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1、第一節核心能力 : 精細動作、對音樂的感受能力、身體運動能力教具準備 : 熱身操環節 : 仿真娃娃一個綜合認知活動 : 不同顏色的大串珠、彩線、音樂感知 : 小搖船音樂光盤、玩具船或船的圖片語言節奏 : 哭和 1 笑的臉譜感覺統合活動 : 球、小桶、小鼓課前互動 :l 、歡迎會員參加親子園親子課程的學習。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環境。熱身運動 綜合認知 音樂感知 語言韻律 感統活動 1-4節 串珠 小搖船 好寶寶愛唱歌 撿小球活動過程 :一、相識禮儀教學目的 tl 、通過此項活動環節開發寶寶人際交往和自我認識潛能。2 、培養寶寶正確的與人交往、自我認識的態度2、與方法。3 、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。教學準備 :請家長帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營選了種相對安靜的環境 , 以便教師開始教學活動。教學方法 :1 、教師示范介紹 , 介紹內容可包括姓名、性別、月齡 ,給家長做出清晰的示范,便于模仿.2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 ,在音樂聲中與同伴握手.相識.3 、可與每個寶寶有適度的皮膚接觸 , 使寶寶建立初步的熟悉感,感受到教師的溫暖和親切.4 、媽媽應在教師的引導下相互輕柔愉悅地招呼問好 , 給予寶寶來自熟悉的人的積極影響.注意事項 :1 、教師應該比較了解每個寶寶的特點。2 、示范介紹的內容要準備充分 , 聲音清晰3、柔和 , 語速適中 , 以便于家長模仿為宜。二、熱身運動教學目的 t1 、增強寶寶的體質 , 促進寶寶大腦神經、肌肉和骨路系統的發育 , 從而促進寶寶智能的發展。2 、激發寶寶身體運動潛能 , 激發寶寶對運動的興趣和積極性。3 、幫助家民學習對寶寶進行按摩和協助寶寶進行身體運動的方法。教學準備 :1 、仿真娃娃一個 , 協助教師做健身操的示范動作。2 、至少有十個八拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優美、舒緩。3 、教師熟記健身操 1-4 節的基本動作 , 能規范操作。4 、地面整潔干凈 , 便于寶寶躺地進行練習。教學方法 :1 、請出仿真娃娃 , 可以為娃娃取個名字 , 教師先介紹四節操的名稱 ,4、 并借助娃娃向家長簡單地展示一下健身操的基本動作 , 使家長心中有數。2 、播放音樂 , 開始我們的健身操。做的過程中應伴以輕柔優美的音樂 , 同時媽媽表情親切 ,3 、適當穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語。4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。教學內容 :第一節操 : 準備運動媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂。 1_2 拍使寶寶左臂向前 , 右臂向后 ; 3 飛拍使寶寶左臂向后 .右臂向前。 5_8 拍同仁 4 拍。第二節操 : 伸展運動媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂。 1 拍使寶寶兩臂側5、平舉 ; 2 拍使寶寶雙臂上舉 : 3 拍使寶寶還原到側平舉 : 4 拍還原。 5 飛拍動作同 l 飛拍。第二節操 : 體側運動媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂 1 拍使寶寶雙臂側平舉 : 2 拍使寶寶左手上舉 , 上體向右屈 , 右手自然下垂 : 3 拍使寶寶還原到側平舉 : 4 拍還原。 5_8 拍動作同1- 4 拍。第四節操 : 下蹲動作媽媽坐在小凳上 , 雙手輕握寶寶的雙手 , 面對寶寶,寶寶兩臂自然下垂,1拍使寶寶雙臂側平舉 ; 2 拍帶領寶寶下蹲 ; 3 拍使寶寶起立;4拍還原.5-8拍動作同1-4拍.走線環節 :此環節主要是平復一下寶寶運6、動后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 1-2 圈。注意事項 :1 、教師在向家快展示如何做健身操的過程中 , 應參考教學內容中提到的注意事項解釋井指點給家長。