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1、第七節核心能力 : 藝術感知、認知能力、平衡能力教具準備 : 熱身操環節 : 仿真娃娃一個綜合認知活動 : 大紙、畫筆音樂感知 :可愛的小貓音樂光盤、圖片小貓或小貓玩具語言節奏 : 不同的杯子或不同杯子的圖片感覺統合 : 月牙搖課前互動 :1 、歡迎會員參加親子園親子課程的學習。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項 .此時寶寶可以熟悉教室的環境 熱身運動綜合認知音樂感知 語言韻律 感統活動1-7節小小藝術家可愛的小貓杯子用手搖活動過程 :一、相識禮儀教學目的 :1 、通過此項活動環節開發寶寶人際交往和自我認識潛能。2 、培養寶寶正確的與人交往、自我認識的態度與方法。3 、增進寶寶語言交流的興趣2、與愿望 .教學準備 :請家長帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對安靜的環境 , 以便教師開始教學活動。教學方法 :1 、教師示范介紹 , 介紹內容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范 ,便于模仿。2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手、相識。3 、在音樂中與寶寶握手、貼臉 , 讓寶寶感受教師的親切、友好。4 、媽媽應在教師的引導下相互輕柔愉悅地招呼問好 , 給予寶寶來自最熟悉的人積極影響 .注意事項 :l 、教師應該比較了解每個寶寶的特點。2 、示范介紹的內容要準備充分 , 聲音清晰柔和 , 語速適中 , 以便于家長模仿為宣、二.熱3、身運動教學目的 :1 、增強寶寶的體質 , 促進寶寶大腦神經、肌肉和骨髓系統的發育 , 從而促進寶寶智能的發展。2 、激發寶寶身體運動潛能 , 激發寶寶對運動的興趣和積極性。3 、幫助家長學習對寶寶進行按摩和協助寶寶進行身體運動的方法。教學準備 l 、仿真娃娃一個 , 協助教師做健身操的示范動作 .2 、至少有十個八拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優美、舒緩。3 、教師熟記健身操 1-7 節的基本動作 , 能規范操作。4 、地面整潔干凈 , 便于寶寶躺地進行練習。教學方法 :1 、請出仿真娃娃 , 可以為娃娃取個名字 , 教師先介紹七節操的名稱,并借助娃娃向家長簡單地展示一下健身操的基本動作 , 4、使家長心中數.2 、播放音樂 , 開始我們的健身操。3 、做的過程中應伴以輕柔優美的音樂 , 同時媽媽表情親切 , 適當穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語。4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。教學內容 :第一節操 : 全身按摩 ( 兩個 8 拍 )讓寶寶自然放松仰臥 , 1-4 拍媽媽握住寶寶的兩個手腕 , 從手腕向上按摩4 下至肩 : 5-8 拍 , 媽媽握住寶寶兩足躁 , 從足躁向上按摩 4 下至大腿部 :第二個八拍的 1-4 拍臼胸部至腹部進行按摩 , 手法呈環形 : 5-8 拍同1-4拍。第二節操 : 伸屈肘動作 ( 兩個 8 拍 )寶寶仰臥 , 媽媽雙手握住寶寶兩手5、腕部。 l 拍兩臂側平舉 : 2 拍將兩肘關節彎曲 , 雙手置于胸前 : 3 拍將兩臂上學伸直 : 4 拍還原 .5-8拍動作同1- 4 拍。第二個 8 拍同第一個 8 拍。第三節操 : 伸屈腿回旋運動 ( 兩個 8 拍 )寶寶仰臥 , 媽媽雙手扶住寶寶躁關節的上部位置 , (2 拍伸屈寶寶左腿關節;3 飛拍伸屈寶寶右腿關節 : 5-6 拍將寶寶左膝關節彎曲 , 左大腿靠近體側由外向回旋。第二 : 個 8 拍同第一個 8 拍。第四節操 : 爬行運動寶寶俯臥 , 兩臂向前伸 , 兩腿彎曲 , 準備爬行。可在寶寶前方 50 -60厘米處放一玩具 , 誘導寶寶向前爬行拿玩具。如寶寶爬不到 , 媽媽按6、節拍用雙手托住寶寶雙腳,輔助爬行.第五節操 : 蹲下運動 ( 兩個 8 拍 )讓寶寶背對媽媽 , 媽媽左手托住寶寶臀部 , 右手抱寶寶腰腹部。 1_2 拍蹲下 ; 3_4 拍還原 : 5_8 拍同 1 -4拍,第二個 8 拍同第一個 8 拍。