等多個區域，全方位展現秋天的豐收與美好，讓參與者在輕松愉悅的環境中享受秋天的樂趣。整體布局整體布局-溫馨美好溫馨美好活動形式第三部分化文活動曬秋SHAIQIU S S H H I I Q Q I I 蘚墻莎砌響幽蟲，睡起翻書覺夢中。殘暑一窗風10、不動，秋陽入竹碎青紅。HUDNGXNGSH化文活動 S S H H I I Q QI I 曬秋SHAIQIU一年級感受自然，初識豐收1 1豐收果實展示區l對于一年級的學生們，可以設計成一個色彩斑斕、趣味橫生的展示空間。l老師引導學生們觀察并認識各種秋季成熟的果實，如蘋果、梨子、南瓜等，通過圖片、實物展示和簡單的講解，讓學生們了解果實的生長過程及秋季豐收的意義。l同時，鼓勵學生們用畫筆或彩泥制作自己心中的“豐收果園”，增強他們的動手能力和創造力。豐收果實展示區1 1裝飾元素：裝飾元素：使用金黃色的布幔作為背景，搭配稻草、干花等自然元素增加秋日氛圍。燈光以暖色調為主，營造溫馨而豐收的景象。展示內容11、：展示內容：各類秋季成熟的果實（實物或模型），旁邊附有簡短的介紹標簽，說明果實的名稱、產地及營養價值。互動環節：互動環節：設置“小小解說員”角色，讓學生們輪流為參觀者介紹果實知識，增強互動性和參與感。化文活動 S S H H I I Q QI I 曬秋SHAIQIU一年級感受自然，初識豐收1 1我和向日葵共成長l新學期伊始，組織學生們親手種植向日葵種子，并在接下來的日子里一起照顧它們，觀察向日葵的生長變化。l這個活動不僅能讓學生們親近自然，體驗生命成長的奇妙，還能培養他們的責任感和耐心。l在向日葵開花時，舉辦一次小小的慶祝會，讓學生們分享自己的成長故事和感受，增進同學間的友誼。我和向日葵共成長12、1 1種植環境：種植環境：準備松軟的土壤和適宜的花盆或土地，確保向日葵有足夠的生長空間。標識記錄：標識記錄：為每棵向日葵制作專屬的標識牌，記錄種植日期、生長情況等信息。互動環節：互動環節：組織學生們進行澆水、除草等日常養護工作，并開展攝影比賽、繪畫比賽等活動，記錄向日葵的成長瞬間。化文活動 S S H H I I Q QI I 曬秋SHAIQIU二年級動手實踐，創意無限2 2手工樹葉面具l利用秋季豐富的落葉資源，引導學生們發揮想象力，制作個性化的樹葉面具。l學生們可以收集不同形狀、顏色的樹葉，通過粘貼、剪裁、裝飾等手法，創造出獨一無二的樹葉藝術品。l這個活動既能鍛煉學生們的動手能力，又能激發他13、們對大自然的熱愛和探索欲。手工樹葉面具2 2材料準備：材料準備：收集各種形狀和顏色的落葉、紙張、剪刀、膠水等材料。創作過程：創作過程：學生們可以自由發揮想象力創作樹葉面具的形狀和圖案。展示環節：展示環節：制作完成后，組織一次小型的面具走秀活動或展示會，讓學生們展示自己的作品并分享創作心得。化文活動 S S H H I I Q QI I 曬秋SHAIQIU二年級動手實踐，創意無限2 2樹葉風鈴手工l利用秋季的落葉和細線等材料，制作獨特的樹葉風鈴。l學生們可以根據自己的喜好和創意，將不同形狀、顏色的樹葉串聯起來，并加入小鈴鐺等裝飾物。風鈴掛在窗邊或陽臺上。l隨著微風輕輕搖曳，發出悅耳的聲音，為校園14、生活增添一份寧靜與美好。樹葉風鈴手工2 2材料準備：材料準備：收集各種形狀和大小的落葉、細線或金屬線、小鈴鐺等裝飾材料。