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1、第七節(jié)核心能力 : 動手操作、人際交往、協(xié)調運動能力教具準備 : 熱身操環(huán)節(jié) : 仿真娃娃一個綜合認知活動 : 寶寶熟悉的一些玩具音樂感知 : ( 問好音樂光盤語言節(jié)奏 : 絨玩具小花貓、小老鼠及小魚感覺統(tǒng)合活動 : 彩帶課前互動 :l 、歡迎會員參加親子園親子課程的學習。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。熱身運動綜合認知音樂感知語言韻律感統(tǒng)活動1-7節(jié)側立抓物問好小花貓從高處把玩具拿下來活動過程 :一、相識禮儀教學目的 :1 、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認識潛能。2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認識的態(tài)度與方法 .3 、增進寶寶語言交流的興趣與愿2、望 c教學準備 :請家長帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學活動 .教學方法 :1 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 ,給家長做出清晰的示范,便于模仿.2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 ,在音樂聲中與同伴握手,相識.3.在音樂聲中用毛絨玩具或小木偶與寶寶相識問候 , 增加情趣,增進情感.注意事項 :1 、教師應該比較了解每個寶寶的特點。2 、示范介紹的內(nèi)容要準備充分 , 聲音清晰柔和 , 語速適中,以便于家長模仿為宜二、熱身運動教學目的 zl 、增強寶寶的體質 , 促進寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨髓系統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促3、進寶寶智能的發(fā)展 .2 、激發(fā)寶寶身體運動潛能 , 激發(fā)寶寶對運動的興趣和積極性。3 、幫助家長學習對寶寶進行按摩和協(xié)助寶寶進行身體運動的方法。教學準備 :1 、仿真娃娃一個 , 協(xié)助教師做健身操的示范動作。2 、教師伴隨示范動作節(jié)奏慢慢念口令。3 、教師熟記健身操 1-7 節(jié)的基本動作 , 能規(guī)范操作。4 、地面整潔干凈 , 便于寶寶躺地進行練習。教學方法 :1 、請出仿真娃娃 , 可以為娃娃取個名字 , 教師先介紹七節(jié)操的名稱 , 并借助娃娃向家長簡單地展示一下健身操的基本動作 , 使家長心中有數(shù)。2 、播放音樂 , 請家長模仿教師讓寶寶平躺在地墊上 , 開始我們的健身操。3 、做的過程中4、應伴以輕柔優(yōu)美的音樂 , 同時媽媽表情親切 , 適當穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語。4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。教學內(nèi)容 t第一節(jié)操 : 起坐運動 ( 兩個 8 拍 )讓寶寶仰臥在地墊上 , 雙臂自然地放在身體兩側 , 媽媽握住寶寶的手腕 , 拇指放在寶寶的手心里 , 讓寶寶握拳。 拍 , 把寶寶雙臂拉向胸前 , 雙手距與肩同寬 ; 2 拍 , 媽媽握住寶寶的手腕 , 慢慢拉引寶寶向上、向前 , 但不要過于用力 ; 3 拍 , 讓寶寶自己使勁坐起來 ; 4 拍 , 還原成仰臥姿勢。 5-8 拍同 1-4 拍。第二節(jié)操 : 起立運動 ( 兩個 8 拍 )寶寶俯臥 ,5、 雙手支撐在胸前 , 媽媽面對寶寶 , 用雙手握住寶寶肘部。 1 拍握住寶寶肘部 , 讓寶寶慢慢從俯臥位變成雙膝跪地的姿勢 ; 2 拍扶寶寶慢慢站起來 ; 3 拍慢慢小心地放下寶寶 , 讓他雙膝再次跪地 ; 4 拍還原至俯臥姿勢 . 5-8 拍動作同 1-4拍 .第二個 8 拍同第一個 8 拍。第三節(jié)操 : 提腿運動 ( 兩個 8 拍 )寶寶俯臥 , 兩肘支撐身體 , 兩手向前平放 , 媽媽媽握住寶寶的兩個小腿,1-2拍輕輕向上抬起寶寶的雙腿 , 成推車狀 , 讓寶寶的胸部保持在地面上,2-4拍慢慢放下寶寶的雙腿 , 還原成預備姿勢。 5-8 拍同 1-4 拍 第四節(jié)操 z 彎腰運動 ( 兩個6、 8 拍 )I媽媽站在寶寶的背后 , 用一只手扶住寶寶的雙膝,另一只手扶住寶寶的腰部.1-2拍讓寶寶彎腰 , 身體前傾 ; 3-4 拍 , 慢慢幫助寶寶站直.5-8拍同1-4拍.第五節(jié)操 : 托腰運動寶寶仰臥 , 媽媽用一只手托住寶寶的腰部 , 另一只手按住寶寶腳腕 .托起寶寶的腰部 ,使寶寶腹部挺起 , 里橋形 , 井且鼓勵寶寶自己用力挺起 , 然后放下寶寶的腰部 , 慢慢復原 .第六節(jié)操 : 游泳運動寶寶仰臥 , 媽媽用雙手托住寶寶的胸腹部 , 把寶寶托起。