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1、第四節核心能力 : 邏輯能力、認識能力、參與嘗試教具準備 : 熱身操環節 : 仿真娃娃一個綜合認知活動 : 貓、狗、魚、骨頭圖片音樂感知 : 雨兒、雨兒 , 走開吧音樂光盤語言節奏 : 杯子、吸管感覺統合 : 體操環、 l 米長的拉繩、海洋時課前互動 :1 、歡迎會員參加親子園親子課程的學習。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環境 ,熱身運動綜合認知音樂感知 語言韻律 感統活動1-5節匹配游戲雨兒,雨兒走開吧大雨小雨拉車跑活動過程：一、相識禮儀教學目的 :l 、通過此項活動環節開發寶寶人際交往和自我認識潛能。2 、培養寶寶正確的與人交往、自我認識的態度與方法。3 、增2、進寶寶語言交流的興趣與愿望。教學準備 :請家長帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對安靜的環境 , 以便教師開始教學活動 .教學方法 :1 、教師示范介紹 , 介紹內容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范 ,便于模仿。2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手、相識。在音樂聲中教師親切地與每個寶寶握手、擁抱 、增進感情。4 、媽媽應在教師的引導下相互輕柔愉悅地招呼問好 .給予寶寶來自最熟悉的人的積極影響。注意事項 tl 、教師應該比較了解每個寶寶的特點。2 、示范介紹的內容要準備充分 , 聲音清晰柔和 , 語速適中 , 以便于家長模仿為宜3、。二、熱身運動教學目的 :l 、增強寶寶的體質 , 促進寶寶大腦神經、肌肉和骨髓系統的發育 , 從而促進寶寶智能的發展。2 、激發寶寶身體運動潛能 , 激發寶寶對運動的興趣和積極性。3 、幫助家長學習對寶寶進行按摩和協助寶寶進行身體運動的方法 .教學準備 :1 、仿真娃娃一個 , 協助教師做健身操的示范動作。2 、至少有十個八拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優美、舒緩。3 、教師熟記健身操 1-5 節的基本動作 , 能規范操作。4 、地面整潔干掙 , 便于寶寶躺地進行練習。教學方法:1 、請出仿真娃娃 , 可以為娃娃取個名字 ,. 教師先介紹五節操的名稱,并借助娃娃向家長簡單地展示一下健身操的基本4、動作 , 使家長心中有數.2 、播放音樂 , 開始我們的健身操。3 、做的過程中應伴以輕柔優美的音樂 , 同時媽媽表情親切 , 適當穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語。4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。教學內容 :第一節操 : 全身按摩 ( 兩個 8 拍 )讓寶寶自然放松仰臥 , 1-4 拍媽媽握住寶寶的兩個手腕 , 從手腕向上按摩4 下至肩 ; 5-8 拍 , 媽媽握住寶寶兩足躁 , 從足跺向上按摩 4 下至大腿部 :第二個八拍的 1-4 拍自胸部至腹部進行按摩 , 手法呈環形 : 5-8 拍同 1-4拍。第二節操 : 伸屈肘動作 ( 兩個 8 拍寶寶仰臥 , 媽媽雙手握5、住寶寶兩手腕部。 1 拍兩臂側平舉 ; 2 拍將兩肘關節彎曲 , 雙手置于胸前 : 3 拍將兩臂上舉伸直 ; 4 拍還原。 58 拍動作同1_-1 拍 .第二個 8 拍同第一個 8 拍。第二節操 : 伸屈腿回旋運動 ( 兩個 8 拍 )寶寶仰臥 , 媽媽雙手扶住寶寶踩關節的上都位置 ,12 拍伸屈寶寶左腿關節 ; 3 飛拍伸屈寶寶右腿關節 I 5 飛拍將寶寶左膝關節彎曲 , 左大腿靠近體側由內向外回旋 ; 7_8 拍將寶寶右膝關節彎曲 , 右大腿靠近體側住內問外向旋。第二個 8 拍同第一個 8 拍。 第四節操 : 爬行運動寶寶俯臥 , 兩臂向前伸 , 兩腿彎曲 , 準備爬行。可在寶寶前方 506、 厘米處放一玩具 , 誘導寶寶向前爬行拿玩具。如寶寶爬不到 , 媽媽按節雙手托住寶寶雙腳 , 輔助爬行。第五節操 : 蹲下運動 ( 兩個 8 拍 )讓寶寶背對媽媽 , 媽媽左手托住寶寶臀部 , 右手抱寶寶腰腹部。 l_: 拍蹲下 ; 3_4 拍還原 ; 5 、拍同 l -4拍。第二個 8 拍同第一個 8 拍.走線環節 :此環節主要是平復一下寶寶運動后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 1-2 圈。注意事項 tl 、教師在向家長展示如何做健身操的過程中 , 應參考教學內容中提到的注意事項解釋并指點給家長。