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1、第十一節核心能力 ; 認知能力、積極參與、手眼協調能力教具準備 :熱身操環節 : 仿真娃娃一個綜合認知活動 : 日常用品如杯子、毛 巾 、牙刷、勺于、碗音樂感知 : ( 小魚游音樂光盤、魚缸和魚語言節奏 : 狗、小牛、青蛙圖片小狗、小牛、小青蛙頭飾感覺統合 : 小球課前互動1 、歡迎會員參加親子園親子課程的學習。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環境。 熱身運動 綜合認知 音樂感知 語言韻律 感統統活動 1-8節 寶寶認物 小魚游 小動物唱歌 胯下滾球活動過程 :一. 相識禮儀教學目的:1、通過此項活動環節開發寶寶人際交往和自我認識潛能。2 、培養寶寶正確的與人交往、2、自我認識的態度與方法 .3 、增進寶寶語言交流的興趣與愿望 .教學準備 :請家長帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對安靜的環境 , 以便教師開始教學活動教學方法 :1 、教師示范介紹 , 介紹內容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范 ,便于模仿 .2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手、相識。3.在音樂聲中用毛絨玩具或小木偶與寶寶相識問候 , 增加情趣 .增進情感。4 、媽媽應在教師的引導下相互輕柔愉悅地招呼問好 , 給予寶寶來自最熟悉的人的積極影響 .注意事項 ：l 、教師應該比較了解每個寶寶的特點.2 、示范介紹的內容要準備充分3、 , 聲音清晰柔和 , 語速適中 , 以便于家民模仿為宜。二、熱身運動教學目的：l 、增強寶寶的體質 , 促進寶寶大腦神經、肌肉和骨髓系統的發育 , 從而促進寶寶智能的發展。2 、激發寶寶身體運動潛能 , 激發寶寶對運動的興趣和積極性。3 、幫助家長學習對寶寶進行按摩和協助寶寶進行身體運動的方法。教學準備 ;1 、仿真娃娃一個 , 協助教師做健身操的示范動作。2 、至少有十個八拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優美、舒緩。3 、教師熟記健身操1- 7 節的基本動作 , 能規范操作。4 、地面整潔干凈 , 便于寶寶躺地進行練習。教學方法 ：1 、請出仿真娃娃 , 可以為娃娃取個名字 , 教師先介紹七節4、操的名稱,并借助娃娃向家長簡單地展示 一下健身操的基本動作 , 使家長心中2.播放音樂 , 開始我們的健身操。3 、做的過程中應伴以輕柔優美的音樂 , 同時媽媽表情親切 , 適當穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語。4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。教學內容 :第一節操 : 全身按摩 ( 兩個 8 拍 讓寶寶自然放松仰臥 , 1-4 拍媽媽握住寶寶的兩個手腕 , 從手腕向上按摩4 下至肩 : 5-8 拍 , 媽媽握住寶寶兩足躁 , 從足躁向上按摩 4 下至大腿部 :第二個八拍的 1-4 拍自胸部至腹部進行按摩 , 手法呈環形 : 5-8 拍同 1-4拍。第二節操 ：伸屈肘動作5、 ( 兩個 8 拍 )寶寶仰臥 , 媽媽雙手握住寶寶兩手腕部。 1 拍兩臂側平舉 : 2 拍將現關節彎曲 , 雙手置于胸前 : 3 拍將兩臂上舉伸直 : 4 拍還原。 5-8 拍動作同1-4 拍。第二個 8 拍同第一個 8 拍。第三節操 : 伸屈腿回旋運動 ( 兩個 8 拍寶寶仰臥 , 媽媽雙手扶住寶寶跟共節的上部位置 . 1 -2 拍伸屈寶寶左腿關節 : 3-4 拍伸屈寶寶右腿關節 : 5 飛怕將寶寶左膝關節彎曲 , 左大腿靠近體側由內向外回旋 ; 7-8 拍將寶寶右膝關節彎曲 , 右大腿靠近體側由內向外回旋。第二個 8 拍同第一個 8 拍。 第四節操 : 爬行運動寶寶俯臥 , 兩臂向前伸 6、, 兩腿彎曲 , 準備爬行。可在寶寶前方 50-60 厘 米處放一玩具 , 誘導寶寶向前爬行拿玩具。如寶寶爬不到 , 媽媽按節拍用雙手托住寶寶雙腳 , 輔助爬行。第五節操 : 蹲下運動 ( 兩個 8 拍 )讓寶寶背對媽媽 , 媽媽左手托住寶寶臀部 , 右手抱寶寶腰腹部。 