第六節操 : 跳躍運動寶寶面對媽媽而立 , 媽媽兩手扶寶寶腋下 , 有節奏地 “ 嘿嘿飛”媽媽將寶寶輕輕舉起跳動。第七節操 : 整理運動 ( 兩個 8 拍按摩全身 , 動作同第一節。走線環節 t此環節主要是平復一下寶寶運動后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 1-2 圈。注意事項 zl 、教師在向家長展示如何做健身操的過程中7、 , 應參考教學內容中提到的注意事項解釋并指點給家長。2 、在家長跟做的環節中教師主要唱數就可以 , 不要加過多的語言。3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長親一下寶寶 , 以示表揚。三、綜合認知活動: 小小藝術家教學目的 1 、激發寶寶涂鴉興趣 .2 、引導寶寶注意圖畫 , 激發今后把固和語言文字結合的意識。教學準備 : 大紙、彩筆教學步驟 :1 、教師出示范畫 , 還可即興畫出小動物等激發寶寶興趣 .2 、教師準備一張大紙 .每個寶寶可選擇自己喜歡的地方和方式作畫。3 、媽媽可用自己畫的水果、動物 , 吸引寶寶去畫 .注意事項 :寶寶作畫的時候 , 要注意不要讓寶8、寶把衣服弄臟。家庭延伸 :平時家長切可以選一張紙讓寶寶自己亂涂亂畫 , 通過畫畫來幫助寶寶建立大小 .形狀、顏色等概念 , 引導寶寶學會表邊自己的想法和意愿。四、音樂感知 :可愛的小貓教學目的:l 、激發對音樂的活動興趣。2 、學習隨音樂唱歌做小貓摸胡子動作。教學準備 :可愛的小貓音樂光盤、玩具小貓或圖片教學步驟 :l 、出示玩具小貓或小貓圖片 , 學說小貓和叫聲。2 、教師示范唱歌 , 邊唱邊做摸胡子動作。3 、引導寶寶邊學唱邊模仿摸胡子 , 對動作積極的寶寶及時鼓勵.4 、可戴上頭 ( 胸飾學唱 , 增強興趣 .歌曲內容 : 5 3 5 3| 2 3 2 |5 3 5 3 | 2 3 2 9、| 喵 喵 小貓 叫, 喵 喵 小 貓 叫 1 1 2 3| 2-| 5 3 2 3 | 1-|小 貓 愛 吃 魚 , 我 來 喂 喂 你.注意事項 :教師作示范動作的時候 , 動作要夸張些 , 以使寶寶更好的感知。五、語言節奏: 杯子教學目的 :l 、感知不同的杯子。2 、激發寶寶學習語言的興趣。教學方法:l 、出示不同杯子或圖片 , 讓寶寶分別感知。2 、教師示范說兒歌 : 說到哪一句就拿出相應的杯子讓寶寶感知不同杯子 , 看一看 , 換一摸。4 、可以引導寶寶說說他自己平時用的杯子是什么樣子的。5 、拍著節奏帶寶寶一起說兒歌。教學內容 :杯子多 , 杯子好 ,我的杯子真不少 ,漂亮的 ,10、 是茶杯 ,高個的 , 是酒杯 ,盒里裝的旅行杯 ,還有我的寶寶杯。注意事項 :讓寶寶感知杯子的時候 , 媽媽注意拿著給寶寶看 , 防止教具損壞。六、感覺統合活動 : 月牙搖教學目的:l 、練習在搖動過程中保持身體平衡。2 、為騎寶寶三輪車做準備。教學準備 z月牙搖教學步驟:1 、寶寶將月牙搖當成木馬 , 用身體使木馬前后搖動 , 家長適當幫忙.2 、媽媽雙手扶住幼兒的腋下 , 使其站在月牙搖中間左右擺動 ,練習身體平衡能力.3 、將幾個月牙搖并排擺放 , 在媽媽攙扶腋下走過 蕩橋 .注意事項 :在活動過程中 , 媽媽要注意保護寶寶的安全。七、本節知識重點 :1 、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵。請11、寶寶休息。2 、家長介紹 13 一 15 個月寶寶空間智能發展的特點 : 對線條、形狀有初步的感覺 : 能夠朝某一方向熟練地爬 : 能夠自己用手把眼睛捂起來和爸爸媽媽 藏貓貓 3 、家庭游戲 : 扔襪子球球游戲準備：幾雙顏色不同，干凈的襪子，大的塑料桶一個 游戲方法： 1、將襪子卷成球狀。2、再房間中放置一個塑料桶，寶寶坐在離桶半米左右的地方，爸爸，媽媽坐在寶寶對面，把襪子球滾向寶寶，請寶寶伸手抓住。3、教寶寶把襪子球仍進桶里，如果寶寶仍不準，可以讓他走到桶邊往里仍。4、爸爸，媽媽可下指令，讓寶寶仍不同顏色的襪子球。5、如果寶寶成功的將襪子仍進桶里，請為寶寶歡呼。兒歌：襪子球球，圓圓滾滾；小手抓住，仍進桶里；誰抓的多，誰抓的快；是寶寶呀！一個乖乖！4 、告別八、評價標準 :智能項目智能標準興趣程度目標實現程度ABC語言智能能表現出學習語言的興趣,了解不同的杯子音樂欣賞能充分感知音樂活動的樂趣,了解小貓的特征身體運動能夠保持身體平衡