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1、第十一節(jié)核心能力 : 自然觀察能力、對音樂節(jié)奏的反應(yīng)能力、身體運動能力教具準備 : 熱身操環(huán)節(jié) : 仿真娃娃一個綜合認知活動 : 實物小兔、胡蘿卡、青菜音樂感知 : 音樂光盤感覺統(tǒng)合活動 : 軟積木課前互動 :1 、歡迎會員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。熱身運動 綜合認知 音樂感知 語言韻律 感統(tǒng)活動 1一7節(jié) 喂小兔跟隨節(jié)奏 做動作 搖啊搖蹦蹦跳跳 活動過程:一、相識禮儀教學(xué)目的:1 、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認識潛能。2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認識的態(tài)度與方法。3 、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。教學(xué)準備 2、:請家長帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學(xué)活動。教學(xué)方法 :1 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范 , 便于模仿。2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手,相識趴在音樂聲中用毛絨玩具或小木偶與寶寶相識問候 , 增加情趣,增進情感.一注意事項 :1 、教師應(yīng)該比較了解每個寶寶的特點。2 、示范介紹的內(nèi)容要準備充分 , 聲音清晰柔和 , 語速適中,以便于家長模仿為宜.二、熱身運動教學(xué)目的 :1 、增強寶寶的體質(zhì) , 促進寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨憾系統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促進寶寶智能3、的發(fā)展2 、激發(fā)寶寶身體運動潛能 , 激發(fā)寶寶對運動的興趣和積極性。3 、幫助家長學(xué)習(xí)對寶寶進行按摩和協(xié)助寶寶進行身體運動的方法。教學(xué)準備 :1 、仿真娃娃一個 , 協(xié)助教師做健身操的示范動作。2 、教師伴隨示范動作節(jié)奏慢慢念口令。3 、教師熟記健身操 1-7 節(jié)的基本動作 , 能規(guī)范操作。4 、地面整潔干凈 , 便于寶寶躺地進行練習(xí)。教學(xué)方法 :1 、請出仿真娃娃 , 可以為娃娃取個名字 , 教師先介紹七節(jié)操的名稱 , 井借助娃娃向家長簡單地展示一下健身操的基本動作 , 使家長心中有數(shù)。2 、播放音樂 , 請家長模仿教師讓寶寶平躺在地墊上 , 開始我們的健身操。3 、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美4、的音樂 , 同時媽媽表情親切 , 適當(dāng)穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語。4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。教學(xué)內(nèi)容 :第一節(jié)操 : 起坐運動 ( 兩個 8 拍讓寶寶仰臥在地墊上 , 雙臂自然地放在身體兩側(cè) , 媽媽握住寶寶的手腕 , 持指放在寶寶的手心里 , 讓寶寶握拳。 1 拍 , 把寶寶雙臂拉向胸前 , 雙手距與肩同寬 ; 2 拍 , 媽媽握住寶寶的手腕 , 慢慢拉引寶寶向上、向前 , 但不要過于用力 ; 3 拍 , 讓寶寶自己使勁坐起來 ; 4 拍 , 還原成仰臥姿勢。 5-8 拍同 1-4 拍。第二節(jié)操 : 起立運動 ( 兩個 8 拍 )寶寶俯臥 , 雙手支撐在胸5、前 , 媽媽面對寶寶 , 用雙手握住寶寶肘部。 1 拍握住寶寶肘部 , 讓寶寶慢慢從俯臥位變成雙膝跪地的姿勢 ; 2 拍扶寶寶慢慢站起來 ; 3 拍慢慢小心地放下寶寶 , 讓他雙膝再次跪地 ; 4 拍還原至俯臥姿勢。 5-8 拍動作同仁 4 拍。第二個 8 拍同第一個 8 拍。第三節(jié)操 : 提腿運動 ( 兩個 8 拍寶寶俯臥 , 兩肘支撐身體 , 兩手向前平放 , 媽媽握住寶寶的兩個小腿 . 1-2 拍輕輕向上抬起寶寶的雙腿 , 成推車狀 , 讓寶寶的胸部保持在地面上,3-4拍慢慢放下寶寶的雙腿 , 還原成預(yù)備姿勢。 5-8 拍同 1-4 拍。第四節(jié)操 : 彎腰運動 ( 兩個 8 拍 )媽媽站6、在寶寶的背后 , 用一只手扶住寶寶的雙膝,另一只手扶住寶寶的腰部.1-2拍讓寶寶彎腰 , 身體前傾 ; 3-4 拍 , 慢慢幫助寶寶站直,5-8拍同1-4拍.第五節(jié)操 : 托腰運動寶寶仰臥 , 媽媽用一只手托住寶寶的腰部 , 另一只手按住寶寶腳腕 .托起寶寶的腰部 ,使寶寶腹部挺起 , 呈橋形 , 并且鼓勵寶寶自己用力挺起 , 然后放下寶寶的腰部 , 慢慢復(fù)原 .第六節(jié)操 : 游泳運動寶寶仰臥 , 媽媽用雙手托住寶寶的胸腹部 , 把寶寶托起。讓寶寶懸空向前、向后做來回搖擺的動作 , 鼓勵寶寶活動四肢 , 像游泳一樣 .