2 、在家長跟做的環節中教師主要唱數就可以 , 不要加過多的語言。3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長親一下寶寶 , 以示表揚。三、綜合認知活動 z 串珠教學目的 zl 、發展寶寶精細動作和 1 手眼協調能力。2 、培養寶寶的顏色觀察能力。教學準備 :各種顏色的大木珠、線教學步驟 :1 、每個寶寶一份各種顏色大的木珠 , 一根彩線 .2 、教師示范左手拿珠 , 右手拿線 , 穿7、過小洞口后 , 用左手把線拽過來。3 、每個寶寶在媽媽指導下串 8 一 10 顆珠子 , 媽媽提示寶寶穿的珠子的顏色。注意事項 :1 、寶寶小手拽線有困難時 , 媽媽可幫助一下 i 但要講清方法使寶寶知道應該怎么做。2 、提醒家長盡量讓寶寶學習自己串 , 多給寶寶自己動手練習的機會 , 媽媽要學會等待和觀察。家庭延伸 :在家中 , 家長還可以利用玩涂畫、拼圖等來訓練寶寶手部動作的精確性與準確性。四、音樂感知 : 小搖船教學目的 21 、引導寶寶學習與媽媽配合表演。2 、感受音樂的節奏感。教學準備 :玩具船或圖片 ; 小搖船音樂光盤教學步驟 :1 、卻示玩具船或圖片 , 讓幼兒感知船的樣子。2 8、教師與一名家長隨音樂示范動作。3、在音樂聲中媽媽與寶寶手拉手 , 面對面坐好 , 隨音樂節奏,二拍一次前后搖擺身體,體會小船搖啊搖的感覺 : 第一段 , 寶寶坐在媽媽膝蓋上 ,媽媽將腿伸直,扶寶寶手,將寶寶手臂展開 , 前后做劃船動作 , 同時媽媽的腿隨著音樂節奏顫膝,第二段,坐姿同上,媽媽扶寶寶手隨音樂節奏左右搖擺。4 、也可寶寶間兩人組合隨音樂搖擺 , 教師、家長在旁輔導.歌曲內容 : 2 4 3 1 3 1| 3 5 5| 3 1 3 1 | 2 3| 1-| 小船, 小船,搖啊 搖, 小船,小船,搖啊 搖小船, 小船,搖的 歡, 我搖 小船, 心 歡 喜.注意事項 :家長在和寶寶一起9、隨音樂表演的時候 , 要注意自己的微笑。五、語言節奏 : 好寶寶愛唱歌教學目的 :1 、培養寶寶的語言感知。2 、通過對歌形式 , 讓寶寶模仿各種聲音學習正確發音。教學步驟 :1 、教師示范說兒歌。2 、可出示笑哭臉譜讓寶寶視覺感知后模仿3 、寶寶和教師、媽媽一起學說兒歌。說到象聲詞前稍停頓 , 然后提高聲音說象聲詞 , 加強寶寶記憶。4 、教師和寶寶玩對歌游戲 , 教師說上句 , 寶寶說下句。教學內容 :好寶寶愛唱歌 , 一唱就是一大籮 ,笑一個咯咯咯 , 哭一個嗚嗚嗚 ,下雨了嘩嘩嘩 , 打雷了轟隆隆。注意事項 :對歌開始階段 , 媽媽可與寶寶一起接說 , 但媽媽一定要鼓勵寶寶 , 說出象10、聲詞。六、感覺統合活動 : 撿小球教學目的 E1 、 -發展寶寶走、跑、蹲,撿的能力。2 、初步發展寶寶數學能力。教學準備 :小鼓、球、小桶教學步驟 :1 、把球池內的球在教室內四散開 , 寶寶每人一個小桶。2 、寶寶昕到鼓聲響 , 手提小桶走或跑著去撿球 , 看誰撿得多。3 、鼓聲停寶寶提著小桶走回教師、媽媽身旁。4 、數數誰撿得最多 ?注意事項 :因為球是散落在教室中的 , 教師和媽媽要注意寶寶在活動中的的安全.七、本節知識重點 :l 、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵。請寶寶休息。2 、向家長介紹 16-18 個月寶寶精細動作能力發展的特點 : 能從瓶中倒山小丸 : 搭四層以上積木 : 能將三個11、形狀的幾何體放入三形板的相應位置 : 能向杯里倒水。3 、家庭游戲 :跟狗狗走 游戲目標：“跟狗狗走”這個游戲，可以讓寶寶快樂自由地行走，考驗寶寶的視覺追蹤能力，增進寶寶行走和協調運動的能力。 游戲準備：小的毛絨動物玩具，一條棉線繩。 游戲步驟： 1. 找一個寶寶喜歡的毛絨動物玩具，選擇拖動時帶響的玩具更好； 2. 把棉線繩的一端系在毛絨玩具上，將繩子的另一端握在媽媽手中； 3. 媽媽拉動棉線繩玩具，使玩具移動，讓寶寶跟著毛絨玩具走； 4. 媽媽不斷地拉動繩子，引導寶寶四處走動； 5. 也可讓寶寶自己拉著毛絨玩具，跟著媽媽的指令走。 兒歌： 狗狗，狗狗它不叫； 狗狗，狗狗四處跑； 寶寶，寶寶你不鬧； 追追狗狗走得好。 溫馨提示： 1. 可以由爸爸拉動繩子，牽著玩具走，媽媽和寶寶在一起，鼓勵寶寶與小動物“交談”； 2. 確保寶寶安全行走。4. 告別八、評價標準 :智能項目智能標準興趣程度目標實現程度語言智能能學習著與媽媽配合表演ABC音樂欣賞能說出一些象聲詞身體運動能手提小桶走或跑著去撿球