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1、第九節核心能力 : 認知能力、表達能力、身體運動能力教具準備 : 熱身操環節 : 仿真娃蛙一個綜合認知活動 : 作業紙 ( 認識兒種蔬菜 ) 、音樂感知 : 好寶寶音樂光盤感覺統合活動 : 熊貓頭飾、竹筍、弓形門 2 個、沙箱 ( 插竹筍用 ) 、墊子 2 個 ( 當草地 )課前互動 :1 、歡迎會員參加親子園親子課程的學習。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環境。熱身運動 綜合認知 音樂感知 語言韻律 感統活動 1-8節蔬菜寶寶好寶寶拉勾勾熊貓拔竹筍活動過程 :一、相識禮儀教學目的 :1 、通過此項活動環節開發寶寶人際交往和自我認識潛能。2 、培養寶寶正確的與人交往2、自我認識的態度與方法。3 、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。教學準備 :請家民帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對安靜的環境 , 以便教師開始教學活動。教學方法 :1 、教師示范介紹 , 介紹內容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范 , 便于模仿。2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹, 在音樂聲中與同伴握手.相識.3 、在音樂教具輕脆的敲打聲中 ( 木琴或碰鈴 , 可每個寶寶面前一個),與寶寶相互問候.注意事項 :1 、教師應該比較了解每個寶寶的特點。2 、示范介紹的內容耍準備充分 , 聲音清晰柔和 , 語速適中 , 以便于家長模仿為宜。二、熱身運動教學目3、的 21 、增強寶寶的體質 , 促進寶寶大腦神經、肌肉和骨鏘系統的發育 , 從而促進寶寶智能的發展 .2 、激發寶寶身體運動潛能 , 激發寶寶對運動的興趣和 l 積極性。3 、幫助家氏學習對寶寶進行按摩和協助寶寶進行身體運動的方法。教學準備 :1 、仿真娃娃一個 , 協助教師做健身操的示范動作。2 、至少有十個八拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優美、舒緩。3 、教師熟記健身操 1-8 節的基本動作 , 能規范操作。4 、地面整潔干凈 , 便于寶寶躺地進行練習 .教學方法 :1 、請出仿真娃娃 , 可以為娃娃取個名字 , 教師先介紹八節操的名稱 , 井借助娃娃向家長簡單地展示一下健身操的基本動作 ,4、 使家長心中有數。2 、播放音樂 , 開始我們的健身操。3 、做的過程中應伴以輕柔優美的音樂 , 同時媽媽表情親切 , 適當穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語。4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。教學內容 :第一節操 : 準備運動媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂。 1-2 拍使寶寶左臂向前 , 右臂向后 ; 3-4 拍使寶寶左臂向后 , 右臂向前。 5-8 拍同 1-4 拍。第二節操 : 伸展運動媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂。 l 拍使寶寶兩臂側平舉 ; 2 拍使寶寶雙臂上舉 ; 3 拍使5、寶寶還原到側平舉 ; 4 拍還原怡 5-8 拍動作同 1-4 拍。 第三節操 t 體側運動媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂。 1 拍使寶寶雙臂側平舉 ; 2 拍使寶寶左手上舉 , 上體向右屈 , 右手自然下垂 ; 3 拍使寶寶還原到側平舉 ; 4 拍還原。 5-8 拍動作同 1-4 拍 a第四節操 : 下蹲動作媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂。 l 拍使寶寶雙臂側平舉 ; 2 拍帶領寶寶下蹲 ; 3 拍使寶寶起立, 4 拍還原怡 5-8 拍動作同 1-4 拍。第五節操 : 劃船運動媽媽坐在小凳上 , 現手輕握寶6、寶的雙手 , 面對寶寶兩臂自然下垂。 1-4 拍向前劃 ; 5-8 拍 , 向后劃。第六節操 : 前進后退運動媽媽彎腰 , 輕握寶寶雙手 , 使寶寶兩臂向前伸平.1-4拍向前走,5-8拍向后退.第七節操 : 跳躍運動媽媽立位、彎腰、雙手托住寶寶兩側腋下。將寶寶輕輕托起后放下 ( 兩拍一跳 ) 。第八節操 : 放松運動同第一節.