第七節(jié)操 : 跳躍運動寶寶面對面站在媽媽的面前 , 媽媽用雙手扶住寶寶腋下。7、稍用力將寶寶托起離開地面 ,讓寶寶足尖著地 , 輕輕在地上做跳躍動作 .第八節(jié)操 : 整理運動 ( 兩個 8 拍按摩全身 , 讓寶寶自然放松仰臥 , 1-4 拍媽媽握住寶寶的兩個手腕 , 從手腕向上按摩 4下至肩 ; 5-8 拍 , 媽媽握住寶寶兩足躁 , 從足躁向上按摩 4 下至大腿部 : 第二個8拍的 1-4 拍自胸部至腹部進行按摩 , 手法呈環(huán)形 ; 5-8 拍同 1-4 拍。走線環(huán)節(jié) :此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運動后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 1-2 圈 .注意事項 :1 、教師在向家長展示如何做健身操的過程中 , 應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項8、解釋并指點給家長。2 、在家長跟做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以 , 不要加過多的語言。3 、提示家氏和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長親一下寶寶 , 以示表揚。三、綜合認知活動 : 喂小兔教學(xué)目的 :1 、發(fā)展寶寶感知能力 a2 、激發(fā)寶寶接近小動物 , 愛護小動物的情感。3 、激發(fā)寶寶參與活動的興趣。教學(xué)準備 :實物小兔、胡蘿卡、青菜教學(xué)步驟 :1 、出示實物小兔 , 讓寶寶視覺感知小兔的長耳朵 , 然后說兒歌給寶寶聽。2 、說完兒歌后 , 在幾只小兔前分別放有一份胡蘿卜、青菜,讓寶寶逐一爬過來,喂小兔子吃寶寶可多分兒組進行。附兒歌:小白兔 , 白又白 ,長長耳朵豎起來 ,愛吃9、籮卡和青菜 ,蹦蹦跳跳真可愛。注意事項 :l 、注意安全 , 小兔最好放在籠子里 , 以免咬傷小朋友。2 、胡蘿卡、青菜要事先清洗干凈。家庭延伸 :有條件的家庭可以利用家里飼養(yǎng)的小動物 , 引導(dǎo)寶寶學(xué)會觀察。經(jīng)常和小動物在一起 , 可以讓寶寶越來越喜歡小動物 , 愿意和小動物做朋友 , 和它們一起玩。四、音樂感知 : 跟隨節(jié)奏做動作教學(xué)目的 :1 、感知音樂的節(jié)奏和旋律 , 激發(fā)愉快情緒。2 、培養(yǎng)對音樂的興趣。教學(xué)準備 :音樂光盤教學(xué)步驟 :1 、播放音樂。2 、隨音樂節(jié)奏演示動作 : 二拍一下 , 依次做拍手、拍腿、拍頭的動作。3 、寶寶手拿小樂器 , 媽媽隨音樂做動作 , 寶寶為媽媽伴奏10、。歌曲內(nèi)容 5. i 5 4| 3 2 1| 1 1 2 3|3 1 3 4|5 -|5 -|5. i 5 4| 3 5 2| 4 3 2 6|5 2 3 | 1-|1 0 |注意事項 :本環(huán)節(jié)我們提供的是樂曲 , 希望教師有比較好的肢體表現(xiàn)力 , 表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。五、語言節(jié)奏 : 搖啊搖教學(xué)目的 z1 、激發(fā)寶寶對語言、節(jié)奏的興趣。2 、讓寶寶在活動中有愉快的情緒體驗。教學(xué)步驟 :1 、教師先朗讀兒歌。2 、請一位家長配合 , 和教師示范動作。3 、引導(dǎo)寶寶與媽媽手拉手對坐 , 邊說兒歌邊前后搖動 ,教學(xué)內(nèi)容 :搖啊掘 , 搖啊搖 ,搖到外婆橋 ,外婆見我哈哈笑 ,夸我是個好寶寶。注意事項:11、媽媽和寶寶手拉手搖動時 , 要注意用勁的力度 , 以免傷到寶寶。六、感覺統(tǒng)合活動: 蹦蹦跳跳教學(xué)目的 :1 、訓(xùn)練寶寶跳的動作。2 、發(fā)展寶寶動作協(xié)調(diào)能力。教學(xué)準備 :軟積木教學(xué)步驟 :1 、每個寶寶一塊軟積木 , 讓寶寶站在上面。2 、媽媽雙手牽著寶寶的小手 , 逗引他蹦蹦跳跳。邊跳媽媽可邊說 : 蹦蹦跳跳 , 寶寶真能干!3 、媽媽鼓勵寶寶雙腳合井 , 跳下軟積木 , 培養(yǎng)寶寶勇敢的精神。注意事項 :鼓勵寶寶雙腳合井時 , 注意寶寶的安全。七、本節(jié)知識重點 :1 、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵。請寶寶體息。2 、向家長介紹 1o_12 個月寶寶自然智能發(fā)展的特點 : 能夠自由地注意觀察感興趣的12、事物 : 對各種動物以及大自然的美麗景物表現(xiàn)出一定的興趣 : 隨著活動范圍的進一步擴大 , 更喜歡到戶外 ,經(jīng)常會拉著家人的手往外走。3 、家庭游戲 :不倒翁 目的:讓寶寶學(xué)習(xí)維持直立平衡，對學(xué)走十分有利。 玩法: 1、寶寶站在大人兩腿之間，大人坐在矮凳子上，讓寶寶面朝大人的左側(cè); 2、大人說:“推呀，推呀，不倒翁!”用左手向右推寶寶，大人的手在寶寶前面; 3、因為寶寶有所防備能夠站直; 4、大人再說:“推呀，推呀，不倒翁”時用右手在寶寶后面推，看寶寶能否站直;5、以后游戲越來越快，推得方向也可以變成前后左右。八、評價標(biāo)準 :智能項目智能標(biāo)準興趣程度 目標(biāo)實現(xiàn)程度 A B C 音樂欣賞能兩拍一下做動作 語言智能在活動中有愉快的情緒體驗 身體運動寶寶能雙腳合井,跳下軟積木