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1、第九節(jié)核心能力 : 精細(xì)動(dòng)作、音樂領(lǐng)悟能力、運(yùn)動(dòng)能力教具準(zhǔn)備 : 熱身操環(huán)節(jié) : 仿真娃娃一個(gè)綜合認(rèn)知活動(dòng) : 一張圖片上一個(gè)小哥哥自己騎著小自行車、一張圖片上一位阿姨跑步?jīng)_線勝利了語言節(jié)奏 : 秋千音樂感知 : 搖籃曲音樂光盤感覺統(tǒng)合活動(dòng) : 梳子課前互動(dòng) :1 、歡迎會(huì)員參加紅黃藍(lán)親子課程的學(xué)習(xí)。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項(xiàng) .此時(shí)主寶可以熟悉教室的同。熱身運(yùn)動(dòng) 綜合認(rèn)知音樂感知語言韻律感統(tǒng)活動(dòng)1-7節(jié)打手勢搖籃曲打秋千梳頭游戲活動(dòng)過程 :一、相識(shí)禮儀教學(xué)目的 21 、通過此項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識(shí)潛能。2 、 -培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識(shí)的態(tài)度與方法。3 、增進(jìn)2、寶寶語言交流的興趣與愿望。教學(xué)準(zhǔn)備 :請家長帶寶寶瞅瞅線上 , 營造一種相對(duì)安靜的環(huán)號(hào) , 以便教師開始教學(xué)跑。教學(xué)方法 E1 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡,給家長做出清晰的示范,便于模仿.2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹在音樂聲中與同伴握手,相識(shí).趴在音樂聲中用毛絨玩具或小木偶與寶寶相識(shí)問候 , 增加情趣,增進(jìn)情感.注意事項(xiàng) 21 、教師應(yīng)該比較了解每個(gè)寶寶的特點(diǎn)。2 、示范介紹的內(nèi)容耍準(zhǔn)備充分 , 聲音清晰柔和 , 語速適中 , 以便于家長模仿為宜。二、熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目的 :l 、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì) , 促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨錦系統(tǒng)的發(fā)育 , 3、從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展。2 、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動(dòng)潛能 , 激發(fā)寶寶對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。3 、幫助家長學(xué)習(xí)對(duì)寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備 :l 、仿真娃娃一個(gè) , 協(xié)助教師做健身操的示范動(dòng)作。2 、教師伴隨示范動(dòng)作節(jié)奏慢慢念口令。3 、教師熟記健身操 1-7 節(jié)的基本動(dòng)作 , 能規(guī)范操作。4 、地面整潔干凈 , 便于寶寶躺地進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)方法 :1 、請出仿真娃娃 , 可以為娃娃取個(gè)名字 , 教師先介紹七節(jié)操的名稱 , 并借助娃娃向家長簡單地展示一下健身操的基本動(dòng)作 , 使家長心中有數(shù)。2 、播放音樂 , 請家長模仿教師讓寶寶平躺在地墊上 , 開始我們的健身操。3 、做的過4、程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂 , 同時(shí)媽媽表情親切 , 適當(dāng)穿插一兩句鼓勵(lì)與稱贊的話語。