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4.寶寶潛能開發(fā)4個月
4.寶寶潛能開發(fā)4個月.doc
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上傳人:地** 編號:1266451 2024-12-16 39頁 588.50KB

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1、第四個月潛能開發(fā)對于孩子來說,最重要的是教育而不是天賦,孩子成為天才還是庸才,不是決定于天賦的多少,而是決定于出生后到五六歲的教育。卡爾威特每天進步一點點大運動會翻身、扶髖能坐精細動作主動夠取玩具并緊握認知能力頭轉(zhuǎn)向聲源言語會大聲笑,獨自一人咿呀說話情緒、社會行為見母親伸手讓抱,開始認生 全程早慧教案 大動作領域?qū)殞毣竟χ畬W坐這時寶寶還無法完全控制自己的身體,剛開始學坐第一步要把體重分配到支撐物上,如靠在母親懷里、靠在沙發(fā)上、圍坐在被中等;第二步是短時間離開支撐物,在身體的晃動中找到控制身體的平衡點;第三步將寶寶拉坐起來呈兩臂支撐身體坐著,讓寶寶自己支撐一會直到整個身體明顯向前傾走,再將寶寶2、扶起,只要寶寶沒有表現(xiàn)出明顯的不高興就可以多練幾次。 全程早慧教案 獨坐耐力訓練把寶寶扶正,確定他坐穩(wěn)后放開雙手,并在一旁隨時保護,這是因為寶寶缺少控制重心和協(xié)調(diào)身體的能力,獨坐片刻后就會向側(cè)后方倒下,您此時用一手扶住快倒下的寶寶再將他扶正,注意,在寶寶上身不停的搖擺時,盡量不要扶住寶寶,而是在一旁保護。每一次搖擺都有助于寶寶找到平衡點,學會控制身體。 全程早慧教案 寶寶學坐讓寶寶平躺在床上,您用一只手壓住寶寶的雙膝,另一只手伸出拉住寶寶的一只手,將寶寶拉起來,盡量讓寶寶自己用力,邊拉邊說“坐起來、坐起來”,這樣可以鍛煉寶寶腹部、背部的肌肉,為寶寶獨立坐打下基礎。 全程早慧教案 爬行訓練:上肢3、準備爬行是一種低重心的四肢協(xié)調(diào)運動,不僅手腳共同支撐體重,而且手腳交替移動是它的特點,因此手的支撐力就非常重要。讓寶寶趴在床上,拿玩具逗引他,盡量讓寶寶一只手支撐身體,另一只手來夠取眼前的玩具。寶寶伸出手快夠到玩具時,將玩具稍稍往高處移動一點,并盡量保持在這一高度,讓寶寶以單手支撐方式多停留一會兒,這樣就會增加寶寶另一只手的支撐能力。當覺得寶寶不耐煩時,要立刻把玩具給他,并給予鼓勵。 全程早慧教案 下肢準備練習跪的動作是爬行的下肢準備。您抱著寶寶坐在椅子上,讓寶寶跪在您的腿上,并用手托住寶寶的身體,在前面放上玩具逗引;為了增強寶寶兩腿的肌張務,還可以天天進行兩腿交替被動操,將寶寶仰臥在床,您用4、雙手抵住寶寶的足底,讓寶寶做蹬腿動作3分鐘左右;也可以拉住寶寶兩腳腳腕,將小腿推向?qū)殞毜母箓?cè),前后反復多次,達到鍛煉目的。 全程早慧教案 寶寶基本功之翻身訓練:您可以拉著寶寶的手將他從仰臥拉到側(cè)臥位,另一手給寶寶一定助力配合他翻身,從而讓寶寶逐步掌握翻身經(jīng)驗;還可以幫助寶寶將一側(cè)的腿屈起放在另一個腿上,托住寶寶腰部,給點力讓他翻身;當前面的動作寶寶比較容易完成時,可直接用玩具或?qū)殞毟信d趣的東西逗引寶寶翻身。 