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1、第十二個月潛能開發(fā)對于孩子來說，最重要的是教育而不是天賦，孩子成為天才還是庸才，不是決定于天賦的多少，而是決定于出生后到五六歲的教育-卡爾威特大運(yùn)動獨(dú)走幾步精細(xì)動作用蠟筆在紙上戳出點(diǎn)認(rèn)知能力搭積木12塊，會蓋瓶蓋，拉繩取物，豎起手指表示1言語說23個字如：要、走、拿、來等情緒、社會行為要東西知道給，用點(diǎn)頭搖頭表示同意或不同意大動作領(lǐng)域：扶欄跳寶寶雙手扶欄站立，您一邊用玩具逗引他一邊示范雙腳輕輕跳起，使寶寶借助支撐的力量，模仿用兩腳跟連續(xù)踮動，有跳的意思。您要在旁邊不停的鼓勵寶寶：“跳一跳，跳得好”，反復(fù)幾次后，再把玩具給寶寶以示鼓勵。走走停停 這個訓(xùn)練可以在您帶寶寶時候隨時進(jìn)行，您說：“走”，2、寶寶就走，您說：“?！?，寶寶就停。踮腳尖站 您拿寶寶喜歡的玩具逗引寶寶，玩具要放在稍高于寶寶頭部的地方，讓寶寶踮起腳尖才能夠得著。牽手邁步您面對面握住寶寶的手，一步步往后退，讓寶寶慢慢邁步向前，或者讓寶寶手扶著童車慢慢向前推，寶寶推著童車會興致勃勃，而且走的較穩(wěn)，可以讓寶寶學(xué)著推車轉(zhuǎn)彎，您給予保護(hù)。獨(dú)立行走取玩具寶寶會走2、3步后，您可以讓寶寶先站穩(wěn)，然后遞給他一個毛絨玩具讓他抓在手里，您后退幾步，手中拿一個新玩具逗引寶寶，鼓勵他向您走過來，快走到時，您再后退12步，直到寶寶走不穩(wěn)時才把他抱起來，要對他的勇敢、頑強(qiáng)大加贊揚(yáng)，并把玩具給他，和他玩一會。玩滑梯您帶寶寶到兒童游樂場，選一個約有成人腰3、高的小滑梯，您從側(cè)面扶寶寶爬上滑梯，再扶寶寶從滑梯上滑下來。踢球準(zhǔn)備一個皮球，您先做示范，用腳輕輕一踢，使球往前滾。然后您用一只手扶住寶寶，另一只手幫寶寶抬腳踢。獨(dú)站自如的寶寶可以自己站著踢，站不穩(wěn)的寶寶您要扶一下。蹲蹲站站您手里拿兩塊積木，將一塊積木遞到寶寶手里，并對寶寶說：“把積木仍到地上”。說的同時，您先不積木仍到地上，讓寶寶模仿您，等寶寶仍出去后，您說：“寶寶，把積木拾起來。”寶寶拾起積木，玩過幾次后，您可以將積木換成沙包，重復(fù)這一游戲。精細(xì)動作領(lǐng)域：涂突點(diǎn)點(diǎn)讓寶寶坐在小桌前，您先用蠟筆再紙上慢慢畫出一個娃娃臉或小動物，再涂上各種顏色，以激起寶寶的興趣。然后把蠟筆給寶寶，教他用全手掌握4、筆，并扶住他的手在紙上作畫，再放開手，讓他在紙上任意涂涂點(diǎn)點(diǎn)。不管他涂成什么樣子，都要夸獎他。寶寶畫畫時，您要在一旁觀看，以免寶寶將蠟筆吃掉。插鎖眼準(zhǔn)備一些容易插鑰匙的鎖，讓寶寶拿著鑰匙您拿著鎖配合插鎖眼，一旦插入，您就把鎖打開，使寶寶高興，并理解鑰匙與鎖的關(guān)系。穿珠或穿孔您給寶寶準(zhǔn)備穿珠的玩具，珠子要大，直徑要在3厘米以上。然后您教寶寶穿珠。把小丸投小瓶準(zhǔn)備一個盒子，在盒蓋上挖一個洞，能將乒乓球放入即可，另外準(zhǔn)備一些乒乓球。您教寶寶用手拿起球，從洞口處放入盒內(nèi)，漸漸的球可由大變小，直到能把豆豆放入盒里為止。等寶寶熟練后，可以在盒蓋上打幾個大小不等的洞，讓寶寶將大小不同的東西放入洞中。玩蓋子您5、選擇大小不同的帶蓋的杯子，里面放入不同的小玩具，如木珠，小積塑等。您先對寶寶說：“哪個杯子里有好玩的玩具，你想知道嗎？然后打開看看。”您神秘的揭開一個蓋子驚訝的說：“啊，里面藏了一個木珠。”把木珠拿出來給寶寶玩一玩?！澳阆胪鎲幔亢茫惆堰@些杯子的蓋子打開，拿出玩具自己玩?！弊寣殞氉约航议_蓋子拿玩具玩。送卡片回家 您準(zhǔn)備一個小鞋盒和幾張紙牌，鞋盒上切一道窄縫，縫要比紙牌稍寬一些。您說：“寶寶，今天我們來玩一個游戲，送卡片回家，看看我怎么做?！蹦鷮⑿挟?dāng)卡片的家，豎立在桌上，您拿一張紙牌往紙盒的縫里塞進(jìn)去，并說：“卡片回家?！笔痉锻暌院?，對寶寶說：“寶寶也來送卡片回家吧?！蹦瓤磳殞毷欠駥⒓埮仆p6、里塞進(jìn)去，如寶寶不懂怎么做，您可與寶寶交替塞紙牌，讓寶寶模仿。