創作過程：創作過程：學生們可以根據自己的喜好設計風鈴的形狀和圖案，然后將落葉用細線串聯起來制作成獨特的樹葉風鈴。展示環節：展示環節：制作完成后將樹葉風鈴懸掛在校園的樹木之間或走廊上隨風搖曳發出悅耳的聲音為校園增添一份生機與活力。化文活動 S S H H I I Q QI I 曬秋SHAIQIU三年級探索自然，科學啟蒙3 3全國水土探索展l學生可以通過查閱資料、制作展板或PPT等形式，展示中國不同地區的土壤類型、水資源狀況及其對農作物生長的影響。l鼓勵學生們進行小組合作，深入研15、究一個或幾個地區，通過圖文并茂的方式展現研究成果。l這個活動旨在拓寬學生們的視野，增強他們的環保意識和地理知識。全國水土探索展3 3材料準備：材料準備：利用展板、地圖和實際土壤和水份進行展示。展示布局：展示布局：按照中國地圖的輪廓布置展板，每個省份用不同顏色的標簽標注，展示該地的土壤類型、水資源狀況及特色農作物。互動環節：互動環節：設置互動地圖，讓學生們通過互動了解更多關于水土資源的詳細信息。同時，準備講解問答環節，增加學習的趣味性。化文活動 S S H H I I Q QI I 曬秋SHAIQIU三年級探索自然，科學啟蒙3 3四季種子瓶創意展l讓學生們動手制作代表四季變化的種子瓶。每個季節選16、取具有代表性的植物種子，如春天的油菜花、夏天的向日葵、秋天的菊花、冬天的松柏種子等，按照季節順序裝入透明的玻璃瓶中。l學生們還可以根據季節特點添加彩色沙子、小石子等裝飾物，使種子瓶更加美觀。l這個活動能讓學生們了解四季更替的自然規律，培養他們對生命循環的敬畏之心。四季種子瓶創意展3 3展示方式：展示方式：將制作好的四季種子瓶擺放在特制的展示架上，每個瓶子旁邊附上制作過程和創意說明的小卡片。裝飾元素：裝飾元素：使用木質或竹制的展示架，搭配干花、小石子等自然裝飾物，營造出清新自然的氛圍。互動環節：互動環節：邀請學生們分享自己制作種子瓶的靈感和過程，鼓勵大家相互學習和交流。化文活動 S S H H 17、I I Q QI I 曬秋SHAIQIU四年級社會責任，愛心傳遞4 4特色辣椒醬產品義賣l學生可以參與到學校特色辣椒醬的制作與義賣中來。在老師的指導下，學習如何挑選辣椒、研磨調料、混合攪拌等基本步驟，制作出具有地方特色的辣椒醬。l隨后，在校園內設立義賣攤位，讓學生們親身體驗銷售過程，學會溝通與合作，同時也為學校或慈善機構籌集善款。特色辣椒醬產品義賣4 4裝飾風格：裝飾風格：采用辣椒紅與白色相間的布幔作為背景，搭配木質的貨架和展示臺，營造出傳統而溫馨的市集氛圍。展示內容：展示內容：自制的特色辣椒醬產品，旁邊擺放制作過程的照片或手繪插圖，增加產品的吸引力。義賣方式：義賣方式：學生們穿著統一的服裝，18、手持價格牌，熱情地向顧客介紹產品并收款，體驗銷售樂趣。化文活動 S S H H I I Q QI I 曬秋SHAIQIU四年級社會責任，愛心傳遞4 4秋天的第一杯奶茶l隨著秋風漸起，校園里彌漫起一股溫馨而獨特的氛圍我們即將迎來一場別開生面的活動：“秋天的第一杯奶茶”手工制作與校園義賣。l在這個收獲的季節里，學生們將在老師的悉心指導下，親手調制出滿載秋日暖意的特色奶茶，并通過義賣的形式，將這份甜蜜與溫暖傳遞給更多人，同時為學校或慈善機構籌集善款，傳遞愛心與希望。