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1、第九個(gè)月潛能開發(fā)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，最重要的是教育而不是天賦，孩子成為天才還是庸才，不是決定于天賦的多少，而是決定于出生后到五六歲的教育。卡爾威特每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)大運(yùn)動(dòng)扶雙手走步 雙手扶欄站起精細(xì)動(dòng)作開抽屜取玩具認(rèn)知能力會(huì)認(rèn)新物品言語(yǔ)招手再見(jiàn)拍手歡迎情緒、社會(huì)行為聽到表?yè)P(yáng)會(huì)重復(fù)動(dòng)作 全程早慧教案 大動(dòng)作領(lǐng)域手足爬行 寶寶一定要經(jīng)過(guò)爬行再學(xué)走路，不然容易感統(tǒng)失調(diào)。這時(shí)您要讓寶寶多爬。玩具誘導(dǎo)、食物誘導(dǎo)，總之您要想盡一起辦法逗引寶寶爬行。 全程早慧教案 扶站扶站是獨(dú)站的前期訓(xùn)練，您扶寶寶腋下，再感覺(jué)寶寶能站穩(wěn)是（腿不是很抖或打彎），有意識(shí)的輕輕放手，看寶寶是否能夠獨(dú)站23秒。這樣逐步延長(zhǎng)放手時(shí)間，寶寶可以2、獨(dú)站10秒以上。 全程早慧教案 靠站 這時(shí)的寶寶會(huì)借助墻的支持站立，也可以依靠您的身體站立，把寶寶放在半米高的桌子上，您站在他身后，讓他依靠您的身體站立，您在前面拿玩具逗引，訓(xùn)練寶寶站立。在此基礎(chǔ)上您可以有意識(shí)的輕輕后仰身體，和寶寶分開，看寶寶能否獨(dú)站幾秒，然后逐步延長(zhǎng)獨(dú)站時(shí)間，這是寶寶練習(xí)站立的一種很好的方式。 全程早慧教案 扶跳要想讓寶寶學(xué)會(huì)走路，會(huì)站還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，扶跳是另一種很好的訓(xùn)練方式。您雙手舉起寶寶，使他雙腳離地，寶寶的腿一定會(huì)自然打彎，然后再放下，寶寶的腿一定會(huì)自然蹬地，而且是用勁蹬地，這樣一彎一伸，寶寶會(huì)慢慢學(xué)會(huì)控制腿的動(dòng)作，同時(shí)也能很好增強(qiáng)腿部肌肉的力量，為獨(dú)立行走打下良好3、的基礎(chǔ)。 全程早慧教案 蹲起在寶寶能站穩(wěn)的基礎(chǔ)上，您可以讓寶寶多做蹲起的游戲。您讓寶寶扶著一個(gè)高度適宜的小椅子或欄桿站立，然后在旁邊地上放一個(gè)寶寶喜歡的東西，鼓勵(lì)他蹲下把物品拿起來(lái)。您可以讓寶寶一只手扶物，另一只手彎腰去取物，逐步可以讓寶寶自己彎腰取物，并自己站起來(lái)。您在給寶寶做蹲起訓(xùn)練時(shí)，最好選擇寶寶易于抓握的欄桿，沒(méi)有易于抓握的東西，寶寶就不敢彎腰去拿東西。 全程早慧教案 牽雙手走您雙手牽著寶寶的雙手，不要給太大的力，讓寶寶自己向前走。慢慢的您可以拉著寶寶的一只手走，訓(xùn)練寶寶自己對(duì)動(dòng)態(tài)平衡的控制能力。 全程早慧教案 雙人走路讓寶寶背靠著您站立，讓寶寶的雙腳在您的兩只腳面上，您雙手扶著寶寶腋4、下，含著“一、二、三”的口令，邁著適合寶寶的小步子帶動(dòng)寶寶向前走，幫助寶寶體會(huì)走路的感覺(jué)。 全程早慧教案 精細(xì)動(dòng)作領(lǐng)域拇食指熟練撿豆子您要把對(duì)寶寶拇指和食指配合的訓(xùn)練持之以恒。并使寶寶達(dá)到熟練程度。隨著寶寶大腦支配手指的精細(xì)動(dòng)作能力的提高，逐步可以訓(xùn)練拇指和其它四個(gè)手指頭熟練抓握物，您在給寶寶做此項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)，最好選擇體積小，如旺仔小饅頭等入嘴即化的食品。 