2 、在家長跟做的環節中教師主要唱數就可以 , 不要加過多的7、語言3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長親一下寶寶 , 以示表揚。三、綜合認知活動： 匹配游戲教學目的 tl 、學說貓、狗、魚、骨頭的名稱。2 、初步理解常見事物間的對應性。教學準備 ：每個寶寶一份圖片 ( 貓、狗、魚、骨頭教學方法 :1 、每個寶寶一份圖片 ( 貓、狗、魚、骨頭 ) , 有動物玩具最好。2 、請寶寶仔細看看四張圖片都是什么 , 學說名稱。3 、玩匹配游戲 : 小狗是什么樣子的 請寶寶把小狗舉起來。 , 小狗最愛吃汁么?寶寶幫它找出來送給它 ! 可左右手舉 .也可擺在上下方。小貓方法 同上.注意事項 :小貓的匹配游戲 , 教師百以果用其他的方法 , 8、增強寶寶興趣 , 不要枯燥地讓寶寶看國片。家庭延伸 2家長在家中叮帶寶寶玩游戲 : 媽媽可先扮演小狗 , 邊把兩手放于頭兩側邊說,我是小狗 , 汪汪汪 , 誰是我的好朋友 , 請寶寶快幫我找出來。讓寶寶找出小狗 , 握握手 .抱一抱。我要請你吃好東西 , 寶寶小狗喜歡吃什么呀 ? 請你幫它找出米選給它吃好嗎 ? 引導寶寶找出骨頭送給小狗。小貓以此類推地玩 ,四、音樂感知 : 英文歌曲欣賞 雨兒,雨兒,走開吧教學目的 :l 、感知音樂節奏 , 激發寶寶愉快的情緒。2 、能夠感知不同風格的歌曲。教學準備 :雨兒 , 雨兒 , 走開吧音樂光盤1 、請寶寶先昕音樂感知歌曲。2 、 -教師簡單講解歌曲的9、內容。3 、媽媽抱著寶寶 , 輕輕撫摸寶寶欣賞歌曲。歌曲內容 : 5 3 | 5 5 3 | 5 5 3 6 | 5 5 5| Rain: raIn go a way, come a_.gain a no ther day. 雨兒,雨兒 ,走開 吧, 改 天 請 你 再 來 吧 4 4 2 2 | 4 4 2| 5 4 3 2| 3 1 1| All chil_dren want to play, rain, rain, go a_ way. 小 朋 友們 要 玩 耍, 雨兒 , 雨兒, 走 開 吧.教學步驟 ：注意事項 :家長要和寶寶一起欣賞音樂 , 一起體會曲子傳達的意思和意境。五、語言節10、奏 ：大雨小雨教學目的 :1 、初步了解大雨、小雨的不同。2 、激發學習語言興趣 .教學步驟 ：1 、教師演示用杯子倒水 .水流大發出嘩啦啦的聲音 : 用吸管吸水后滴出水瓶在墊板上 , 發出嘀出水滴的聲音。2 、引導寶寶了解天上下雨時也和這水一樣 , 大雨時嘩啦啦的 , 小雨時嘀嘀嗒的 .3 、教師示范說兒歌 : 做出下雨的動作 ,4 、媽媽帶寶寶學說兒歌 , 可拍手說大雨大聲 , 小兩小聲 , 學習表達大小。教學內容 : 大雨下 , 嘩啦啦 ,小雨下 , 嘀嘀嗒 ,大雨小雨一起,嘩啦啦 , 嘀嘀嗒 注意事項 :實驗加入到語言教學中 , 可以使教學更加生動 , 但要注意實驗的形式使寶寶能很好的11、感知。六、感覺統合活動 : 拉車跑教學目的 :1 、發展跑的動作 , 激發活動興趣。2 、愿意參加難度逐漸增加的活動。教學準備：體操環、 1 米長的拉繩、海洋球 , 每個寶寶一個。教學步驟：1 、教師與一家長示范動作。2 、家長與寶寶同向站好 , 寶寶在后 , 家長兩手后伸 , 抓住寶寶的雙手,當做拉車 , 當教師說完 小拉牢跑一跑 后 , 家長拉著寶寶在室內跑來跑去,跑一會休息一下再進行。3 、交換位置 : 媽媽在后拉寶寶衣服跑。4 、增加活動難度 , 將繩子系在體操環上 , 讓寶寶拉動 , 在教室中自由拉動,待寶寶熟悉后教師將海洋球 , 放在體操環中 , 讓寶寶拉動 ;注意事項 :在拉動的12、時候 , 注意提醒寶寶不要將海洋球滾落出體操環外。七、本節知識重點 1 、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵。請寶寶休息。2 、家長介紹 13 一 15 個月寶寶認知能力發展的特點 : 會用嘴去試探各種東西 ( 口欲期 ); 能夠指向他所耍的物品 : 會較長時間地盯著一個物體看 : 有了味覺、嗅覺 , 對物品有了手感.3 、家庭游戲 : 小船搖啊搖目標： 培養孩子動作的協調性和節奏感。玩法： 1媽媽坐在地板上，孩子坐在媽媽的腳背上， 手拉手上下做搖船動作。 2邊念兒歌邊搖船： 搖呀搖，搖呀搖， 搖到外婆橋。 我對外婆哈哈笑。 一只饅頭一塊糕， 外婆叫我好寶寶。 建議： 在搖船時，提醒孩子兩腳用力踏地，幫助媽媽 用腳背把孩子向上蹺起來。4 、告別八、評價標準 :智能項目智能標準興趣程度 目標實現程度 A B C 語言智能能表現出學習語了的興趣,了解大雨、小雨的不同 音樂欣賞能充分感知音樂的樂趣 身體運動能夠跑起來,在難度增加時,樂意嘗試