秋天的第一杯奶茶4 4原料精選：原料精選：學生們首先會學習如何挑選優質的茶葉，如紅茶的醇厚、以及秋季特有的桂花茶等，共同營造出秋天的味道19、。創意裝飾：創意裝飾：利用秋季的自然元素，如干桂花、焦糖碎片、可食用菊花等，學生們將發揮創意，為奶茶增添一抹秋日風情。銷售體驗：銷售體驗：學生們將輪流擔任銷售員，親身體驗銷售過程中的溝通與合作。化文活動 S S H H I I Q QI I 曬秋SHAIQIU五年級文化傳承，技藝學習5 5養肺秋梨膏棒棒糖l利用秋季的時令水果梨，制作具有潤肺止咳功效的秋梨膏棒棒糖。學生們可以參與秋梨的清洗、切塊、熬煮等過程，了解食物從原料到成品的轉變過程。l最后，將熬好的秋梨膏倒入模具中冷卻成型，制作成美味的棒棒糖。這個活動既能讓學生們享受到自己動手的樂趣，又能讓他們了解秋季養生的重要性。自制養肺秋梨膏棒棒糖520、 5工具材料：工具材料：準備充足的秋梨、冰糖、蜂蜜等原材料以及熬煮鍋、模具、攪拌棒等工具。制作亮點：制作亮點：在老師的指導下，分組進行秋梨的清洗、切塊、熬煮等工序。待秋梨膏熬好后，倒入模具中冷卻成型制成棒棒糖。成品展示：成品展示：將制作好的秋梨膏棒棒糖擺放在精美的包裝盒中展示和銷售，學生們也可以帶回家與家人分享。化文活動 S S H H I I Q QI I 曬秋SHAIQIU五年級文化傳承，技藝學習5 5圍爐煮養生茶品鑒l在秋高氣爽的日子里，組織一次圍爐煮茶的體驗活動。學生們在老師的指導下，學習如何挑選適合秋季飲用的養生茶材，如菊花、枸杞、紅棗等，并親手煮制。l圍爐而坐，品茶聊天，讓學生們在21、輕松愉快的氛圍中感受傳統文化的魅力，同時了解養生知識。圍爐煮養生茶品鑒5 5裝飾元素：裝飾元素：使用竹編或藤編的茶具套裝，搭配青花瓷或紫砂壺等傳統茶具。周圍擺放一些秋季花卉和綠植作為點綴。煮茶過程：煮茶過程：由學生現場演示煮茶過程，講解養生茶的功效與搭配原則，并品嘗自己親手煮制的養生茶。品鑒交流：品鑒交流：鼓勵學生們分享自己品茶的感受和體驗，增進彼此之間的了解和友誼。化文活動 S S H H I I Q QI I 曬秋SHAIQIU六年級綜合應用，創新思維6 6樹枝相框l利用自然掉落的樹枝和麻繩等材料，制作個性化的樹枝相框。學生們可以根據自己的想象和創意，將樹枝修剪成合適的形狀并組合起來，再用22、麻繩或絲帶將其固定并裝飾成相框的邊框。l最后，將自己的照片或喜歡的圖片放入相框中，就完成了這個充滿自然氣息的作品。這個活動能讓學生們感受到自然與生活的和諧共融。樹枝相框6 6材料準備：材料準備：收集各種形狀和大小的樹枝、麻繩或細線、鋸子或剪刀等工具以及照片或圖片。制制作作過過程程：根據自己的想法設計相框的形狀和大小，然后使用鋸子或剪刀將樹枝修剪成合適的形狀并用麻繩或細線將其固定成相框的邊框。最后將照片或圖片放入相框中即可完成作品。1化文活動 S S H H I I Q QI I 曬秋SHAIQIU六年級綜合應用，創新思維6 6植物拓染帆布包l利用秋季的植物葉片和花朵，進行植物拓染創作。學生們可23、以選擇自己喜歡的植物材料，將其放置在濕潤的帆布包上，用錘子或石塊輕輕敲打，使植物的顏色和紋理自然滲透到帆布上。l這個過程既考驗了學生們的耐心和細致，又讓他們感受到了大自然的色彩與魅力。