走線環節 :此環節主要是平復一下寶寶運動后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 1-2 圈。注意事項 :l 、教師在向家長展示如何做健身操的過程中 , 應參考教學內容中提到的注意事項解釋井指點給家長。2 、在家長跟做的環節中教師主要唱數就可以7、 , 不要加過多的語言。3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長親一下寶寶 , 以示表揚。三、綜合認知活動 : 蔬菜寶寶教學目的 :1 、感知幾種蔬菜 , 學說名稱。2 、初步了解1 和 2 的數量。教學準備 : 作業紙、彩筆教學步驟 :l 、每人一張圖片 , 讓媽媽引導寶寶指認 , 學說名稱。2 、嘗試學數“l” 和 “2”，媽媽可先用手指表示數字 ,3 、涂上鮮艷顏色 , 人手一份。注意事項 :寶寶涂顏色時要注意提醒媽媽不要讓寶寶把衣服弄臟。家庭延伸 :家長平時可以選擇一些包含數字的歌曲 , 在唱歌的時候同時配有手指動作 , 這樣可以幫助寶寶認識數字。四、音樂感知 8、: 好寶寶教學目的 :1 、感知音樂節奏旋律 , 激發寶寶對音樂活動的興趣。2 、學習隨音樂做動作 , 發展模仿動作的能力。教學準備 z好寶寶音樂光盤教學步驟 :1 、聽歌曲 好寶寶 感知歌曲節奏旋律 , 發展寶寶聽覺感知音樂的能力。2 、引導媽媽拍手學唱歌曲 , 寶寶可跟著拍手 , 二拍一下。3 、隨歌曲帶寶寶做動作 : 1 、 2 小節 , 媽媽扶著寶寶的雙手 , 按節奏輕拍寶寶的胸脯 , 一拍一下 ; 3 小節 , 引導寶寶跺腳 , 一拍一下 ; 4 小節 , 引導寶寶拍手 , 一拍一下 ; 5 小節 , 引導寶寶跺腳 , 一拍一下 ; 6 小節 , 引導寶寶拍手 , 一拍一下。歌曲內容9、 :3 2 1 3 5 6 5| 6 5 3 1 2 3 2|我是 一個 好寶 寶, 我 的 本領 真不 小,1 1 2 3 3 2 | 3 4 3 2 1 3 5|跺跺 腳 跺跺 腳,拍拍 手兒 哈哈 笑.1 1 2 3 3 2 | 3 4 3 2 1 1 1|跺跺 腳 跺跺 腳 ,啦啦 啦啦 啦啦 啦。注意事項 :寶寶左右腳交替跺地時 , 教師和媽媽要做出明確的指示給寶寶應該使用哪條腿。五、語言節奏 : 拉勾勾教學目的 :1 、感知語言節奏 , 激發寶寶學習語言興趣。2 、培養寶寶友好相處的社會交往能力。教學步驟 :l 、教師與一位媽媽邊示范邊說兒歌邊做相應動作 , 激發寶寶學習的興趣。210、 、讓寶寶與媽媽對坐 , 邊昕錄音說兒歌 , 邊做相應動作3 、可嘗試讓兩個寶寶一組邊聽說兒歌邊相互配合動作。教學內容 :你出手 , 我出手 ,小拇指 , 拉勾勾 ,拉勾勾 , 拉勾句 ,咱們都是好朋友。注意事項 :讓兩個寶寶一組邊聽說兒歌邊相互配合動作時 ,媽媽要在一旁指導寶寶做動作。六、感覺統合活動 : 熊貓拔竹筍教學目的 t1 、發展寶寶爬、走、鉆的能力。2 、發展寶寶大動作。教學準備 :準備熊貓頭飾、竹筍、弓形門 2 個、沙箱 ( 插竹筍用、墊子 2 個 ( 當草地 )教學步驟 :1 、教師示范動作 : 先鉆過山洞 , 再爬過草地 , 拔一個竹筍后走回原處。2 、指導每個寶寶戴上頭飾 11、, 在媽媽帶領下去拔一個竹筍 , 走回原處。3 、可把寶寶分為 2 組比賽。注意事項 z教師要提示每個寶寶只拔 -個 , 以免發生準備的道具不夠的情況。七、本節知識重點 z1 、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵。請寶寶休息。2 、本節課以發展寶寶的邏輯能力為主。寶寶從嬰兒期就認識物體的各種特性 , 如物體的顏色、形狀、大小、空間位置和關系 , 能用視覺、昕覺等感覺器官感知它們 , 比較它們 , 從數量上區分它們。而這些逐漸積累的感性經驗則是寶寶以后形成初步數概念、發展邏輯思維的基礎。3 、家庭游戲 : 小屁股蹲蹲 游戲目標：當寶寶能獨立站立后，爸爸媽媽就應逐步發展寶寶“蹲”的能力，這是一種既簡便易行又12、頗具鍛煉價值的活動；蹲下的動作，需要寶寶具備更強的身體協調與平衡能力，是促進寶寶身體運動智能發展的好方法。 游戲材料（或準備）：戶外環境。 游戲步驟： 1. 爸爸媽媽帶寶寶去公園散步； 2. 爸爸媽媽教寶寶觀察周圍的自然環境，引導寶寶蹲下； 3. 讓寶寶把落在地上的葉子撿起來，把小石頭一個一個地放進小桶里，用小鏟子玩沙子，觀察地上爬的螞蟻等； 4. 爸爸媽媽還可以指導將寶寶撿到的廢棄物丟進垃圾桶里。 兒歌： 寶寶寶寶站站， 寶寶寶寶蹲蹲， 能站又能蹲， 寶寶真能干。 溫馨提示： 1. 引導寶寶做“蹲”的動作時，先教寶寶蹲的方法； 2. 當寶寶玩沙子時，注意不要將沙子弄到寶寶的眼睛里。4 、告別八、評價標準 :智能項目智能標準興趣程度 目標實現程度 A B C 音樂欣賞 能隨音樂做相應動作 語言智能 能邊昕兒歌邊做拉勾勾的動作 身體運動 能熟練爬、走、鉆的動作