全程早慧教案 寶寶基本功之拉站訓練:寶寶仰面躺在床上,您雙手拉住寶寶的手腕,一邊說“站起來、站起來”,一邊將寶寶拉站起來,并在站位堅持停留一會兒;您還可以將寶寶先拉成坐位,再由坐位拉成站位5、,在拉的過程中,注意手的用力方向,當拉坐時,一邊拉一邊壓著力量,向前拉;當拉站時,一邊拉一邊向上提力,幫助寶寶站立。 全程早慧教案 扶站您托住寶寶的腋下將寶寶扶直,寶寶的兩腳自然會直直地立在床面、桌面或您的大腿面,就這樣,讓他多站一會兒。 全程早慧教案 行走訓練您坐在床邊將寶寶面對面地抱起,雙手托住寶寶腋下讓他站在您的膝上,這時寶寶會從開始向前邁步,您做好配合,將身體也傾斜,雙手用力讓寶寶順利地從腿走到肩。 全程早慧教案 雙腳跳在您扶著寶寶的腋征站立時,可以有意將寶寶雙腿向下壓,使寶寶的膝蓋彎曲,然后再將寶寶提起,反復做出跳躍樣式。 全程早慧教案 舉高高每天您可以將寶寶高高舉過頭去晃一晃,放下6、來,再舉起來,如此反復,逗引寶寶高興,既鍛煉了平衡能力,又增進了您和寶寶之間的感情。 全程早慧教案 突跑突停您抱著寶寶時,可以突然加速向前跑幾步,然后突然停止,如此反復,還可以抱著寶寶原地轉(zhuǎn)幾圈,然后突然停止,停止時用較夸張的聲音或表情逗引寶寶大笑。 全程早慧教案 精細動作領域主動抓拍玩具:寶寶的小手經(jīng)過前幾個月的訓練,現(xiàn)在已經(jīng)能夠抓握各種玩具了,這時您要給寶寶多提供抓玩具,讓寶寶每天有不斷地抓夠擊桌面或懸吊玩具的機會。 全程早慧教案 認知領域:變換室內(nèi)布置此時寶寶的頭部的控制能力已尼很好,已經(jīng)能夠非常自由的探索周圍的世界,視力和手的操作能力也有了很大的提高,因而很有必要改變一下室內(nèi)環(huán)境布置,7、使寶寶有新鮮感以提高他觀察、探索的興趣和能力。研究表明,在明快的色彩環(huán)境下生活的嬰幼兒,其創(chuàng)造力遠比在普通環(huán)境下生活的嬰兒要高。白色會妨礙孩子的智力發(fā)育;而紅色、黃色、橙色、淡黃色和淡綠色等能促進孩子智力的發(fā)展。因而在室內(nèi)布置的變換上家長應該注意。環(huán)境布置的變換、位置的變換:小動物頭像、彩色掛歷、地圖、小床周圍的玩具等要變換位置;床單、桌布等要變換一下顏色,把寶寶放在嬰兒車內(nèi)自由玩耍時,經(jīng)常調(diào)換嬰兒車的方向,讓寶寶處在不同的角度觀看到室內(nèi)的布置。 全程早慧教案 注視運動的玩具在寶寶的視線范圍內(nèi),弄響電動玩具讓寶寶去注視,觀察寶寶的視線是否跟隨電動玩具的移動而移動;另外,有魚缸的家庭,還可經(jīng)常抱8、寶寶去追視魚缸里五顏六色的魚,魚缸內(nèi)活潑可愛的魚兒會使倍感親切,更能吸引寶寶的注意力,很快他們就會成為好朋友! 全程早慧教案 學會用玩具敲擊各種物品您抱著寶寶坐在桌子旁邊,讓寶寶握著筷子,然后您握住寶寶持筷子的手,有節(jié)奏的敲擊桌面,您的雙腿也隨著節(jié)奏振顫,更加提高寶寶的興趣;還可以在桌上放一個碗,用筷子敲敲碗再敲敲桌面使其發(fā)出不同的聲音,讓寶寶意識蛭,不同的物體經(jīng)過敲擊所發(fā)出來的聲音也是不同的。 全程早慧教案 聽媽媽講現(xiàn)在的事情您用親切柔和的聲音、富有變化的語調(diào)跟寶寶講話,內(nèi)容主要是寶寶正面對著的東西和事情。可以告訴他正在玩的玩具的名稱,把寶寶的發(fā)展照片、全家的照片、看過的臉譜等圖片指給他看,9、邊看邊說。 