完成的帆布包既實用又具有藝術價值。植物拓染帆布包6 6材料準備：材料準備：提供多種秋季植物的葉片和花朵作為拓染材料以及帆布包、錘子或滾輪等工具。制作過程：制作過程：在帆布包上先涂上一層顏料，將植物材料放置在帆布包上輕輕敲打，使其顏色和紋理自然滲透到帆布上。成品展示：成品展示：將制作好的植物拓染帆布包懸掛在展示架上供人觀賞或作為紀念品贈送給參與者。化文活動 S S H H I I Q QI I 曬秋SHAIQIU備24、選項目不分年級，樂趣依舊7 7粘土壓花l學習使用黏土和干花進行壓花藝術創作。學生們可以將干花輕輕按壓在黏土表面，利用黏土的可塑性將其固定并覆蓋住花朵的輪廓。l待黏土干透后，就得到了一個既保留了花朵美麗形態又富有立體感的黏土壓花作品。l這個活動既考驗了學生們的動手能力，又讓他們體驗到了藝術創作的樂趣。粘土壓花7 7材料準備：材料準備：提供多種顏色的黏土以及干花、樹葉等壓花材料。制作過程：制作過程：將干花或樹葉放置在黏土表面，然后輕輕按壓使其形狀和紋理印刻在黏土上。成品展示：成品展示：將制作好的黏土壓花作品擺放在展示架上供人觀賞或作為裝飾品擺放在教室或家中。化文活動 S S H H I I Q Q25、I I 曬秋SHAIQIU備選項目不分年級，樂趣依舊7 7柿子雕刻l在老師的指導下，學生們使用專用的刻刀在柿子的表皮上輕輕刻上自己喜歡的文字或圖案（注意控制力度以免傷及果肉）。l待柿子成熟后，這些文字或圖案會自然呈現在柿子的表皮上，成為一件獨特的藝術品。l這個活動不僅考驗了學生們的細致與耐心，還讓他們體驗到了傳統文化的韻味和魅力。柿子雕刻7 7材料準備：材料準備：提供成熟的柿子、專用的刻刀或牙簽等工具以及干凈的抹布或紙巾。制作過程：制作過程：輕輕地在柿子表皮上刻上自己喜歡的文字或圖案。注意控制力度以免傷及果肉并保持手部衛生。成品展示：成品展示：將刻好字的柿子擺放在通風干燥的地方自然風干或曬干以26、保存其形狀和顏色。活動保障第四部分化文活動曬秋SHAIQIU S S H H I I Q Q I I 吾好善而欲成之，如秋陽之堅百谷；吾惡惡而欲刑之，如秋陽之隕群木。HUDNGBOZHNG化文活動曬秋SHAIQIU柿子雕刻 S S H H I I Q QI I 攝 影 攝 像 保 障l專專業業團團隊隊負負責責：聘請專業的攝影攝像團隊負責活動全程的記錄與拍攝工作。團隊成員需具備專業技能并熟悉活動流程。l隱隱私私保保護護政政策策：制定明確的隱私保護政策并告知學生及家長。確保拍攝內容僅用于活動宣傳與留念目的，嚴格保護學生隱私不被泄露。l拍拍攝攝區區域域規規劃劃：設立專門的攝影攝像區域供團隊和學生家長27、拍攝留念。同時，在不影響活動秩序的前提下允許學生在指定區域自由拍攝。化文活動曬秋SHAIQIU柿子雕刻 S S H H I I Q QI I 安全保障l安安全全區區域域劃劃分分：將活動區域劃分為不同的功能區，如展示區、體驗區、休息區等，并設置明顯的安全隔離帶和指示標志，確保人流有序，避免擁擠。l安安保保人人員員部部署署：配備足夠數量的專業安保人員，對活動現場進行全天候巡邏，及時發現并處理安全隱患。同時，設立緊急聯絡點，以便快速響應突發事件。l安安全全教教育育培培訓訓：對參與活動的學生、教師及志愿者進行安全教育培訓，強調活動期間的安全注意事項，提高大家的安全防范意識。