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1、第一節核心能力 : 精細動作、對音樂節奏的反應能力、語言節奏感知教具準備 : 熱身操環節 : 仿真娃娃一個綜合認知活動 : 膠條、小棍、彩色木珠音樂感知 : 我愛我的小動物音樂光盤、小貓、小狗、小雞、小鴨玩具感覺統合 : 烏龜玩具、烏龜頭飾、小鴨頭飾、用繩子或彩紙擺出一條小河課前互動 :1 、歡迎會員參加親子園親子課程的學習。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環境 熱身運動 綜合認知音樂感知語言韻律感統活動1-4 節串糖葫蘆我愛我的小動物餅干圓圓懂禮貌的小烏龜活動過程 :一、相識禮儀教學目的 1 、通過此項活動環節開發寶寶人際交往和自我認識潛能。2 、培養寶寶正確的與2、人交往、自我認識的態度與方法。3 、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。教學準備 :請家長帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對安靜的環境 , 以便教師開始教學活動。教學方法 :1 、教師示范介紹 , 介紹內容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范 ,便于模仿。2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同件握手、相識。3 、可與每個寶寶有適度的皮膚接觸 , 使寶寶建立初步的熟悉感 , 感受到教師的溫暖和親切 .4 、媽媽應在教師的引導下相互輕柔愉悅地招呼問好 , 給予寶寶米自最熟悉的人的積極影響 .注意事項 z1 、教師應該比較了解每個寶寶的特點。2 、3、示范介切的內容要準備充分 , 聲音消晰柔和 , 語速適中 , 以便于家氏模仿為宜 .二、熱身運動教學目的 :1 、增強寶寶的體質 , 促進寶寶大腦神經、肌肉和骨鏘系統的發育 , 從而促選寶寶智能的發展。2 、激發寶寶身體運動潛能 , 激發寶寶對運動的興趣和積極性。3 、幫如家長學習對寶寶進行按摩和協助寶寶進行身體運動的方法。教學準備：1 、仿真娃娃一個 , 協助教師做健身操的示范動作。2 、至少有十個八拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優美、舒緩。3 、教師熟記健身操 1-4 節的基本動作 , 能規范操作。4 、地面整潔干凈 , 便于寶寶躺地進行練習。教學方法 :1 、請出仿真娃娃 , 可以為娃娃取4、個名字 , 教師先介紹四節操的名稱,并借助娃娃向家長簡單地展示一下健身操的基本動作 , 使家長心中有數.2 、播放音樂 , 開始我們的健身操。I3, 做的過程中應伴以輕柔優美的音樂 , 同時媽媽表情親切 ,適當穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語。4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。 ,教學內容 :第一節操 : 全身按摩 ( 兩個 8 拍 )讓寶寶自然放松仰臥 , 1-4 拍媽媽握住寶寶的兩個手腕 , 從手腕向上按摩4 下至肩 ; 5-8 拍 , 媽媽握住寶寶兩足躁 , 從足躁向上按摩 4 下至大腿部 :第二個八拍的 1-4 拍自胸部至腹部進行按摩 , 手法呈環形 ; 5-8 5、拍 ! 可 1-4拍。第二節操 : 伸屈肘動作 ( 兩個 8 拍 )寶寶仰臥 , 媽媽雙手握住寶寶兩手腕部。 l 拍兩臂側平舉 ; 2 拍將兩肘關節彎曲 , 雙手置于胸前 ; 3 拍將兩臂上舉伸直 ; 4 拍還原 . 5_8 拍的動作同1_4 拍弟二個 8 拍同第一個 8 拍。第三節操 : 伸屈腿回旋運動 ( 兩個 8 拍 )寶寶仰臥 , 媽媽雙手扶住寶寶跺關節的上部位置 , 1_2 拍伸屈寶寶左腿關節 ; 3_4 拍伸屈寶寶右腿關節 ; 5 飛拍將寶寶左膝關節彎曲 , 左大腿靠近體側由內向外回脆 ; 7_8 拍將寶寶右膝關節彎曲 , 右大腿靠近體側由內外回旋。第二個 8 拍同第一個 8 拍。6、第四節跺 : 爬行運動寶寶俯臥 , 兩臂向前伸 , 兩腿彎曲 , 準備爬行?？稍趯殞毲胺?50_60 厘米處放一玩具 , 誘導寶寶向前爬行拿玩具。如寶寶爬不到 , 媽媽按節拍用雙手托住寶寶雙腳 , 輔助爬行。走線環節 :此環節主要是平復一下寶寶運動后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教隨著舒緩的音樂在線上走 1-2 圈。注意事項 :1 、教師在向家長展示如何做健身操的過程中, 應參考教學內容中提到的注意事項解釋并指點給家長。