4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚(yáng)寶寶做的真好。 -教學(xué)內(nèi)容 :第一節(jié)操 t 起坐運(yùn)動(dòng) ( 兩個(gè) 8 拍 )讓寶寶仰臥在地墊上 , 雙臂自然地放在身體兩側(cè) , 媽媽握住寶寶的手腕 , 拇指放在寶寶的手心里 , 讓寶寶握拳。 1 拍 , 把寶寶雙臂拉向胸前 , 雙手距與肩同寬 ; 2 拍 , 媽媽握住寶寶的手腕 , 慢慢拉引寶寶向上、向前 , 但不要過于用力 ; 3 拍 , 讓寶寶自己使勁坐起來 ; 4 拍 , 還原成仰臥姿勢。 5-8 拍同 1-4 拍。第二節(jié)操 : 起立運(yùn)動(dòng) ( 兩個(gè) 8 拍寶寶5、俯臥 , 雙手支撐在胸前 , 媽媽面對(duì)寶寶 , 用雙手握住寶寶肘部。 1 拍握住寶寶肘部 , 讓寶寶慢慢從俯臥位變成雙膝跪地的姿勢 ; 2 拍扶寶寶慢慢站起來 ; 3 拍慢慢小心地放下寶寶 , 讓他雙膝再次跪地 ; 4 拍還原至俯臥姿勢。 5-8 拍動(dòng)作同仁 4 拍。第二個(gè) 8 拍同第一個(gè) 8 拍 .第三節(jié)操 : 提腿運(yùn)動(dòng) ( 兩個(gè) 8 拍寶寶俯臥 , 兩肘支撐身體 , 兩手向前平放 , 媽媽握住寶寶的兩個(gè)小腿。 1_2 拍輕輕向上抬起寶寶的雙腿 , 成推車狀 , 讓寶寶的胸部保持在地面上 ; 3_4 拍慢慢放下寶寶的雙腿 , 還原成預(yù)備姿勢 . 5-8 拍同 1-4 拍。第四節(jié)操 : 彎腰運(yùn)6、動(dòng)兩個(gè) 8 拍 )媽媽站在寶寶的背后 , 用一只手扶住寶寶的雙膝,另一手扶住寶寶的腰部.1-2拍讓寶寶彎腰 , 身體前傾 ; 3-4 拍 , 慢慢幫助寶寶站直。 5-8 拍同 1-4 拍 .第五節(jié)操 : 托腰運(yùn)動(dòng)寶寶仰臥 , 媽媽用一只手托住寶寶的腰部 , 另一只手按住寶寶腳腕 .托起寶寶的腰部 ,使寶寶腹部挺起 , 里橋形 , 并且鼓勵(lì)寶寶自己用力挺起 , 然后放下寶寶的腰部 , 慢慢復(fù)原 .第六節(jié)操 :游泳運(yùn)動(dòng)寶寶仰臥 , 媽媽用雙手托住寶寶的胸腹部 , 把寶寶托起。讓寶寶懸空向前、向后做來回?fù)u擺的動(dòng)作 , 鼓勵(lì)寶寶活動(dòng)四肢 , 像游泳一樣 .第七節(jié)操 : 跳躍運(yùn)動(dòng)寶寶面對(duì)面站在媽媽的面前7、 , 媽媽用雙手扶住寶寶腋下。稍用力將寶寶托起離開地面 ,讓寶寶足尖著地 , 輕輕在地上做跳躍動(dòng)作。第八節(jié)操 : 整理運(yùn)動(dòng) ( 兩個(gè) 8 拍 )按摩全身 , 讓寶寶自然放松仰臥 , 1-4 拍媽媽握住寶寶的兩個(gè)手腕 , 從手腕向上按摩4 下至肩 : 5-8 拍 , 媽媽握住寶寶兩足躁 , 從足躁向上按摩 4 下至大腿部 : 第二個(gè)八拍的 1-4 拍自胸部至腹部進(jìn)行按摩 , 手法呈環(huán)形 : 5-8 拍同 1-4 拍。走線環(huán)節(jié) z此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運(yùn)動(dòng)后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 1-2 圈。注意事項(xiàng) : 1 、教師在向家長展示如何做健身操的過程中,應(yīng)8、參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項(xiàng)解釋并指點(diǎn)給家長。2 、在家長跟做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以 , 不要加過多的語言。3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長親一下寶寶 , 以示表揚(yáng)。三、綜合認(rèn)知活動(dòng) : 打手勢教學(xué)目的 zl 、促進(jìn)寶寶理解語言的能力。2 、教寶寶學(xué)一些肢體手勢 , 提供一些非語言的反應(yīng)方式進(jìn)行交流。教學(xué)準(zhǔn)備 : 圖片兩張教學(xué)步驟 zl 、每個(gè)寶寶兒張圖片 , 讓媽媽給寶寶看 :2 、一張圖片上一小哥哥自己騎著小自行車。