化文活動曬秋SHAIQIU柿28、子雕刻 S S H H I I Q QI I 健 康 安 全 保 障l食食品品衛衛生生監監督督：對參與食物制作和銷售的攤位進行嚴格的食品衛生監督，確保食材新鮮、加工過程衛生，防止食物中毒等事件的發生。l醫醫療療急急救救準準備備：在活動現場設置醫療急救點，配備必要的醫療設備和藥品，并安排專業的醫護人員值守。一旦發生意外傷害，能夠迅速進行初步救治并轉送醫院。l環環境境衛衛生生維維護護：加強活動現場的環境衛生維護，定期清理垃圾、消毒公共設施，保持活動區域的整潔和衛生。化文活動曬秋SHAIQIU柿子雕刻 S S H H I I Q QI I 用電用水用火安全l電電力力設設施施檢檢察察：對活動現場的電力29、設施進行全面檢查，確保無漏電、短路等安全隱患。設置電力管理人員，負責現場電力設備的維護與監管。l用用水水安安全全監監控控：定期檢查水源及供水設施，確保水質安全。提供充足的飲用水，并設置飲水提示牌，引導學生正確取水飲用。l用用火火安安全全管管控控：如活動中有使用明火的需求，將設立專門的用火區域，并由專業人員操作。加強用火安全教育，確保學生遠離火源，并配備足夠的消防器材以應對突發火災。化文活動曬秋SHAIQIU柿子雕刻 S S H H I I Q QI I 使 用 工 具 安 全l工工具具安安全全檢檢查查：對需要使用工具的活動區域進行工具安全檢查，確保提供的工具符合安全標準、無損壞。對工具進行定期30、維護和保養。l工工具具使使用用培培訓訓：在活動前對學生進行工具使用方法的培訓，確保他們了解工具的正確使用方法和安全操作規程。設置工具使用指導牌或視頻教程供學生參考。l現現場場監監督督指指導導：在活動現場安排教師或志愿者進行監督和指導，確保學生在使用工具時能夠遵守安全規程，防止意外傷害的發生。化文活動曬秋SHAIQIU柿子雕刻 S S H H I I Q QI I 教 育 引 導 事 項l活活動動意意義義宣宣傳傳：通過班會、校園廣播等方式向學生宣傳“曬秋活動”的意義和目的，激發學生對傳統文化的興趣和熱愛。l參參與與規規則則說說明明：在活動前向學生詳細說明活動的參與規則和注意事項，確保他們了解如何31、有序參與活動并遵守相關規定。l互互動動體體驗驗設設計計：設計豐富的互動體驗環節，讓學生在參與過程中感受秋天的魅力并學習到相關知識。化文活動曬秋SHAIQIU柿子雕刻 S S H H I I Q QI I 家 校 溝 通 事 項l活活動動信信息息傳傳達達：通過家長會、微信群等方式及時向家長傳達活動的時間、地點、內容等信息，確保家長了解活動詳情。l安安全全提提示示提提醒醒：在活動前向家長發送安全提示信息，提醒他們關注孩子的安全并配合學校的安全保障措施。l反反饋饋收收集集機機制制：建立活動反饋收集機制，鼓勵家長在活動結束后向學校提供意見和建議以便不斷改進和優化未來的活動安排。化文活 動感感謝謝 S S H H I I Q Q I I 傳 承 非 遺 文 化曬秋A A u u t t u u mm n n d d r r y y i i n n g gB B e e g g i i n n n n i i n n g g o o f f A A u u t t u u mm n n