2 、在家長跟做的環節中教師主要唱數就可以 , 不要加過多的語言。3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長親一下寶寶 , 以示表揚。三、綜合認7、知活動 : 串糖葫蘆教學目的 :1 、發展寶寶手眼協調能力 , 培養專注性。2 、鍛煉小手肌肉的靈活性。教學準備 :小棍、彩色木珠、膠條教學步驟 ：1 、教師把己穿好的糖葫蘆給寶寶欣賞 , 激發操作興趣。2 、示范穿法后 , 每個寶寶一小棍 , 一頭用膠條固定。3 、讓寶寶把彩色木珠 -個個用兩指擔住串上去制成一串糖葫蘆 , 可做兩串 ,串送給媽媽。注意事項 :請媽媽輔導寶寶穿 , 盡量讓寶寶自己動手操作 , 體會成功的樂趣 , 不要代替。如果寶寶操作有困難 , 媽媽可幫忙扶著小棍 , 邊串還可邊說顏色、數量 .家庭延伸 :在家庭中可進行用橡皮泥團小球后再串的活動 , 能力強的鼓勵寶寶自己團小8、球再串上 , 能力弱些的可媽媽幫助團小球再串。我愛我的小動物四、音樂感知 :教學目的1 、激發對音樂活動的興趣。2 、初步學習小動物叫聲。教學準備 :我愛我的小動物音樂光盤、小貓、小雞、小狗、小鴨玩具教學步驟 :每段 1-2 小節 , 媽媽扶著寶寶雙手交叉于胸前拍肩 : 3-4 小節 , 學小動物叫。歌曲內容 5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 | 3 3 3 5 5 5| 3 3 2 3 1| 我 愛 我 的 小貓 , 小貓怎樣叫 , 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 , 喵喵喵 我 愛 我 的 小,雞 , 小雞怎樣叫, 嘰 嘰 嘰 嘰 嘰 嘰 嘰 嘰 嘰 嘰 嘰我 愛 我 的 小9、狗 , 小狗怎樣叫 , 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪我 愛 我 的 小鴨 , 小鴨怎樣叫 , 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷注意事項 :當寶寶學會了小貓、小雞、小狗、小鴨的叫聲后 , 可讓寶寶學習更多的小動物.的叫 , 如小羊 : 咩咩 : 小牛 : 哞哞等。五、語言節奏 : 餅干圓圓教學目的 :1 、學說兒歌感知語言節奏韻律。2 、感知兒歌情趣。教學步驟1 、教師先出示圓餅干演示掰開后兩塊餅干象小船 , 一邊圓一邊平 , 由上到下搖一搖。2 、邊做動作邊示范說兒歌讓寶寶昕覺感知。3 、帶媽媽寶寶學說兒歌。4 、在兒歌學習完之后 , 為了讓寶寶更好的感知兒歌 , 教師可以分給10、寶寶每人一片餅干品嘗。教學內容 :餅干圓圓 , 圓圓餅干 ,用手掰開 , 變成小船 :你吃一半 , 我吃一半 ,啊嗚一口 , 小船真甜。注意事項 t教師表演的時候要注意表演的形象性 , 在分餅干時 , 給寶寶一張消毒紙巾。六、感覺統合活動 : 懂禮貌的小烏龜教學目的l 、學習朝指定方向爬行。2、初步學用禮貌用語。教學準備 :烏龜或烏龜玩具 , 用繩子或彩紙擺出一條小河、小鴨頭飾教學步驟 :l 、教師出示烏龜玩具或真烏龜 , 讓寶寶觀察它爬行的特點。2 、玩游戲 , 請媽媽做烏龜媽媽 , 寶寶做小烏龜 , 教師扮小鴨。3 、寶寶! 媽媽爬行到小河邊 ( 事先用繩子或彩紙擺出一條小河 ) 與小鴨玩11、耍.見面后問好 , 一起玩一會 , 分別時說再見。注意事項 :問好時 , 如寶寶還不會說話可用握手表示 : 再見時 , 如寶寶不會說話可用擺手表示。七、本節知識重點l 、對寶寶閃光雜的表揚和鼓勵。請寶寶休息.2 、家長介紹 13-15 個月寶寶精細動作發展的特點 : 可自發亂畫 , 進入涂畫.瓶蓋 , 能夠搭高 2-3 塊積木 : 喜歡翻紙簍、紙箱、抽屜等。3 、家庭游戲 : 背小豬 游戲目標：溫馨的親子游戲不僅有助于安撫寶寶的情緒，幫助寶寶形成快樂、健康的心理，而且變換身體方位和空間感覺的搖晃游戲有助于豐富寶寶的空間和知覺，為寶寶的視覺空間智慧發展打下基礎。 游戲準備：較大的游戲空間。 游戲12、步驟： 1. 爸爸把寶寶背在背上，一邊搖晃著寶寶一邊哼著歌謠：“背小豬，背小豬，背在背上熱乎乎。誰要買，快快來?！眿寢屨f她不要買。 2. 爸爸把寶寶背在背上，一邊搖晃著寶寶，一邊哼著歌謠：“背小豬，背小豬，背在背上熱乎乎。誰要買，快快來?！蓖夤f她沒錢買。 3. “人家不買我要買”外婆瞇瞇笑，她把寶寶抱過來，拍拍小屁股，摸摸小腦袋，她叫寶寶“好乖乖，我的小豬胖嘟嘟”。 溫馨提示： 不要給寶寶穿帶口子的衣服，以免在背上滑動的時候擦傷寶寶嫩嫩的皮膚。4 、告別八、評價標準智能項目智能標準興趣程度目標實現程度ABC語言智能感知語言節奏,聽到兒歌最后兩句的時候,可以明白兒歌的意思,掰開餅干音樂欣賞初步學會小動物的叫聲身體運動能夠朝指定方向爬行