塞完后將盒蓋打開，取出紙牌，游戲重新開始。認(rèn)知領(lǐng)域：認(rèn)“紅色” 第一步：取一件寶寶喜愛的紅色玩具，如紅色積木，反復(fù)告訴寶寶：“這塊積木是紅色的。”然后您問他：“紅色的呢？”如果他能很快的從幾種不同的玩具中指出這塊紅色積木，您就要稱贊寶寶。第二步：您再拿出另一個紅色的玩具，如紅色瓶蓋。告訴寶寶：“這也是紅色的。”當(dāng)寶寶表示疑惑時，您再拿一塊紅布與紅積木、紅積木放在一起，另一邊放一塊白布和一塊黃色積木，告訴他：“這邊都是紅色的，那邊都不是紅的”（您不要說那邊是白色的、黃色的），把寶寶的注意力集中到紅色上。第三步：您把上述物品放在一起，對7、寶寶說：“把紅的給我”?？此芊癜鸭t的都挑出來。如果只挑那塊紅積木，您就說：“還有紅的呢！”并給他提示（如用手指），讓寶寶把紅的都找出來。注意：一次只能教一種顏色，教會后要鞏固一段時間，再教第二種顏色。如果寶寶對您用一個“紅”字指認(rèn)幾種物品迷惑不解，甚至連第1個紅色玩具都不認(rèn)識時，您就再過幾天另拿一件寶寶喜歡的玩具重新開始。認(rèn)識“1”您給寶寶拿餅干、香蕉等食物吃時，您只給寶寶1塊，并豎起食指告訴他：“這是1”。要讓寶寶模仿您豎起食指表示“1”后，再把食物給他，并大加贊揚(yáng)。以后凡是給寶寶食物時，都要讓寶寶先豎起食指表示要1塊，才將一塊食物給他。還可以問寶寶：“你幾歲了？”教寶寶豎起食指表示自己18、歲。蓋瓶蓋方法一：您拿一個帶蓋子的圓杯子，在寶寶面前將杯子的蓋拿下來再蓋上，反復(fù)幾次，寶寶會好奇的也要做，您將杯子給寶寶，讓寶寶試著將蓋蓋上。如果寶寶蓋幾次也蓋不上，您可先幫助寶寶把杯子蓋上，寶寶會非常高興，再讓寶寶自己來做。方法二：您準(zhǔn)備一只杯子和大、中、小三個蓋子，其中一個蓋子是正好蓋在杯子上的。先教寶寶蓋杯子的動作，然后再把三個蓋子都給他，叫他“看那個蓋子把杯子蓋好”。寶寶在反復(fù)蓋上取下后，當(dāng)寶寶最終選中合適的那個時，您要及時鼓勵寶寶。認(rèn)識眼睛您手拿娃娃，對寶寶說：“寶寶，我手里拿的是什么？噢，是娃娃，你怎么知道的？噢，寶寶是用眼睛看到的?！保ㄈ绻麑殞氝@時會發(fā)“娃”的音，要讓寶寶自己說出9、）。然后您告訴寶寶：“眼睛能看見東西，噢，眼睛是看東西的，那寶寶的眼睛在哪里呢？”讓寶寶用手指自己的眼睛。同樣道理，教寶寶認(rèn)識嘴巴、鼻子等五官。言語領(lǐng)域：繼續(xù)聽兒歌、故事、唐詩等半小時以上。接尾音您要多和寶寶說詞語和短句，教寶寶接尾音。學(xué)小動物叫您可以帶寶寶看各種動物，并教寶寶模仿動物的叫聲，如小貓、小狗、大老虎等。主要為激發(fā)寶寶發(fā)音的興趣和促進(jìn)寶寶發(fā)音器官的成熟。聽指令拿東西寶寶一旦能夠自己做一些事，就特別樂意去多次嘗試，您可以利用這個機(jī)會讓寶寶按您的指令去拿東西，鍛煉寶寶的動作，語言和自立能力，但不要強(qiáng)制寶寶去做。社會性領(lǐng)域：您這時要注意培養(yǎng)寶寶良好的生活作息習(xí)慣，早睡早起。讓寶寶自己開口10、表達(dá)自己的需要，如吃、喝、抱等如果您一直對寶寶的需求很敏感，這時建議您變成“不敏感”。也就是您清楚寶寶要什么，卻不直接把東西給他，而是讓寶寶自己開口表達(dá)需求，如吃、喝、抱等，目的是促進(jìn)寶寶語言能力的發(fā)展。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣排便后您要給寶寶清洗屁股；飯前飯后教寶寶洗手、擦嘴；起床后、睡覺前以及進(jìn)食后讓寶寶先用溫水漱口，喝點(diǎn)水；吃水果前教寶寶把水果洗干凈。這些都有利用寶寶形成良好的生活習(xí)慣。走進(jìn)自然您要帶寶寶到戶外，引導(dǎo)寶寶觀察自然界，如天上的飛鳥、地上的家禽、路邊的花、樹和草等，豐富寶寶的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。接尾字請家長多與寶寶說詞語和短句，教寶寶接尾字。如推小車：涂色請家長教寶寶指認(rèn)圖片與漢字，可以讓寶寶拿筆涂色：兔請家長教寶寶指認(rèn)圖片與漢字，可以讓寶寶拿筆涂色：衣服 請家長教寶寶指認(rèn)圖片與漢字，可以讓寶寶拿筆涂色：樹