全程早慧教案 蓋瓶蓋在寶寶拇指和其它四指能配合活動(dòng)的情況下，您可以給寶寶示范將瓶蓋蓋在瓶子上，讓寶寶模仿您的動(dòng)作。您做完示范后，將瓶蓋反放在桌子上，鼓勵(lì)寶寶五指合作拿起來(lái)并蓋在瓶子上。 全程早慧教案 將小饅頭放入瓶中您準(zhǔn)備一些入嘴即化的小食品和5、一個(gè)小口的瓶子，如小樂(lè)百氏飲料瓶，引導(dǎo)寶寶將小食品一個(gè)一個(gè)撿入瓶中，這會(huì)訓(xùn)練寶寶精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。 全程早慧教案 握筆涂畫寶寶的手開始能夠把拇指和其他四指分工合作后，您就可以讓不隨意握筆涂寫了，筆要選擇短一些的，和寶寶手掌長(zhǎng)度相近，兩頭都能畫的，粗一些的蠟筆，這樣寶寶易于控制，易于感受到自己的力量和畫畫的樂(lè)趣。您要逗引寶寶、鼓勵(lì)寶寶自己自由自在地去畫，不要輕易打斷或刻意糾正他。您只要注意不要讓寶寶把筆放進(jìn)嘴里就可以了。 全程早慧教案 包玩具您當(dāng)著寶寶的面把一個(gè)玩具用紙包起來(lái)，然后問(wèn)寶寶：“玩具哪兒去了？”。說(shuō)完您觀察寶寶有沒(méi)有打開紙找玩具的動(dòng)作，如果有，您要對(duì)寶寶大加表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，如果沒(méi)有6、，您就要示范把包著玩具的紙打開說(shuō)：“寶寶看，玩具在這兒呢！”您要想辦法逗引寶寶自己打開包玩具的紙找到玩具。 全程早慧教案 認(rèn)知領(lǐng)域拉繩取物 您和寶寶坐在桌子旁邊，桌面上放一件寶寶喜愛(ài)的玩具，但伸手夠不著。當(dāng)寶寶想要玩具時(shí)，您就把一根繩子系在玩具上，看寶寶是否知道拉繩子取玩具。如果寶寶主動(dòng)拉繩子取玩具，您就要大加表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；如果寶寶沒(méi)有反應(yīng)，您就要把拉繩的動(dòng)作示范給寶寶，讓寶寶模仿，一旦寶寶做到了就要表?yè)P(yáng)。您還可以不斷變換繩子的顏色，放上不同的玩具以增加寶寶做游戲的興趣。 全程早慧教案 小小“指揮家” 寶寶坐在您的腿上，選擇一首節(jié)奏鮮明、有強(qiáng)弱變化的音樂(lè)播放，您從寶寶背后握住他的前臂，說(shuō)：“寶寶7、，咱們來(lái)指揮音樂(lè)”，然后合著音樂(lè)的節(jié)奏打拍子，并隨著音樂(lè)的強(qiáng)弱，變化手臂動(dòng)作幅度的大小，逐漸使寶寶能配合您的動(dòng)作、節(jié)奏。以后每當(dāng)放音樂(lè)時(shí)，只要您一說(shuō)“指揮”，寶寶就有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)手臂，無(wú)形中加強(qiáng)了寶寶的節(jié)奏感。 全程早慧教案 分大小您給寶寶準(zhǔn)備一大一小兩個(gè)空盒子，腳寶寶將小盒子放進(jìn)大盒子里，一旦寶寶做對(duì)了，您給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)還可以教寶寶把積木放入盒子內(nèi)、把乒乓球放入碗內(nèi)等一切把小的放入大的里面的游戲。 全程早慧教案 開抽屜您拿一件寶寶喜歡的玩具，當(dāng)著寶寶的面放進(jìn)抽屜里，您不要把抽屜全關(guān)緊，讓玩具還露出一點(diǎn)，然后教寶寶開抽屜拿玩具。幾次后，寶寶就會(huì)自己把玩具拿出來(lái)了。 