全程早慧教案 戶外活動您帶寶寶到戶外時,引導寶寶多觀察觀察行人、行駛的汽車、小貓小狗及嬉鬧中的小朋友,這不僅能鍛煉寶寶的注意力,也可擴大寶寶的視野和認知范圍。 全程早慧教案 聽聲音您可以把寶寶帶到水龍頭前,擰開水龍頭,讓寶寶聽一下水發(fā)出的嘩啦、嘩啦的聲音,反復多次;電話鈴聲響時您帶著寶寶一起接聽電話等,讓寶寶多接觸生活中常見的幾種聲音,經(jīng)過多次反復訓練,寶寶會很快建立條件反射,聽到聲音便看物體。 全程早慧教案 言語領域命名認物寶寶在命名的過程中,您說話的語速一定要慢并且多次重復所說的物體名稱,比如:“小白兔,小白兔,小白兔在哪兒呢?”停留幾秒種后,再說:“噢!小白兔在這兒呢?”停留10、幾秒鐘的原因,就是留出時間讓寶寶去回答這個問題。寶寶雖然還不會用行為去表達他已知的事物名稱,但這為其五個月左右時用眼睛去注視和用胳膊去指認物體打下良好的基礎。 全程早慧教案 看書訓練這時您要給寶寶多準備一些圖書,抱著寶寶時用手指著讀給他聽,寶寶在趴臥位游戲時,把書放在他的面前,讓寶寶主動去看,您在旁邊用手指著念寶寶聽。 全程早慧教案 識字訓練準備一些字卡,一些可以貼在墻上,每天抱著寶寶指認幾次,一些可以做為寶寶的玩具,讓寶寶抓握、注視;另外前幾個月聽的兒歌、古詩等磁帶還要堅持讓寶寶聽。 全程早慧教案 社會性領域照鏡子您懷抱寶寶面對鏡子,指著鏡中的寶寶說:“這是寶寶,寶寶給寶寶親親,嗯!真棒!再11、親親,好!再親親吧!”只要寶寶高興,每天都反復做此種活動,等寶寶看到鏡子就知道親親鏡中的自己;再讓寶寶給鏡中的自己頂頂頭。 全程早慧教案 給獨處時間仍然像上一個月一樣給寶寶一定的獨處時間,時間要稍稍延長,讓寶寶注視著小床上方懸掛的或自己手中的玩具,多研究一會兒或多給他說會兒話,此時寶寶會翻身了,要注意確保寶寶的安全。 全程早慧教案 躲貓貓像上一個月一樣您仍然要和寶寶做貓貓的游戲。您可以試著把手絹等蒙在寶寶的臉上,并且邊蒙邊說:“寶寶去哪兒了,貓,噢!在這兒呢!”邊給寶寶揭開,每天多次重復此種游戲,慢慢你會發(fā)現(xiàn)寶寶會主動配合您的游戲,把手絹取下來或很迫切地等您給他蒙上臉。 全程早慧教案 家長把畫12、貼在墻上,每天讓寶寶看,并說出名稱。 全程早慧教案 家長把畫貼在墻上,每天讓寶寶看,并說出名稱。 全程早慧教案 家長把畫貼在墻上,每天讓寶寶看,并說出名稱。 全程早慧教案 家長把畫貼在墻上,每天讓寶寶看,并說出名稱。 全程早慧教案 家長把畫貼在墻上,每天讓寶寶看,并說出名稱。 全程早慧教案 家長把畫貼在墻上,每天讓寶寶看,并說出名稱。 全程早慧教案 家長把畫貼在墻上,每天讓寶寶看,并說出名稱。 全程早慧教案 家長把畫貼在墻上,每天讓寶寶看,并說出名稱。 全程早慧教案 家長把畫貼在墻上,每天讓寶寶看,并說出名稱。 全程早慧教案 家長把畫貼在墻上,每天讓寶寶看,并說出名稱。 全程早慧教案 家長把畫貼在墻上,每天讓寶寶看,并說出名稱。 全程早慧教案 家長把畫貼在墻上,每天讓寶寶看,并說出名稱。 全程早慧教案 家長把下面文字剪下后貼在墻上,每天念寶寶聽。 全程早慧教案 家長把下面文字剪下后貼在墻上,每天念寶寶聽。 全程早慧教案 家長把下面文字剪下后貼在墻上,每天念寶寶聽。 全程早慧教案 家長把下面文字剪下后貼在墻上,每天念給寶寶聽。 全程早慧教案
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