讓寶寶懸空向前、向后做來回搖擺的動作 , 鼓勵寶寶活動四肢 , 像游泳一樣。第七節(jié)操 : 跳躍運動寶寶面對面站在媽媽的面前 , 媽媽用7、雙手扶住寶寶腋下。稍用力將寶寶托起離開地面 ,讓寶寶足尖著地 , 輕輕在地上做跳躍動作。走線環(huán)節(jié) :此環(huán)節(jié)主要是平復一下寶寶運動后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 1-2 圈。注意事項 :1 、教師在向家長展示如何做健身操的過程中 , 應參考教學內(nèi)容中提到的注意事項解釋并指點給家長。2 、在家長跟做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以 , 不要加過多的語言。3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長親一下寶寶 , 以示表揚。三、綜合認知活動 : 側位抓物教學目的 tl 、引導寶寶練習側翻身。2 、發(fā)展寶寶抓握動作能力。教學準備 t 提供的玩具最好是8、有聲響的 , 如 : 撥浪鼓、帶把的小鈴鐺或可擠壓發(fā)聲的塑膠玩只。教學步驟 :1 、將玩具放在寶寶的左、右側。 ,2 、逗引寶寶側翻身去抓握玩具 , 媽媽應伴隨鼓勵的語言 .3 、當寶寶抓握住后可以引導寶寶玩玩具。4 、可變化玩具和增加難度。注意事項 E玩具要經(jīng)過消毒處理 , 沒有鋒利的棱角。家庭延伸 :這個年齡階段的寶寶 , 模仿能力增強了 , 家長可以念兒歌,幫助寶寶做一些伸出小手來 , ( 讓寶寶伸出一只手 , 五指張開 )收回小手去 , ( 攥上拳頭 )伸出雙手擺一擺 , ( 伸出雙手 , 擺擺手 )小手收回來 ! ( 收回手 , 攥上 )四、音樂感知：問好教學目的 :1 、激發(fā)愉快的9、情緒 , 培養(yǎng)音樂感受力。2 、愿意與他人做游戲 , 學習握手問好 .教學準備 : ( 問好音樂光盤教學步驟 :1 、先剌激寶寶昕覺 , 放錄音和教師唱歌曲給寶寶昕。2 、開始可媽媽邊唱歌曲邊拉住寶寶一只手讓他張開手心 , 陽一只手隨歌曲節(jié)拍在寶寶手心上劃圓 , 再用兩根手指順寶寶手向上移。當歌唱完時 , 在寶寶脖子上撓唱兩遍后可引導寶寶隨歌詞做相應動作。 媽媽好 指媽媽 , 寶寶好 拍自己胸口 , 再握手問好。歌曲內(nèi)容 :1=C4/4指點 r3 5 1 一 1 3 5 1 3 5 1-| 3 5 1| 3 3 5 -| 6 6 5 | 1 3 2- |媽 媽 好 寶 寶好 , 我 們 握 握10、 手 問聲好。1 3 2 -| 1 3 2 - | 2 2 3 5 5 6 |1 2 1 0 |媽 媽 好 寶 寶 好 , 我 們 握 握 手 問 聲 好。注意事項 :雖然本環(huán)節(jié)以媽媽的動作為主 , 但在活動過程中要注意寶寶的互動。五、語言節(jié)奏 : 小花貓教學目的 :1 、感知語言節(jié)奏 , 學習發(fā)音 , 激發(fā)學習兒歌的興趣。2 、感知小花貓的形象與叫聲。教學步驟 E1 、出示毛絨玩具小花貓、小老鼠及小魚 , 讓寶寶感知貓的形象和叫聲。2 、引導寶寶初步了解貓會捉老鼠與愛吃魚的特性。3 、讓寶寶邊看教師形象演示邊聽兒歌 .4 、邀請寶寶和媽媽一起表演兒歌 .教學內(nèi)容 :注意事項 :由于寶寶理解能11、力有限 , 不必把讓寶寶了解貓會捉老鼠與愛吃魚的動作為重點.六、感覺統(tǒng)合活動 : 從高處把玩具拿下來教學目的：1 、練習爬行 , 提高寶寶的運動能力 .2 、培養(yǎng)寶寶探索的精神 .小花貓 , 嘀咕咕 ,會捉老鼠嘀咕咕。小花貓 , 咕咕咕 ,愛吃小魚咄咄咄 .教學準備 ：軟積木、積木教學步驟：1 、每個或每兩個寶寶一份教具進行活動。2 、把玩具放于一塊軟積木上 , 10CM-15CM 高 , 放在距離寶寶 2 米遠的地方。3 、讓寶寶爬過去 , 只手撐身體 , 另一只手從積木上把玩具拿下來。4 、寶寶拿下來后 , 媽媽、教師要拍手予以鼓勵。注意事項 :軟積木不要太高 , 教師可視寶寶的身體高度而12、定。七、本節(jié)知識重點 :1 、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵。請寶寶休息。2 、向家長介紹 10_12 個月寶寶精細動作發(fā)展的特點 : 10 個月寶寶能模仿把套環(huán)套在筆上 ;11 個月寶寶能模仿大人把厚紙圖書翻開合上 ; 12 個月寶寶會準確把瓶蓋蓋在瓶口 , 用食指指向自己所需要的東西。3 、家庭游戲 : 模仿動物目標：發(fā)展寶寶的想象力、創(chuàng)造力及身體大動作；鍛煉寶寶的記憶力。準備：不同動物的圖片，動物進行曲音樂。玩法：媽媽學動物叫聲，請寶寶猜一猜是什么動物，并在地上的卡片找出相應的動物。然后一起模仿這個動物的樣子來走一走。可以播放進行曲音樂來增強動物模仿走。4 、告別。八、評價標準 :智能項目智能標準興趣程度 目標實現(xiàn)程度 A B C 音樂欣賞愿意與他人做游戲,學習握手問好 語言智能能感知小克貓的形象與叫聲 身體運動可以只手撐身體,另一只手從積術上把玩具拿下來