媽媽引導(dǎo)寶寶做表示 棒 好的手勢,伸出大拇指 小哥哥會(huì)騎車真棒 ! 真好 !3 、一張圖片上一阿姨跑步?jīng)_線勝利了。媽媽可引導(dǎo)寶寶做 勝利 O9、K的手勢,伸出食指、中指表示勝利 ; 拇指、食指呈圓其他三指伸直的動(dòng)作表示OK 阿姨用勝利了OK注意事項(xiàng) E應(yīng)該在寶寶熟悉所做手勢的動(dòng)作后 , 進(jìn)一步明白手勢的意義。家庭延伸 :這個(gè)時(shí)期的寶寶 , 手指已經(jīng)具備了一定的靈巧度 , 爸爸媽媽可以用壞了的手套或者小布頭 ,做一些簡單的小紙偶,套在自己的小手之上,然后像講故事一樣,讓紙偶跟寶寶說話 , 吸引寶寶的注意力。四、音樂感知 : 搖籃曲教學(xué)目的 :1 、聽 搖籃曲 感知節(jié)奏。2 、體驗(yàn)搖娃娃睡覺的感覺。教學(xué)準(zhǔn)備 :搖籃曲音樂光盤、娃娃、手絹教學(xué)步驟 :1 、每個(gè)寶寶一個(gè)娃娃。2 、一塊手絹當(dāng)作娃娃小花被。3 、教師示范 , 按兩拍的節(jié)奏搖娃娃10、。4 、請寶寶跟著教師一起按節(jié)奏搖娃娃。歌曲內(nèi)容 t|: 1 3 | 2 -| 1 3 | 2- | 1 1 | 2 2 | 3 2 | 1- : |搖 啊 搖 ,搖 啊 搖 ,我的 娃 娃 要 睡 覺 ,小 花 被 , 蓋 蓋 好 ,我 的 娃 娃 睡 著 了。注意事項(xiàng) :寶寶搖娃娃時(shí) , 媽媽要在旁邊提醒寶寶 , 娃娃睡覺的時(shí)候我們要給她蓋上被子。五、語言節(jié)奏 2 打秋千教學(xué)目的 :1 、發(fā)展寶寶的前庭平衡及空間知覺。2 、培養(yǎng)寶寶的語言感知能力。教學(xué)步驟 21 、在活動(dòng)室準(zhǔn)備秋千實(shí)物 : 把娃娃放在秋千上 , 引起寶寶的注意。2 、教師邊演示邊說兒歌 : 搖動(dòng)秋千 , 說最后一句時(shí) , 11、把娃娃從秋千上抱下來 , 輕輕拍著。3 、教師與媽媽說兒歌 , 寶寶昕 , 媽媽可扶寶寶小手拍打節(jié)奏 , 還可讓寶寶輪流邊玩秋千邊聽兒歌。教學(xué)內(nèi)容 :悠悠蕩蕩 , 寶寶不怕 : 嘻嘻哈哈寶寶膽兒大 !注意事項(xiàng) :如果出現(xiàn)秋千數(shù)量不足的情況 , 教師應(yīng)該靈活進(jìn)行教罵六、感覺統(tǒng)合活動(dòng) ： 梳頭游戲教學(xué)目的：1 、訓(xùn)練寶寶觸覺感知能力 .2 、剌激大腦的協(xié)調(diào)能力 .教學(xué)準(zhǔn)備:梳子教學(xué)方法 ,1 、每個(gè)寶摸梯 , 讓媽媽幫助從上至下梳頭 , 剌激寶寶的頭皮。2 、繼而梳寶寶的手心、手背、腳底 , 以強(qiáng)化寶寶的觸覺感知。注意事項(xiàng) :梳子齒耍圓滑一些 , 以防劃傷寶寶皮膚。七、本節(jié)知識(shí)重點(diǎn) zl 、對(duì)寶寶12、閃光點(diǎn)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。請寶寶休息。2 、向家民介紹發(fā)展 10_12 個(gè)月寶寶語言節(jié)奏的特點(diǎn) : 寶寶會(huì)出神的聆昕生活中熟悉的各種聲音 ,并且會(huì)轉(zhuǎn)頭尋找聲音來源 : 能夠意識(shí)到自己的名字 : 會(huì)注意大自然里的聲音 , 比如風(fēng)聲、雨聲。3 、家庭游戲：音樂拉繩 目標(biāo)：提高寶寶的節(jié)奏感 玩具:音樂拉繩 方法:拉動(dòng)玩具，使之發(fā)出悅耳的音樂聲，然后抱著寶寶，抓住它的雙手，隨著音樂的節(jié)奏打拍子，隨著音樂的強(qiáng)弱，改變手揮動(dòng)的幅度。使的寶寶逐漸適應(yīng)隨著音樂的節(jié)奏揮動(dòng)雙手。4 、告別。八、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) ：智能項(xiàng)目智能標(biāo)準(zhǔn)興趣程度 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度 A B C 音樂欣賞體驗(yàn)搖娃娃睡覺的感覺 語言智能感知語言節(jié)奏 身體運(yùn)動(dòng)能學(xué)會(huì)“勝利”等肢體手勢