全程早慧教案 言語(yǔ)領(lǐng)域?qū)殞毜陌l(fā)8、音根據(jù)記載，9個(gè)月的寶寶能發(fā)以下的音節(jié)，下面是漢語(yǔ)拼音：neihenghupeia-bua-dua-ena-fua-mec-hua-puBa-bada-daei-enen-eien-ona-ma-iabai-oune-enhong-aing-aa-en-ena-enai-ege-gea-lda-da-dadi-di-dinaa-mabu-a a-ba您應(yīng)經(jīng)常對(duì)著寶寶和他說(shuō)話，讓寶寶看見(jiàn)您的口型，給寶寶做發(fā)音練習(xí)的時(shí)候，您用玩具或?qū)殞毟信d趣的東西逗引寶寶高興，從而促使寶寶發(fā)音更多。在某種程度上，寶寶已經(jīng)把發(fā)音作為您和他交往的一種表示，也就是說(shuō)：您和您的家人應(yīng)該更多的和寶寶游戲、交談，促進(jìn)寶寶發(fā)音9、。 全程早慧教案 模仿、逗引寶寶發(fā)聲您平時(shí)要經(jīng)常痛寶寶說(shuō)話交談，還可以把周圍發(fā)生的事情都可以講給寶寶聽。面對(duì)面的對(duì)寶寶說(shuō)兒歌，讓寶寶觀察您的口型。更重要的是您要讓寶寶保持愉快的情緒，因?yàn)橐话闱闆r下，寶寶高興時(shí)發(fā)音相對(duì)增多。 全程早慧教案 用錄音機(jī)放兒歌、故事大量的語(yǔ)言信息蘊(yùn)藏在這些兒歌、故事里。多聽兒歌和故事，可以讓寶寶儲(chǔ)備更多語(yǔ)言信息，激發(fā)寶寶更多的說(shuō)話。 全程早慧教案 每天看10分鐘廣告片您可以每天給寶寶看看廣告片，廣告片鮮艷的色彩和夸張的表情、動(dòng)作易于吸引寶寶，可以豐富寶寶的視聽感受，促進(jìn)感觀發(fā)展和相應(yīng)大腦皮層的發(fā)育，但每天不宜過(guò)長(zhǎng)，10分鐘左右即可。 全程早慧教案 社會(huì)性領(lǐng)域：串串門寶10、寶的個(gè)性逐步在形成，您和家人多和寶寶交流，對(duì)寶寶個(gè)性的健康發(fā)展很有好處，和寶寶說(shuō)話太少，不利于寶寶與人溝通能力的發(fā)展，有的寶寶會(huì)因缺少與人交流，形成孤僻的性格。除讓寶寶和家人接觸外，和周圍鄰居、年齡相近的小朋友接觸也非常重要，寶寶在與人接觸中自己逐步掌握溝通的技能和技巧，培養(yǎng)寶寶良好的情商和德商，對(duì)他以后的學(xué)習(xí)和工作很有幫助。 全程早慧教案 每天獨(dú)處、獨(dú)玩10分鐘左右在您能夠確保寶寶安全的情況下，每天可以給寶寶510分鐘獨(dú)自玩的時(shí)間，您不要小看這幾分鐘，對(duì)于寶寶日后形成獨(dú)立的個(gè)性會(huì)有很大幫助。 全程早慧教案 正確對(duì)待寶寶的哭鬧哭鬧是寶寶的本能，也是寶寶的語(yǔ)言，您可以根據(jù)寶寶的哭聲、哭時(shí)的表情，11、作出種種判斷。寶寶哭鬧時(shí)，要盡量用逗引轉(zhuǎn)移寶寶注意力的方式安慰寶寶，不要只采用簡(jiǎn)單的抱位。 全程早慧教案 減少消極評(píng)價(jià)：不聽話、愛(ài)哭、膽小、害怕您平時(shí)在與寶寶做游戲和交流中盡量用積極的、正面的語(yǔ)言評(píng)價(jià)寶寶，如：“寶寶真棒”“寶寶沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次”“對(duì)了，寶寶真勇敢”等，而盡量少用如“真笨”“不聽話”等消極的語(yǔ)言評(píng)價(jià)寶寶。 全程早慧教案 可將古詩(shī)貼在墻上，由家長(zhǎng)念給寶寶聽的同時(shí)用手指給他看。瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 全程早慧教案 畫點(diǎn) 家長(zhǎng)可讓寶寶在下面的紙上隨意畫 全程早慧教案 畫點(diǎn) 家長(zhǎng)可讓寶寶在下面的紙上隨意畫 全程早慧教案 畫點(diǎn) 家長(zhǎng)可讓寶寶在下面的紙上隨意畫 全程早慧教案 畫線 家長(zhǎng)可讓寶寶在下面的紙上隨意畫 全程早慧教案 涂色 請(qǐng)家長(zhǎng)教寶寶指認(rèn)圖片與漢字，可讓寶寶拿筆隨意畫 松鼠 全程早慧教案 涂色 請(qǐng)家長(zhǎng)教寶寶指認(rèn)圖片與漢字，可讓寶寶拿筆隨意畫 全程早慧教案