1-2 拍蹲下 : 3-4 拍還原 ; 5-8 拍同 1-4 拍。第二個 8 拍同第一個 8 拍。第六節操 : 跳躍運動寶寶面對媽媽而立 , 媽媽兩手扶寶寶腋下 , 有節奏地 嘿嘿 , 媽媽將寶寶輕輕舉起跳動。第七節操 : 整理運動 ( 兩個 8 拍 )按摩全身 , 動作向第一節。走線環節 ：此環節主要是平復一下寶寶運動后的呼7、吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 1-2 圈。注意事項l 、教師在向家長展示如何做健身操的過程中, 應參考教學內容中提到的注意事項,解釋并指點給家長。2 、在家長跟做的環節中教師主要唱數就可以 .不要加過多的語言。3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長親一下寶寶 , 以示表揚。三.綜合認知活動 ：寶寶認物教學目的 :1 、學習了解日常用品杯子、毛巾、 牙 刷、勺子、碗的用途.2 、發展寶寶的認知能力。教學準備日常用品杯子、毛巾、牙刷、勺子、碗教學步驟 :1 、教師與寶寶一同認識以上幾種物品 .2 、通過提問引導寶寶了解以上物品的用途 8、, 如 哪個寶寶知道 , 喝水用什么 ? 讓寶寶指認并說 杯子 .3 、教師說物品用途謂寶寶拿出相應的物品來 .4 、生活律動表演 , 配合音樂進行刷牙、洗手、吃飯、喝水等動作。注意事項在生活律動表演環節 , 音樂需要教師根據動作表演哼唱。家庭延伸 :平時 , 在家里 , 家長可以根據時機 , 讓寶寶了解一些常用的生活用品 。四、音樂感知 ：小魚游教學目的 :1 、感受音樂旋律和節奏。2 、在媽媽帶領下學習模仿小魚游動作。教學準備 :小魚游音樂光盤、魚缸和實物小魚教學步驟 :1 、出示魚缸和魚讓寶寶親自感知魚游動作。2 、教師示范小魚游 , 小跑步 , 兩手貼在身體兩側擺動 , 三拍一下3.在9、音樂聲中教師與家長帶寶寶學習小魚游。歌曲內容 3 4 |5 5 3 4| 5 5 1 2| 3 3 1 2| 3 4 5| 小 魚 游 游 小魚 游 游 小魚 游 游 小魚 游 小魚 尾 巴 搖 來 搖 去 小 魚 小魚 游 呀 游注意事項 教師可以在教學中有意識的穿插關于魚的特征的知識 , 以使寶寶更好的感知。五、語言節奏 :小動物唱歌教學目的 :1 、學習小動物叫聲 , 練習正確發音。2 、培養集體活動興趣 , 發展親子關系。教學步驟 :1 、教師分別出示小狗、小牛、青蛙圖片2 、讓寶寶感知小動物形象井和教師學習小動物的叫聲。3 、教師示范說兒歌。4 、和寶寶互動學習兒歌 : 教師邊指著圖10、片說上句 , 寶寶和媽媽說下一句。5 、請三位家長分別戴頭飾扮演小狗、小牛、小青蛙 , 邊學動作邊帶寶寶說兒歌.教學內容:小動物,會唱歌,小狗唱,汪汪汪,小牛唱,哞哞哞,青蛙唱,呱呱呱.和寶寶互動學兒歌時 , 寶寶跟說的時候 , 媽媽要帶著寶寶一起說。六、感覺統合活動 : 胯下滾球教學目的1 、練習胯下滾球 , 發展手眼協調能力。2 、增進母子間親情。教學方法 :1 、教師與家長示范臘下滾球動作 , 激發寶寶興趣。2 、媽媽與寶寶合作游戲 , 開始寶寶做球門 , 提示寶寶動作 :3 、媽媽和寶寶輪換做球門。注意事項 :寶寶做球門時 , 雙腳部要分開太大 , 以防跌倒。七、本節知識重點 :1 、11、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵。請寶寶休息。2 、向家長介紹 13-15 個月寶寶社會行為發展特點 : 有照顧自己的強烈欲望 , 如堅持要自己握勺吃東西 : 會脫襪子 , 給他穿衣服時知道手臂、伸腿配合 : 喜歡模仿成人的簡單動作 ,如拍娃娃睡覺。3 、家庭游戲 : 嘗味道 游戲準備：西瓜汁，醬油，檸檬汁少許，三個透明的玻璃杯，三根吸管。游戲方法： 1、分別在三個透明杯里裝上西瓜汁，醬油，檸檬汁。2、讓寶寶觀察三個杯子里出現的不同顏色。3、媽媽用吸管蘸少許西瓜汁讓寶寶嘗，告訴寶寶：這是西瓜汁，它很甜。4、媽媽蘸少許醬油讓寶寶嘗，告訴寶寶：這是醬油，它很咸。5、媽媽蘸少許檸檬汁讓寶寶嘗，告訴寶寶：這是檸檬汁，它很酸。兒歌：檸檬汁兒酸酸，醬油汁兒咸咸，西瓜汁兒甜甜，寶寶快來嘗嘗，嘗嘗哪個味道鮮！4 、告別八、評價標準 :智能項目智能標準興趣程度目標實現程度ABC語言智能能正確的發音,知道小動物叫聲的特點音樂欣賞能充分感知音樂的樂趣,學會小魚游的動作身體運動能夠學會臘下滾球